跑跑班168个月.docx

跑跑班168个月.docx

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跑跑班168个月

跑跑班

（一）

一、走线

过程：

引导宝宝跟随教师进行线上活动，并进行变换动作的练习。

目的：

培养宝宝的平衡感，前庭觉感知音乐节奏，训练良好的行走姿势，安抚宝宝和家长的情绪。

二、Hello时间

三、唱名字

目的：

培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。

过程：

教师先作试范自我介绍：

叫什么名字？

几岁了？

在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。

请其他的宝宝拍手欢迎。

词谱：

555/333/2432/11

×××/×××/欢迎你和/××

四、教师展示

找形状

目的：

训练手眼协调能力，培养观察能力。

准备：

找形状

过程：

教师出示形状板，对宝宝说我们来找一个圆形在哪里，如：

车轮是圆形的等，圆形取下，再找其他图形，将所有图形取下后散放，再根据板的形状进行镶嵌。

五、幼儿操作

教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。

六、游戏：

《猫捉老鼠》

目的：

练习走和初步跑，体验与家长共同游戏的快乐，增进亲子之间的情感。

准备：

玩具小老鼠

过程：

教师拉着小老鼠向前跑，同时引导宝宝去追逐小老鼠，小老鼠跑得慢一些，让宝宝们体验到成功的快乐。

七、律动：

《丰收之歌》

目的：

培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。

过程：

教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。

八、手指游戏：

《动物谣》

目的：

训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育。

儿歌：

小兔rabbit蹦又跳，小猫cat喵喵喵，小狗dog汪汪叫，猴子monkey到处跑，小鸟bird喳喳喳，大象elephant在洗澡，蜜蜂bee嗡嗡嗡，老虎tiger把小动物全吓跑。

九、体能训练：

《运球》

目的：

训练肢体的协调性。

准备：

彩虹接龙

过程：

宝宝从一端拿起一个球，将球运到另一端，途中需要钻过几个圈。

跑跑班

（二）

一、走线

过程：

引导宝宝跟随教师进行线上活动，并进行变换动作的练习。

目的：

培养宝宝的平衡感，前庭觉感知音乐节奏，训练良好的行走姿势，安抚宝宝和家长的情绪。

二、Hello时间

目的：

学会与人问好，从小培养社交礼仪。

三、唱名字

目的：

培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。

过程：

教师先作试范自我介绍：

叫什么名字？

几岁了？

在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。

请其他的宝宝拍手欢迎。

词谱：

555/333/2432/11

×××/×××/欢迎你和/××

四、教师展示

插牙签

目的：

训练手眼协调插的动作，培养专注力。

准备：

牙签、牙签筒

过程：

教师将牙签先从牙签筒上较大的洞插进去，再从较小的洞插进去，强调“大洞洞、小洞洞”。

五、幼儿操作

教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。

六、游戏：

《撒鱼网》

目的：

让宝宝感受滚动的乐趣，并学习站起跑动的连贯动作。

准备：

浴巾

过程：

家长将宝宝横放在浴巾上，从浴巾的一端卷起。

卷到另一端时，家长慢慢向上拉起浴巾，使宝宝在浴巾中慢慢滚动，直到身体全部露出。

宝宝从浴巾中露出，站起来跑，家长在后面追。

追上宝宝，将宝宝抱在怀里。

七、律动：

《丰收之歌》

目的：

培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。

过程：

教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。

八、手指游戏：

《动物谣》

目的：

训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育。

儿歌：

小兔rabbit蹦又跳，小猫cat喵喵喵，小狗dog汪汪叫，猴子monkey到处跑，小鸟bird喳喳喳，大象elephant在洗澡，蜜蜂bee嗡嗡嗡，老虎tiger把小动物全吓跑。

