四年级科学上册复习资料1.docx
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四年级科学上册复习资料1
四年级科学上册复习资料
我们又长大了
1、知道自己的身高、体重、臂长、头围、坐高、脚长。
2、什么是科学预测？
科学预测有什么作用？
答：
科学预测并不是随意想象，它是我们根据已有的一些知识和经验，并在对过去和现在进行调查、测量和研究的基础上，对一些问题进行的一种科学合理的推测。
科学合理的预测对我们的科学研究具有极大的指导作用。
3、制作一张身体生长记录卡包括哪些内容？
答：
包括姓名、时间、身高、体重、臂长、头围、坐高、脚长等，还要贴上自己的照片，总结生长情况和主要特征。
4、我们的身体哪些部位没有发生明显变化？
哪些部位发生了明显的变化？
根据过去的身体变化预测自己一年后的变化？
答：
我的头围变化不大，手掌的指纹和三年级是一样，没有变化；发生明显变化的是我的身高，体重也明显增加，还有我的臂长和坐高都明显增加。
根据这些变化我估计我明年的身高会增加3厘米，体重会增加2公斤，坐高会增加1厘米；头围变化不大可能会增加1厘米，指纹不会变化。
与一年前相比，我们身体的身高和体重等都有所增加，但我们的指纹、血型、DNA都不会发生改变，另外头部相貌变化不明显。
5、我的生长情况和主要特征？
答：
我长高了，体重增加了，指纹没有变化，头围变化不大。
身体有些部位变化明显，有些变化不明显，有些没有变化。
升旗台在哪里
1、在描述一个物体的位置时，需要选定另一个物体作（参照物）。
如果选定的参照物不同，那么对同一个物体的位置描述结果有可能不相同。
“在”字后面的事物就是参照物。
如：
升旗台在校门的对面，“在”字后面是“校门”，那么“校门”就是参照物。
2、要准确描述物体的位置，弄清楚方向是很重要的。
面向东方（早晨太阳升起的地方）站立时，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
为了准确描述物体的位置会用（东）（南）（西）（北）（东南）（东北）（西南）（西北）这八个方向。
3、说说升旗台在校园的什么地方？
你是以什么为参照物？
每个同学的描述一样吗？
为什么？
答：
升旗台在校园教学楼的正北方向。
我以教学楼为参照物。
每个同学的描述不一样，因为每个同学选择的参照物不一样。
4、日常生活中我们怎样辨认方向？
答：
白天可以利用太阳辨别方向，太阳东升西落；晚上北斗星在正北方；还可以利用自然界的植物辨认方向，枝叶茂盛的一面是南方。
国旗是怎样升起来的
1、边缘有槽、能围绕轴转动的轮子叫滑轮
2、根据滑轮的特点和作用，可以分为定滑轮、动滑轮、滑轮组三类。
固定在一个地方，不能移动的滑轮叫定滑轮，定滑轮的作用能改变方向不能省力。
3、跟重物一起移动的滑轮叫动滑轮，动滑轮的作用能省力，不能改变方向。
4、把定滑轮和动滑轮组合起来使用的装置叫滑轮组既能省力，又能改变方向。
5、哪些地方用到了滑轮，该处运用滑轮有什么好处？
答：
窗帘上用到了滑轮，这个滑轮是定滑轮，可以改变力的方向；起重机上也用到了滑轮，这些滑轮是滑轮组，既可以改变力的方向又可以省力。
6、为什么向下拉绳子，国旗会向上升呢?
