《友谊地久天长》教案.docx

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《友谊地久天长》教案

　　【篇一】《友谊地久天长》教案《主题友谊地久天长》教案

　　友谊地久天长

　　教材分析

　　本课有两方面的教学内容一、欣赏凡高的名画《向日葵》，体会画面中蕴含的凡高和高更的友谊。

然后鼓励学生用自己喜欢的工具和材料画一幅象征友谊的向日葵。

二、通过欣赏表现友谊的绘画、雕塑、书法作品，以“友谊”为主题进行创意并把作品存入艺术档案夹。

　　教学目标

　　通过欣赏表现友谊的绘画、雕塑、书法作品，体会作品中是如何表现感情的。

用自己喜欢的工具和材料画一幅象征友谊的作品。

　　教学重难点

　　发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。

借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个学生的主体性和创造性，重视对学生个性和创造精神的培养；并使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。

　　教具准备

　　多媒体电脑、实物投影仪、凡·高的代表作、各类表现友谊的艺术作品等。

课时2课时

　　第一节

　　一、欣赏评述，听故事

　　欣赏凡·高的《向日葵》

　　出示教师提前寻找到的成都市东城根街小学校园网中学生对《向日葵》的评述文章

　　二、把爱寓于画中

　　提问如果现在让你来画向日葵，你打算怎样表现呢？

　　师如果改变向日葵的颜色，感觉会怎样？

（利用电脑把向日葵变成绿色调。

）学生谈感受。

　　比较近似色与对比色搭配给人的不同感受。

　　总结不同的色彩搭配给人不同的情感体验

　　学生谈色彩的象征意义，以及对不同色调的感受

　　作业要求用凡·高《向日葵》的构图、造型为素材，尝试重新命名，用自己喜欢的工具和材料改画《向日葵》。

　　学生作业，教师指导。

　　三、把爱展示出来

　　展示作业，由作者本人讲述一下自己是如何表现情感的，准备把这幅画送给谁。

　　第二节

　　一、动画里的友谊

　　课件出示迪斯尼动画片《TheFoxandthe

　　Hound》，提问你知道这部迪斯尼动画片的名字吗？

知道其中感动人的故事吗？

你对影片所表现的动物之间的友谊有怎样的感受？

　　鼓励学生谈谈自己看过的动画片里是如何表现友谊的。

　　二、品诗画，话友谊

　　欣赏宋代画家马远所画《踏歌图》（局部）及唐代诗人李白的诗《赠汪伦》，引导学生对比分析诗人与画家是如何在作品中表现友谊的。

　　欣赏当代雕塑家潘鹤所作大理石雕塑《当我长大的时候》。

学生讨论、分析这幅作品是如何把人物间的亲昵感觉表现得如此自然的。

　　四、知识积累表友谊

　　你还知道哪些表现友谊的诗句？

　　作业要求

　　选择绘画、诗歌、书法等形式，以友谊为主题进行创意并把作品存入艺术档案夹。

作业展示。

　　札记歌颂友谊的诗词文章学生从语文课本里学了不少，所以在选择素材方面比较省力。

但如何在画面中表现，如何构图难度较大，以欣赏法和比较法解决效果比较好。

　　【篇二】《友谊地久天长》教案友谊地久天长教案

　　《友谊地久天长》教案

　　山丹育才中学陈静文

　　《友谊地久天长》教案

　　山丹育才中学陈静文

　　授课年级八年级

　　课题《友谊地久天长》

　　课型唱歌课

　　课时一课时

　　一、教学目标

　　1、学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。

　　2、通过学习歌曲《友谊地久天长》，让学生懂得朋友间珍贵的友谊和友情。

　　二、教学重点

　　1、学唱歌曲《友谊地久天长》。

　　2、体验朋友间的真挚情感及表达方式。

　　3、掌握四二拍和四三拍的强弱规律。

　　三、教学难点

　　改编歌曲，把原本的四二拍歌曲改编为四三拍歌曲。

　　四、教具、学具的准备