九、体能训练：

《独木桥》

目的：

培养平衡能力，增强身体的协调能力。

准备：

万象组合

过程：

家长扶着宝宝，从搭好的小桥的一端走到另一端。

跑跑班（三）

一、走线

过程：

引导宝宝跟随教师进行线上活动，并进行变换动作的练习。

目的：

培养宝宝的平衡感，前庭觉感知音乐节奏，训练良好的行走姿势，安抚宝宝和家长的情绪。

二、Hello时间

目的：

学会与人问好，从小培养社交礼仪。

三、唱名字

目的：

培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。

过程：

教师先作试范自我介绍：

叫什么名字？

几岁了？

在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。

请其他的宝宝拍手欢迎。

词谱：

555/333/2432/11

×××/×××/欢迎你和/××

四、教师展示

搭蛋糕

目的：

训练手眼协调能力，感知形状的差异。

准备：

生日快乐

过程：

教师出示教具，将上面几层取下，按形状进行搭建。

五、幼儿操作

教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。

六、音乐游戏：

《火车快走》

目的：

培养宝宝的社交能力，感知音乐的节奏。

准备：

音乐碟片

过程：

教师引导宝宝们排成一排，教师在前面做车头，带动宝宝随着音乐节奏向前走。

七、律动：

《丰收之歌》

目的：

培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。

过程：

教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。

八、手指游戏：

《小蜗牛》

目的：

训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育。

儿歌：

小蜗牛，真奇怪，运动会，雨天开。

背着房子来比赛，太阳一晒躲起来。

九、体能训练：

《旋转陀螺》

目的：

增强平衡感和前庭觉的发育。

准备：

陀螺

过程：

请宝宝坐在里面，由家长试探性的转动陀螺。

跑跑班（四）

一、走线

过程：

引导宝宝跟随教师进行线上活动，并进行变换动作的练习。

目的：

培养宝宝的平衡感，前庭觉感知音乐节奏，训练良好的行走姿势，安抚宝宝和家长的情绪。

二、Hello时间

目的：

学会与人问好，从小培养社交礼仪。

三、唱名字

目的：

培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。

过程：

教师先作试范自我介绍：

叫什么名字？

几岁了？

在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。

请其他的宝宝拍手欢迎。

词谱：

555/333/2432/11

×××/×××/欢迎你和/××

四、教师展示

做早餐

目的：

训练双手配合切和粘的动作，促进手臂力量，感知粘扣的对应。

准备：

自制早餐

过程：

教师出示五指拿起刀将其逐一切开，强调“切”。

五、幼儿操作

教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。

六、游戏：

《大圈小圈》

目的：

引导宝宝区分大和小。

练习走、跑的动作。

准备：

大、小圈；小鼓

过程：

教师将大、小圈随意摆在地上，请宝宝和家长手拉手听着鼓声在大圈与小圈外跑或走；鼓声一停，教师发出指令如“请站大圈”，家长就拉着宝宝站在大圈里，反之则站在小圈里。

七、律动：

《农场里的动物》

目的：

培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。

过程：

教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。

八、手指游戏：

《小蜗牛》

目的：

训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育。

儿歌：

小蜗牛，真奇怪，运动会，雨天开。

背着房子来比赛，太阳一晒躲起来。

九、体能训练：

《压路机》

目的：

增强宝宝感知觉的发育。

准备：

大龙球

过程：

请宝宝们躺在地垫上，家长将大龙球放在宝宝身上，轻轻的来回滚动。

儿歌：

大龙球，真好玩，滚来滚去不休息。

一会滚到肚皮上，一会儿滚到脚丫上，一二，一二滚过去。

跑跑班（五）

一、走线

过程：

引导宝宝跟随教师进行线上活动，并进行变换动作的练习。

目的：

培养宝宝的平衡感，前庭觉感知音乐节奏，训练良好的行走姿势，安抚宝宝和家长的情绪。

二、Hello时间

目的：

学会与人问好，从小培养社交礼仪。

三、唱名字

目的：

培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。

过程：

教师先作试范自我介绍：

叫什么名字？

几岁了？

在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。

请其他的宝宝拍手欢迎。

词谱：

555/333/2432/11

×××/×××/欢迎你和/××

四、教师展示

百变彩色小人

目的：

培养想象力和创造力，感知事物的多变性。

准备：

百变彩色小人

过程：

教师将彩色小人取下散放，按照自己的想象重组一个彩色小人，让宝宝观察。

取下再组合一个彩色小人，教师引导宝宝观察，让宝宝发现两个小人有什么区别。

