小学二年级数学效能作业.docx

小学二年级数学效能作业.docx

《小学二年级数学效能作业.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级数学效能作业.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学二年级数学效能作业

一、排列问题

（一）找简单图形中的排列规律

课前预习作业

自己画三个图形排成一排，你能排几种？

请画出来吧

课堂练习作业

找一找，排一排，画一画。

（34分）

（1）把3个、3个、3个有规律的排在下面的方格里。

（2）如果使每行、每列的图形各不一样，你会画吗？

课后作业

仔细观察小动物的排列规律，想一想，空格里应该是哪种小动物呢？

请圈出来。

（二）、排列问题

1、课前预习

认真思考，算一算。

80-20＝78-50＝20+60＝36+10＝

4×5=48-18=24÷6=55-25=

88-9=36+8=6×3=15÷3=

2、课堂练习

开动脑筋填一填。

1．6和5两个数字可以组成（）个不同的两位数，它们分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2．8、0和2三个数字可以组成（）个不同的三位数，它们分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3．红红、丽丽、乐乐三个小朋友跳绳比赛，假如乐乐得第一，可能（）得第二，（）得第三；还可能（）得第二，（）得第三。

课后练习

探索园地

小明的生日到了，爸爸、妈妈陪他去照相馆照几张照片做纪念，想一想，他们一家可以照几张不同的照片呢？

1.爸爸2.妈妈3.小明

二、表内乘法和除法

（一）.7的乘法口诀

课前预习作业

1、5*4=3*5=

4*6=1*6=

4÷2=5÷1=

16÷4=18÷6=

2、口答

根据“三四十二”说出两道乘法算式

课堂练习作业

7*1=7一七得七

7*2=14二七得十四

7*3=21三七得二十一

7*4=28四七得二十八

7*5=35五七得三十五

7*6=42六七得四十二

7*7=49七七得四十九

课后作业

把口诀补充完整

二七（）四七（）三七（）

（）七三十五六（）三十六四（）二十

六七（）（）七四十九（）六得六

（二）7的口诀求商

课前预习

口算

35÷7=6÷6=21÷3=20÷5=

12÷2=18÷3=49÷7=28÷4=

课堂练习

把口诀补充完整,再写两个除法算式．

（1）三七（）六七（）

　　____________　　__________

　　____________　　__________

（2）五七（）七七（）

　　____________　　__________

　　____________　　__________

　（3）四七（）二七（）

　　____________　　__________

　　____________　　__________

课后作业

3.爸爸35岁，小明5岁时，爸爸的年龄是小明的几倍？

4.小汽车允许坐7个人，大面包车准乘的人数是小汽车的2倍，问大面包准乘多少人？

（三）.8的乘法口诀

课前预习作业

1、口算练习。

4×7          7×2             3×6            5×6

6×4          3×3             5×2            7×3

7×4＋7       5×7＋5          6×6＋6         3×5－3

7×4－4       6×3＋6          4×4＋4         5×6－6

2、背1—7的乘法口诀

课堂练习

8*1=8一八得八

8*2=16二八得十六

8*3=24三八得二十四

8*4=32四八得三十二

8*5=40五八得四十

8*6=48六八得四十八

8*7=56七八得五十六

课后作业

把口诀补充完整

二（）十六四（）三十二三（）二十四

七（）五十六六（）四十八八（）六十四

一八得（）五（）四十（）八得八

（四）8的口诀求商

课前预习

1在○里填上＋、－、×、÷．

　　4○8＝32　　2○8＝16

2．把口诀填完整,并写出两个乘法算式．

