选课一百问 2.docx
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选课一百问2
序
选课制是与学分制相配套的制度，旨在激发学生自主学习、创造学习的积极性，在保证专业培养规格的同时，真正满足学生的学习兴趣和发展特长的需要，是现代大学制度的核心和基本内容，也是现代教育观念在学校管理制度改革中的具体体现。
我校的选课制自上世纪90年代中期开始实行以来，受到师生的普遍欢迎，它不仅调动了教师对教学投入的积极性，也激发了学生的学习热情，教学质量有了明显的提高。
从教学管理角度看，基本上形成了一套与选课制相适应的教学管理规范，在教材、大纲、课程建设方面积累了丰富的经验，已有一批课程进入国家级、省级精品课程行列，多项教学研究成果获得国家级、省级优秀教学成果奖励，一批教师成为国家级和省级名师，为把我校建设成教师教育特色鲜明的综合性、研究型大学奠定了坚实的基础；从学生发展的角度看，实行选课制满足了学生自主学习的需要，学生通过选课（包括选择任课教师），对专业培养规格加深了了解，对合理建构自身素质有了更全面的认识，由过去的被动学习转向现在更主动的探索学习。
在我校，学生自主学习和创造性学习的优良学风正在形成，应该说，这是教育思想和教育观念的转变带来教育质量的提高。
我校新一轮人才培养方案已修订完毕，其基本指导思想就是，在构筑宽阔的专业平台基础上，通过选课制的调节，让每个学生拥有足够的自主发展空间，既符合专业培养规格，又形成合理的素质结构，更要培养学生的创新精神和实践能力，实现宽口径、厚基础、高素质的人才培养目标，使我校培养的学生真正能够在当代社会的生存竞争中拥有雄厚的文化资本，从而为社会发展和人类文明作出更大的贡献。
华中师范大学是国内少有的具有百年校史的知名高校。
我们希望通过深化教学改革，进一步完善选课制和学分制，争取本科教学质量再上台阶，使我校真正成为本科教学质量一流的国内知名品牌高校，为实现教师教育特色鲜明的综合性、研究型大学的发展目标而奋斗！
教务处处长、博士生导师：
王坤庆教授
二○○四年八月
前言
我校自一九九七年实行选课制以来，已经形成了一套比较完善、规范的选课体制和流程。
但是由于每学期选课达十多万人次，数据量巨大、工作流程复杂、IT技术含量较高，而且还牵扯到教学运行的方方面面，所以并不是所有的教师和同学都了解选课制的具体内容和上网选课的正确方法。
这就导致很多同学在自己选课发生了问题时不知所措，也不知道为什么会发生这些问题，从而盲目地选课、上课，事倍功半，甚至于影响到正常毕业。
为了彻底扭转这种情况，响应学校“以生为本”的号召，我们收集了历年来同学们最为关心、咨询得最多和最容易发生的一百多个关于选课和成绩的问题，将其汇编成册，不再用枯燥无味的“政策性语言”，而是用最“口语化”的方式来回答它们，使同学们能够有的放矢地快速找到自己需要了解的方面，并可以按照上面的回答来处理自己发生的问题，同时也可以避免再次发生同样的问题。
为了大家阅读方便，我们按内容将问题分为四部分：
“政策理论篇”主要阐述我校为什么要推行学分制和选课制，意义、优点何在；“基础知识篇”主要对学分制和选课制的一些基础概念和知识做了一个说明；“实践操作篇”主要针对同学们在选课中出现的问题说明了原因并给出了解决办法，这也是最重要的一篇；“成绩管理篇”主要是对同学们成绩出现问题后给出一些解决办法。
我们建议同学们尤其是一年级新生，在拿到这本小册子后能够坐下来耐心地通读全册，这样可以对选课制有个总体概念，也可以避免选课的盲目性。
在发生了问题的时候，同学们可以通过目录快速找到相应的问题，并按照回答来具体操作。
需要说明的是，由于选课工作较为复杂，有些问题不好独立地列出来，但是在回答其它问题时会提到解决办法，所以我们还是建议大家先通读全文。