五、幼儿操作

教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。

六、音乐游戏：

《宝宝学样》

目的：

培养宝宝的社会交往能力，增强肢体动作的灵活性。

过程：

教师请宝宝和家长围成一个圈，随着音乐节奏做动作。

儿歌：

1＝C2/4

5366|5-|3551|2-|5366|5-|3551|2-|

看我点点头，宝宝点点头。

看我拍拍手，宝宝拍拍手。

66|653|66|653|55|123|2235|1-||

看我踏踏脚，宝宝踏踏脚。

看我转转身，宝宝跟我走。

七、律动：

《农场里的动物》

目的：

培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。

过程：

教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。

八、手指游戏：

《小青蛙》

目的：

训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育。

儿歌：

呱呱呱，呱呱呱，我是骄傲的小青蛙。

大眼睛，宽嘴巴，背上绣的是绿的花。

你要问我是哪一个，呱呱呱，呱呱呱，我是骄傲的小青蛙。

九、体能训练：

《过山洞》

目的：

刺激宝宝的感知觉，体能集体体能训练的快乐。

准备：

彩虹伞

过程：

两个教师双手拉住彩虹伞直径两端，形成一个“遂道”，家长牵着宝宝边念儿歌边钻山洞。

儿歌：

钻山洞，钻山洞，山洞长长像条龙。

这边进，那边出，山里山外两头通。

跑跑班（六）

一、走线

过程：

引导宝宝跟随教师进行线上活动，并进行变换动作的练习。

目的：

培养宝宝的平衡感，前庭觉感知音乐节奏，训练良好的行走姿势，安抚宝宝和家长的情绪。

二、Hello时间

目的：

学会与人问好，从小培养社交礼仪。

三、唱名字

目的：

培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。

过程：

教师先作试范自我介绍：

叫什么名字？

几岁了？

在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。

请其他的宝宝拍手欢迎。

词谱：

555/333/2432/11

×××/×××/欢迎你和/××

四、教师展示

贵族棋

目的：

训练手眼协调三指捏、插的动作，培养秩序感。

准备：

贵族棋

过程：

教师出示三指，捏起棋子将其插入棋盘内。

五、幼儿操作

教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。

六、游戏：

《追雪花》

目的：

训练宝宝抓物、弯腰捡起的动作。

准备：

自制纸雪花

过程：

教师边念儿歌边将雪花抛出去，，家长引导宝宝去捡雪花。

能力强的宝宝可以引导他去捡大雪花或小雪花。

儿歌：

冬天到，雪花飘，宝宝追着雪花跑。

沙沙沙，沙沙沙，我把雪花捉住啦！

七、律动：

《农场里的动物》

目的：

培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。

过程：

教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。

八、手指游戏：

《小青蛙》

目的：

训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育。

儿歌：

呱呱呱，呱呱呱，我是骄傲的小青蛙。

大眼睛，宽嘴巴，背上绣的是绿的花。

你要问我是哪一个，呱呱呱，呱呱呱，我是骄傲的小青蛙。

九、体能训练：

《扔球》

目的：

学习等待，训练平衡感及大臂肌肉力量。

准备：

万象组合、整理箱

过程：

用万象组合搭一个小楼梯，宝宝从起点处拿一个球，走上楼梯将球扔进整理箱里，再从另一处走下来。

跑跑班（七）

一、走线

过程：

引导宝宝跟随教师进行线上活动，并进行变换动作的练习。

目的：

培养宝宝的平衡感，前庭觉感知音乐节奏，训练良好的行走姿势，安抚宝宝和家长的情绪。

二、Hello时间

目的：

学会与人问好，从小培养社交礼仪。

三、唱名字

目的：

培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。

过程：

教师先作试范自我介绍：

叫什么名字？

几岁了？

在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。

请其他的宝宝拍手欢迎。

词谱：

555/333/2432/11

×××/×××/欢迎你和/××

四、教师展示

滚小球

目的：

感知软硬，增强触觉感，培养观察比较判断的能力。

准备：

滚小球

过程：

教师取出木瓶摆好，其中有个木瓶与其他的不一样，握住软球触摸，把球放在工作毯上轻轻向前滚动，击打木瓶。

再取出硬球触摸，向前滚动小球，击打木瓶。

五、幼儿操作

教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。

六、音乐游戏：

《拉个圆圈走走》

目的：

训练宝宝手拉手走圆和蹲下的动作，发展腿部肌肉力量。

培养宝宝的反应能力。

过程：

请家长和宝宝围成圆圈，跟随音乐节奏走。

儿歌：

1＝C2/4

1123|15|1123|15|

..

拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，

拉个圆圈跑跑，拉个圆圈跑跑，

1123|4321|7567|111||

....

