幼儿园切西瓜教案反思.docx

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幼儿园切西瓜教案反思

　　《幼儿园切西瓜教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园切西瓜教案反思！

　　活动目标：

　　1、学习围圆圈追逐跑。

　　2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。

　　3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：

　　能四散跑开的场地。

　　活动过程：

　　1、准备活动。

　　在老师的带领下,学做植物模仿操。

　　第1~2个八拍：

春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）;

　　第3~4个八拍：

夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳跃运动）;

　　第5~6个八拍：

秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）;

　　第7~8个八拍：

冬天到：

腊梅雪松压不倒（腿部运动）。

　　（这些动作可以重复3~4遍）

　　2、基本活动。

（1）和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。

　　教师：

刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物?

　　幼儿回答

　　教师：

其中夏天的水果有什么?

（引出本节课所要玩的游戏名称）

　　幼儿回答

　　教师：

西瓜是怎样吃的呀?

（2）引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。

　　教师交代游戏规则：

今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。

游戏的规则是这样的：

小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。

（.来源快思老师教案）赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。

　　（3）老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。

　　（4）幼儿集体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。

　　（5）分组进行游戏。

　　教师：

现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。

　　幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。

　　继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。

　　2、放松活动。

　　可以做前面的植物模仿操。

　　游戏反思：

　　这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。

但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。

　　这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。

以后进行其它游戏活动也更顺利。

　　游戏目标：

　　1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　2、能根据指令做相应的动作。

　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　6、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　　7、让孩子们能正确判断数量。

　　游戏准备：

　　幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。

　　游戏玩法：

　　1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征。

　　师：

"西瓜长的什么样?

"引导幼儿用简短的语言来概括：

绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。

　　2、师：

"小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样?

""洗一洗，然后切开。

"师：

现在我们做一个"切西瓜"的游戏，想一起玩吗?

　　3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈（做"大西瓜"）。

　　师：

首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：

切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来?

农民伯伯种出来。

!

出自:

快思老.师!

我把西瓜切开来!

边说边做动作。

　　4、教师再次强调游戏的玩法：

切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿歌念到最后一个字"来"的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被切开的位置。

被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

　　5、开始游戏：

小朋友可以分成6-8人一组（要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小朋友也要一起念。

）

　　注意事项：

　　1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜;

　　2、幼儿在奔跑过程中要注意躲闪、不碰撞;

　　3、被切到的两名幼儿必须向相反的方向跑。

　　生成新玩法：

　　通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏。

　　"小朋友，除了西瓜可以一切两半，还有什么水果可以这样切?

"引导幼儿把儿歌改成"切，切，切苹果，一个苹果切成俩。

"依次变换成"切梨、切橙子"等比较圆的水果。

　　游戏反思：

　　这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。

但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。

　　这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。

以后进行其它游戏活动也更顺利。

　　目的：

能便念儿歌边进行游戏。

　　乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

　　玩法：

指导除一幼儿当"切瓜"者外，其余幼儿手拉手围成一个大圆圈扮西瓜。

大家沿顺时针方向边走边念儿歌《买西瓜》。

儿歌结束时，请"切瓜"者任找一处开始切"西瓜"。

"切瓜"者边切边念儿歌《切西瓜》，当儿歌结束时，将自己的手当成刀，切开手拉在一起的两名幼儿。

被切开的两个幼儿立即松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者，与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。

　　附儿歌：

（一）《买西瓜》

　　买，买，买西瓜，买来一个大西瓜。

（二）《切西瓜》

　　切，切，切西瓜，我把西瓜一切断。

　　规则及注意事项在游戏中被切到的两名幼儿影立即松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者，与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。

　　提醒幼儿在跑的时候小心不要摔倒。

　　活动反思

　　这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。

但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。

　　这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。

以后进行其它游戏活动也更顺利。

　　1、引题：

西瓜丰收了，我们一起到地里摘西瓜、运西瓜。

　　师幼一起到西瓜地里，模仿摘西瓜、抱西瓜、抬西瓜、运西瓜等动作。

　　2、师介绍游戏的玩法

　　⑴幼儿手拉手站在大圆圈上扮成西瓜，请一个幼儿扮切西瓜的人。

　　⑵幼儿边念儿歌切西瓜的人边做切的动作，到结束动作落到哪两个幼儿的拉手处，这两个幼儿就沿圈外向相反的方向跑，先到原处的幼儿为胜。

　　3、交代规则：

提醒鱼儿迎面跑相遇时，不要互相碰撞。

　　4、活动推进：

引导幼儿分小组游戏

　　5、放松动作：

引导幼儿听音乐做各种韵律动作，庆祝西瓜丰收了。

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

　　活动目标

　　1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　2、能根据指令做相应的动作。

　　3、学会与同伴协商合作游戏。

　　4、感受运动的快乐，愉悦身心。

　　活动准备

　　1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

　　2、吃过西瓜。

　　3、毛毛虫的头饰。

　　教学重点难点

　　教学重点:

　　愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　教学难点:

　　能根据指令做相应的动作。

　　活动过程

　　1、带领孩子做热身运动。

　　2、讨论西瓜的外形特征。

　　猜谜语导入课题。

　　师：

西瓜长得什么样?

我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜?

（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）

　　师：

我们用什么办法能变成小西瓜?

（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

　　3、游戏：

切西瓜

　　幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：

“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里来,农民伯伯种出来，要吃西瓜切开来。

”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

　　4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。

　　5、放松活动。

　　带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

　　活动延伸

　　在幼儿熟练掌握游戏后，适当增加游戏难度，当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。

　　活动反思

　　孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。

　　让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。

以后进行其它游戏活动也更顺利。

　　游戏目标：

　　1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　2、能根据指令做相应的动作。

　　3、能遵守规则玩游戏。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　游戏准备：

　　幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。

　　游戏玩法：

　　1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征。

　　师：

"西瓜长的什么样？

"引导幼儿用简短的语言来概括：

绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。

　　2、师：

"小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样？

""洗一洗，然后切开。

"师：

现在我们做一个"切西瓜"的游戏，想一起玩吗？

　　3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈（做"大西瓜"）。

　　师：

首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：

切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来？

农民伯伯种出来。

我把西瓜切开来！

边说边做动作。

　　4、教师再次强调游戏的玩法：

切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿歌念到最后一个字"来"的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被切开的位置。

被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

　　5、开始游戏：

小朋友可以分成6-8人一组（要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小朋友也要一起念。

）

　　注意事项：

　　1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜；

　　2、幼儿在奔跑过程中要注意躲闪、不碰撞；

　　3、被切到的两名幼儿必须向相反的方向跑。

　　生成新玩法：

　　通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏。

　　"小朋友，除了西瓜可以一切两半，还有什么水果可以这样切？

"引导幼儿把儿歌改成"切，切，切苹果，一个苹果切成俩。

"依次变换成"切梨、切橙子"等比较圆的水果。

　　活动反思

　　这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。

但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。

　　这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。

以后进行其它游戏活动也更顺利。

　　教学目标：

　　1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　2、能根据指令做相应的动作。

　　3、提高动作的协调性与灵敏性。

　　4、能根据指令做相应的动作。

　　教学重点难点：

　　教学重点：

　　愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　教学难点：

　　能根据指令做相应的动作。

　　教学准备：

　　西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。

　　教学过程：

　　1、带领孩子做热身运动。

　　2、讨论西瓜的外形特征。

　　猜谜语导入课题：

师：

西瓜长什么样子?

我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜?

（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜）

　　师：

我们用什么办法能变成小西瓜?

（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。

）

　　3、游戏：

切西瓜

　　幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌:

“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。

”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。

儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

　　4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏。

　　5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。

　　6、放松活动。

　　带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

　　延伸活动

　　师：

毛毛虫和他的朋友们高兴的说：

“谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃。

”

　　自我分析：

孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。

　　活动反思

　　这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。

但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。

　　这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。

以后进行其它游戏活动也更顺利。

　　目的要求

　　1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣

　　2、能根据指令做相应的动作。

　　3、学会与同伴协商合作游戏。

　　4、能根据指令做相应的动作。

　　准备

　　已认识西瓜，知道西瓜的外形

　　内容与指导

　　1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。

　　师：

小朋友们!

西瓜长的什么样子?

　　想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?

　　2、手拉手变成大西瓜。

　　师：

变成一个大西瓜。

（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）。

　　变成一个小西瓜。

（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈）。

　　游戏：

切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌：

"切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。

"同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。

游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。

　　活动结束，教师总结。

　　活动反思：

　　在进行这个游戏中，一开始时候需要小朋友拉起手来，但是这个过程中发生了一些突发状况。

当我要求小朋友拉手的时候。

刚开始的时候，大家都很好的拉手。

但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候，小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小，于是，小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。

对于我所讲的游戏规则和内容也?