我们希望这本小册子在对全日制本科生进行选课指导的同时，也能对各院系的教学管理人员和学生辅导员的工作起到一定的帮助。
各位老师和同学如果对这本小册子有好的建议或觉得还有些问题没有说或没有说清楚，可以到教务处网站上留言，我们一定会认真考虑。
选课是一项复杂、繁琐的系统工程，长期以来离不开各院系的老师、教学秘书以及教务处其他岗位老师的大力支持和帮助，我在此一并致以由衷的谢意！
目录
A.政策理论篇
1.什么是学分制，学分制的核心内涵是什么？
2.我校推行学分制的思想和目的是什么？
3.什么是选课，选课有什么好处？
4.是不是实行学分制选课制以后，每个学生所修课程完全由自己决定？
5.什么叫弹性学制？
6.什么叫导师制？
为什么要实行导师制？
7.学分制下，每个学生只要考试满60分就可拿学分，怎么判断成绩好坏？
8.选课为什么会发生问题？
能不能保证选课一点问题都不发生？
B.基础知识篇
9.什么是上网选课？
上网选课的网址是多少？
10.一般什么时候开始选课？
11.一般几年级开始选课？
12.可以在什么地方选课？
用什么方式选课？
13.什么是课程号，什么是课堂号？
14.我是03级新生，《选课指南》上的上课时间怎么看？
15.《选课指南》上的上课地点的代码都是什么意思？
16.什么叫课程课类，有哪些，怎么看？
17.什么是占位课堂？
18.什么叫网络课堂？
19.什么叫“双语课堂”，它有什么要求？
20.什么叫新、老人才培养方案？
21.什么叫先行课，先行课怎么查？
22.要修满多少学分才能毕业？
23.学位资格有哪些要求？
24.我怎样登录教务处的网页？
我可以在上面获取什么信息？
25.我没有地方上网，怎么办？
26.信息门户密码如果不小心遗忘了，怎么办？
27.我如何才能知道我本学期要修哪些课程？
28.选课每学期必须达到15个学分吗？
29.学校对任选课的学分有什么规定？
30.请问跨专业选课6个学分指的是什么？
31.专业选修课学分是否可以充抵为任意选修课学分？
32.公共必修课一定要选满吗？
各类课程的学分可以互换吗？
33.大一新生可以选高年级的课程吗？
34.大一新生可以选任意选修课吗？
35.选修的《大学英语》和《大学体育》为什么都有先行课？
36.我的课程、成绩有问题，怎么与教务处交流？
37.如果有选课、成绩等问题，我可以找谁咨询和解决？
38.获得双学位要多少个学分，辅修要多少个学分？
如果辅修中的科目没有及格，需要重修吗？
39.如果我终止辅修了，已经修得的课程学分能不能充当任意选修学分？
40.如果我中止辅修，那已经选上的辅修课程怎么办?
41.我是辅修或重修课程，也要选课吗？
42.参加七校辅修是否要参加选课？
43.我总学分已经达到毕业要求，但有一门专业必修课或公共必修课未修，可以毕业吗？
44.我的总学分距离毕业要求只差0.5个学分，也不能忽略吗？
45.毕业资格除课程学分要求外，还要达到哪些要求才能毕业？
46.我是非师范专业学生，是否修过《教育学》和《心理学》就可以拿教师资格证了吗？
47.专升本的学生怎么选课？
48.我是仙桃班的学生，回到校本部需要选课吗？
49.音乐系、美术系学生的专业课是否要参加选课？
C.实际操作篇
C.1关于上机操作的问题：
50.我参加选课，一登录就说我超时，怎么回事？
51.每学期有几次选课机会？
我还没有选课，怎么就说我的选课次数用完了？
52.我是大一新生，从没有选过课，为什么打开选课系统，发现上面已经有了不少已选课程？
53.在选课系统里怎样看我选的课是否已经选上？
课程表时间没变色是选上了吗？
54.选课指南上说选课时重修课程显示为红色，辅修显示为绿色，为何我的这些课程没有显示出这样的颜色？
55.我本人上机所选课程是最后的结果吗？
还有什么环节？
C.2关于选课结束后的问题：
56.我是否修满了相应的课类的学分，怎么查看？
57.我以前选上一门课，毕业计算学分时发现这门课的学分由原先的1个变成1.5个学分了，以哪个为准？