走走走走走走走走，看谁最先蹲下。

跑跑跑跑跑跑跑跑，看谁最先站好。

七、律动：

《藏小手》

目的：

培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。

过程：

教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。

八、手指游戏：

《小草》

目的：

训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育。

儿歌：

一二三四五六，六棵小草绿油油，风吹哨子弯弯腰，做完早操点点头。

九、体能训练：

《开火车》

目的：

练习钻的动作，培养宝宝与他人合作的能力，发展身体协调性。

准备：

彩虹接龙

过程：

教师用彩虹接龙搭成几个拱形门，教师边念儿歌边钻拱形门，宝宝和家长在教室一侧等待着，教师走过去时，请一位家长和一位宝宝“上车”，教师扮火车司机，站在前面，宝宝和家长站在后面拉住教师的衣服。

火车开回来时，再请一组家庭上车。

另一位教师按同样的方法同时进行，直到所有的宝宝都上车。

当所有的宝宝都上车后，这辆火车才可以送货。

教师引导宝宝和家长开着火车到教室的一角，请每个火车上的宝宝拿一个球，开着火车到另一端将球放下。

看哪辆火车在指定时间内送的多。

儿歌：

火车火车呜呜呜，咔嚓咔嚓上山岗。

穿山洞，过大桥，运粮运货忙又忙。

跑跑班（八）

一、走线

过程：

引导宝宝跟随教师进行线上活动，并进行变换动作的练习。

目的：

培养宝宝的平衡感，前庭觉感知音乐节奏，训练良好的行走姿势，安抚宝宝和家长的情绪。

二、Hello时间

目的：

学会与人问好，从小培养社交礼仪。

三、唱名字

目的：

培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。

过程：

教师先作试范自我介绍：

叫什么名字？

几岁了？

在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。

请其他的宝宝拍手欢迎。

词谱：

555/333/2432/11

×××/×××/欢迎你和/××

四、教师展示

量变龟

目的：

学习对应穿物，感知数量的变化。

准备：

量变龟

过程：

教师将一和二的乌龟取下散放，再对应的将其穿放到龟背上。

接着同样的方式展示三和四的量变龟。

五、幼儿操作

教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。

六、游戏：

《背宝宝》

目的：

培养宝宝对音乐的兴趣，感受音乐中的变化。

过程：

家长背着宝宝，根据教师弹琴的速度有节奏的摆动身体行走，随着音乐节拍的变化而变化，如音乐停，家长停；跳音时，家长跳一下。

歌曲：

1＝F4/4

155155|12325-|56543432|123-|

....

155155|12325-|56543432|671-||

....