答：
旗杆上的滑轮是定滑轮，可以改变力的方向，向下用力，国旗就向上升。
7、仔细观察旗杆，发现了什么？
答：
旗杆的顶部有一个滑轮，这个滑轮是定滑轮。
旗杆的影子
1、正中午，旗杆的影子在北方；傍晚太阳在西方，旗杆的影子在东方。
可见太阳方向与旗杆影子的方向总是相反。
2、一天中，阳光下旗杆的影子最短的是中午，最长的是早上和傍晚。
3、不透明的物体在光照下都有影子。
4、旗杆在什么情况下会有影子？
答：
旗杆在阳光的照耀下才会有影子。
5、旗杆的影子在一天中是怎样变化的？
答;旗杆的影子是这样变化的：
早上影子最长，落在西方，逐步偏向西北，到了中午影子最短，落在北方，从下午到傍晚影子又逐渐变长，方向由北偏向东北，最后落在东方，影子最长。
6、一天中影子发生了哪些变化，影子变化有什么规律？
答：
一天中影子的长度和方向发生了变化；影子的变化规律是：
一天中影子的长度和方向的变化与太阳的运动有关，同一时刻，不同的物体，在阳光下影子的方向一致，大小长短不一样。
（影子的变化有哪些相同点和不同点？
）
影子为什么会变化
1、什么是模拟实验？
答：
我们在验证自己的推测时不是直接观察研究真实的物体，而是用类似的假想器材来再现演示，这种办法是模拟实验。
2、在做影子的模拟实验时，手电筒怎样移动“旗杆”的影子变化和实际的旗杆影子在一天中的变化一致？
答：
手电筒移动的方向和太阳运动的方向保持一致，并且和太阳的运动轨迹相同，才会使变化一致。
3、旗杆影子变化是怎样形成的？
答：
影子的变化是由太阳的运动形成的，中午的太阳并不是从头顶划过，而是由南方划过。
4、太阳的运动与物体的影长及气温之间有什么联系？
答：
影子的变化与太阳的运动有关，早上太阳从东方升起，气温最低，物体的影子最长；中午太阳当空照，气温最高，物体的影子最短，傍晚时分气温下降到很低，影子也是最短。
6、校园里有哪些动植物
1、制作小组观察计划包括哪些内容？
答：
一、弄清观察目的，二、制定路线图，三、准备工具（木棍、铲子、放大镜、记录纸、笔、昆虫盒）四、不伤害动植物，注意安全，五、作好记录。
2、在校园里寻访动植物时，要注意哪些安全问题？
答:
要防止被一些小动物咬伤，特别是有毒的小动物，不要用手去直接接触和捕捉小动物；不要攀爬，防止摔伤，还要注意所带工具，不要造成伤害。
7、观察一棵树
1、树有树冠、树干、树根三部分，树的器官有树根、树干、树皮、树枝、树叶。
2、植物是有生命的，大树是植物也有生命。
3、蘑菇不是植物，是真菌类。
4、观察树木是要注意：
不要弄伤了树木，也不要随意采摘叶子。
5、拓印树皮的方法
答：
把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使突起的部分染上颜色。
6、怎样给树木制作身份证？
答：
用一张硬卡纸，上面写清树名、树干有多粗、树冠有多大、树有多高、树叶的形状和颜色、树皮的颜色、树龄，最后写上制作人和制作的时间。
8、小动物的家
1、每一种动物都有自己的生活习性，所有的动物都必须生活在一个它适应的环境中，不同生活习性的动物生活的环境也不同。
虽然不同的动物的“家”各不相同，但都具有隐蔽性的特点。
在校园里观察小动物需要带的工具有：
放大镜、铲子、小棍子、手套等。
2、你打算怎样观察校园里的小动物？
答：
先制定好观察计划，然后准备好放大镜、铲子、小棍子、手套等工具，再按计划观察小动物们的生活习性和它们家的环境和特点，最后做好观察记录。
在观察时要注意自身的安全，同时不要破坏小动物们的生活环境，不伤害小动物。
答;①在纸盒中放入碎石和土壤，②洒入适量的水，③放入蚯蚓④用布盖住并用
橡皮筋固定。
观察实验活动结束后把小动物放回大自然。
9、观察蚂蚁
1、怎样捕捉蚂蚁？
答：
在蚂蚁出没的地方放置食物，等蚂蚁出现后用毛笔将蚂蚁刷入瓶内，用带有气孔的盖子盖好。
观察完毕后将蚂蚁放回大自然。
2、怎样才能更好的观察蚂蚁？
答;1、将蚂蚁放入透明的玻璃瓶内，限制蚂蚁的活动范围，用放大镜观察。
2、将蚂蚁放入装有水的浅水碟子中，这样它不能到处乱爬，注意不要放置很长时间，以免将蚂蚁淹死。