58.我的大学英语课堂与上学期课堂不一样，怎么回事？
59.为什么在选课系统选课，有些课我没选，后来课程表上有？
有些课我选了，课程表上没有？
60.我课程表上有的课程，在任课老师那里却没有我的名字，怎么办？
61.如果一门课选课指南上的时间和选课系统上显示的时间不一样，应以哪个为准呢？
62.我选上一门课，可开学去上课却没有老师来上课，怎么回事？
63.我这学期选了《线性代数》，以前课表上有，而且老师那里也有我的名单，现在查课表发现没了，怎么办？
64.我选修《大学语文》，课是选上了，但课堂号不是我以前选的，而且选课指南上也没有现在这个课堂，怎么回事？
65.为什么我的课堂变了？
66.选课时选上的课，网上的课表上却没有，为什么？
67.课程表是什么样？
怎样获得？
68.什么时候，什么地方可以知道我下学期的课表？
C.3关于删课、漏选与重修：
69.我误选了一门基地班的课程，但没有上过它的先行课，任课老师让我删课可以吗？
70.为什么《选课指南》上没有先行课，而老师说有？
71.我漏选了一门课，怎么办？
72.我有一门上学期的课程本学期想删课，可以吗？
73.选课结束后，为什么不能删课？
74.为什么选了课后不允许再退课？
75.我选了一门大四的课，结果开课院系调整过后的课时与我的其它课有冲突，请问现在还能删课吗？
76.我选修的一门任选课成绩比较低，影响了我的平均学分绩，能删课吗？
77.我是毕业班的学生，因为找工作或其它原因错过了选课，该怎么办？
78.为何我填写了《重辅修漏选单》，教务处老师也同意帮我加课，我上网查询还是没有我的名字？
79.我重修大学英语3，也要选课吗？
80.如果一门课重修未过，再次重修，需要重新选课吗？
81.我重修课程没有选上怎么办？
82.上学期出现了多门重修课程，本学期也开设了不少课程，我怎样选课最合适？
C.4关于专业及公共课选课：
83.我的一门专业必修课没有选上，怎么办？
84.为什么有时候我选自己的专业课会提示”人数已满”?
85.如果已修够专选学分，系里开的专选课是否可以不选？
86.能不能选修和我主修专业相近的任选课？
87.选课时我发现我的专业课上课时间与大学英语或其它专业课有冲突，导致我无法选课，怎么办？
88.由于人太多，我没选上《大学体育》，怎么办？
或能否在一个学期选2门我都比较感兴趣的体育课？
89.体育俱乐部怎么选课？
90.选课有什么限制？
什么样的课不能选？
91.我是大一新生，素质课总选不上，会不会不能毕业？
还有什么课程可以算做是任意选修课？
92.我本学期人才培养方案内指定的公共必修课，毛泽东思想概论没选上怎么办？
93.我是大四的学生，现在选不上艺术类的课，所有的课堂都满了，怎么办啊？
难道毕不了业了吗？
94.我是毕业班学生，有一门专业必修课大四下学期还没有选上或要重修，怎么办？
95.我是毕业班学生，最后一学期选课应注意些什么？
96.我怎样通过选课来规划自己的发展方向？
97.我是师范专业学生，必须选“教育技术学”吗？
C.5关于跨专业跨年级及辅修选课：
98.为什么会出现考试冲突的情况？
99.能不能跨专业或跨年级选课？
100.我不是英语专业的学生，但英语基础很好，可以选上外语学院的课程吗？
101.如果修过的课程成绩自己觉得分数太低了，还能不能再修一遍？
102.我没选上任意选修课，开学后自己去上课，老师也给了我成绩，我能得到这个学分吗？
103.选了课以后，我听不懂怎么办？
104.选课指南上哪些课程是辅修的，哪些是双学位的？
105.辅修和重修的课程和我主修的冲突了怎么办？
106.我参加了校内辅修，请问还需要选文理交叉和艺术类的课吗？
D.成绩管理篇
107.成绩的计算比例是多少？
108.平均学分绩是怎么计算的？
109.我的成绩出了问题，比如没有成绩怎么办？
该找谁?
