小班科学小蝌蚪教案doc.docx

资源描述

小班科学小蝌蚪教案doc.docx

《小班科学小蝌蚪教案doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学小蝌蚪教案doc.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小班科学小蝌蚪教案doc.docx

小班科学小蝌蚪教案doc

小班科学小蝌蚪教案

篇一：

幼儿园小班科学教案

科学教案

童眼看世界

活动目标

1、体会眼睛的作用，爱护自己的眼睛。

2、学会用眼睛观察周围的环境，认识新事物。

活动准备

1、幼儿用书。

2、镜子一个，望远镜一个。

活动过程

一、导入活动。

二、主题呈现。

1、翻开课本第1页，先看图，再回答问题。

（1）图上有些什么人？

（2）他们在做什么?

（3）除了这些，还能从图上看到什么？

2、通过观察和思考，引导幼儿体会图画中的世界，感受眼睛的重要作用。

三、游戏活动。

拿出望远镜，教师先用望远镜看看每一处，然后说：

我看到了什么？

小耳朵

活动目标

1、知道耳朵的用途。

2、使幼儿懂得保护耳朵的基本常识。

活动准备

1、幼儿用书。

2、耳朵的图片一张。

活动过程

一、导入活动。

二、内容呈现。

1、教师拿出耳朵的图片，让幼儿认一认。

2、翻开课本第2页，先看图，再回答问题。

（1）图上有些什么？

（2）他们在做什么？

（3）请你模仿做一个听声音的动作吧。

3、学儿歌。

三、保护耳朵的方法。

教师拿出耳套，戴在头上，问幼儿这有作用。

再讲一些保护耳朵的知识给小朋友们听让他们知道怎样保护耳朵。

活动延伸

在日常生活中，要引导幼儿不断积累保护耳朵的知识，培养幼儿自觉爱护自己的良好生活习惯。

分辨动听的声音和噪音

活动目标

1、知道声音有好听和不好听之分。

2、能结合实际生活举例说明哪些声音好听，哪些声音是噪音。

活动准备

1、幼儿用书。

2、小喇叭、小鼓、铃铛、空盒子各一个，优美的和嘈杂的音乐各一段。

活动过程

一、导入活动。

二、内容呈现。

1、教师拿出先准备的各种道具，让幼儿使这些东西发出声音。

（1）先让幼儿分别尝试使小喇叭、小鼓、铃铛发出声音,然后比较哪种声音最好听，哪

种最难听，为什么？

（2）先让幼儿摇一摇空的盒子，然后将铁盒里放入一个小东西，再摇一摇盒子，比较盒

子前后的声音变化。

（3）先播放优美的音乐，再播放嘈杂的音乐，让幼儿说一说这两段音乐有什么不同，自

己有何感受。

小结：

通过将各种不同的声音进行对比，引导幼儿感受到声音的种类有很多，有些很好听，让人感觉愉快。

2、翻开课本第3页，先看图，再回答问题。

（1）图上画有哪些事物？

（2）说说这些事物发出的声音各是什么样的？

（3）你喜欢听着些声音中的哪几种？

为什么？

三、游戏活动。

1、小游戏:

让幼儿蒙上眼睛，教师在一旁敲鼓或者摇铃铛，幼儿根据自己的听觉感受判断发

出声音的地方，然后走向教师。

2、教师带领幼儿到户外观察和体验，说说能听到哪些声音，各有什么特点，哪些是动听的

声音，而哪些是让人讨厌的噪音。

宝宝的成长

活动目标

1、让幼儿对自己的成长过程有初步的理解。

2、让幼儿珍父母养育自己的辛苦，有感恩之心。

活动准备

1、幼儿用书。

2、让幼儿自带几张自己小时候的照片。

活动过程

一、导入活动。

二、内容呈现。

1、让幼儿翻开课本第4〜5页，先看图，然后回答问题。

（1）图上的是什么？

（2）根据图画的内容和你自己的理解，说说这些图画的先后顺序是怎样的。

（3）看了这些图画，你觉得妈妈辛苦吗？

为什么？

小结：

通过观察和讨论课本图画的内容，让幼儿对自己从婴儿到幼儿园的成长过程有一个初步的了解。

同时，引导幼儿能感受到父母在这一段时期内的辛勤付出，学会父母的养育怀有感恩之心。

2、自由讨论。

活动延伸

幼儿回家后，问问家人为了自己的出生做了哪些准备。

然后对自己的家人真诚地说一声谢谢。

丰富的一餐

活动目标

1、认识一些常见的食物，懂得基本的健康知识。

2、了解日常饮食习惯，知道一日三餐主要吃哪些食物。

活动准备

1、幼儿用书。

2、各种食物图片若干。

活动过程

一、导入活动。

二、内容呈现。

1、拿出食物图片，让幼儿认一认。

2、翻开课本第6页，说说图上的内容。

（1）图上有什么人？

（2）他们正在做什么？

（3）餐桌上有哪些食物？

小结：

认识图画中一家人用餐时的情景，引导幼儿结合亲身经历说说在饮食方面应该注意哪些问题。

3、翻开课本第7页图，说说图上的内容。

（1）图上有些什么？

（2）他们有什么作用？

（3）你吃过着些食物吗？

最喜欢吃哪一种？

游戏活动。

教师带领幼儿参观幼儿园后勤厨房，看看这一天幼儿园会

吃哪些食物，让幼儿说说这些食物哪些作用。

瓜果营养多活动目标

1、认识常见的水果，知道它们的基本作用。

2、能从多方面来认识水果的不同之处。

3、培养幼儿爱吃水果的良好习惯。

活动准备

1、幼儿用书。

2、苹果、香蕉、梨子、橘子等水果食物若干，纸一个。

活动过程

一、导入活动。

二、内容呈现。

1、翻开课本第9页，让幼儿认一认。

（1）图上有哪些水果？

（2）你最喜欢哪种水果？

为什么？

小结：

通过幼儿的发言，引导他们认识到，水果能为我们的身体补充水分和维生素，有助于新陈代谢，还能使小朋友的皮肤好好，身体棒棒。

2、翻开课本第10页，让幼儿认一认。

教师:

大家看看这些图，你们能认出他们各是哪一种水果吗吗？

小结：

通过观察水果的横切面，使幼儿对水果有新的认识,提高幼儿的观察和理解能力，能从多个方面来分析同类事物之间的不同之处。

三、品尝水果。

教师将事先准备的水果洗干净并切好，然后请小朋友吃水果。

活动延伸

让幼儿思考一下，除了水果之外，还有哪些食物是像这样种植出来就可以直接食用的呢？

乳制品

活动目标

1、认识常见的乳制品。

2、了解乳制品的基本特点和功能。

3、养成健康食用乳制品的良好生活习惯。

活动准备

1、幼儿用书。

2、提前让幼儿自带牛奶、酸奶或者豆浆。

活动过程

一、导入活动。

二、内容呈现。

1、通过提问，引起幼儿的注意。

教师:

小朋友们，你们还知道哪些乳制品？

平时吃得最多的是什么呢？

2、翻开课本第11页，让幼儿认一认。

（1）图上有些什么？

（2）一般在什么时候食用这些？

（3）你吃过这些东西吗？

最喜欢哪一种？

三、分享乳制品。

让幼儿将自带的乳制品，与其他幼儿交换用。

然后说一说其他小朋友带的饮品是否好喝。

可爱的小宠物

活动目标

1、认识小猫、小狗、兔子、金鱼、乌龟、鹦鹉等常见的家庭宠物。

2、培养幼儿喜欢、亲近、关爱小动物的情感。

活动准备

1、幼儿用书。

2、小猫、小狗、鹦鹉、小兔、金鱼、乌龟等图片若干。

活动过程

一、导入活动。

二、内容呈现。

1、猜谜语。

教师给出几个关于家庭小动物的谜语，引起幼儿的学习兴趣。

教师可以一边念谜语，一边做动作，增加幼儿对谜语内容的理解。

2、看图猜动物。

3、翻开课本第12页，先看图，再回答问题。

（1）图上有哪些动物？

（2）他们有哪些明显的动作或者声音?

