小学一年级班主任工作总结15篇.docx

小学一年级班主任工作总结15篇.docx

《小学一年级班主任工作总结15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级班主任工作总结15篇.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学一年级班主任工作总结15篇

小学一年级班主任工作总结（15篇）

小学一年级班主任工作总结1

　　时间过得飞快，一学期的工作又已经结束。

回顾本学期班级中的点点滴滴，有让自己感到欣喜的地方，同时也有不足之处。

我总体来说说班级本学期的一些情况：

　　1、本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生今年表现都不错，特别是一些男孩子。

学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的小朋友也少了。

比如：

何袁在上学期几乎每天都会出现和同学打闹的现象，学习成绩也很差，总是考不及格，本学期斯文了很多，和同学打闹的现象少了很多，对于学习也多了一份热情，语文和数学成绩都有了一定的提高。

　　2、学生的集体荣誉感逐渐增强，打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。

这一点主要是结合学校四项竞赛的卫生检查，和上学期相比有了进步，学生也经常关注我们班的小红旗。

虽然本学期我们班的小红旗不是最多的，但是我还是感到很欣慰，因为这学期我们班四项竞赛工作我基本上就放手让学生自己去做，上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，本学期学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。

我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人，但是每次垃圾桶总是不会满，因为每个学生都已经养成了这个好习惯，不管是谁看到垃圾满了，就应该主动把垃圾倒了。

　　3、班干部的管理能力有所提高。

比如：

晨读的习惯已经养成，班长管得也教好，自修课的纪律比上学期都有了很大的进步，学生在自修课的时候都会安安静静在教室里做作业，但是这主要归功的不是班干部，学生都比较听话，可能是小苹果是诱惑越来越强了，老师不在的时候大多都会自己认真的做作业，班干部不用怎么去管理。

班干部的管理能力还不是很强，和我预期的要求有点差距，我在培养班干部这方面的能力还有待提高，下学期要朝着这个方向努力。

　　4、和家长成为朋友，让他们支持我的工作。

接这个班级以来我和家长一直保持着密切的联系，经常打电话询问孩子在家的情况，我觉得家长对我的工作也非常支持。

就拿本学期广播操比赛来说，那段时间我布置了每天在家做操的作业，本以为这个作业没几个人会去做，结果孩子和家长都非常重视，有几个家长还陪着自己的孩子一起做，有的帮他喊口令，有的帮他纠正错误。

一般的家长对孩子的学习成绩很关心，没想到家长对这些比赛也能如此重视，我想只要我们用心和他们沟通，家长也会真诚地支持我们。

　　本学期学生在各方面都有了很大的进步，这是值得高兴的事，下学期我要继续努力，争取把这个班级建设得更好。

小学一年级班主任工作总结2

　　我们相聚在____年9月,就像夏日的骄阳一样,我们都有一颗火热的心。

我们怀着同样的期待和梦想，激情地踏进了______小一

（1）班。

一年来，我们31孩子和老师们，在这里，在这个幸福快乐的大家庭里，共同学习，共同进步。

团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

作为一名班主任教师，一名低段的班主任教师，双肩肩负着培养学生各项行为习惯的艰巨任务。

下面针对班主任工作做以总结：

　　一、由扶到放，树立主人翁意识

　　一个班集体中如果每位学生都能树立主人翁意识，那么这个班肯定是一个团结、向上的集体。

如何在这些稚气未脱的孩子身上进行主人翁意识教育呢？

我慢慢尝试着。

　　1、培养班级小干部。

“火车开得快，全靠车头带。

”一个班级班风、学风的好坏，班干部起着至关重要的作用，如果班干部管理能力强了，班主任工作也会得心应手许多。

因此每接收一个新班，我首先要挑选几名学生，培养其成为一支具有一定管理能力的班干部队伍。

先扶着他们慢慢学，怎么管理早自修？

怎么带领全班小朋友朗读？

中午怎么检查卫生？

检查课间操要注意什么？

老师不在时怎样管理好班级等等。

一开始他们什么都不会，可慢慢的他们开始熟练起来了，有时也会自己想办法来管理班级了。

特别是副班长检查中午卫生十分负责，地面上看了又看，窗台上摸了又摸，直到自己满意为止，一学期来教室卫生方面从来没扣过分。

班干部能力强了，我的工作就轻松许多。

　　2、分工合作，各尽其职。

教室是学生的第二个家，是学生每天接触的学习环境，好的学习环境能让人感到身心愉快，提高学习效率。

于是每学期初，我总喜欢带着孩子们一起把我们共同的‘家’打扮得漂漂亮亮的，焕然一新。

然后对于教室卫生实行承包制，每样任务都包干到户，孩子们分工合作，各尽其职，一开始还有人要忘记，经过几次提醒，慢慢习惯成自然，大家干得不亦乐乎。

　　二、根据兴趣爱好，鼓励学生“百花齐放”