110.我成绩出错后，老师说已经帮我改正了，为什么教务处的网站上还是错误的或查不到？
111.我有一门课的学分或课程课类有问题，该怎么解决？
112.为什么我的辅修课程都是“任选”？
113.以前有挂科，但后来重修后已经通过的课程，不及格的记录还是存在，怎么办？
114.为什么有一门课我没有选过,却有了一个不及格的成绩?
我该怎么办？
115.我需要成绩单，可以在哪里得到？
116.我跨专业所选课程和我的专业课考试冲突，怎么办？
117.我因病不能参加期末考试，可否申请缓考，怎样申请？
118.我重修的课程在新人才培养方案中没有了，我怎么重修？
119.怎么在2004级以后的课程安排中，好多课程的授课对象有那么多专业？
A.政策理论篇
1．什么是学分制，学分制的核心内涵是什么？
学分制是以学生取得的学分数作为衡量其学业完成情况的基本依据，并依以进行有关管理工作，其内涵包括选课制、导师制、主辅修与双学位制、弹性学制及相应的学籍管理制度、学生管理模式等。
我校学分制的核心内涵是优化学生的知识结构，增强学生在未来工作中的适应能力。
2．我校推行学分制的思想和目的是什么？
我校推行学分制的指导思想是优化学生的知识结构，增强学生在未来工作中的适应能力。
贯彻因材施教的原则，充分调动学生学习的积极性和主动性，发展学生的个性和特长，为优秀人才的脱颖而出创造条件。
适应科技、经济和社会发展的需要，培养德、智、体全面发展的多规格、多层次、多类型的复合型人才。
我校推行学分制的目的是以选课制为龙头，带动教学内容、教学方法的全面改革，从而提高教学质量和办学效益。
3．什么是选课，选课有什么好处？
华中师范大学全日制本科生培养目前实行的是学分制，而选课制是学分制的核心组成部分，它是指由学生根据学校的有关规定和人才培养方案要求，自主选择所修课程，所修学分达到所规定的毕业所需各类学分即可毕业。
我校所使用的选课系统是结合我校特点而自主研发的最新的网络选课系统，目前在全国处于领先地位。
通过INTERNET，同学们可以在选课期间内随时随地参加选课。
通过自主选课可以增强自主学习的能力，调动学习的积极性，学会相关的基础计算机知识，并通过各种各类课程的学习以提高同学们的综合素质。
4.是不是实行学分制选课制以后，每个学生所修课程完全由自己决定？
实行学分制后，每个学生所修读的课程并非完全由学生个人决定，而仍然应该按专业培养规格和人才培养方案修读完本专业的主要专业课程，亦仍有一定的必修课。
任何一个国家任何一所高校个专业的人才培养方案中都有一定的必修课，只不过因教育思想不同而规定的必修课、专业选修课、自由选修课目和内容不同以及它们之间的学分比例不年个而已。
学分制发展至今，选课已从无限制发展到有限制，从无范围发展到有一定的专业范围。
5.什么叫弹性学制？
为学生能自主地安排学习进程，我校本科各专业实行3－6年的弹性学制。
学生一般需在四年内修满准予毕业的基本学分，学有余力的学生可以跨年级修读高年级课程，提前修满学分者可以提前毕业。
对于有些基础差、体质弱活家庭生活困难的学生可以推迟修读本年级的课程，最长学习期限为六年（学生延长学制期间应自行承担培养费、学费与住宿费等）。
学生取得人才培养方案规定的六个学期的学分，且符合报考研究生条件者，可提前报考研究生，但在研究生入学前必须完成人才培养方案规定的总学分。
已提前修满课程学分学生的实践环节（教育实习、毕业论文等）可单独进行。
6.什么叫导师制？
为什么要实行导师制？
一位导师指导10－15名学生，导师的主要职责是从学习、生活和思想方面关心、指导学生，及时了解学生的学习情况，并按照学生的素质、特长、爱好指导学生选课。
导师应该由讲师及以上职称的教师担任。
由于学生对人才的社会需求情况以及学科之间、课程之间的关系不是十分了解，故在选课时往往带有一定的盲目性。
因此，一些高校实行“导师制”，以加强对学生的选课指导。
导师对学生的指导不仅限于学业方面，而且应在思想品行等方面对学生进行全面指导。
