特级教师武凤霞.doc
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特级教师武凤霞《金钱的魔力》教学实录
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肖肖 更新时间：
2011-10-2020:
24:
52
【掉进童心里的金钱──乐趣无穷】
师：
有一种东西是谁也离不了的，尤其是生活在城市里的人们，衣食住行，离开它寸步难行，这种东西就是……”
生齐：
钱！
板书：
金钱
师（环顾同学）：
你喜欢金钱么？
（教室里立即活跃起来。
）
生：
我喜欢金钱，因为有了钱可以给我买很多好衣服，让我更漂亮！
生：
我喜欢金钱，有了钱我可以买很多玩具！
生：
我喜欢金钱，因为有了钱我们可以买很多书，让自己变成一个有知识的人，一个高雅的人！
生：
我喜欢金钱，因为有了钱我们可以住最漂亮的房子，还可以让我们到世界各地去开眼界！
”
师：
对呀，周游列国的滋味那才叫美呢！
（老师做出一副向往的样子，教室里又是一片笑声。
）
【品味魔法的力量──初识魔力】
师：
看来同学们都比较喜欢钱，这节课我们更深一步地走近它，去感受感受它身上的一种力量。
（把题目补充完整，指名读。
）
师：
（若有所思地）我好像听出来了，大家在读题目的时候都在强调一个字──
生齐：
魔！
师：
魔，可以组成什么词？
（教室里小手如林：
“魔术”“魔法”“魔鬼”“妖魔鬼怪”“魔杖”……）
师：
妖──魔──鬼──怪，哪一部电影里特别多？
生齐：
西游记！
师：
妖魔鬼怪和我们普通人的区别是什么？
生：
长的奇形怪状，青面獠牙，有的还是红头发。
生：
他们会很多魔法，比如，会吞云吐雾。
生：
会腾云驾雾，会呼风唤雨。
生：
会上天入地，来无影去无踪。
师：
对，像这样普通人不具备的力量就叫它魔力！
【上帝与魔鬼的游戏──感受金钱的魔力】
师：
但是，金钱不是妖魔鬼怪，它身上怎么会具有魔力呢？
这节课我们就来研究研究。
同学们都读课文了，这篇文章中有几个人物？
他们分别是什么身份？
”
生：
有作者！
生：
不是作者，作者是马克•吐温，只能说是‘我’。
师：
对，作者马克吐温是美国著名的作家，这篇文章选自他的小说《百万英镑》，文中的我叫“亚当斯”。
生：
还有托德和老板。
‘我’是顾客，托德是成衣店的伙计，老板是成衣店的老板。
师：
他们三个在金钱的魔力下会发生什么变化呢？
请大家再读读课文，完成你手中的作业。
出示：
因为没有钱，我＿＿＿＿＿＿＿，托德＿＿＿＿＿＿＿，老板＿＿＿＿＿＿＿；因为有了钱，托德＿＿＿＿＿＿＿，老板＿＿＿＿＿＿＿，我＿＿＿＿＿＿＿。
（学生读书，填写，然后交流汇报。
）
生：
因为没有钱，我很胆怯，托德看不起我，老板对我不理不睬；因为有了钱，托德见到我眉开眼笑，老板对我应勤招待，我很自信地走出成衣店。
生：
因为没有钱，我被别人看不起，托德一脸刻薄的表情对我，老板根本就不屑于走出来；因为有了钱，托德殷勤的招待，老板亲自给我找衣服量尺寸，我像上帝一样，得到了最好的服务。
生：
因为没有钱，我被人当作乞丐，托德恨不得把我赶出去，老板不出来见我；因为有了钱，托德马上由刻薄变得热情，老板更是殷勤的招待我并把我送出门，我心中很快乐。
师：
同样的问题用不同的方法表述出同样的答案，同学们真了不起，我知道这些感受是不会凭空得来的。
你们都是从哪些语段中得出的呢？
生：
我从第一段“我等候着，一直等到他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，选了一件最蹩脚的给我。
”读出了“我”走进成衣店的时候很胆怯。
我们平时都知道，顾客是上帝，当我们要去买一件衣服时，服务员都是把最好的衣服给我们，唯恐我们不买，可是托德拿出来的是最蹩脚的，可见托德看不起我，这是对我的侮辱，但“我”没有挑剔，虽然不合身，因为是新的，所以就想买下来。