3、蚂蚁的身体有什么特点？
有什么生活习性？
你还有什么其他发现？
答：
蚂蚁身体黑褐色，身体分为头、胸、腹、三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
蚂蚁的生活习性是：
蚂蚁喜欢群居，居住在干燥隐蔽的洞穴里，爱吃糖类、面包屑、蔬菜类食物，也吃一些小昆虫。
我发现：
蚂蚁不会游泳，也不会沉入水底，蚂蚁分为工蚁、蚁后、雄蚁；蚂蚁的爬行速度比较快，有的蚂蚁长有翅膀，还有毒。
4、实验研究：
蚂蚁会游泳吗？
需要的器材：
水槽、水、蚂蚁、毛笔、放大镜
实验方法：
在水槽里装入适量的水，将蚂蚁用毛笔刷入水槽内，用放大镜观察。
看到的现象：
蚂蚁浮在水面上，拼命挣扎，没有沉入水底
结论：
蚂蚁不会游泳，也不会沉入水底
5、蚂蚁怎样搬运食物？
答：
当蚂蚁发现食物后就会用嘴咬住食物，拖回洞里。
当食物太大时，它就会召集伙伴，许多蚂蚁团结起来，齐心协力把食物搬回家。
10、更多的小动物
8、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
蚂蚁是用触角进行交流的。
它们力气很大，是名副其实的大力士，喜欢吃甜食，不会游泳。
9、蝗虫、蝴蝶、蜻蜓、蟋蟀、蚊子、苍蝇都和蚂蚁的特点相似，它们都属于昆虫。
昆虫的共同特征是：
身体分头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
具有这些特征的动物就是昆虫。
蜘蛛、蜈蚣不是昆虫。
1、昆虫有哪些共同特征？
答：
昆虫的共同特征是：
身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
第三单元
11、今天的气温是多少
1、空气的温度，就是我们常说的气温。
气温通常用摄氏度表示，也可以用℃表示。
2、测量气温是观测天气的重要内容。
3、气象站测量气温是在百叶箱里进行的。
百叶箱一般安放在草坪上，箱内温度计的水银泡距离地面1.5米。
测量气温要选择通风、背阴、离地1.5米高的地方。
4、会读温度计上的刻度。
如：
20℃读作二十摄氏度，—8℃读作零下八摄氏度。
5、给你一支温度计你打算怎样测量气温？
答:
选择一个空旷的草坪上，手捏温度计的上端，使温度计的水银泡距离地面1.5米，不让太阳光直射温度计等3—5分钟，读出温度计上的读数，便是当日的气温。
6、一天中气温是怎样变化的？
答：
早上气温最低，然后气温逐渐升高，到了中午气温最高，到了下午温度又逐渐下降。
12、追寻风的足迹
13、风的大小用风力表示，风力有为了准确测量风的方向和大小，
1、风吹来的方向叫，风从什么方向吹来就叫什么风。
如:
从北方吹来就叫风，从东北吹来就叫东北风。
2、风的大小用来表示。
风力有十三个等级，零级最小（无风），十二级最大。
3、风向用八个方位表示，分别是
4、为了测量风的方向和大小，气象台是用风向标和风力计来测量的。
5、如何制作风向标？
答：
①剪大小相同的两片纸，②把两片纸胶到一起，尾部分开，③将缝衣针固定在小棍上④再将缝衣针插入纸片中⑤在风中，纸片箭头所指的方向就是风向。
6、如何制作风力计？
答：
①在量角器半圆的圆心处插入一颗铁钉固定②把拴球的棉线系在铁钉上③给小球配重，在小球上插入几颗铁钉，使小球在风大时吹的角度大，风小时吹的角度小④在风中，让量角器顺着风向，观察小球被风吹起的角度。
13、是谁制造了风
1、风吹来的方向叫风向，风从什么方向吹来就叫什么风，如从北方吹来就叫北风。
如果旗帜飘向西南方，那么当时的风向是东北风。
2、空气的流动就形成了风，自然界的风是太阳使空气流动形成起来的。
龙卷风和台风是自然界中破坏性极强的风。
4、云状和云量是云的观测的重要内容。
根据外形特征，云可分成层状云、积状云和波状云。
5、把整个天空划分为十等分，估计一下天空中所有云能占几份（十分之几）就是几个云量。
当云量小于1时，是晴天；云量为1～3时，是少云；云量为4～7时，是多云；云量为8～10时，是阴天。