学生受优秀导师的潜移默化，其品德与学问可望并进。
可见，导师制的实施有利于改善高校师生交往的环境，亦是充分发挥教师作用的一种良好形式。
7.学分制下，每个学生只要考试满60分就可拿学分，怎么判断成绩好坏？
实行学分制后，以平均学分绩（点）代替平均成绩来反应学生学习质量，平均学分绩达到70分才可以拿到学士学位，并可以此作为评优评先的依据之一。
而且目前很多有用人单位在挑选毕业生的时候都要查看该学生的成绩单，因此我们希望同学们不要仅仅为了得“60”分而学习。
8.选课为什么会发生问题？
能不能保证选课一点问题都不发生？
对于这个问题，我们首先列出一些数据：
目前华中师范大学有在校全日制本科生13000余人，每学期按最保守的估计每人平均选10门课的话，就有13万余条选课记录，就算我们只有1／1000的错误率，都会有130条记录有错误。
而这每一条记录要牵扯到你的人才培养方案，院系的排课（执行计划），你的历年成绩和选课记录，也就是说，你每上网选一门课，我们的选课服务器都在后台查询了近百万条数据。
这些工作在国外著名大学是由一台价值千万的小型机来完成的，而由于我校条件的限制，我们只能采用一台PC服务器。
另外再加上INTERNET的数据传输失误，同学们的操作失误，以及有些同学的不按规定选课，错误率也就相应提高。
事实上，根据我们的统计，93％以上的同学选课都不会发生问题，而发生问题的同学中90％也是由于对自己的专业人才培养方案不熟悉或违反选课规定引起的，而教务处在不影响教学秩序和充分利用教学资源的前提下，也会尽最大的努力为每位同学解决好选课问题。
教务处也一直在努力解决问题，我们的选课系统软、硬件已经升级过数次，选课系统的软件算法修改过三次，已经在全国处于一个较领先的地位，并且每学期都在不停地完善。
所以说，我们一直在努力为同学们服务，但是选课需要教务处与同学们相互理解和支持，也希望这本小册子能够让同学们更了解选课制，更会选课，从而激发学生自主学习、创造学习的积极性，真正满足学习兴趣和发展特长。
B.基础知识篇
9.什么是上网选课？
上网选课的网址是多少？
上网选课是指同学们在规定的时间内，通过互联网访问选课网站，选择自己下学期要休息的课程。
选课网站地址：
http:
//202.114.37.114/xk或，进入教务处网页后，点击选课系统，如果具体得选课地址发生变化，《选课指南》会有通知，并且教务处网页也会有显示。
10.一般什么时候开始选课？
一般每学期的最后一个月，即每年的6月和12月开始选下学期所学的课程。
具体选课时间以教务处印发的《选课指南》和教务处网站通知为准。
11.一般几年级开始选课？
我校普通本科生刚入学的第一学期不需要选课。
但第一学期的最后一个月就要开始选第二学期的课程。
届时，教务处会发通知，并统一组织的。
12.可以在什么地方选课？
用什么方式选课？
我校选课采用的是比较先进的网络选课系统，在规定时间内我校各年级同学都可以通过Internet访问教务处选课网站选课。
可以在寝室、机房、网吧……凡是可以上网，能够登录到教务处网站的地方都可以进行选课。
13．什么是课程号，什么是课堂号？
课程编号是学校为了方便管理，而为各专业所开设课程设置的八位数编号，相当于该门课程的“身份证”。
两门课程可能出现课程名称一样或内容相似的情况，只要课程编号不一样，学校认作是2门不同的课程。
课程编号具体含义为：
老课程编号（2004级以前年级开课）
以8位数表示某一门课程的编号，具体含义如下：
××××××00
开课专业编号课程类别课程编号备用信息位
新课程编号（2004级以后年级开课）
以8位数表示某一门课程的编号，具体含义如下：
××××××××
开课专业编号课程类别专业方向号课程编号
专业课程类别位为”1”表示该门课是专业必修课,为”2”表示是专业选修课。
课程号以”0”和”3”或”1”开头的都是公共课。
②课堂号