你能模仿一下吗？

（3）你最喜欢这些动物中的哪一种？

为什么？

小结：

通过讨论，家深幼儿对这些常见家庭宠物的认识。

并且培养幼儿喜欢、爱护这些动物的情感。

三、游戏活动。

教师带领幼儿在活动区内，一边模仿所学动物的动作，一边模仿它们的叫声，体会这些小动物的可爱之处。

谁的宝宝

活动目标

1、认识一些常见的小动物，如鸡、鸭、猪、牛、青蛙等。

2、知道这些动物小时候和长大之后的区别变化。

活动准备

1、幼儿用书。

2、鸡、鸭、猪、牛、青蛙等图片各一张。

活动过程

一、导入活动。

二、内容呈现。

1、翻开课本第13页，先看图，然后回答问题。

（1）图上有哪些动物？

哪两个动物是一家的你知道吗？

（2）它们对人类有什么作用？

请说一说。

（3）你最喜欢哪一种动物？

为什么？

3、让幼儿将动物宝宝和动物妈妈用线连起来，帮动物宝宝回家。

4、小结：

在认识这些动物的过程中，教师要让幼儿了解这些动物对人类的重要贡献，

篇二：

小班科学教案

小班科学主题活动教案

第一周

常规教育第二周

1课时

一、活动内容：

我是兔子

二、活动目标：

1、让幼儿知道兔子的外型特征，生活习性及用途。

2、培养幼儿爱护小动物的情感。

3、丰富词语：

毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

三、活动准备：

小兔玩具一个、一个萝卜、一棵青菜、一把青草。

三、活动过程：

1、认识兔子的外形特征：

（1）教师：

我们以前做过很多小兔子的游戏，今天老师把真的小兔子带来和小朋友一起玩游戏，大家高兴吗？

（2）教师出示实物兔子，让幼儿观察一会。

提问：

①、小白兔的头上都有什么？

②、它的嘴是怎样的？

嘴边还长着什么？

（丰富词语：

三瓣嘴）③、

小白兔的身上有什么？

毛是什么颜色的？

谁来摸一摸小白兔的毛是怎样的？

（丰富词语：

毛茸茸）④、小白兔的身体后面有什么？

小白兔的身体下面有什么？

⑤教师把小白兔抱起来让幼儿观察提问：

小白兔四条腿一样长吗？

⑥教师把小白兔放在地上让幼儿观察提问：

小白兔走起路来是什么样子的？

（丰富词语；蹦蹦跳跳）。

（3）教师小结；兔子的头上有两只长长的耳朵、白兔还有红红的眼睛、上嘴唇中央有条裂缝、所以我们叫它三瓣嘴，嘴边还有胡须。

兔子身上有毛，毛是白色的，也有黑色的和灰色的，身体后面有条短尾巴，下面有四条腿，前腿短、后腿长,走起路来蹦蹦跳跳的。

2、让幼儿知道兔子的生活习性及用途：

教师提问：

谁知道小白兔爱吃什么？

谁来喂喂小白兔？

请几位幼儿给小白兔喂青菜、青草、萝卜。

兔子长大了有什么用呢？

教师出示兔毛制品让幼儿认识。

让幼儿知道兔子是一种对人类有用的小动物，从而教育幼儿要爱护小兔子。

3、教师说：

小白兔是一种很可爱的小动物，如果我们念首儿歌给它听，它一定会很高兴的。

教师先念一遍，然后教幼儿念。

（小白兔，真可爱，两只耳朵竖起来。

红眼睛，毛儿白,爱吃萝卜和青菜。

后腿长，前腿短，蹦蹦跳跳跑得快。

）从而进一步巩固幼儿对小兔的认识。

4、教师说：

今天我们和小白兔在一起真高兴。

下边我们学小白兔跳好不好？

幼儿随教师学小白兔跳出教室，去外面草地上吃青草，结束活动。

2课时

一、活动内容：

我是哺乳动物