　　现代社会需要的是素质全面的人才，班级也一样，要培养素质全面的学生，因此我提倡在班级中培养“一专多能”的有用人才，根据每位学生的特长，让学生选择适合自己或自己喜欢的兴趣课，以培养学生的特长。

而且对于一个班级来说，一定要每样人才都有，这样碰到什么比赛都不怕。

　　三、重视赏识教育，增强学生自信心

　　赏识可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力。

对孩子进行赏识教育，尊重孩子、鼓励孩子，可以帮助孩子扬长避短，克服自卑、懦弱的心理，树立自信心。

在实际教学工作中，我也深深体会到赏识教育带来的好处。

促使孩子性格开朗、形成自信、走向成功。

　　四、重视与家长的联系，双向管理学生

　　孩子的进步，集体的成长，离不开教师，更离不开家长。

为了更好地全面了解学生情况，为了能使家校形成合力，我通过多种形式与家长进行交流，共同探讨如何教育孩子。

　　五、取得的成绩与不足

　　我们积极的参加学校组织的各种竞赛，而且战绩显著，教室墙壁上那一张张奖状和一枚枚流动红旗，饱含着师生的多少热情和汗水！

　　在____学年第一学期“九月份黑板报评比”中获三等奖；

　　在____学年第一学期“我爱我的祖国庆祝祖国60华诞”中获二等奖；

　　在____学年第一学期“书香校园”评比中获二等奖；

　　在____学年第一学期获十月份“文明中队”；

　　在____学年第一学期获十二月份黑板报评比三等奖；

　　在____学年第一学期校运动会中获拔河比赛第三名，跳绳比赛第二名，接力赛第一名；

　　在____学年第二学期“三月份黑板报评比”中获三等奖。

　　在____学年第二学期“六月份黑板报评比”中获一等奖。

　　当然，一年下来，我也看到在班主任工作中存在许多不足之处，如对班级后进生的辅导、对班级纪律的管理都还缺乏经验，以后还要不断向优秀班主任学习。

　　虽然我只是一名普通的低段班主任，做得都是平凡、琐碎的事，但我坚信：

只要我踏踏实实去做，就会在班集体建设上取得丰硕的成果。

小学一年级班主任工作总结3

　　一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。

回首一学期的工作，有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。

在这个学期里我从以下几方面做了：

　　一、培养学生的良好习惯。

　　一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　二、.培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会、绘画等。

在一年一度的学校运动会中我班取得了年级组第一名的好成绩。

每天一大早，我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。

逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　三.处理好管与放的关系。

　　虽然一年级的小学生很小，但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系。

老师要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着打扮，大到学生的思想动态，学习状况，品德情况以及班级的建设和发展，如果老师早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完善与发展。

　　四、细要求

　　一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。

为此，我对学生的习惯要求不能太空洞、太笼统，要细、要实、要学生一听就懂，知道做法，操作性强，有时学生上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我一说“一、二、三”，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒，、督促了不守纪律的孩子。

　　五、强训练

　　提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句，而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。

　　如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要做到说话要轻，走路要轻，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸。

外出做操要走整齐，同学之间不踢不打不骂。

虽然刚开始时花时多，但这样三番五次强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。

　　六、不足之处：

　　1、部分孩子的读书兴趣不浓，不大爱看书。

　　2部分孩子不爱劳动，班集体荣誉感不够强。

　　3、很多孩子的自理能力较弱，不会整理自己的书包和抽屉。

　　4、有个别孩子的课堂纪律表现不好，坐不住，会影响别人。

　　七、安全教育工作

　　1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。

如;互相追打、奔跑等。

　　2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。

　　3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。

不喝生水，不吃零食;不吃陌生人给的东西。

　　4、不损坏学校的花草树木。

　　以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。

如果问我这一年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。

是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。

我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。

在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。

小学一年级班主任工作总结4

　　一年来，我热爱教师这个职业，能切实履行教书与人的职责，工作责任心强，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治活动。