　（　）八四十　__________　　　__________

　课堂练习

1．把口诀补充完整,再写两个除法算式．

（1）三八（）　　　六八（）

　　____________　　__________

　　____________　　__________

（2）五八（）　　　七八（）

　　____________　　__________

　　____________　　__________

　　（3）四八（）　　　二八（）

　　____________　　__________

　　____________　　__________

课后作业

1、兔子有40只，鸡有8只，兔子的只数比鸡的几倍？

2、（）的7倍是56。

3、4的（）是 32

4、黑球有6个，白球有48个，白球的个数比黑球的几倍？

（五）.9的乘法口诀

课前预习作业

1．齐背8的乘法口诀．

2．把口诀说完全．

　　二八（）四六（）五八（）六八（）

　　三七（）三八（）六七（）五七（）

课堂练习

9×1＝9一九得九

　　9×2＝18二九（）

9×3＝27三九（）

　　9×4＝36四九（）

　　9×5＝45五九（）

　　9×6＝54六九（）

　　9×7＝63七九（）

　9×8＝72八九（）

　　9×9＝81九九（）

课后作业

（1）9个5相加是多少？

（2）9的8倍是多少？

　　3．一个小皮球的价钱是9元，___________，一共用了多少钱？

（口头填一个条件，再解答）

　　先让二、三个学生口头填一个条件，讨论确定之后，再让学生独立解答．

　（六）9的口诀求商

课前预习作业

1．填空：

　　（）九二十七八（）七十二四（）三十六

　　五（）四十五（）九六十三六（）五十四

课堂练习

1．练习：

（1）9×3＝9×6＝9×4＝9×8＝

　　27÷3＝54÷6＝36÷4＝72÷8＝

　　引导学生说出是怎样想的，再找学生仿照第1题的形式举些例子．

（2）18÷2＝18÷9＝72÷8＝36÷4＝

　　54÷6＝63÷7＝45÷5＝81÷9＝

　　教师出示卡片，指名学生口答，并说一说自己的想法．

课后作业

（1）把72平均分成9份，每份是多少？

（2）63里面有几个7？

　　（3）54是6的几倍？

（七）有余数的除法

课前预习作业

1、计算下列各题：

27÷9＝          63÷7＝         56÷8＝          

72÷9＝         25÷5＝         30÷6＝           

课堂练习

1.填一填

（1）10枝铅笔，每人分2枝，可以分给（）人。

（2）10枝铅笔，每人分3枝，可以分给（）人，还剩（）枝。

（3）10枝铅笔，每人分4枝，可以分给（）人，还剩（）枝。

（4）10枝铅笔，每人分5枝，可以 分给几个人？

2.看图填算式。

20÷3=□（个）……□（个）

20÷6=□（串）……□（个）

13÷□=□（盘）……□（朵）

13÷□=□（朵）……□（朵）

课后练习

括号里最大能填几

（　　）×9＜82　　（　　）÷4＜9　　　（　　）÷8＜8

50+（　　）＜90　　84－（　　）＜20　　（　　）÷5＜6

2、有43只小鸡，每7只放到一个笼子里，放满几只笼子？

还剩几只小鸡？

解决问题

课前预习

1、看口诀写算式。

（4分）

七八五十六

2、小小神算手。

（10分）

3×5=48÷6=6×8=42÷7=30÷6=

7×7=6×9=27÷3=81÷9=8×3=

课堂练习

1、43个乒乓球，每袋装5个，可以装几袋，还剩几个？

2、有42棵菜，每筐装8棵，可以装几筐，还剩几棵菜？

3、有18个扣子，每件衣服钉5个，可以钉几件衣服，还剩几个？

4、有37米白布，每5米布做一条被单，可以做几条被单，还剩几米布？

课后练习

1、

（1）学校组织春游，二

（2）班有30人　　　

　　　参加，至少要租几辆车？

　　　　　　　　每辆车最多坐9人

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　每辆车每小时5元

（2）计划3小时到达，50元够吗？

探索园地。

算一算：

、表示几？

++=16

+++=21=（）=（）

三、观察物体

课前预习

1、什么是样的图形是对称图形？

2、生活中有哪些对称图形？

课堂练习