注意了。

而且，当我要求小朋友不需要再变大变小的时候，小朋友也没有很好的安静下来。

后来，知道老师告诉我，可以对小朋友说，小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。

等我按照老师的方法实施后，发现小朋友相对于之前已经好了很多。

不再是自己顾自己跑来跑去的了。

但可能是由于是户外游戏活动，因此小朋友的秩序还是有些乱的。

以后在游戏活动中要多考虑到这一点。

　　还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难，因此在这个游戏中，小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程中总是会出错。

在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解，有利于游戏活动的进行。

　　活动目标：

　　1、乐意参加切西瓜游戏，体验在游戏中飞跃、追逐的爱好。

　　2、能按照指令做响应的举措。

　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　4、发展幼儿手部动作的灵活性。

　　活动准备：

　　1、已熟悉西瓜，相识西瓜的形状特性。

作文900字

　　2、吃过西瓜。

　　活动过程：

　　一、回忆西瓜的形状特性

　　1、西瓜长得什么样？

　　2、我们想个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？

　　二、手拉手变成大西瓜

　　1、变成一个大西瓜。

（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

　　2、酿成一个小西瓜。

（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，酿成一个小西瓜）

　　三、游戏：

切西瓜

　　1、幼儿围成圆圈，师幼配合有节拍地念童谣：

“切、切、切西瓜。

我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。

”与此同时，老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。

童谣念完时，老师的手逗留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手铺开，拉着别的小伴侣的手往圆心跑，暗示西瓜被切开了。

此时，各人做吃西瓜状。

　　2、游戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜游戏。

　　活动反思：

　　在进行这个游戏中，一开始时候需要小朋友拉起手来，但是这个过程中发生了一些突发状况。

当我要求小朋友拉手的时候。

刚开始的时候，大家都很好的拉手。

但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候，小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小，于是，小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。

对于我所讲的游戏规则和内容也?

注意了。

而且，当我要求小朋友不需要再变大变小的时候，小朋友也没有很好的安静下来。

后来，知道老师告诉我，可以对小朋友说，小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。

等我按照老师的方法实施后，发现小朋友相对于之前已经好了很多。

不再是自己顾自己跑来跑去的了。

但可能是由于是户外游戏活动，因此小朋友的秩序还是有些乱的。

以后在游戏活动中要多考虑到这一点。

　　还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难，因此在这个游戏中，小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程中总是会出错。

在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解，有利于游戏活动的进行。

　　活动目标：

　　1.能够按一定的方向绕圈快速奔跑。

　　2.在活动中能集中注意力，反应灵活。

　　3.体验合作创编游戏的乐趣。

　　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

。

　　5.增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：

　　1.西瓜的图片

　　2.场地

　　活动过程：

　　一、游戏前

　　教师展示图片（西瓜）

　　师：

小朋友，这是什么呀？

　　幼：

（西瓜）

　　师：

嗯，对。

西瓜长得是什么样子的？

　　幼：

（圆圆的，绿色的……）

　　师：

嗯，今天啊，我们想个办法，让大家变成一个大西瓜？

我们把小手拉起来。

变变变，变成一个大西瓜（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

　　师：

小西瓜宝宝们，首先呢，来和老师一起来念一首儿歌。

　　“切、切、切西瓜。

我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。

”