爱岗敬业，为人师表。

　　在教学中，我能认真钻研，刻苦学习，做到不断提高自身的业务水平和道德修养。

备课时，能大量阅读教学资料，研究教材，集思广益，有必要时常将难点记录在课本上，便于讲透。

课前准备充分，做到对每一堂课都能胸有成竹、得心应手。

上课时，我努力创造民主、平等、和谐、互动的教学环境，与学生进行精彩对话，讲究学生对知识的生成理解，从学生学习活动的过程中发现问题，及时调整教学方法，注重因材施教，实施分层教学、促进每个学生都能得到最佳发展。

对学生的作业，我向来是认真批改，无论是好的学生或是学困生。

通过学生作业反馈的信息，及时调节教学进程，调整教学行为;对于个别错误我会私下交流或在作业本上反应，而共性错误我定要集体讲评，引起学生对作业的重视、不再犯类似的错误。

课外辅导及时，督促检查细致，学生作业反馈情况好，深受学生喜爱，也得到了家长们的极大肯定。

工作中，我兢兢业业，不讲价钱。

担任备课组长，能认真开展集体备课活动，积极参加教学研讨活动，并帮助青年教师吴娟上号录像课，同时也让自己向专业化成长更迈进了一步。

　　二十多年来我一直担任班主任工作，一直把“爱心当船，赞扬为帆”作为我的带班之道。

我能认真履行班主任工作职责、注意研究学生、观察学生，与学生谈话、交心是常有的事。

放手把有意义的班队活动交给孩子们自己组织，坚持正面教育，榜样引路。

遇到冲突，耐心引导，解决问题;有了收获，肯定他们的成绩，鼓励他们继续努力。

　　一直以来，我都是用爱心浇灌每一个孩子稚嫩的心田。

所以所带的班级114班班风正，学风浓，学生成绩优异，师生关系融洽。

在学校家长会召开期间，我虽忙于气排球的练习与比赛，但从不叫累，会上对56个孩子进行了全面细致的评价，恰当地指出不足。

家长们听得意犹未尽，受益不浅。

会后，孩子们的表现一天天在变，更团结，更和谐，也更爱学习了，涌现出了一大批乐学、进步的好苗子。

他们的写作能力强，绘画底子好，曾多次荣获区级嘉奖，为班级、为学校争得了荣誉。

此外，舞蹈《健康操》在学校“庆六一”活动中获得了一等奖。

在校运动会上，荣获最佳方阵奖，获得年级总分第一名的好成绩。

平时，也还喜欢看书读__，能将自己的带班感悟写下来，其中《赞美，班主任工作的艺术》也上交到了校刊上。

　　人们常说：

教师是太阳底下最光辉的职业，我热爱我的教育事业。

今生为人师，我无怨无悔，我愿为党的教育事业奉献自己毕生的精力。

小学一年级班主任工作总结5

　　本学期我担任了一年级的班主任，孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易。

针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：

　　首先，加强常规教育，培养学生的自觉性。

忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。

每天从坐、站、举手、排队等一一教起。

这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时应当做何事。

于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。

时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。

　　其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心。

每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。

学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。

每天中午的午读时间，每天的教室打扫，我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。

　　再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽义务。

每天早晨上班时，做到“一看、二摸、三问”。

“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常。

“二摸”——衣服是否穿得适当？

小手是否冰凉？

“三问”——昨晚作业做好了没有？

身体有没有不舒服？

孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。

作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们，健康的身体是最重要的。

　　最后，要和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。

我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。

教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。

所以我经常通过家长接送孩子的时候，通过校讯通这些途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

　　一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。

这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

　　总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

小学一年级班主任工作总结6

　　转眼间，我担任一年级班主任工作已快一年了，现对班级管理工作做如下总结：

　　上学期，学生刚进入一年级，虽然他们接受过一定的学前教育，但是对小学生活依旧是陌生的；而我也是第一年当班主任，开学初压力挺大的，不知道从哪里入手去做，也不知道如何管理一个班级。

