部编版三年级语文上必背知识点+语文组词+教学工作手册.docx
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部编版三年级语文上必背知识点+语文组词+教学工作手册
部编版三年级语文上册
必背知识点+语文组词+教学工作手册
部编三年级语文上必背知识点
1.所见清袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2.山行唐杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3.赠刘景文宋苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
4.夜书所见宋叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
5.望天门山唐李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸猿声啼不住，孤帆远影碧空尽。
6.饮湖上初晴后雨宋苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
7.望洞庭唐刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
8.早发白帝城唐李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
9.采莲曲唐王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
10.司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
词语积累
摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快
口干舌燥秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染
五谷丰登果实累累春华秋实百发百中四面八方七上八下
百战百胜四通八达七嘴八舌
百依百顺四平八稳七手八脚
懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄
1.灯不拨不亮，理不讲不明。
2.有理走遍天下，无理寸步难行。
3.一时强弱在于力，万古胜负在于理。
4.人心齐，泰山移。
5.二人同心，其利断金。
6.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
7.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
8.爱人若爱起身。
----《墨子》
9.不迁怒，不贰过。
----《论语》
10.仁者爱人，有礼者敬人。
----《孟子》
11.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
---《荀子》
部编新版本三年级上册语文写字表组词
第一单元
1.大青树下的小学
晨（chéng）晨光晨练早晨绒（róng）绒毛绒线绒衣
球（qiú）足球地球月球汉（hàn）汉字汉族汉语
艳（yàn）艳丽娇艳鲜艳服（fú）西服服务服从
装（zhuāng）服装着装装饰扮（bàn）装扮打扮扮演
读（dú）读书阅读朗读静（jìng）安静静止宁静
停（tíng）停放暂停停止粗（cū）粗糙粗细粗壮
影（yǐng）影子踪影身影
多音字（当:
dāng,dàng）
2.花的学校
落（luò）落泪落叶落魄荒（huāng）荒芜荒唐荒野
笛（dí）笛手竹笛笛声舞（wǔ）跳舞舞蹈舞曲
狂（kuáng）狂风轻狂狂野罚（fá）罚款惩罚赏罚
假（jiǎ）假扮假装假如互（hù）互相互动互助
所（suǒ）所有所以厕所够（gòu）足够够本能够
猜（cāi）猜谜猜想竞猜扬（yáng）飞扬发扬张扬
臂（bì）手臂臂膀臂弯触（chù）触碰触角感触
3.不懂就要问
多音字背（）（）圈（）（）
第二单元
4.古诗三首
寒（hán）寒冷寒冬心寒径（jìng）小径捷径曲径
斜（xié）斜坡倾斜斜视霜（shuāng）霜冻霜降冰霜
赠（zèng）赠送赠品赠言刘（liú）刘海盖（gai）瓶盖井盖盖子
菊（jú）菊花雏菊菊坛残（cán）残疾摧残残阳
君（jūn）君王君主君子橙（chéng）橙子橙黄橙汁
送（sòng）送别送礼送行挑（tiāo）挑担挑水挑刺
5.铺满金色巴掌的水泥道
铺（pù）床铺卧铺铺位泥（ní）泥土泥泞泥巴
晶（jīng）水晶晶体晶莹紧（jǐn）紧张抓紧紧急
院（yuàn）医院院子院士印（yìn）脚印打印印刷
排（pái）排队排练彩排列（liè）列队列表列举
规（guī）圆规规定规则则（zé）法则准则规矩
乱（luàn）平乱乱套脏乱棕（zōng）棕树棕色棕熊
迟（chí）迟到迟早迟钝
多音字铺（）（）
6.秋天的雨
盒（hé）盒子纸盒药盒颜（yán）颜色容颜颜料
料（liào）染料材料布料票（piào）车票发票票友
飘（piāo）飘扬飘动飘摇争（zhēng）争斗争取争执
仙（xiān）仙女仙境神仙淡（dàn）淡然淡定淡雅
闻（wén）耳闻听闻新闻梨（lí）梨花梨树梨子
勾（gōu）勾画勾引勾当曲（qǔ）曲调曲子戏曲
丰（fēng）丰收丰富丰满
第三单元
8去年的树
冷（lěng）冷水冷气冰冷离（lí）离开离别分离
等（děng）等待稍等等于剩（shèng）剩下剩余剩饭
斧（fǔ）斧子斧头斧正砍（kǎn）砍伐砍柴砍刀
谷（gǔ）稻谷谷子谷雨山谷柴（chái）柴火砍柴柴油
煤（méi）煤球煤矿煤炭油（yóu）石油油水汽油
诉（sù）告诉诉说诉苦睁（zhēng）睁眼睁开睁大
接（jié）接力迎接嫁接切（qiè）亲切确切急切
晃（huàng）晃动摇晃晃悠摇（yáo）摇头摇摆动摇
10.在牛肚子里旅行
旅（lǚ）旅游旅行旅馆咱（zǎn）咱们怜（lián）可怜怜惜怜悯
救（jiù）救命救援施救疼（téng）疼痛疼爱脚疼
及（jí）及时及早以及命（mìng）命运生命命令
拼（pīn）拼搏拼团拼凑扫（sǎo）扫地清扫打扫