课堂号是指同一门课程在不同时间、地点、教师开设不同的班，每一班为一个课堂。
只有一个课堂的课堂号均为“01”，有多个课堂的课堂号为“01，02……75”（同一课程可能有多个课堂，课堂之间或任课教师不同，或上课时间不同，或二者均不相同）。
同学们可以根据自己的时间和偏好选择同一课程的不同课堂。
14.《选课指南》上的上课时间怎么看？
上课时间有三位数字，具体含义是：
第一位数表示星期几；
第二位数表示课次，其中1代表1－2节，2代表3－4节，以后以此类推；
第三位数表示单双周：
0表示单双周均上课；1表示只单周上课；2表示仅双周上课。
如：
241表示上课时间为星期二的第四节课（7、8节），而且只单周上课。
周次是表示该课从什么时候上课，一般一个学期有20周，那么周次是“0120”表示全学期开课，“0109”表示前半学期开课，“1018”表示后半学期开课，具体数字可能会根据开课学期的培养计划有所改变。
15．《选课指南》上的上课地点的代码都是什么意思？
《选课指南》上的上课地点一般是4位数。
第1位数为教学楼的编号；第2位数为楼层编号；第3、4位数为教室编号。
如：
8201表示在8号楼201教室上课。
此外，还有部分教学楼由汉语拼音字母代替数字：
Y代表音乐系教学楼；T代表南湖教学楼；X代表原信技系教学楼；H代表化学系教学楼；G代表管理学院；YY代表英语系；MF代表一号教学楼模拟法庭；KHXT代表科学会堂；SYS表示实验室。
16.什么叫课程课类，有哪些，怎么看？
学校规定一学生要修满150－170个学分方可毕业，具体规定因专业不同而有所区别。
我校课程课类分为：
公共必修课、专业必修课、专业选修课和任意选修课四类，每一类课程都有必须要达到的最低学分要求。
公共必修课指各专业都必须要选修的课程，包括《大学英语》、《大学体育》、《思想道德修养》等，师范生的《教育技术学》、《心理学》、《教育学》等。
简称“公必”。
专业必修课指各专业学生必须要选修的专业基础课程。
简称“专必”。
专业选修课指各专业规定的可选择学习的课程，达到规定学分即可。
简称“专选”。
任意选修课程又叫“素质课”，是学校为了提高同学们的综合素质而开设的课程，同学们可以在公共必修、专业必修课程之外根据自己的时间和兴趣选择，修满规定学分即可。
简称“任选”。
17.什么是占位课堂？
怎么使用占位课堂？
由于我校艺术专业（音乐、美术）同学的专业课程不参加选课，选课系统会自动把一些公共课程调整到有专业课的时间段，从而可能造成时间冲突。
为防止这样的情况出现，教务处设计了一些特殊的课堂，选了该课后，可以用来将该专业课时间段“占位”，所以称为“占位课堂”。
但请同学们注意，只有音乐、美术专业学生可以使用，也必须使用。
18．什么叫网络课堂？
网络教学是我校一种新型的教学方式，学生通过INTERNET上网学习，通过网络与教师交流，并通过登陆次数等手段打出考勤。
网络课堂对于缓解我校教学资源紧张是一种新的尝试，随着我校网络课件的逐步完善，网络课堂会进一步增加。
19.什么叫“双语课堂”，它有什么要求？
双语课堂是指某些院系为了提高学生英语听说、应用能力而开设的用英语授课的课堂，一般采用原版英文教材。
该课堂对学生英语水平要求较高，如果同学们英语水平不够，请不要选该课堂，而要去选其中文授课的其他课堂。
20．什么叫新、老人才培养方案？
为了适应社会和科学的发展，我们学校一般每四年进行一次本科人才培养方案的修订，这样可以使我校的本科教学与时俱进。
我校目前从2004级开始实行新的人才培养方案而2004级以前的同学（01，02，03级）仍旧按老人才培养方案培养，这样就形成了我校本科生同时有两套人才培养方案并存。
21.什么叫先行课，先行课怎么查？
先行课是指修习一门课前所必需的专业基础知识，如计算机科学与技术系的《数据结构》，一定要有《c语言程
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