小学语文六年级毕业总复习之修改病句专项训练大全150.docx
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小学语文六年级毕业总复习之修改病句专项训练大全150
菌子山的秋天是令人向往的地方。
（词序颠倒）
秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
（搭配不当）
我们通过并讨论了中队计划。
（词序颠倒）
上课时，全班同学积极地，认真地，聚精会神地思考问题。
（重复啰嗦）
我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
（前后矛盾）
在讨论会上，刘小刚首先第一个发言。
（重复啰嗦）
我们要养成边读边想的好办法。
（用词不当）
盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。
（不合事理）
通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。
（用词不当）
造纸是我国古代的四大发明。
（成分残缺）
过了整整一个钟头左右，凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了。
（前后矛盾）
经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。
（搭配不当）
在暑假夏令营里发生的那件乐趣无穷乐事，至今还在我眼前闪现。
（重复啰嗦）
这篇文章的层次和语言都很优美。
（搭配不当）
她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。
（重复啰嗦）
他非常认真地复习作业。
（用词不当）
经过老师的教育，终于认识了错误。
（成分残缺）
写字时，我注意了字的笔顺、笔画，错别字大大进步了。
（用词不当）
皎洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。
（重复啰嗦）
我国的名胜古迹很多，华山是唯一的一处。
（前后矛盾）
经过老师的教育，小明明确了学习态度。
（用词不当）
中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。
（重复啰嗦）
我随手把作业本郑重地交给了刘老师。
（前后矛盾）
同学们都树立了爱护公物的良好习惯。
（用词不当）
小船迎着微风在汹涌的水面上行驶。
（用词不当、前后矛盾）
我们班上功课最好、成绩最优秀的是丁君成同学。
（重复啰嗦）
我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
（词序颠倒）
会场上到处是五颜六色的红旗。
（不合事理）
老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
（搭配不当）
我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
（搭配不当）
这学期是我小学学习生活的第四年。
（词序颠倒）
今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。
（搭配不当）
全校师生都想争做三好学生。
（用词不当）
改革开放以后，人们的生活越来越富强。
（用词不当）
你必须一定要认真负责。
（重复啰嗦）
半个学期来，我的语文知识提高了。
（搭配不当）
爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
（重复啰嗦）
盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。
（不合事理）
我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
（重复啰嗦）
如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
（搭配不当）
王老师给我们讲了一件他最近遇到的很难忘记的近期发生的事情。
（重复啰嗦）
压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。
（关联词不当）
这篇作文的层次和语句都很分明。
（搭配不当）
我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
（词序颠倒）
我认真完成了各科作业和语文作业。
（重复啰嗦）
在公共场所，我们要维持清洁。
（用词不当）
同学们全神贯注，聚精会神地听孙爷爷讲故事。
（重复啰嗦）
读了《一夜的工作》，更加热爱伟大的周总理。
（成分残缺）
下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。
（前后矛盾）
王老师和同学的感情非常深刻。
（用词不当）
在同学们的帮助下，他改进错误，学习成绩也提高了。
（用词不当）
我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
（语序颠倒）
他怀着高兴和愉快的心情大声唱起来。
（重复啰嗦）
校园里屹立着一棵棵水杉。
（用词不当）
听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。
（成分残缺）
在这个原则问题上，他态度坚强，毫不退让。
（用词不当）
我们把学习应该搞好。
（词序颠倒）
街道上静悄悄的，行人络绎不绝。
（不合事理）
小芳和小林商定，明天上午她到她家去借书。
（指代不明）
我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
（搭配不当）
爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
（词序颠倒）
前来参观的有工人、青年、农民、教师和解放军。
（归类不当）
庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。
（归类不当）
我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来。
（词序颠倒）
昨天傍晚刮了一夜的风。
（前后矛盾）
多么可爱的花生花，默默地贡献着无数的千千万万颗花生。
（重复啰嗦）
这学期是我小学学习生活的最后一年。
（搭配不当）
王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。
（用词不当）
他的语文作业基本上全部完成。
（用词不当）
如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
（搭配不当）
周总理生活简单。
（用词不当）
经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。
（搭配不当）
听了老师的话，使小明受到了很大的启发。
（成分残缺）
小芳作文中的错别字大大改进了。
（用词不当）
她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。
（重复啰嗦）
这首歌曲的作者是张劲写的。
（不合事理、用词不当）
少先队员要发挥优良传统。
（用词不当）
我记录并且看了教育电视台的节目。
（语序颠倒）
下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。
（前后矛盾）
张老师的身材非常健康，步伐非常迅速。
（用词不当）
石油地质局最近在塔里木盆地发明了大型储油构造。
（用词不当）
这个深深有趣的想法印在我心里。
（语序颠倒）
同学们的眼睛都集中在黑板上。
（不合事理、用词不当）
老师主持我们参加国庆游园活动。
（用词不当）
老师布置的所有的一切习题他都做完了。
（重复啰嗦）
我们学校人人参加了“东西部红领巾手拉手，百万图书传真情”。
（成分残缺）
这是一条十分美丽漂亮的小金鱼。
（重复啰嗦）
夏天的狼山是美丽的景色。
（搭配不当）
老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
（搭配不当）
小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
（用词不当）