　一、填空。

　　1、长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴、圆有（）条对称轴。

　　2、从不同方向看一个正方体或长方体，最少可以看到（）个面，最多可以看到（）个面。

　　3、在镜子前你右手拿毛巾，镜子中的你是（）手拿毛巾。

　　4、“猴子捞月”这个故事说明了镜面（）现象。

　　5、你的头向左转，看镜子中的你头向（）转。

　　6、两人观察同一个物体，看到的形状却不相同，出现这种现象的原因是（）不同，所以看到的物体的形状也就（）。

　　7、0～9数字家庭中，对称数字有（）。

　　8、生活中对称的物体也不少，比如（）、（）、（）等。

课后练习

做一做

1.哪个是你在镜子里面看到的样子？

圈出来。

 2.看镜子写数字

四、统计

课前预习：

1、你了解统计吗？

2、统计有什么意义？

课堂作业：

㈠下表是王华同志某次考试语文、数学、英语、音乐四科的成绩。

科目

语文

数学

英语

音乐

分数

90

100

90

80

请根据上表完成下面的统计图

100-

90-

80-

70-

60-

50-

40-

30-

20-

10-

   语文        数学        英语         音乐

请根据图、表填空

⑴每一小格表示（   ）分

⑵王华的数学与音乐相差（    ）分

⑶王华的英语比数学少（    ）分，比音乐多（    ）分，和语文的分数（    ）分。

⑷王华的语文、数学、英语、艺术的总分是（   ）分。

⑸王华的（    ）成绩最好，（    ）的成绩较差。

⑹你最想给王华提什么建议？

课后作业

小朋友你能完成下面的统计图吗？

那些问题你一定能答出来。

1、把统计表中的数据，用你喜欢的颜色在上图中表示出来。

2、每个表示（）人。

（2分）3、玲玲调查了（）名学生。

4、喜欢吃（）的人最多，喜欢吃（）的人最少。

5、喜欢吃苹果的比喜欢吃香蕉的少（）人，比喜欢吃菠萝的多（）人。

6、如果班里开联欢会要买一种水果，你认为应该买（）。

你能说说这是为什么吗？

五、认识1000以内的数

（一）、1000以内数的认识

课前预习

1、数数（全班齐读）

（1）一个一个地数，从二十数到五十

（2）十个十个地数，从十数到一百

（3）五个五个地数，从十五数到五十

2、找规律填数

（1）、20、21、22、23、（）、（）

（2）、24、28、32、36、（）、（）

课堂练习

1、填一填

（1）一个一个地数,10个一是（）；一十一十地数，10个十是（）；一百一百地数，10个一百是（）。

（2）按顺序填数：

（）、（）、799、（）、801、（）；

（）、589、（　）、591、（　　）

（　　）、999、（）、997、（）

课后练习

按规律填数

1、150、200、250、（）、（）、（）

2、80、100、120、140、（）、（）、（）、（）

（二）1000以内数的读法

课前预习

用不同的方法数1000以内的数

课堂练习

1、写出下列各数的读法。

30004009780028904590

11013030333067063007

2、10个一百是（）。

900里面有（）个百。

课后作业

小组之间练习读1000以内的数进制

（三）1000以内数的写法

课前预习

1、一个数百位上是7，十位上是6，个位上是0，这个数是（），

读作：

（）。

2、与699相邻的两个数是（）和（）。

3、用1、2、3三个数字组成一个三位数，如果使它最大，这个数的百位上应该是（），十位上应该是（），个位上应该是（）

课堂练习

一、我会读数和写数。

（18分）千百十个

位位位位

千位百位十位个位

写作：

写作：

写作：

读作：

读作：

读作：

二、写出下列各数

六百三十八（）一百八十九（）

四百九十（）五百零六（）

课后练习

①完成课本第69页的做一做的第1、2题。

②读出下面各数。

465          306         850        900

③写出下面各数。

二百三十七       六百零一       五百三十

④连一连。

307          420        370        402

三百七十   四百零二    三百零七   四百二十