　　多媒体课件、电子琴等。

　　五、教学过程

（一）导入新课。

　　1、让学生聆听着歌曲《友谊地久天长》走进教室。

　　2、今天由我来为大家上一节音乐课，大家说好不好，我们今天学习的内容是课本第四十页的歌曲《友谊地久天长》。

（二）新课教学

　　1、作品简介

　　《友谊地久天长》又名《过去的好时光》，是苏格兰诗人彭斯从一个老人那里记录下的民间歌曲，出版于1794年。

　　2、观看影片片断和聆听影片中的主题曲

　　在唱歌之前，老师给同学们讲一个小故事，这个故事发生在第一次世界大战1917年的英国伦敦，故事的男主人公叫罗伊，女主人公叫玛拉。

在一次空袭中，芭蕾舞女演员玛拉邂逅了英俊潇洒的高级军官罗伊，并一见钟情。

很快，这对恋人便准备举行婚礼，然而就在这时，罗伊被军队招回前线参战。

不久，玛拉从报纸上得到了罗伊战死的噩耗。

悲痛中不幸流落风尘。

罗伊并没有死，他回来了。

玛拉的遭遇使她无法面对与罗伊的婚姻及罗伊家族的显赫地位，悲剧随之发生，玛拉在默念对罗伊的爱中选择了自杀。

　　这个故事是一部非常经典的电影《魂断蓝桥》中的故事情节，下面我们来一起欣赏一下《魂断蓝桥》的片段，在欣赏的过程中，同学们要注意听，影片中的音乐叫《一路平安》，就是根据我们今天所学唱的歌曲《友谊地久天长》改编的。

　　（三）学唱歌曲

　　1、掌握四二拍的强弱规律

　　2、老师教唱歌曲。

　　教师指出学生在演唱时存在的问题，局部练唱。

　　（四）拓展练习

　　1、掌握四三拍的强弱规律。

　　2、改编歌曲，把原本的四二拍歌曲改编为四三拍歌曲。

　　（五）课堂小结今天我们学唱了一首苏格兰民歌《友谊地久天长》，同学们可以利用课余时间去搜集自己喜欢的关于友谊的歌曲，相信每一位同学都有自己的好朋友，老师在这里祝愿同学们间的友谊能够地久天长。

　　【篇三】《友谊地久天长》教案友谊地久天长教案

　　《友谊地久天长》教案

　　课型唱歌课

　　一、教学目标

（1）知识技能目标学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。

（2）情感态度价值观目标通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。

　　二、教学重点

（1）歌曲旋律的准确性训练。

（2）四二拍的强弱规律。

　　（3）歌曲情感的体验。

　　三、教学难点

（1）在歌曲中找强拍。

（2）四二拍在歌曲中的运用体验。

　　（3）歌曲情感的延伸体会。

　　（4）英文歌词的学习。

　　（5）弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。

　　四、教学方法《友谊地久天长》教案

（1）示范法

（2）听唱法（3）讨论法

　　五、课时设计

　　1课时

　　六、教学过程

　　多媒体准备，组织上课，师生问好。

（一）导入新课。

　　师最近很流行一个网络游戏叫做—“疯狂猜歌”，不知道同学们有没有听说过，今天老师也给大家带来了这个游戏，我们现场来一场“疯狂猜歌”吧。

由教师清唱几首歌曲片段让同学们猜歌名。

　　1、周华健《朋友》

　　2、儿歌《找朋友》

　　3、毛阿敏《永远是朋友》

（二）新课讲授

（1）师同学们都猜对了！

非常厉害！

那我们有没有人发现刚刚我们猜的这些歌曲有一个共同点呢？

　　学生七嘴八舌回答。

教师给以提示。

（友谊、朋友、友情〃〃〃〃）

（2）师对了，大家说的很好。

是的，我们刚刚猜的这些歌曲都是和友谊朋友有关的歌曲，而且都是中国歌曲。

今天老师要带领大家学习的这首歌曲是关于

　　友谊的一首苏格兰民歌。

首先，我们来听一遍，感受一下这首歌曲的速度与节奏。

　　（3）播放歌曲《友谊地久天长》。

（第一遍）

　　（4）介绍歌曲，四二拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教师伴着歌曲讲解）这首歌曲节奏平稳，旋律优美朴实，民族风格鲜明。