七、律动：

《藏小手》

目的：

培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。

过程：

教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。

八、手指游戏：

《小草》

目的：

训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育。

儿歌：

一二三四五六，六棵小草绿油油，风吹哨子弯弯腰，做完早操点点头。

九、体能训练：

《套圈》

目的：

训练肢体协调性，增强手眼协调能力。

准备：

万象组合、套圈、小筐

过程：

教师用万象组合搭成一个楼梯，将彩色圈放在小筐里，底座放在另一端。

请宝宝拿一个彩色圈爬上楼梯，再从另一端下楼梯，家长在另一端等着宝宝，引导宝宝将圈套在底座上。

宝宝跑回来反复进行，看哪个宝宝套的最多（或最快）。

跑跑班（九）

一、走线

过程：

引导宝宝跟随教师进行线上活动，并进行变换动作的练习。

目的：

培养宝宝的平衡感，前庭觉感知音乐节奏，训练良好的行走姿势，安抚宝宝和家长的情绪。

二、Hello时间

目的：

学会与人问好，从小培养社交礼仪。

三、唱名字

目的：

培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。

过程：

教师先作试范自我介绍：

叫什么名字？

几岁了？

在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。

请其他的宝宝拍手欢迎。

词谱：

555/333/2432/11

×××/×××/欢迎你和/××

四、教师展示

拼拼看

目的：

培养空间意识，学习拼嵌。

准备：

动物拼装

过程：

教师出示完整的图让宝宝看，将图分解散放，再将其重新拼装完整。

五、幼儿操作

教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。

六、游戏：

《小鸡啄虫》

目的：

培养韵律感，丰富语言的表达能力。

发展手的精细动作。

准备：

小筐、自制小虫子

过程：

教师将小虫散放在地上，家长在教师一端，手拿小筐，教师边念儿歌，边引导宝宝捡起小虫跑回来，将小虫放进小筐里，看哪个宝宝捡的小虫最多。

儿歌：

小鸡小鸡爱游戏，青青草地啄虫子，啄啄啄，啄啄啄，啄到天黑回家去。

七、律动：

《藏小手》

目的：

培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。

过程：

教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。

八、手指游戏：

《搬豆》

目的：

训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育。

儿歌：

一粒豆，没有脚。

笃笃笃笃，它会跑。

宝宝低头仔细瞧，一群蚂蚁抬着跑。

九、体能训练：

《给小兔子送食物》

目的：

让宝宝学会关心别人，培养连续跨越的能力，增强腿关节的灵活性。

准备：

万象组合、玩具小兔子、萝卜卡片

过程：

将万象组合搭成几个障碍跨栏（用小棍搭）。

宝宝在一端出发拿一个卡片萝卜，在家长的帮助下跨过栅栏，送给住在另一端的小兔子吃。

注：

教师可以加一些故事情节，如：

小兔子生病了，它没有吃的，宝宝们帮它拔萝卜送给小兔子吃。

跑跑班（十）

一、走线

过程：

引导宝宝跟随教师进行线上活动，并进行变换动作的练习。

目的：

培养宝宝的平衡感，前庭觉感知音乐节奏，训练良好的行走姿势，安抚宝宝和家长的情绪。

二、Hello时间

目的：

学会与人问好，从小培养社交礼仪。

三、唱名字

目的：

培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。

过程：

教师先作试范自我介绍：

叫什么名字？

几岁了？

在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。

请其他的宝宝拍手欢迎。

词谱：

555/333/2432/11

×××/×××/欢迎你和/××

四、教师展示

舀通心粉

目的：

训练手眼协调舀的动作，培养秩序感及手指的控制力。

准备：

勺子、碗、通心粉

过程：

教师出示三指拿起勺子，将通心粉舀到另一个碗里。

五、幼儿操作

教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。

六、游戏：

《分水果》

目的：

培养分辨能力，学习听指令做事情。

准备：

仿真水果、蔬菜，小桶

过程：

教师将小桶上贴上水果（蔬菜）的图片，仿真水果、蔬菜放在一个筐里，家长每人拿一个贴有图片的小桶，让宝宝按照图片，取水果放进小桶里。

七、律动：

《小乖乖》

目的：

培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。

过程：

教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。

八、手指游戏：

《搬豆》

目的：

训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育。

儿歌：

一粒豆，没有脚。

笃笃笃笃，它会跑。

宝宝低头仔细瞧，一群蚂蚁抬着跑。

九、体能训练：

《给妈妈摘宝》

目的：

训练肢体协调性及手眼协调能力，学会与成人合作。

准备：

万象组合、小玩具、小筐

过程：

用万象组合搭成一座桥，桥上有洞（用圆圈搭的），洞上挂着小玩具。

宝宝走到桥上，爬着摘玩具，家长拿着小筐跟着宝宝向前走，宝宝摘一个玩具，家长引导宝宝放在自己手的小筐里，看谁最快摘完。

跑跑班（十一）

一、走线

过程：

引导宝宝跟随教师进行线上活动，并进行变换动作的练习。

目的：

培养宝宝的平衡感，前庭觉感知音乐节奏，训练良好的行走姿势，安抚宝宝和家长的情绪。

二、Hello时间

目的：

学会与人问好，从小培养社交礼仪。

三、唱名字

目的：

培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。

过程：

教师先作试范自我介绍：

叫什么名字？

几岁了？

在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。

请其他的宝宝拍手欢迎。

词谱：

555/333/2432/11

×××/×××/欢迎你和/××

四、教师展示

搭搭看

目的：

训练手指的控制能力，培养序列概念。

准备：

彩圆积高

过程：

教师出示教具，将彩圆取下散放，按从大到小的顺序向上积高。

五、幼儿操作

教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。

六、儿歌游戏：

《学小猫》

目的：

培养模仿能力，增强身体的协调性。

过程：

在教师的引导下，家长与宝宝跟随教师做动作。

儿歌：

小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼。

小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰。

小猫小猫跳一跳，别让老鼠跑掉。

小猫小猫弯弯腰，找找尾巴哪去了。

七、律动：

《小乖乖》

目的：

培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。

过程：

教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。

八、手指游戏：

《大公鸡》

目的：

训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育。

儿歌：

大公鸡，真美丽，身上穿着花花衣，红鸡冠，尖尖嘴，每天早晨喔喔啼。

九、体能训练：

《海边捡贝壳》

目的：

训练宝宝下肢的灵活性，练习下蹲。

准备：

彩虹接龙、万象组合、贝壳、小篮子

过程：

教师将彩虹接龙的圆形软垫散放在教室里，将贝壳散放在彩虹接龙附近。

请宝宝提着小篮子，走过小桥，踩着大石块捡附近的贝壳，看哪个宝宝捡的多。

跑跑班（十二）

一、走线

过程：

引导宝宝跟随教师进行线上活动，并进行变换动作的练习。

目的：

培养宝宝的平衡感，前庭觉感知音乐节奏，训练良好的行走姿势，安抚宝宝和家长的情绪。

二、He