⑤填空：

2个百3个十和7个一组成的数是（ ）；940是由（ ）个百和（ ）个十组成的。

（四）、1000以内数的大小比较

课前练习

 数一数。

从四百八十二数到五百零四。

从九百八十八数到一千。

读数。

 203  450  400 726  540  

写数。

 二百七十 五百六十三  三百零八

比大小。

 56（）65   42（）50  100（）99

课堂练习

比较100和1000的大小

看计数器写出100和1000。

比较这两个数，谁大？

谁小？

为什么？

 在小组里交流自己的想法。

 （3）从这两个位数不同的数比较大小中，可以知道些什么？

2、比较120和210的大小。

（1）这两个数有什么相同的地方？

（2）它们一样大吗？

为什么？

（3）怎样比较它们的大小？

小组里讨论交流。

1、在计数器上分别拨出100和1000。

2、引导小结：

两个整数比较大小，位数多的数就大。

课后练习

用＞、＜、=填空。

３６４（ ）３４６　７２８（　）８２７

７０９（　）６９９　　２４０（　）４２０

６４３（　）６４０　　２０１（ ）210

六、方向和路线

（一）、认识方向

课前练习

自制方向板。

课堂练习

我会辨方向。

（14分）

学校北

图书城冷饮店

汽车站

商店陈

青

家

学校在陈青家的（）面。

冷饮店在陈青家的（）面。

课后练习

一、我能根据描述来填空。

（18分）

小亮家在学校的北边，小明家在学校的东北方向，小红家在学校的东边，学校的东南方向是图书馆，小强家和游乐园分别在西南方向和西北方。

北

学校

（二）、认识路线

课前练习

复习上节课认识方向的内容，填方向板

课堂练习

一、学习公交路线图。

1、出示一张公交路线图。

我们今天的目的地是动物园，请同学们仔细观察后回答、1、1路公交车是从火车站开往哪里的？

经过了哪几个车站？

2、王老师要从火车站到医院，有几站地？

二、学习公交站牌。

   经过大家的一番努力思考，我们终于找到了1路公交车的站台，可是当我们到了站台却发现路的两边都有这样的站牌，那究竟该在哪个站牌下等车呢？

你能按照1路公交车的路线说一说我们乘车从火车站按照什么方位怎么走到动物园？

课后练习

1、学习辨认平面图

2、认识游览路线

要求说行走路线的时候，要用上我们学过的方位词语，这样就可以说的很清楚。

七、千克和克

（一）、比轻重

课前练习

实践作业

自己用手去感觉生活中所见物品的重量，记录谁比较轻，谁比较重。

课堂练习

1、比较饮料和面包的轻重

2、比较苹果和梨的轻重

3、通过解决以上的问题你有什么体会？

课后练习

比较鸡蛋和西瓜的轻重

（二）、克和千克的认识

课前练习

感受重量，为认识重量单位“克”和“千克”准备。

　1．教师拿一包糖和一包盐，让学生肉眼观察并判断哪个重。

2．让学生亲自动手掂一掂判断哪个重。

课堂练习。

1．我会连。

（西瓜、方便面、驼鸟蛋、2分硬币的重量）

2．我会判断。

3．找错误。

4、游戏：

（1）老师发给每组一样物品，让他们在组内先估测该物品重量，再统一意见，然后实际称量，最后修正自己估测与实测的误差。

（2）老师总结估测的方法是要找一个参照物。

课后作业

1．让学生称出1千克鸡蛋。

2．让学生提出问题：

1000克鸡蛋大约多少个，500克（1斤）鸡蛋大约多少个。

八、四边形

（一）、长方形的认识

课前练习

1、自己用卡纸制作若干长方形

2、看看长方形有几条边，几个角

课堂练习

准备一个长方形，观察：

1、长方形有    条边，有    个角，相对的边    。

2、用尺量一量，长方形的   边相等。

3、、用尺量一量，长方形的角都是-----角。

5.尝试着画一个长方形。

课后练习、

填空

1、长方形有（ ）条边，（ ）边相等。

长方形有（ ）个角，都是（ ）角。

2、长方形的对边（  ）。

3、长方形和正方形都有（  ）个角，而且（  ）个角都是（  ）。

（二）、正方形的认识

课前练习

1、自己用卡纸制作若干正方形

2、看看正方形有几条边，几个角

课堂练习

准备一个正方形，观察：

1、正方形有    条边，有    个角，相对的边    。

2、用尺量一量，正方形的   边相等。

3、、用尺量一量，正方形的角都是-----角。