胃（wèi）胃口胃病胃酸管（guǎn）水管管理管道
刚（gāng）刚好刚才阳刚流（liú）流行流言流动
泪（lèi）泪水泪珠眼泪算（suàn）口算算术算计
第四单元
12.总也倒不了的老屋
板（bǎn）呆板木板黑板洞（dòng）山洞空洞漏洞
准（zhūn）准许准则准确备（bèi）防备具备完备
暴（bào）暴发暴行暴雨壁（bì）墙壁绝壁壁画
饿（è）饿死饥饿挨饿抓（zhuā）抓住抓起抓捕
张（zhāng）张开张望开张撞（zhuàng）撞车碰撞撞见
饱（bǎo）饱经风霜饱满吃饱晒（shài）晾晒晒黑日晒
15课搭船的鸟
搭（dā）搭配搭车搭台父（fù）父亲祖父神父
舱（cāng）船舱机舱货舱沙（shā）风沙沙滩沙土
啦（lā）好啦错啦夫（fū）渔夫农夫车夫轿夫
翠（cuì）翠绿翠竹翠鸟漂（piāo）漂浮漂泊漂洗
嘴（zuǐ）嘴巴张嘴多嘴悄（qiāo）悄然静悄悄悄悄话
吞（tún）吞吐吞咽忍气吞声
16金色的草地
蒲（pú）蒲草蒲扇蒲苇英（yìng）英语英国英俊
盛（shèng）盛开盛情盛饭耍（shuǎ）玩耍戏耍耍猴
哈（hā）哈腰哈欠哈气欠（qiàn）欠条欠缺欠佳
钓（diào）钓鱼钓竿垂钓察（chá）观察察觉视察
趣（qù）兴趣趣味风趣喜（xǐ）喜欢喜悦欣喜
睡（shuì）睡梦沉睡睡眠
17.古诗三首
断（duàn）断线间断断定楚（chǔ）清楚苦楚痛楚
至（zhì）甚至至于至少孤（gū）孤单孤独孤儿
帆（fān）帆船风帆帆布饮（yǐn）饮水饮食饮用
初（chū）最初初衷初始镜（jìng）镜子眼镜镜面
未（wēi）未来未必未知磨（mó）磨难折磨磨合
遥（yáo）遥控遥远遥望银（yín）银河银子银行
盘（pán）盘子盘旋盘点
18.富饶的西沙群岛
富（fu）丰富富裕富饶优（yōu）优秀优美优待
浅（qiǎn）浅显肤浅浅色错（cuò）错误差错错觉
岩（yán）岩石岩洞熔岩虾（xiā）虾米龙虾虾条
挺（tíng）笔挺挺直挺身鼓（gǔ）鼓励鼓舞鼓动
数（shù）数学数量数字厚（hòu）厚道深厚浓厚
宝（bǎo）宝贝法宝瑰宝贵（guì）贵客贵妇珍贵
19海淀小城
滨（bīng）海淀哈尔滨灰（huī）灰色烟灰灰尘
渔（yú）渔村渔翁渔船遍（biàn）遍野遍布遍及
躺（tǎng）躺下躺椅躺枪载（zǎi）车载载重负载
靠（kào）靠山依靠可靠栽（zāi）栽培移栽栽秧
亚（yà）亚洲亚军亚太夏（xià）夏天夏季盛夏
除（chú）除非除法除尘踩（cǎi）踩踏踩点踩青
洁（jié）清洁洁净洁白
20.美丽的小兴安岭
脑（nǎo）脑袋脑壳头脑袋（dài）布袋口袋袋装
严（yán）严格严实严密实（shí）实际实在事实
挡（dǎng）遮挡抵挡阻挡视（shì）视线注视仰视
线（xiàn）线条直线路线坛（tán）论坛花坛天坛
显（xiǎn）显示显现显然材（cái）钢材木材材料
软（ruǎn）软件软体软化刮（guā）刮风刮脸刮目相看
库（kù）车库仓库库房
21.大自然的声音
妙（miào）美妙巧妙妙计演（yǎn）演示演出表演
奏（zòu）弹奏奏鸣奏章琴（qín）钢琴琴师风琴
柔（róu）柔软温柔柔道感（gǎn）感受感觉感恩
受（shòu）接受受伤难受激（jī）激烈激动感激
击（jī）击败打击游击器（qì）乐器器重机器
滴（dī）水滴点滴滴答敲（qiāo）敲门敲诈敲打
鸣（míng）鸣谢鸟鸣鸣叫
22.父亲,树木和鸟
朝（zhāo）朝霞朝夕朝气雾（wù）大雾烟雾浓雾
蒙（méng）启蒙承蒙迷蒙鼻（bí）鼻涕鼻梁鼻祖
总（zǒng）总结总理老总抖（dǒu）抖动发抖精神抖擞
露（lù）露珠露天暴露湿（shī）湿气湿度湿润
吸（xī）呼吸吸气吸取猎（liè）猎手打猎猎物
翅（chì）翅膀展翅鸡翅膀（bǎng）肩膀臂膀左膀右臂
重（zhòng）重量重大重要
23.带刺的朋友
刺（cì）刺痛讽刺针刺枣（zǎo）红枣囫囵吞枣枣糕
颗（kē）颗粒忽（hū）忽然疏忽忽略
沟（gōu）沟通山沟水沟聪（cōng）聪明失聪聪颖
偷（tóu）小偷偷盗偷看追（zhuī）追求追赶追问
腰（yāo）腰痛弯腰伸腰
24.司马光
司（sī）司机上司官司庭（tíng）家庭庭院法庭
登（dēng）登山登记登门跌（dié）跌倒下跌跌落
众（zhòng）众人大众观众弃（qì）放弃丢弃弃权
持（chí）坚持主持持有
25.掌声
掌（zhǎng）手掌鼓掌巴掌班bān）班级班别上班
默（mò）默认默许默写腿（tuǐ）大腿腿脚泥腿
轮（lún）轮船车轮年轮投（tóu）投票投递投送
调（diào）声调调动调用摇（yáo）摇头动摇摇摆
晃（huàng）摇晃晃眼烈（liè）烈士热烈烈日
勇（yǒng）勇士英勇勇猛
26.灰雀
雀（què）麻雀燕雀雀跃郊（jiāo）郊外郊区近郊
养（yǎng）养育教养培养粉（fěn）花粉粉色粉笔
男（nán）男性男声男生或（huò）或者或许间或
者（zhě）记者学者作者冻（dòng）冰冻冻坏冻雨
惜（xī）可惜惜别珍惜肯（kěn）肯定肯切首肯
诚（chéng）诚实真诚忠诚
学生学习质量、行为习惯基本情况
优中差
优等生
中等生
差等生
学
生
学
习
质
量
情
况
分
析
本班有学生51人，其中男生33人，女生18人。
学生的大致情况分析如下：
学生进入三年级后,在识字方面突破识记的难关,孩子们识字的速度加快,但由于识字量加大,同音字混淆有时会出现。
主动识字的愿望非常强烈。
已基本养成良好的写字习惯,书写规范、端正。
孩子们喜欢阅读,对阅读有兴趣,能流利、有感情地朗读课文。
能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。
经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。
并愿意与人交流,能认真听别人讲话,能听懂主要内容。
在说话方面,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方,有礼貌。
对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,能把看到的、想到的写下来,语句较连贯。
识字教学加强已认识汉字的复现巩固,防止回生是本学期的重点。