这首歌又名《过去的好时光》意为怀念美好曾经，在苏格兰，人们唱这首歌曲时形成了一种特殊的习惯—歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉地握住旁边人的手，并随着音乐的节拍边歌边舞。

颇具苏格兰风情，我们学会了也试一试好不好？

　　（5）教师范唱，学生跟唱，学习这首《友谊地久天长》。

在学唱过程中出现的问题教师加以纠正，例如弱起小节、附点节奏、速度、强弱规律、换气点。

　　（6）播放伴奏，熟悉一遍，可以小声跟唱，教师讲解伴奏在哪里进。

　　（7）最后，学生跟随伴奏有感情的演唱这首歌曲。

　　（8）活动分小组以自己的方式演唱这首歌曲（可以是齐唱、合唱、轮唱、男女生对唱）或可以以上课开始老师讲解的苏格兰方式演唱。

　　最后大家投票选出表演的最好的小组，教师给以总结，教师总结部分要针对好的地方予以肯定不足的地方加以纠正。

　　（9）师大家表演的非常好，让老师都忍不住想要表演了。

老师就给大家用英语唱一遍这首《友谊地久天长》。

　　（10）此部分英文歌词对初一学生来讲有一定的难度，如果不能够学会就作为欣赏，了解一下。

　　（三）总结朋友是我们一生重要的财富，无论我们开心、幸福、失落、痛苦时都会有他们的身影，无论新朋友还是老朋友都令我们难忘欢欣，无论我们来自何处，相逢即是缘分，让我们伸出热情的手，以真诚的心携手走过风雨坎坷。

下课！

　　七、板书设计

　　弱起小节

　　四二拍强弱

　　附点节奏

　　八、总结与反思

　　【篇四】《友谊地久天长》教案友谊地久天长教案

　　《友谊地久天长》教案

　　教学目标

　　1．学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。

　　2．通过学习歌曲《友谊地久天长》，让学生懂得朋友间珍贵的友谊和友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱和惜别的感情。

《友谊地久天长》教案

　　教学重点

　　学唱歌曲《友谊地久天长》。

　　教学难点

　　弱起和附点节奏的准确把握。

　　教学过程

（一）导入新课

　　1、人的情感分为几种？

　　2、学生回答

　　亲情、友情、爱情

　　3、老师再进行疯狂猜歌的游戏

（二）新课教学

　　1、作品简介

　　《友谊地久天长》源自于一首古老的苏格兰民歌——《过去的好时光》。

18世纪，这首古老的民歌，经苏格兰农民诗人罗伯特·彭斯加工整理之后，订为《友谊地久天长》。

20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。

后来，这首歌曲被评为奥斯卡金曲，在社会上广为传唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是记歌唱友谊、珍重友谊，祝愿友谊地久天长。