二、活动目标：

1、了解哺乳动物的主要特征。

2、丰富幼儿对哺乳动物的了解。

三、活动准备：

兔子、狗、猫、养、牛、老鼠、大象等动物图片，幼儿用书

四、活动过程：

1、观察图片，找出相同点

教师总结：

哺乳动物就是大部分身上有皮毛，都是吃妈妈

的奶长大的。

2、幼儿观察图片，进一步体会。

3、还知道哪些动物世界哺乳动物

教师引导幼儿说出几种常见的哺乳动物名称。

4、提问：

人是不是哺乳动物？

教师提示：

人类是特殊的也是最高等的哺乳动物。

5、复习回顾，让幼儿知道常见的哺乳动物名称。

第三周

1课时

一、活动名称：

我的家

二、活动目标：

1、了解兔子的家是什么样子的。

2、通过观察知道小兔子的可爱，学会爱护小兔子。

三、活动准备：

兔子玩具，一副兔子的家图画，幼儿用书

四、活动过程：

1、通过观看图画直观的了解兔子家的样子。

2、教师将兔子的家用图画的形式形象的展现给幼儿。

3、模拟小兔子的家，让幼儿动手为小兔子“盖新家”。

4、教师总结：

要爱护小动物。

2课时

一、活动内容：

红眼睛、黑眼睛

二、活动目标：

1、知道兔子眼睛的颜色和皮毛的颜色是一致的。

2、了解白兔的眼睛是红色的。

三、活动准备

小白兔觅食的片段，小白兔一只

四、活动过程：

1、播放多媒体，观察兔子眼睛的颜色。

教师总结：

兔子眼睛的颜色和皮毛的颜色是一致的。

2、让幼儿抱一抱、摸一摸、看一看，具体的感受小白兔

眼睛的颜色

教师总结：

小白兔眼睛为什么是红色的。

因为身体里没有色素，眼睛是透明的，红色是外界光线通过血丝反射出来的。

3、近距离观察小白兔，加深对小白兔的认识。

五、活动延伸

可以回家在家长的监督下饲养小白兔，加深对小白兔的感情。

篇三：

儿童诗歌小蝌蚪教案

儿童诗歌：

《小蝌蚪》教案

一、活动名称：

小班、《小蝌蚪》

二、教学内容：

《小蝌蚪》

小蝌蚪，直摇头，找我的妈妈直发愁！

两条腿，四条腿，多个尾巴我是谁？

别着急，别流泪，咦？

尾巴没了！

我是青蛙！

找到了妈妈真高兴，呱呱呱！

三、教学目标:

1、让小孩子知道蝌蚪的生长过程；

2、让小孩子了解小青蛙是怎么样演变而来的；

3、让小孩子懂得找到妈妈前后的心情变化（愁、高兴）。

四、教学重点和难点：

1、教学的过程中使小孩子知道小蝌蚪从小到大的生长过程的模样，也就是小青蛙的身体变化过程。

2、作者的写作意图：

是把人类的多愁善感的感情赋予小动物的身上，让幼儿知道其实动物跟人类一样也是有母子感情的，需要人类去爱护动物。

重点：

初步了解蝌蚪的生长过程；

难点：

小蝌蚪从没有尾巴到变成青蛙的过程。

五、教学方法和形式：

1、先集体看图片的教学，通过看“小蝌蚪生长的演变”图片的方法来让小孩子了解《小蝌蚪》这首儿童诗歌的直观意义；

2、后分小组表演的教学，通过小孩子的表演来增加小孩

子对诗歌诗文的印象。

7\＞教学准备:

1、小蝌蚪（头饰）若干个；2、小青蛙（头饰）若干个；

3、青蛙妈妈（头饰）1个。

七、教学过程：

1、先以小故事引入课题；2、表演小蝌蚪找妈妈的过程；

3、边讲解边告诉孩子小蝌蚪的形状（外加图片）；4、告诉孩子小蝌蚪过了几段时间就会长出两条后腿，再长出两条前腿，尾巴会慢慢的不见了，最后就变成了小青蛙，找到了妈妈；5、讲解完后向小孩子提该诗歌的