可见，我在托德面前小心翼翼。
师：
他有一句话说得很好：
顾客是上帝。
板书：
上帝
上帝在自己的下人、自己的奴仆面前的态度应该是──
生：
说话做事理直气壮。
生：
说什么仆人就要听什么。
生：
说话应该是傲慢的。
师：
至少不会像“我”一样说──
生读：
请你们通融通融，让我过几天再来付钱吧。
我身边没有带着零钱哩。
（生读的声音很高亢，一副理直气壮的神情。
）
师：
胆怯啊，你什么时候胆怯过？
胆怯的时候你怎么做？
生：
妈妈让我给生人说话的时候我胆怯，胆怯的时候我的声音很小，好像只能让我自己知道。
生：
我办了错事，老师把我叫到办公室，我的心里像小兔子一样跳得厉害，我把头低下来，看着自己的脚，说话有点结结巴巴。
生：
我胆怯的时候喜欢那脚踢东西，不管有没有东西可踢。
师：
是啊，我们每个人都有过胆怯的时候，虽然不知道“我”在说话的时候是不是和这位同学一样会用脚踢东西，但我们知道他的声音──
生：
一定是很低的。
师：
他的语气也许是──
生：
很不自信。
生：
结结巴巴。
师：
好了，再读读“我”的话。
体会体会。
学生读，指名读，不少同学读得结结巴巴，言谈之间显得局促不安。
师：
面对着胆怯的、局促不安的我，托德呢？
生：
傲慢。
生：
刻薄。
生：
十分看不起我。
生读。
读中出示：
那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：
“啊，是么？
哼，当然我也料到了你没有带零钱。
我看像你这样的阔人是只会带大票子的。
”
师：
读着这段话，你的眼前出现了一个什么样的人？
生：
一个瘦瘦的男人，斜眼看着“我”，一脸的不屑，还故意拖着长声，尤其是最后一句明显的带着数落的讽刺的语气。
生读。
（掌声。
）
（一些同学不由自主在模仿。
）
师：
其实啊，同一句话不同的人就有不同的读法，而且能表达出同样的意思，比如，“啊”这个字，要想表达讽刺就有很多种读法，大家试试。
（教室里立即“啊”成一片。
有的同学还在尝试不同的读法。
）
师：
其他句子也是一样的，读书就要读出自己的特点。
谁再来试试，让大家感受到这就是托德。
（学生又读，每人都有不同的读法。
）
师：
这我就有点想不明白了，刚才这位同学还说“顾客是上帝”──
生：
现在托德把“我”看成是乞丐了。
生：
那里还是上帝啊，托德只想抓紧时间把“我”赶走，他看到的不是上帝是魔鬼。
师：
是乞丐，是魔鬼。
上帝变成了魔鬼。
同学们，现在你最想了解什么？
板书：
魔鬼
生：
是什么让“我”由上帝变成了魔鬼？
生：
“我”到底穷到什么程度？
让托德这样的生意人把他看成魔鬼？
生：
“我”是一个怎样的人？
师：
谁读过《百万英镑》这篇小说？
来给大家介绍介绍？
（没有人举手。
）
师：
我给大家带来了一段描述，我们不妨来读读。
出示片：
二十七岁那年，我正给旧金山的一个矿业经济人打工……我喜欢弄条小船到海湾里去消磨这些时光。
有一天，我胆子太大了，结果把小船远远驶进了大海。
夜幕降临，当我几乎绝望的时候，一艘开往伦敦的双桅帆船搭救了我。
漫漫的旅途风狂雨暴，他们不要我的船钱，干普通水手的活，用这个办法抵账。
到伦敦上岸的时候，我破衣烂衫，兜里只剩了一块钱。
连吃带住，我用这一块钱顶了二十四个小时。
再往后的二十四个小时里，我就饥肠辘辘，无处栖身了。
第二天上午大约十点钟光景，我饿着肚子正沿波特兰大道往前蹭。
这时候，一个保姆领着孩子路过，那孩子把手上刚咬了一口的大个儿甜梨扔进了下水道。
不用说，我停了下来，满含欲望的眼光罩住了那个脏兮兮的宝物儿。
我口水直淌，肚子里都伸出手来，全心全意地乞求这个宝贝儿。
可是，只要我刚一动弹，想去拣梨，总有哪一双过路的火眼金睛明察秋毫。
我自然又站得直直的，没事人一样，好像从来就没在那个烂梨身上打过主意。