经过一年的摸索，以及向其他老师学习、参加班主任培训等等，个人对觉得行之有效的方法做记录。

　　首先，确定班级的核心。

经过上学期对班上学生的观察，这学期我先选定一些优秀的学生作为小班干部和小组长，一方面表扬他们做的好的地方，也给其他学生树立一个榜样。

另外，让他们做我的小助手，协助管理班级。

　　其次，确立班级公约。

我把班上的学生分为十个小组，一个小组4个人。

实行小组管理制度。

又制定出班级公约，班级公约中告诉学生哪些是该做的，哪些是不该做的，做的好的有什么奖励，不好的有什么处罚。

后续班级工作严格按照班级公约执行。

孩子们年龄较小，要让他们养成一个好习惯或者一个行为，真的需要我们反复强调。

刚开始时，为了让他们把物品摆放整齐，我先告诉他们如何放东西，确定水杯放的位置，画笔放的位置。

然后每天都检查，学生要是做到了，他们小组奖励星星，做不到就提醒小组并按班级公约扣除星星。

每天都检查，每天都强调，一个星期后，孩子们全都能做到了。

之后孩子们便养成了自觉地行为。

虽然个别孩子会出现反复，但是一提醒，都能立马做好。

觉得这种方法比较好用后，就继续使用。

第二周我就会强调戴红领巾，开始时还是每天都检查，过后就不用再强调，孩子们也都能记住戴红领巾。

再接着我会强调桌子的摆放......想让孩子们哪方面做好，就反复的强调。

　　后来，在听课的过程中，我借鉴专家的方法，建立个人得分制度。

学生表现好的就给个人得分，得到分数后他们可以用自己的分兑换自己想要做的事情。

比如举牌子、当一天小老师，组织大家放学等等。

极大地调动了孩子们的积极性，同时也培养了他们自己的能力。

　　以上是我对班级工作的一些体会。

班级管理工作想要做好并不容易，以后，我会向有经验的老师学习，继续努力做好班主任工作。

小学一年级班主任工作总结7

　　本学期，我担任一年级

（2）班的班主任工作。

一

（1）班共有28名学生，其中男生10人，女生18人。

我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。

学期结束了，我把主要的工作总结如下：

　　一、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯。

　　充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。

　　二、积极发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级。

　　1、每天早读课实行班干部轮流领读制度。

因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣读。

　　2、班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。

通过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯。

　　三、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。

　　1、利用班会，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。

　　2、利用班会进行主题安全教育。

如开展班会主题“遵守交通规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。

并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。

　　四、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。

　　1、开展了各种各样的班队活动。

如三月份开展了“种树”的活动，五月份开展了“做爸爸、妈妈的好帮手”的活动。

　　2、开展了丰富多彩的主题班会活动。

如“团结合作真快乐”，“你是我的好朋友”等。

在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力及各方面的素质。

　　五、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。

　　1、每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报。

如“五一”劳动节出版的板报主题是“劳动创造美”。

“六一”儿童节出版的板报主题是“儿童节快乐”。

利用板报的内容培养学生良好的品德和进行爱国主义教育。

　　2、在学习园地中开辟了“展示台”专栏。

　　展示台定期展出了学生的优秀作品，有书法作品、绘画作品、写话习作，甚至学生的月考试卷都可以展示，让学生欣赏、学习。

　　一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，热爱学生、关心学生。

当发现学生在学习上，身体上、思想上，有什么特殊情况，我总是及时地以家访、电话的形式主动与家长联系，取得家长的理解与配合，共同管好孩子。

当学生犯错时，我总是耐心地教育地，用爱心来感化他。

经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的改变：

他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度，懂得了遵守课堂纪律；平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学习成绩提高了。

在班里，他们团结友爱，互相帮助，互相学习。

　　班主任的工作是辛苦的，也是快乐的；班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。

今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。

小学一年级班主任工作总结8

　　一、书香教室，营照良好班风

　　良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。

开学初我精心设计，布置教室。

一张张充满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边。

教室的后墙上是琅琅满目的“学习园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯；“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获；“小画家”栏张贴着孩子们精美的画作；“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状……

　　教室里充满浓郁的文化氛围，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围。

在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，理想更高了，真是“书香教室满书香，教师处处飘书香”！

　　二、一人一岗，各司其职

　　每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。

集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就可以给集体带来批评，相反，你的一点点留意就可以给集体带来荣誉，我班的一人一岗制度就是这样展开的：

　　1、自定岗位，择优录取

　　2、明确职责，各尽其职

　　3、全面监督，养成习惯

　　全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为集体的荣誉而努力着。

与此同时他们的能力在提高，习惯也不断在活动中养成。

　　三、及时做好与家长的交流勾通工作。

　　好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。

一年级有相当部分文化水平较低的'家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向。

为此，我精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。

　　四、今后努力的方向：

　　1、随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。

通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。

　　2、用耐心与爱心感来感化和教育孩子。

小学一年级班主任工作总结9

　　20__学年已临近尾声，回顾这一年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。

　　今年我担任的是一年级班主任，班中30位学生，，但我深知：

作为一个班主任既要让他们感受到来这里学习的好，又要让他们授到应有的良好教育。

为了管理好这个班，教师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。

抓卫生、抓纪律针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起。

利用晨会课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育：

今天的事今天做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。

现将一年的班主任工作总结如下：

　　培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的