六年级语文及答案.docx

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六年级语文及答案

学校姓名班级

     六年级语文月考试卷

（时间120分钟满分150分） 

题号

一

二

三

核分人

得分

一、积累与运用（48分）

1下列汉字起笔全相同的一项是（    ）（2分）

A.门尖必为 B.丹光长丸C.丑民书君 D.卅革在成

2、“这是……电影院”中的“电影院”有5个修饰词语，排列顺序正确的一项是（    ）（2分）

①一座 ②现代化的 ③通许县 ④唯一的 ⑤新型

A.③①④②⑤  B.①⑤②③④  C.③④①②⑤  D.②④①⑤③

3、下面这句话你很熟悉，请你拼一拼，认真写出句子。

（4分）

qiao yē  bu zheng  chu, zhi  ba  chun  lai bao

4、根据课文内容填空。

（1）古人常用诗歌表达与友人的离愁别绪，请根据你的积累写出两句诗词“________________，__________________。

”（2分）

（2）在古诗中，“月”经常被用来作为诗人寄托思念家乡，思念亲人感情的载体，如王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，请根据你的积累写出符合要求的两句诗___________________，         。

”（2分）

（3）《我的伯父鲁迅先生》是________写得一篇回忆性文章，通过作者回忆________、________、________、________、________这几件事，说明鲁迅是个_____________________的人，表达了作者对鲁迅先生的_____________之情（4分）

（4）《穷人》__________国作家__________写的一篇__________。

文章记叙了___________________的故事，真实地反映了__________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫____________________美好品质。

本课的思想内容主要有两个重点：

一是表现____________________；二是赞____________________。

（8分）

（5）《穷人》全文以__________为主线，围绕__________这件事，前后设置了两个悬念：

____________________？

____________________？

两个悬念交替展开，逐步消除，从而推动着故事向前发展。

（4分）

5、请从下面所提供的名著中选出一部，按要求完成后面的题目。

（5分）

 《三国演义》 《西游记》 《水浒传》　《红楼梦》

所选名著：

请从你所选名著中，选出一个你喜欢的人物，概括这个人物的一个故事（如：

孙悟空，三打白骨精），并结合人物性格特点对这一人物形象作简要点评。

（1）人物姓名及故事：

（2）对人物的点评：

6、句式辨析（填选项）。

（4分）

 　A、陈述句　B、疑问句　C、感叹句　D、祈使句

 1、桑娜一惊，从椅子上站起来。

  （ ）

 2、我不在，你在家里做些什么呢？

 　（ ）

 3、快去！

别等他们醒来！

     （ ）

 4、唉！

她死得好惨哪！

  （ ）

7、搜集资料是语文学习过程中常常用到的一项基本技能。

河南地处中原，有着厚重的文化积淀，丰富的旅游资源，请根据平时的积累，完成下列问题。

（1）在一场“哪里最能代表河南形象”的辩论中，同学们争论不休，如果你参加辩论，你认为哪个地方最合适？

（3分）

你推荐的地方是：

理由是：

（2）开封正在大力开发旅游业，请你设计一段导游语，利用开封的魅力，吸引外地游客游览此地。

（70到80字之间）（4分）

　（3）如何让游客保护好环境，请你拟写两条标语。

（4分）

二、现代文阅读（52分）

（一）有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。

街上的人都匆匆忙忙赶着回家。

爸爸妈妈拉着我手，到伯父家去。

走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。

 我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。

他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦.。

 “怎么了”爸爸问他。

 “先生。

”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。

疼得厉害，回不了家啦!

”

 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。

他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他洗干净。

他们又给他敷上药，扎好绷带。

 拉车的感激地说：

“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。

两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们!

”

 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。

 天黑了，路灯发出微弱的光。

我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。

我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?

 伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。

伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。

我抬起头来，要求他给我详细地解说。

这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。

他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

8、这个片段写了    这件事，通过   描写，表现了    

           （4分）

9、用横线出一句描写天气和环境的句子（3分）

 10、难以忍受这个词写出了什么？

（2分）

11、最能点明黄包车夫脚伤得很重的句子是什么？

（2分）

12、饱经风霜这个词写出了什么？

（3分）

 13、解释并用下列词语写句子。

（4分）

 饱经风霜

 难以忍受

（二）①最近，一则关于汉语的消息让人百感交集。

②上海举行的一项翻译大赛爆出冷门：

由于缺乏最好的译文，大赛不仅一等奖空缺，还将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人，其原因不仅在于他突出的英文水平，更在于他“流畅、优美的中文表达”。

相形之下，国内选手提交的相当多的作品言不达意，其中用词不精当、标点符号误用等小错误“更比比皆是”。

③这则消息让人隐约看到汉语的处境。

④身为一个中国人，让我们能时时牢记自己身份的，除了身体发肤之外，就该是我们的母语了。

在无数中国人心里，古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分，也是我们之所以成为我们的文化标记。

横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水，化为不尽的纸上烟云。

音分四声，律有平仄，构成了汉语诗文一唱三叹、回环往复的音韵之美。

千百年来，隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维，我们依靠它倾诉，运用它思想，通过它记载，凭借它穿越五千年历史文化隧道。