在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式,使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利,并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考,去领会作者所要传达的感情,进而通过自己的阅读表达出来。
学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。
特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。
大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。
但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢，作业潦草。
在这学期的教学中，我将抓住了学生的年龄特点和语文学习的根本，注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及大量读书的习惯。
教材分析
一、总析
新人教版编部本于2018年秋期正式使用,本册教材安排课文27篇。
教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元。
“语文园地”包括五个栏目：
识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅各部分相互联系,构成一个有机的整体。
识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,富有童趣,语言规范,浅显易懂,插图精美,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。
从学生的长远发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。
难点是识字、写字和课文的朗读。
二、单元及课文内容分析
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。
主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文。
2.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。
主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》四篇课文组成。
编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。
3.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“童话”这个专题进行编排的。
主要由《去年的树》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成。
编排意图是引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象；培养想象的能力；从中得到一些启示。
4.单元主题：
本单元课文主要是围绕“预测”这个专题进行编排的。
主要由《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《不会叫的狗》三篇课文组成。
编排意图是引导学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，续编故事。
5.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“观察”这个专题进行编排的。
主要由《搭船的鸟》《金色的草地》两篇课文组成。
编排意图是引导学生阅读这些故事，学会作者是怎样细致观察、抓住特点描写事物的。
6.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。
主要由《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。
编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。
7.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“大自然”这个专题进行编排的。
主要由《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》《带刺的朋友》三篇课文组成。
编排意图是引导学生阅读课文，感受大自然的美妙，感知课文生动的语言。
8.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“爱”这个专题进行编排的。
主要由《司马光》《掌声》《灰雀》和《手术台就是阵地》四篇课文。
编排意图是引导学生阅读这些故事，感受人物的仁爱之情，学会理解课文意思。
教学目的要求
1、1、识认字250个，写字250个。
2、掌握字的间架结构和书写规则。
3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。
在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会。
喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
4、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
5、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
6、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写.