5.尝试着画一个正方形。

课后练习

正方形有（ ）条边，每个边都（ ）。

正方形有（ ）个角，都是（ ）角。

（三）、平行四边形的认识

课前预习

1、 我们已经认识的图形有哪些？

（            ）和（             ），你还认识的图形有（                                             ）。

2、 这节课我们要认识的图形是（             ）。

3、 拿出你的学具木棒动手操作，把它固定成一个长方形，拉一拉这个长方形，仔细观察：

长方形的（     ）和（         ）没有变化，但它的（    ）有变化，原来四个角都是（   ）角，现在有两个角是（   ）角，另两个角是（   ）角。

课堂练习

1、平行四边形是特殊的（      ）形。

2、你还在哪些地方看见过平行四边形？

（                                               ）。

3、在下面的空白处用铅笔和尺子画一个平行四边形

思考：

在画的时候要注意些什么？

3、拿你的七巧板来独立拼一个平行四边形，你能想出哪些拼法？

四、应用题。

1.一共要栽50棵花，还有10棵没有栽。

已经栽了多少棵？

□○□=□（）

　　2.送给幼儿园40朵，还剩30朵。

一共做了多少朵？

　　□○□=□（）

　　3.我付65元买一个书包，找回4元。

一个书包多少元

练习一、 在下面的方格纸上画一个长方形、一个正方形和一个平行四边形。

练习二、复习长方形、正方形和平行四边形的特点。

九、加减法

（一）、整十数加减整十数

课前练习

（1）30+6   5+20    60+4   9+40

     30+60  50+20  60+40   50+50

（2）65是由几个十和几个一组成的？

29是由几个十和几个一组成的？

课堂练习

（1）90–80 =    70–40 =     80–10 =     90–10 =     70–60 =     90–20=     50–30 =  

80–30=   80+20 =     80+0 =      60+30 =      50+10=    20+30 =     40+30 =   

70+20 =     50+30=    0+30 =      50+30 =       0+70 =     90+0 =      50+40 =  

1玩具汽车30元，故事书40元，一共多少元？

故事书比玩具汽车贵多少元？

2苹果树有80棵，梨树有70棵，问苹果树和梨树一共有多少棵？

3一共要栽50棵花，还有10棵没有栽。

已经栽了多少棵？

4送给幼儿园40朵，还剩30朵。

一共做了多少朵？

5我付65元买一个书包，找回4元。

一个书包多少元

课后作业：

（1）8个十加7个十是多少

（2）80加20是多少

　　6个十加5个十是多少

（3）15个十减8个十是多少

4）100减80是多少

（二）、整百数加减及几百几十数加减

课前练习

420+300360+200500+230

420-300360-200730-500

37+2040+5365-5027-20

　　370+200400+530650-500270-200

课堂练习

1.一辆自行车原价585元，现价390元，便宜了多少元？

2.王伯伯家养了273只鸡，158只鸭，王伯伯一共样了多少只？

3.水果店运进280箱橘子，一周卖掉157箱，还剩多少箱橘子？

4.跳绳比赛中，玲玲第一次跳了128下，第二次跳了135下，第三次跳了162下。

玲玲三次共跳了多少下？

课后作业

1.243与409的和比288多多少？

2.431减去176的差加上245，和是多少？

3.734减去318与254的和，差是多少？

4.914分别减去486和215，结果是多少？

5.比275少49的数是多少？

6.比588多296的数是多少？

（三）、几百几十加减几十

课前练习

850-50=270+60=520-500=

580-70=230+60=340-90=

300+60=80-20=640-40=

700-90=420+30=500+22=

课堂练习

1、180+90=600+70=430+80=

270+100=750+80=930-50=