博物馆里陈列着四千年前新出土的文物。
（词序颠倒）
她那愉快的笑容和悦耳的歌声，时时回响在我耳边。
（搭配不当）
认真听取并讨论了校长的报告。
（成分残缺）
大厅里摆满了看演出的观众。
（用词不当）
昨天傍晚刮了一夜的风。
（前后矛盾）
小学生从小就要爱读书的习惯。
（成分残缺）
她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。
（搭配不当）
今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
（搭配不当）
他的语文作业基本上全部完成。
（用词不当）
我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。
（前后矛盾）
任何一切困难都吓不倒英勇的红军战士。
（重复啰嗦）
我们迎着傍晚的夕阳向郊外走去。
（重复啰嗦）
美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
（重复啰嗦）
小芳作文中的错别字大大改进了。
（用词不当）
她的家乡是北京人。
（搭配不当）
因为小明刻苦学习，而且进步很快。
（关联词不当）
今天的气温十分干燥,令人难受。
（用词不当）
东方明珠电视塔、故宫博物院、亚西亚商业大厦这些建筑都很现代化。
（归类不当）
下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。
（前后矛盾）
菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。
（归类不当）
考古工作者发现两千多年前新出土的文物。
（词序颠倒）
中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。
（重复啰嗦）
我随手把作业本郑重地交给了刘老师。
（前后矛盾）
本学期，我校开展了“争创五星班级”的热潮。
（用词不当）
昨天，去参观科普展览。
（成分残缺）
五年级一班是全校人数最多。
（成分残缺）
我情不自禁脱口而出地说出来。
（重复啰嗦）
我肯定今天她可能不来了。
（前后矛盾）
我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
（用词不当）
我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
（搭配不当）
爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
（词序颠倒）
妈妈批评我以后，我把吃零食的毛病改进了。
（用词不当）
看了这本书,受到了深刻的教育。
（成分残缺）
改革开放以后，人们的生活越来越富强。
（用词不当）
昨天傍晚刮了一夜的风。
（前后矛盾）
半个学期来，我的语文知识提高了。
（搭配不当）
校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
（用词不当）
尽管天气不好，我们总是按时到校。
（关联词不当）
这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。
（重复啰嗦）
我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。
（前后矛盾）
王老师给我们讲了一件他最近遇到的很难忘记的近期发生的事情。
（重复啰嗦）
经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。
（搭配不当）
这篇作文的层次和语句都很分明。
（搭配不当）
同学们乱花零用钱的现象有了明显的改正。
（用词不当）
我认真完成了各科作业和语文作业。
（重复啰嗦）
小红和小李是一对好朋友，她经常帮助她复习功课。
（指代不明）
今天的气温十分干燥,令人难受。
（用词不当）
写字时，我注意了字的笔顺、笔画，错别字大大进步了。
（用词不当）
如果天气这么冷，他就坚持锻炼身体。
（关联词不当）
我国的名胜古迹很多，华山是唯一的一处。
（前后矛盾）
虽然成绩再好，你也不能自满呀！
（关联词不当）
春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。
（重复啰嗦）
集邮对我特别感兴趣。
（词序颠倒）
老师主持我们参加国庆游园活动。
（用词不当）
我断定江森这次语文考试可能得96分。
（前后矛盾）
在老师的教育下，他明确了学习态度，端正了学习目的。
（搭配不当）
语文课对我很感兴趣，所以我上课时特别专心。
（词序颠倒）
十三亿中国人民自古以来就是勤劳勇敢的。
（不合事理）
我们班取得了竞赛第一名，大家的心里充满了胜利的喜悦。
他的语文作业基本上全部完成了。
（前后矛盾）
哥哥最喜欢打篮球和足球。
（搭配不当）
今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。
（搭配不当）
桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。
（指代不明）
古代的中国是四大文明古国。
（成分残缺）
王芳样样都好，就是不能接受同学们的意见。
（前后矛盾）
小学生从小就要爱读书的习惯。
（成分残缺）
我日夜希望的春节，终于来到了。
（用词不当）
相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。
（不合事理、搭配不当）
他的语文作业基本上全部完成。
（用词不当）
小红在会议室里各抒己见。
（用词不当）
周总理生活简单。
（用词不当）
经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。
（搭配不当）
李明穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。
（搭配不当）
我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
（词序颠倒）
爸爸有一次经常对我讲起他的童年趣事。
（前后矛盾）
这首歌曲的作者是张劲写的。
（不合事理、用词不当）
街道上静悄悄的，行人络绎不绝。
（前后矛盾）
国庆节到了，大街小巷到处张贴了许多新的标语和口号。
（重复啰嗦）
在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈。
（搭配不当）
王老师和同学的感情非常深刻。
（用词不当）
大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。
（搭配不当）
我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
（语序颠倒）
老师表扬了班里的全体同学和李小明同学。
（重复啰嗦）
他爸爸在外语学院工作，会说三国英语。
（用词不当）
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物事件。
（搭配不当）
我们班上功课最好、成绩最优秀的是丁君成同学。
（重复啰嗦）
每当过去的事情回想起来，妈妈总是非常激动。
（词序颠倒）
夜深了，大家都睡了，只有他一个人还没睡。
（前后矛盾）
我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
（用词不当）
他的语文作业基本上全部完成了。
（前后矛盾）
这学期是我小学学习生活的第四年。
（词序颠倒）
小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
（不合事理）
看了这本书,受到了深刻的教育。
（成分残缺）
我们要学习他刻苦钻研认真学习。
（成分残缺）
不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。
（不合事理）
小学生从小就要爱读书的习惯。
（成分残缺）
博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
（词序颠倒）
王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。
（用词不当）
我断定
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