教师口语训练大纲转.docx

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教师口语训练大纲转

教师口语训练大纲（转）

I．内容设置

学习英语的重要性已经是不言而喻的了，可实际生活中，由于对口语、听力训练不够，许多毕业生口语发音不准、说话不流利且听力较差，无法用英语进行交流。

这里向大家介绍学习英语口语的一些方法，并力求通过练习提高口语会话的能力。

II．培训目标

我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:

流利——准确——恰当.

III．培训流程

1．自我介绍+warmup

这是个需要大量沟通与交流的主题，我们要互相启发和引导。

为了在开始就打开他们的思维，激发他们开口表达的欲望，最好用一个活泼、新颖的活动入手此培训。

      目   标：

启发老师并向此话题上引导，激发老师受训热情。

      考虑形式：

英语短片分享，英语演讲，英语创意自我介绍等。

2．介绍有效的方法：

A． 科学聊天法。

（主要介绍的方法）

B． 句子库法。

（主要介绍的方法）

C． 口译汉英对照（或英汉对照）的小说或其它读物.

D． 先学习英文课文,通篇理解透彻后,再来看汉语译文,把汉语译文口译回英文。

E． 英语思维的培养。

F． 口语虽自有特色，但与英语的其它方面紧密相连.比如,经常练习写作，可使口语精密，准确。

3．联系实际：

A． 听译法-角色互换:

三人一组,模拟翻译实战发挥个体作用有助于整体能力发挥。

B． 口语作文和3分钟训练法。

C． 复述练习:

最简单也是最有效的口语学习方法

D． 大声且快速朗读英文绕口令。

还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度。

4．评量：

通过一些问题的探讨，启发更多的方法及成功经验。

参考话题：

A. 学英语到底有没有诀窍？

或者说怎样才能很轻松的学英语?

B. 怎样培养学生勤讲英文的好习惯？

5．资料分享：

A.      常用英语口语。

B.      英语谚语。

C.      常用电话用语。

D.      生气时常说的话。

6．总结陈词：

B． 寻找学伴一起练习口语.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣。

C． 如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么也没有关系,有很多种方法可以自己练习口语.比如通过自己对自己讲英语来创造英语环境.可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情等.。

D． 特别注意短语（词组）和小词的运用,中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国人喜欢用大词,而真正地道的英语口语确是充满着短小,活泼,生动的短语,富有生气.而这些短语大部分有小词构成。

分校培训主题——教师口语训练讲义

I．I．内容设置

学习英语的重要性已经是不言而喻的了，可实际生活中，由于对口语、听力训练不够，许多毕业生口语发音不准、说话不流利且听力较差，无法用英语进行交流。

这里向大家介绍学习英语口语的一些方法，并力求通过练习提高口语会话的能力。

II．培训目标

我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:

流利——准确——恰当.

III．培训流程

1．自我介绍+warmup

a.    自我介绍：

b.    （5min）

用一首英文歌曲来介绍自己，让老师们印象深刻，也可以激发老师的创意。

Thereisaprettywoman.Susanishername.S_u_s_a_n（2times）Susanishername.

b.Warmup:

Evolution（5min）

 所有的人都是鱼，鱼去寻找同类，用石头尖刀的方式决定胜负，获胜者便可以晋升为青蛙，以同样的方式决定胜负，获胜者便可以晋升为兔子，以同样的方式，变成猩猩，再到人类。

2.介绍有效的方法：

A．科学聊天法：

学习英语的重要性已经是不言而喻的了，可实际生活中，由于对口语、听力训练不够，大部分高中毕业生、非英语专业大学本科毕业生口语发音不准、说话不流利且听力太差，无法用英语进行交流。