　　（根据幼儿念得水平进行多几遍的练习）

　　二、游戏讲解

　　（教师当切瓜人示范切西瓜的方法）

　　师：

小朋友今天我们来进行切西瓜的游戏，首先呢，老师来当一次切瓜人。

小西瓜宝宝们，把小手拉起来哦。

看老师是怎么来切西瓜的。

小西瓜们，要看仔细哦。

　　（进行示范，边念儿歌边沿圈走，边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下）

　　师：

切西瓜的人是怎么切西瓜的呀？

　　幼：

……根据幼儿回答的状况，进行一定的补充

　　（我们呀，要一边走一边切，按照顺序来切。

切在哪里呢？

切在两个小朋友手拉着的这个地方）

　　师：

那我们小西瓜切开之后，要干什么呢？

被切到的两个小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到这个自己原来的位置上。

先回来的小朋友啊，就来当下一个切瓜人。

　　师：

小朋友们，听懂了吗？

　　现在，老师来请两个小西瓜说一下，如果老师这样切，他应该往哪个方向跑呢？

　　（请两个小朋友示范一下，如果还不是很理解，再详细的解释一遍，可以让小朋友做示范）

　　三、进行游戏

　　1.师：

小朋友，那我们现在开始正式游戏了哦。

　　第一次，由教师当切瓜人。

边念儿歌，边切。

当第一轮结束之后，根据幼儿游戏的状况，进行分析。

适当的在提醒一下。

　　2.进行第二轮游戏，有小朋友当切瓜人

　　活动拓展：

　　可以根据幼儿想要切的水果进行游戏。

（苹果、桔子、香蕉）

　　四、活动结束

　　进行一定的总结。

　　注意：

提醒幼儿在跑的时候要注意安全。

　　活动反思：

　　在进行这个游戏中，一开始时候需要小朋友拉起手来，但是这个过程中发生了一些突发状况。

当我要求小朋友拉手的时候。

刚开始的时候，大家都很好的拉手。

但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候，小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小，于是，小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。

对于我所讲的游戏规则和内容也?

注意了。

而且，当我要求小朋友不需要再变大变小的时候，小朋友也没有很好的安静下来。

后来，知道老师告诉我，可以对小朋友说，小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。

等我按照老师的方法实施后，发现小朋友相对于之前已经好了很多。

不再是自己顾自己跑来跑去的了。

但可能是由于是户外游戏活动，因此小朋友的秩序还是有些乱的。

以后在游戏活动中要多考虑到这一点。

　　还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难，因此在这个游戏中，小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程中总是会出错。

在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解，有利于游戏活动的进行。

　　在下次的游戏活动中要做好更多的准备。

　　活动目标：

　　1.能感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美。

　　2.会画出半圆形的切片西瓜。

　　3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　活动准备：

　　切西瓜课件，画好的范例，油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。

　　活动过程：

　　一、游戏"猜猜看"引入，引起幼儿的兴趣。

　　1.师：

老师这有一个谜语,请小朋友们猜一猜这是什么水果？

外面穿着绿衣裳，切开里面是红色，上面还有黑点点。

我请一个坐的最好的小朋友来说说这是什么水果？

　　2.师：

这位小朋友说是西瓜，你们认同吗？

真棒，这是西瓜。

（直接点击没有切的西瓜）

　　二、播放课件，教师演示切西瓜。

　　将西瓜切成两半，再切成小片，引导幼儿观察切开后的西瓜，感受西瓜的色彩变化和形状美。

　　1.引导幼儿观察切开后西瓜的特征。

（1）师：

现在请小朋友们看看没有切的西瓜是什么形状？

是什么颜色的呢？

（2）师：

没切的西瓜是圆形、绿色的。

　　（3）师：

现在许老师要来变魔术"切西瓜"，请小朋友认真看被切开后的西瓜瓤是什么颜色的？

（红色）

　　（4）师：

那西瓜瓤上有什么呢？

（黑色的西瓜籽）

　　（5）师小结：

被切开后的西瓜里面是红色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽

　　2.引导幼儿观察小片的西瓜。

（1）师：

老师再切一次西瓜，现在请小朋友看看这片小西瓜又是什么形状？

（三角形、半圆形）

　　3.教师小结：

　　小朋友们说的很对，没有切开的西瓜是圆形、绿色的，被切开的西瓜有半圆形、三角形等，切开后的西瓜瓤是红色的，上面还有黑色的西瓜籽。

（要出示有圆形、半圆形、三角形的的图片）

　　三、讲解示范。

　　1.师：

接下来，老师要把半圆形的切片西瓜画下来，请小朋友们仔细看看，老师是怎么画的，先用绿色笔画一个半圆形的西瓜皮，弯弯的像月亮；再用红色笔画西瓜瓤，变成一个半圆形、有点像小船一样的切片西瓜；用红色的笔将西瓜瓤凃满红色，凃时要注意从上往下凃、从左往右凃，在下面留一点边，然后在西瓜瓤和西瓜皮间画点黄色；接下来请小朋友看看老师凃好的西瓜，然后再用手指蘸一点儿黑色水粉颜料点画西瓜籽。

小朋友们看切开的西