16雨下得有多大
1、小雨：
雨量清晰可见，地面全湿，无积水或积水形成很慢。
2、中雨：
雨滴连续成线，雨滴四溅，可闻雨声，地面形成积水。
3、大雨：
雨滴模糊成片，雨声激烈，地面很快形成积水。
4、暴雨：
雨如倾盆，雨声猛烈，积水特快，下水道往往来不及排水。
5、气象站是用雨量器来测量降雨量的。
降雨量以毫米（mm）为单位。
根据降雨量的多少可以把雨分为小雨、中雨、大雨和暴雨。
17明天的天气怎样
1.天气与人们的生产生活有密切的关系，各行各业都十分关注天气情况。
所以需要准确预测天气。
2.气象站通过收集、整理各种气象信息，发出天气预报。
3.我们可以通过看电视、听收音机、看报纸、上网等途径知道天气预报。
18.运动前后
1.运动前后的感觉不同，说明我们的身体发生了变化。
2.运动前，呼吸平缓、匀速，心跳正常；运动后，呼吸急促、加快，心跳加快。
19运动于呼吸
1.人的呼吸是一个连贯的过程，需要许多器官共同配合来完成。
人的呼吸系统是由呼吸道和肺两大部分组成。
呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管及其分支组成。
呼吸系统负责将含氧较多的新鲜空气送入肺中，将二氧化碳和人体不需要的气体排出体外。
2.每个人的呼吸次数与每个人的肺活量有关。
肺活量是指一个人吸足一口气后尽力呼出的气体总量。
3.10岁少年正常情况下，每分钟呼吸次数应在25次以下。
20.运动与心跳
1.运动时，心跳加快，脉搏会也加快。
心跳和脉搏是一致的。
2.通常心脏是有规律地收缩舒张，心脏每收缩舒张一次，我们就感觉到心跳一次。
在每次心跳的过程中，静脉血管中的血液流入动脉血管。
心脏收缩，大量血液流入动脉，动脉发生弹性扩张；心脏舒张时，动脉又恢复原状。
这种动脉所产生的搏动，就是脉搏。
3.心脏不停的跳动，推动血液流进血管，引起血管搏动，于是我们就感觉到了脉搏跳动。
人体的手腕部、颈部和腹股沟等处比较容易摸到脉搏。
无论是静止或运动，每个人的脉搏和心跳数是一致的。
21.运动与大脑
1.适量运动时，大脑皮层中的运动中枢兴奋，可使支配学习的思维中枢得到积极的休息，这样，再学习时，效果会更好。
四年级上册科学期末复习资料
一、填空：
18、测量气温、观测风向和风力、观测云等是气象工作人员观测天气的重要内容，也是气象台天气预报的有力依据。
19、天气与人们的生产生活有密切的关系。
恶劣天气会影响工农业生产、交通，甚至引发自然灾害。
我们可以通过看电视、听广播、看报纸、电话查询、上网查询等途径知道天气预报。
20、观察动物的表现和一些自然现象也可以帮助我们预测天气。
如下雨前燕子低飞，蚂蚁搬家，有的地面和墙面返潮。
21、很多高科技设备的问世，提高了气象预报的准确性。
如气象雷达能探测暴风、雷雨和台风；激光测云仪能测定云的高度；气象卫星可以传递云图；计算机可以分析气象数据，报告天气变化情况。
22、运动前后的感觉不同，说明我们的身体发生了变化。
运动前，呼吸平缓、匀速，心跳正常；运动后，身体发热，呼吸急促、加快，心跳加速，汗液增多，感觉疲劳。
23、人的呼吸是一个连贯的过程，需要许多器官共同配合来完成。
人的呼吸系统是由呼吸道和肺两大部分组成。
呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管及其分支组成。
呼吸系统负责将含氧较多的新鲜空气送入肺中，将二氧化碳和人体不需要的气体排出体外。
24、每个人的呼吸次数与每个人的肺活量有关。
肺活量是指一个人吸足一口气后尽力呼出的气体总量。
10岁少年正常情况下，每分钟呼吸次数应在25次以下。
25、人的血液循环系统是由心脏和血管两大部分组成的。
通常心脏是有规律地收缩舒张，心脏每收缩舒张一次，我们就感觉到心跳一次。
在每次心跳的过程中，静脉血管中的血液流入心脏，心脏的血液流入动脉血管。
27、人的学习、运动等一切活动都离不开大脑。
校园里的各种运动和游戏，既能锻炼身体，培养兴趣爱好，又是大脑保健的一种重要方法。