这里我向大家介绍学习英语口语的两大法宝：

科学聊天法与句子库法。

日常会话属于非正式口语。

平时多去英语角，多与人用英语聊天，是练习英语会话的不二法门。

可聊天毕竟是为了学习口语，当然也要注意方法，即科学聊天法，方法实际上也很简单：

1）方法：

a.聊天前做好主题准备工作，包括了解话题、查找所涉及的单词、准备能套几十个常用句型备用。

b.身上装上一本15000词左右的英汉小词典和一本1万词条左右的汉英小词典。

c.聊天过程中不要怕在对方面前查字典。

无关紧要的话可以想法用其它句子说清楚，关键的词则一定要查字典。

d.聊完天后应对从今天聊天中学到的单词、表达法、句型进行登记总结，并背下来。

2）注意事项：

a.复习预习工作一定要做，只有这样每一次聊天才会有较大的收益。

b.不要怕丢面子。

成年人学英语最大的敌人是自己，尤其是自己的“面子”。

c.自我对话与口头作文也是一种很好的口语训练法。

B.句子库法：

一般会话，非正式口语就足够了，可要参加技术交流、商务会谈、正式会议等，练好正式的口语就很有必要了，这就是句子库法。

方法如下：

a.在阅读过程中、从书本例句中、从对话中看、听到地道、标准、典型、或优美的句子摘抄下来。

b.将每一个摘抄的句子分别记在不同卡片或纸条上随身携带。

c.随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读几遍。

d.经常回忆所记的句子。

e.积累到一定量后分类总结设立“自己”的句子库。

注意事项：

a.一定要是“自己”的句子库，现有的这类辞典由于你未背熟所以不是你“自己的”，不过可利用它来对句子进行分类摘抄，以便查找。

b.一定要对句子达到随口而出的地步。

c.背诵的诗歌、文章也属“句子库”范畴。

d.对自己背的句子、文章还可采用复述的方式来锻炼自己的表达能力，这对自己的语法、单词量、反应速度都是很好的考验。

在实际生活中，在各种不同的情景或场合、对不同的对象表达某一意念时常使用的习惯用语并不太多。

这些用语大多具有固定的句型，往往不能用汉译英的方式直译出来。

一个对口语句型熟练的人，只要掌握了2500～3000个常用词和短语，就能较自由地表达自己的思想。

在学汉语时，我们知道“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，英语学习也是这样，可以这么说，如能熟背英语三百句，口语交流基本没问题。

更何况那些优美的句子还会给人带来美的享受呢！

还需要注意的是，为了很好地进行口语会话，需要记忆一些过渡性、装饰性词语和插入语句。

Eg:

frankly.

inmyopion.Ithink.Iguess.

对话总是双向的，除了说得出，还要能听得懂。

想练好听力，只有靠多听。

需要提醒大家的是，由于英语已经成为一种国际性语言，大多数国家的商务、技术人员都会说，可是由于受母语影响，很多国家和地区的人发音并不很准确，甚至以英语为母语的国家也有地方口音——就如我国各地的方言一样。

例如，苏格兰人通常会吞掉一些音节，澳大利亚人常将“today”说成“todie”；不少新西兰人把“set”说成“sit”；拉丁语系的人说英语，有r结尾的单词往往加上小舌颤音；日本人说英语r与l分不清；东南亚的人说英语往往夹杂着本国母语的语调，而且t音常用d来代，等等。

在对话时应注意，而且平时也应适当听听这些国家的英语台作为练习。

学习英语的目的就是为了交流，口语能力差会使你不敢与人对话，从而无法交流。

希望大家能运用好本文介绍的两大法宝，把口语学好。

C.口译汉英对照（或英汉对照）的小说或其它读物。

首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步.请注意:

开始要选择较简单的读物,且应大量做,只做一两篇效果是不明显的.开始可能较慢,费时较多,但请坚持,整体上这是一个加速的过程.高级阶段请计时练习,以加快反应速度和口语流利度.