这出戏演了一回又一回，我就是得不着那个梨。
我受尽煎熬，……
师：
如果让你用一个词来描述这时的“我”，你怎么说？
生：
饥寒交迫、身无分文、形如乞丐、饥肠辘辘、穷困潦倒……
师：
托德的眼睛多犀利啊，他一眼就看出了“我”的处境，说不定，在“我”等他招呼的时候他的脑子中已经转了无数圈，我听到了，他在心中说──
生：
哪里来一个穷人，还进我们店买衣服，哼，也不照照镜子看看自己能不能买得起。
生：
真倒霉，怎么这样的人来买衣服？
我不能卖给他，他一定付不起钱！
生：
对，我不理睬他，让他自己没趣走开。
生：
我得给他看最难看的衣服，对他说最难听的话，把他赶走！
师：
所以，他才摆出一副刻薄的嘴脸，说──（齐读托德的话）
师：
谁能有一句话把黑板上得来两个词联系起来？
（上帝、魔鬼）
生：
因为没有钱，我从上帝变成魔鬼。
生：
金钱把上帝变成魔鬼。
生：
金钱具有魔力，能把上帝变成魔鬼。
师：
但是，当我把钱递过去，托德的那张脸啊，马上发生了变化，我相信这张脸的变化一定给大家留下了深刻印象，那就拿起书，一起读──（生读）
师：
用一个词或一句话形容一下托德的表情。
生踊跃：
眉开眼笑、笑容满面、笑容灿烂、笑得合不拢嘴……
师：
同样是写笑，我们平时都怎么写？
生：
笑得眼睛眯成了一条缝。
生：
笑得脸上开了花。
生：
笑得脸像一个红苹果。
师：
马克吐温先生怎么写的呢？
（生读）发现什么了么？
生：
马克吐温写笑是抓住皱纹来写的，有折纹，有皱纹，有螺旋纹。
让我们读者感觉到有点可怕。
生：
虽然是在笑，但我们感觉笑得一点也不好看，很滑稽。
生：
让人讨厌。
师：
你们的意思是──
生：
没见过这么写笑的。
生：
感觉写得很与众不同。
生：
从笑中就能感受到这个人很狡猾。
师：
我想，“狡猾”如果换成“奸猾”也许会更准确。
我明白了，你们觉得抓住皱纹写的方法很妙，是么？
其实，还有更妙的地方呢！
看看这是什么？
（出示熔岩图片）这就是火山喷发后平地上凝结起来的熔岩。
仔细看看它有什么特点，记在心里。
再往下读读课文，相信你能发现更妙的地方。
生：
“当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。
”这句话写得妙。
凝结起来的熔岩十分难看，如果一个人的脸是那个样子，也很难看。
生：
读了这句话，想到刚才看到的凝结起来的熔岩，有折、有皱，看着就让人难受。
生：
而且还爬满蛆虫，让人恶心。
（学生边说边作出厌恶的神情。
）
生：
想起来就让我浑身发抖。
生：
好恐怖的一张脸！
师：
同一张脸，在这么短的时间内就发生了这么大的变化，引起变化的根源是什么？
生齐：
钱！
师：
现在你最想知道的是什么？
生：
这是一张多大的钞票？
生：
为什么这张钱能让托德出现这么大的变化？
师：
我们就来看看这是一张怎样的钞票。
小说中告诉我们这张钞票是“一百万英镑”。
英镑是目前国际上流通的最大的货币单位，与人民币之间的汇率是多少呢？
我查了一下２００６年８月２４日外汇牌价：
出示：
１００英镑=１５０１．３人民币
师：
如果不考虑贬值问题，两百多年前的一百万英镑相当于今天的一千五百万人民币。
（学生惊叹。
）
师：
百万英镑在十九世纪初（１８００年）是个什么概念呢？
我查到了十九世纪中期，也就是比小说所写年代晚５０年，大约是１８５０年左右英国的平均工资，当时人均月收入７２英镑，年薪约８６０英镑，那么，百万英镑应该是一个人多少年的工资呢？
同学们不妨算一算。
（学生紧张的计算，然后窃窃私语，很多孩子不相信的样子。
）
生：
１０００多年。
师：
也就是说一个人从生下来就开始拿工资也要工作十个世纪还要多才能换来这一张钞票。
所以，在托德的眼睛里，这简直是一张天文数字的钞票啊，难怪他在接钞票时──
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