28、适量运动时，大脑皮层中的运动中枢兴奋，可使支配学习的思维中枢得到积极的休息，这样，再学习时，效果会更好。
29、适量运动后我们继续学习头脑感到清醒；长时间学习不运动我们会感到头昏脑胀。
我们在课间开展运动和游戏时要注意文明、健康和安全。
30、一般来说，化雪时的气温会比下雪时的气温低，这是因为化雪时，雪会吸收地表空气中大量的热。
一般来说，能被阳光照射到的地方的雪比背光处的雪先融化完。
实际生活中，人们为了使积雪尽快融化，常常采用在积雪上撒盐的方法。
二、观察与实验：
1、你在校园里观察了许多小动物的家，把你观察的情况记录在表中。
动物名称 “家”的地点 “家”的环境和特点
蜘蛛 墙壁的墙角处 比较高，在角落里
蚂蚁 在土里 比较干燥、隐蔽
金鱼 在水里 有水，有水草
蜗牛 在石块下面 比较潮湿、阴暗
2、我们的学校有各种不同的树木，请根据你的调查与发现，给你观察的树做一个“身份证”。
树名：
香樟树
树干粗：
30厘米
树龄：
大约6年
树高：
大约8米
叶形：
椭圆状卵形
用途：
驱虫，防止烟尘
树名：
广玉兰
树干粗：
20厘米
树龄：
大约6年
树高：
大约5米
叶形：
椭圆形
用途：
绿化环境，净化空气
3、运动时，我们的心跳加快，脉搏也会加快，心跳和脉搏之间有什么联系，做下面实验进行研究：
（1）、用听诊器和摸脉搏的方法同时测量过一分钟心跳和脉搏，发现一分钟心跳次数和脉搏跳动次数是一样的。
（2）、我猜可能是因为心跳和脉搏跳动是一致的。
（3）、为了研究这个问题，我们做了模拟实验：
将一根橡皮管套在橡皮球上，橡皮球就像心脏，软管就像血管。
有节奏地挤压橡皮球，手摸软管，我感觉到软管也在有节奏地跳动。
（4）、通过以上模拟实验，我发现心跳和脉搏的关系是心跳和脉搏跳动是一致的。
三、看图填空：
四、实践与研究：
1、寻访校园里的动植物时，我们要做到哪些？
答：
不被动植物伤害到自己，自己也不要伤害到动植物，我们要关注和爱护动植物，保护观察地的环境，做一个负责任、有爱心的观察者。
2、在校园里寻访动植物时怎样注意安全？
答：
如防止摔跤、预防蚊虫咬伤以及被其他虫咬伤、不要把手伸进不了解的洞穴、防止被蛇、蝎子等动物所伤等。
如果遇到上述情况，一定要马上报告老师。
3、树的作用有哪些？
答：
1.美化环境，2.吸收二氧化碳并释放氧气，3.建筑材料，4.防风固沙，5.涵养水源和保持水土。
4、自然界的雨是怎样形成的？
答：
在太阳的照射下，海洋、陆地以及陆地上的植被会蒸发大量的水蒸气，这些水蒸气在上升到高空时遇冷就凝结成小水珠，小水珠互相碰撞融合形成比较大的水滴，在地球引力的作用下就掉下来形成降雨。
5、你知道的天气谚语有哪些？
答：
早起浮云走，中午晒死狗。
早怕南云漫，晚怕北云翻。
日出红云升，劝君莫远行；日落红云升，来日是晴天。
乌云接日高，有雨在明朝；乌云接日低，有雨在夜里。
天上钩钩云，地上雨淋淋。
天上棉絮云，地上有雨淋。
天上鱼鳞云，不雨也风癫。
黑云是风头，白云是雨兆。
6、你知道雨的大小是如何区分的？
答：
小雨：
雨量清晰可见，地面全湿，无积水或积水形成很慢。
中雨：
雨滴连续成线，雨滴四溅，可闻雨声，地面形成积水。
大雨：
雨滴模糊成片，雨声激烈，地面很快形成积水。
暴雨：
雨如倾盆，雨声猛烈，积水特快，下水道往往来不及排水。
7、人时刻要呼吸，呼吸系统的保健是很重要的，预防呼吸系统疾病（如：
流感、肺炎）应注意做好哪几点？
答：
①经常开窗通风；②锻炼后注意保暖；③不随地吐痰；④多运动；⑤隔离严重传染性疾病患者。
8、夏天的海边多刮什么风？
形成原因是什么？
冬天呢？
答：
夏天多刮东南风，因为当夏天时，吸收同样的热量，陆地的温度比海洋的温度要高，陆地热空气上升，海洋的冷空气补充过来，风就由海洋吹向陆地。
冬天多刮西北风，因为在冬天时，放出同样多的热量，陆地降温比海洋快，海洋的热空气上升，陆地上的冷空气补充过来，风由陆地吹向海洋。
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