D．觉得直接作口译太难,那么这样做可以非常有效地解决这个问题:

先学习英文课文,通篇理解透彻后,再来看汉语译文,把汉语译文口译回英文。

这样等于既作复述

E.ThinkinginEnglish.英语思维的培养。

　　a.大量根据图片来了解生词的含义,故事的情节.这是少儿英语中常用的方法,也试用于成人.

　　b.习惯于使用英-英字典而不是英-汉字典会起相当重要的作用.

　　c.加强听力训练,尤其是听用英语解释英语的课程讲解.

　　d.如果没有机会拥有封闭的语言环境的话,就最好尝试一下自我封闭语言环境的创造与训练.如:

强迫自己在一周内所有要表达的话,全部用英语表达.只要你能坚持一周,效果就相当明显,而无论你所表达的英语有多糟!

F.口语虽自有特色，但与英语的其它方面紧密相连.比如,经常练习写作，可使口语精密，准确。

 3.联系实际：

　　A.听译法-角色互换:

三人一组,模拟翻译实战.一人将汉语,一人将英语,扮演老外,一人作翻译.练习一段时间后互换角色.这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习,取长补短的方法.而且可大大提高反应速度和能力.此法的高级阶段为同声传译,我们可以在听广播或看电视或开会时,把所听内容口译英文。

　　B.口语作文和3分钟训练法:

此法适用于强化训练.找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音.听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高级口语训练,效果不俗.

　　C.复述练习:

最简单也是最有效的口语学习方法.从治本上攻克英文的方法,特别适合初学者和中级学者,用自己的话背颂所听的英语故事或文章短文,应该大量地练习.

Eg:

Theclosertheyaretome.themoreIlikethem.

Myphilosophyoflifeis:

Trytohelppeoplearoundme.

Don’tbeataroundthebush.（不要拐弯抹角）

Youcan’tfindanybodylikeme,socommitted,sodedicated,andsoobsessedwithspeakingEnglish.（你再也找不到像我这样的人，如此热衷，如此投入，对于说英文如此着迷。

）

　　D.如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令（就象相声演员练嘴）,还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度.这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音,使我们的口语相当流利,清晰,而且还有自信.例如:

　　Abigblackbugbitthebackofabigblackbear.Thebigblackbearbitbackthebigblackbug.

　　Thisfishhasathinfin;Thatfishhasafatfin;

　　Thisfishisafishthathasathinnerfinthanthatfish.

　　特别注意短语（词组）和小词的运用,中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词,而真正地道的英语口语确是充满着短小,活泼,生动的短语,富有生气.而这些短语大部分有小词构成。

4．评量：

怎样才能轻松的学英语？

　总结：

　我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:

流利-准确-恰当.

　　a.寻找学伴一起练习口语.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣。

　　如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么也没有关系,有很多种方法可以自己练习口语.比如通过自己对自己将英语来创造英语环境.可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情.

　　b.这种英语口语学习方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照（或英汉对照）的小说或其它读物.

　　作为练习又作口译（语）练习,可谓一石双鸟!

　　这样作的好处:

　　1）.自己就可以练习口语,想练多久,就练多久.

　　2）.始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文.

　　3）.题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了.

　　4）.选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去.

　　5）.有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来.

　　6）.对所学知识和所犯错误印象深刻.这等于我们一直在作汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻.比直接学习英文课文印象要深的多.

　　7）.经过大量的练习,你会有这样的感觉:

没有什么东西你不能翻译,你的翻译水平大大加强了,你的口语表达力大大提高了!

5．资料分享：

A.常用英语口语：

Greetings:

Howareyoudoing?

          What’sgoingontoday?

          What’sup?

B．英语谚语：

Afallintoapit,againinyourwit.

吃一堑，长一智。

Afoxmaygrowgray,butnevergood.

江山易改，本性难移。

Agoodmedicinetastesbitter.

良药苦口。

Amancannotspinandreelatthesametime.

一心不能二用。

Allthatglittersisnotgold.

闪光的不一定都是金子。

Afriendiseasierlostthanfound.

得朋友难，失朋友易。

Agoodccienceisasoftpillow.