　　2、再次聆听歌曲

　　问这首歌曲的情感是活泼还是深情呢？

歌曲的速度是怎样的？

歌曲是多少拍？

　　3、学生跟音乐哼唱，把握好歌曲的节奏

　　弱起节奏与附点节奏的掌握

　　4、歌曲情感的处理，男女生分段演唱

　　5、完整有感情的演唱歌曲

　　（三）拓展

　　我们为什么需要友谊？

　　友谊需要真诚去播种，

　　友谊需要热情去灌溉，

　　友谊需要原则去培养，

　　友谊需要谅解去护理。

我们任何人在世界上都至少有一个好朋友，这个好朋友会与你一起学习，一起游戏，共同完成学业。

不论你现在处境如何，你的朋友都会在你的身边。

当你失败时，他会给你雪中送炭，嘘寒问暖。

当你成功时，他会送给你一个淡淡的微笑，以祝贺你获得成功。

所以，我们更加需要珍惜友谊。

《友谊地久天长》教案

　　（四）小结

　　朋友是我们一生的财富，不管我们来自何处，相逢就是缘。

让我们伸出热情的手，以真诚的心携手走过风雨挫折。

让我们珍惜拥有，珍惜彼此之间的同窗情吧！

也祝愿我们大家的友谊都地久天长！

　　【篇五】《友谊地久天长》教案友谊地久天长教案

　　友谊地久天长教案（第2课时）

　　武汉市东亭学校胡蕾

　　学情分析

　　七年级学生学习基础较弱，但思维活跃、敢于质疑。

这些是与往届学生不同的明显特点。

优势求知欲强，创造力强，敢于质疑、挑战老师，表现欲强、思维能力强，部分学生自我学习、合作学习能力强。

对音乐有兴趣，在学习中能有不同的创造和发现。

问题控制力、专注力差，容易走神。

　　一、教学目标

（1）知识技能目标学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。

（2）过程与方法通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用打击乐器的方式来为歌曲伴奏。

　　（3）情感态度价值观目标通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情。

　　二、教学重点

（1）认识打击乐器

（2）歌曲旋律的准确性训练。

　　（3）四四拍的强弱规律。

　　（4）歌曲情感的体验。

　　三、教学难点

（1）了解每个打击乐器在歌曲中的节奏型。

（2）四二拍在歌曲中的运用体验。

　　（3）小组合作的体验。

《友谊地久天长》教案

　　四、教学过程

　　课件准备，组织上课，师生问好。

（1）导入

　　师上节课我们已经学习了《友谊地久天长》这首歌曲，今天我们一起来尝试一种新体验。

　　首先我们一起复习一下这首歌曲。

　　（老师伴奏学生演唱）

（2）播放课件

　　师下面我们先欣赏一下这首《友谊地久天长》的乐曲。

请同学们注意聆听乐曲中的打击乐器及节奏型。

　　（3）请同学们回答乐曲中有哪些打击乐器及节奏型。

　　（4）老师展示打击乐器，播放课件介绍每种打击乐器然后演示每种打击乐器的演奏方法及节奏型。

　　（5）把学生分组，每组请一个学生上台选择一种打击乐器，与老师一起为《友谊地久天长》这首乐曲伴奏。

　　（6）老师指出学生演奏的优缺点，然后请组长分发打击乐器，小组合作为乐曲伴奏。

　　（7）老师在每个小组中指导。

　　（8）展示

　　每个小组上台展示，再由其他小组学生评价。

　　（9）最后时间由老师挑选几名出打架乐器伴奏有特点的学生为歌曲伴奏。

　　五、小结

　　同学们，今天我们尝试了一种新体验，就是自己拿着打击乐器为歌曲伴奏，看得出来同学们很喜欢今天的体验，有的同学发挥的特别出色，还有的同学意犹未尽，老师会继续带给你们新的体验。

　　【篇六】《友谊地久天长》教案友谊地久天长教案设计

　　《欧洲风情》教案设计

　　一、教学目标

　　1、引导学生用圆润的声音，有感情的、自信地歌唱《友谊地久天长》，学习并掌握有关外国民歌的基础音乐知识。

　　2、欣赏《爱的罗曼斯》，初步了解吉他的形制，感受其独特音色及艺术表现力。

　　3、通过学习歌曲《友谊地久天长》，让学生懂得朋友间珍贵的友谊和友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱和惜别的感情。

　　二、教学重难点

　　1、《友谊天长地久》歌曲中的弱起小节

　　2、在学唱之中感受到友谊的重要性。

　　三、教材分析

　　《友谊地久天长》又名《过去的好时光》，是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯是18世纪苏格兰最伟大的农民诗人。