 ⑤然而，在我们的生活中，汉语正面临着危机。

一方面，在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化，日常语言日渐单调。

应当承认，在经济全球化的背景下，外语教学十分重要。

但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语；不意味着我们可以将汉语视为不学自能的天赋。

诗人余光中说得好：

英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。

事实证明，忽视母语修养所导致的结果是十分严重的。

它不仅造成了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意韵在我们生活中日渐消褪。

 ⑥我们的后辈可能不知道“蒹葭苍苍，白露为霜”，不再会用“执子之手，与子偕老”，只会说“芦苇开的很茂盛，清早的露水变成霜”、“我要和你结婚”。

试想，一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中国文化的丰富内涵？

一个不懂得“虽不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深远？

在我们这个时代，该如何守护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫骄傲地向世界展示过的、绵延着几千年文化命脉、最切近我们心灵的母语？

 ⑦发人深思的是，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温。

目前，世界上有100多个国家的2300余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000万，汉语成为学习人数增长最快的外语。

 ⑧“语词破碎处，万物不复存”。

纵然“汉语热”热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？

 ⑨仅仅存于典籍之间的希腊文、拉丁文基本上死了，但汉语却一直活着，在一代代中国人的生活中血脉相延。

它引领我们这个五千年古国一路风霜走到如今，它会在我们这一代人手中向何处去？

14、阅读第⑤段，简要回答在我们的生活中汉语正面临着怎样的危机。

（5分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15、本文语言意蕴丰富，结合语境写出第⑨段加点的“死”和“活”各有什么含义。

（4分）

 “死”的含义：

_______________________________________________________________

 “活”的含义：

_______________________________________________________________

16、文章告诉我们，作为一个中国人为什么要学好汉语？

请用文中的词句回答。

（6分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

桑娜沉思着：

丈夫不顾惜身体，（冒　顶）着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强（填　塞）饱肚子，孩子们没有鞋穿，不论冬夏都（光　赤）着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。

不过，感谢上帝，孩子们都还健康。

没什么可抱怨的。

桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？

上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！

”她一面自言自语，一面（划　画）着十字。

17、在文中括号内用“√”选出适合的字。

（4分）

18、用“‖”讲这段话分为三层，并概括层意。

（9分）

 第一层：

_____________________________________________________

 第二层：

_____________________________________________________

 第三层：

__________________________________________________

　19、用“～”画出文中写穷人生活艰难贫苦的句子。

（2分）

　20、就这段文字来看：

桑娜的善良表现在哪三个方面？

（6分）

（1）________________________________________________________

（2）_______________________________________________________

 （3）____________________________________________________

 21、读到“菜只有鱼”时，有同学说：

“能够有鱼吃，这生活也不算太贫穷呀？

”对此，你是什么看法?

（4分）

　22、这段文字的内容在全文中起着怎样的作用？

（4分）

3、写作（40分）

23、任选一题作文

（1）童年往事

童年时有很多事令人难忘。

一次经历，其中蕴涵着深刻的哲理，使我们从中体会到人生的经验。

生活中难免碰到困难。

你遇到过什么困难?

是怎样克服的?

有什么经验教训?

写篇不少于500字的作文。

（2）父母不仅给了我们生命更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?

自拟题目写一篇不少于500字的文章讲述一下你与父亲（母亲）的故事或表达你对他们的感情吧!

语文参考答案

1、C 2、B 3、俏也不争春，只把春来报 4、

（1）如：

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

（2）略（3）（4）俄列夫·托尔斯泰　小说渔夫夫妇主动收养邻居西蒙家两个孤儿　沙俄　宁可自己吃苦也要帮助他人　表现沙俄时代穷人的穷苦和悲惨　赞颂穷人富于同情心、热心助人的美德（5）桑娜的内心矛盾　收养西蒙两个孤儿　渔夫是否平安回来　渔夫回家能否同意收养孩子。

 5、示例：

《三国演义》

（1）诸葛亮，火烧赤壁

（2）富有智谋，临危不惧6.A　B　D　C7、示例

（1）开封、洛阳等 开封被称为“宋都”或“菊城”留下了许多名胜古迹，如铁塔

（2）言之有理，即可得分（3）保护环境人人有责；保护美好环境建设美丽河南

8.救助车夫，动作，鲁迅先生对劳动人民深切的同情，的确是“俯首甘为孺子牛”。

9、有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。

街上的人都匆匆忙忙赶着回家。

10、黄包车夫很痛苦。

11、“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。

疼得厉害，回不了家啦!

”）12黄包车夫生活困苦艰难。

13、饱经风霜：

（形容经历过很多艰难困苦。

这位常年生活在高山上的老人有一副饱经风霜的面孔。

）难以忍受：

（很难可以忍受。

就是说不能忍受你妹妹对待我的态度让我难以忍受）

14、中文书里面表达能力严重退化，日常语言日渐单调;书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意蕴在我们的生活中日渐消褪。

15、“死”是指希腊文，拉丁文并没有传承下来。

“活”是指汉语充满了活力，仍在使用。

16、身为一个中国人，让我们能时时牢记自己身份的，除了身体发肤之外，就该是我们的母语了。

汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分，也是我们之所以成为我们的文化标记。

汉语诗文一唱三叹、回环往复的音韵之美。