提高教学质量措施
1、注重语文和思想品德合科教学,要通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训练和思想品德教育融为一体。
思想品德教育,要根据每篇课文的内容和教学目标,有的放天地进行。
联系实际,进行行为指导,使学生养成良好的行为习惯。
2、重视识字教学,要教给学生识字方法。
重视形近字、同音字的比较,加强边读边写,试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
对易读错的字，容易写错的字，难写的字给予指导。
在指导学生写字的时候，板书示范指导很重要，要指导写好的笔顺、笔画、结构，要求学生把字写规范，写美观。
3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。
重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维。
课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有读的机会。
开始训练默读。
重视字词句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学习生字。
词句教学要抓重点、难点,为学生设置思考的路子,训练学生逐步学会阅读。
重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础。
4、听说训练要在学生的语言实践中进行。
给学生创造各种听话、说话的机会,激发学生听说的愿望,保证训练时间,坚持大面积训练,及时纠正语病,让全班学生都有练习说话的机会。
5、让学生借助汉语拼音读准字音,分析记忆字形,看图或联系上下文理解词义。
发挥创造性,设计活泼多样的教学方法,在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。
注意纠正学生的写字姿势,培养良好的写字习惯。
6、重视朗读指导,采用多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,充分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
7、注意每组教材在内容上的联系,从整体上把握教材内容,设计教学方案,创造性地使用教材。
8、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用,借以引导学生认真思考,展开丰富的联想和想象,积极参与交流、讨论和语文实践活动。
将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词,利用周末作业和学校作业展示的要求,进行语文基础知识的综合练习。
教学时,要鼓励学生独立完成练习,主动积累词句,将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
10、鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言,互相释疑,合作释疑,培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
教学进度表
周次
教学内容
教时
完成情况
行政查阅
1
《大青树下的小学》2
《花的学校》2
机动2
6
2
《不懂就要问》2
口语交际：
我的暑假生活1
语文园地2机动1
6
3
《古诗三首》3
《铺满金色巴掌的水泥道》2
机动2
8
4
《秋天的雨》2
《*听听，秋的声音》1
《去年的树》2机动1
6
5
《*那一定会很好》1
《在牛肚子里旅行》2
《*一块奶酪》1
机动2
10
（周六补下周五2节）
6
国庆放假
中秋节
7
语文园地2
《快乐读书吧》2
机动2
6
8
《总也倒不了的老屋》2
《*胡萝卜先生的长胡子》1
机动3
6
9
《*不会叫的狗》1
口语交际：
名字里的故事1
语文园地2
机动2
6
10
《搭船的鸟》2
《金色的草地》2
机动2
6
11
习作例文2
《古诗三首》2
机动2
6
周次
教学内容
教时
完成情况
行政查阅
12
《富饶的西沙群岛》2
《海滨小镇》2
机动2
6
13
《美丽的小兴安岭》2
语文园地2
机动2
6
14
《大自然的声音》2
《父亲、树林和鸟》2
机动2
6
15
《带刺的朋友》2
口语交际：
身边的“小事”1
机动3
6
16
语文园地2
《司马光》2
机动2
6
17
《掌声》2
《灰雀》2
机动2
6
18
《*手术台就是阵地》1
口语交际：
请教1
语文园地2
机动2
6
19
元旦放假一天
语文天地十五3
机动2
5
20
期末复习
6
21
期末复习及检测
6
作文教学计划
教学目的要求
本册教材以新课标为依据，在进行语文基础知识教学的基础上，根
据学生的年龄特征，在语文园地中安排八次习作。
习作在编排上努力为学生自由习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出一个内容的范围，使绝大多数学生都有可以写的内容。
题目由学生可以自己拟定，学生把想写的写下来，有题目也行，没有题目也行。
1.学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。
第一组作文要求
学生不仅要把看到的写下来而且要把想到的写下来，并且要根据中心选择材料和组织材料。
2.让学生能在学生在学习课文和理解课文的基础上写出内容比较具体、条理比较清楚的短文，并能做到有中心。
3.练习写人、写事的文章在引导学生复习以前的方法的同时，教师
还要提出更高的要求，比如：
写人要写出你与他人之间的关系，写事要写出事情的经过并且练习写作文提纲。
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