20世纪40年代美国影片《魂断蓝桥》，将这歌歌曲作为主题歌，歌名为《友谊地久天长》或《一路平安》

　　《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音阶上，歌曲现为4/4拍子，歌曲第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象。

第二句更进一步抒发了内心的激动情感。

歌曲曲式为二段体整形结构。

四个乐句均为弱起拍，类似于我国的“起、承、转、合”的效果，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。

乐曲的第一、三句曲调向上进行，似问句；下句曲调向下进行，似答句。

这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。

歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此的依恋，反复吟唱有情思绵绵，催人泪下之感。

　　四、教学过程

　　1、导入

　　课件展示“情”这个字，由这个字往外延伸。

（友情、亲情、爱情等）教师问学生1、在学校里同学们之间最多的是什么感情？

（友情）

　　朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一盏热茶；朋友是我们走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞；朋友是春日来临时吹开我们心中冬的郁闷的那一丝春风；朋友是收获季节里我们陶醉在秋日私语中的那杯美酒。

在这个世界上人不可以没有父母，同样也不可以没有朋友。

在座的同学都有自己的朋友吧？

我相信每个人活在世上都离不开朋友。

没有朋友的生活犹如一杯没有加糖的咖啡，苦涩难咽，还有一点淡淡的愁。

因为寂寞，因为难耐，生命将变得没有乐趣,不复真正的风采。

所以我们需要朋友，我们需要可以陪我们走过风霜雨雪的人。

可以说，朋友是我们生命中不可或缺的一部分。

　　同学们还知道哪些脍炙人口的反映友情的音乐作品吗？

　　学生《同桌的你》、周华健、臧天朔《朋友》、《朋友别哭》、《一路顺风》、《兄弟》等。

　　在苏格兰也有一首民歌，赞美的就是这种让人永远无法忘怀的真挚情感，它就是《友谊地久天长》。

每年除夕夜，苏格兰人用过晚餐后，主人就吹起风笛，

　　全家人和客人和全市居民一起围着古老的教堂等待午夜的钟声。

当十二点钟声响过之后，全体到场居民手拉着手围成一个大圈子，然后在风笛伴奏声中齐唱《友谊地久天长》。

　　2、教师介绍歌曲背景内容

（1）《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯是18世纪苏格兰最伟大的农民诗人。

这首歌翻译过来有几种名字，如《忆往日》、《过去的好时光》等。

20世纪40年代美国影片《魂断蓝桥》，将这歌歌曲作为主题歌，歌名为《友谊地久天长》或《一路平安》。

（2）介绍苏格兰最有名的苏格兰风笛和苏格兰短裙，让学生对苏格兰的风土人情有一定的了解。

　　3、欣赏歌曲，初步体会歌曲情绪和感觉。

　　4、学唱歌曲

（1）附点节奏练习×|×·×××|×·××

　　怎能忘记旧日朋友

　　读节奏，念歌词，了解弱起小节与附点音符。

（2）旋律练习（师范唱），学生跟着范唱轻声哼唱。

　　A、注意唱歌时不要喊叫，

　　B、唱歌时面部表情、气息及坐姿的要求。

　　C、学唱时，针对性练习弱起和附点节奏，让学生准确把握。

　　（3）学生自行演唱，提示要有表情地演唱。

　　（4）指出唱得不好的地方，重点教唱。

老师范唱，学生跟唱。

　　5、欣赏小提琴版本的《友谊天长地久》，感受纯音乐版本的不同魅力，并将其当为伴奏，跟随有感情的演唱。

　　6、表现友谊的歌曲听完了，我们来欣赏一首优美、抒情、浪漫的西班牙民歌——《爱的罗曼斯》。

　　9、教师介绍歌曲相关背景。

　　9、欣赏歌曲。

　　五、延伸拓展

　　这节课一开始我们主要学习了跟友情有关的苏格兰民歌。

最后，让我们共同演唱一首中国的表现友谊的歌曲。

周华健的《朋友》。