春季教学计划二年级.docx
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春季教学计划二年级
泉港区三朱小学
音乐科教学计划
（2017年春季）
二年级一、二班
担任教师：
叶丽芳
△编制学期教学计划。
新学期开学前，学校必须组织任课教师认真学习相关学科的课程标准（或教学大纲），了解课程的基本理念，明确课程性质、目标和实施建议；通读全册教材，了解教材编写意图以及在学段中所处的地位与作用，结合学生实际确定新学期学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求；按校历拟定学期教学计划，在教学计划中要特别重视安排好综合实践活动、学科评价方案和教学改革试验等内容。
——摘自《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》
座号
姓名
项目
等级
日期
总评
座号
等级
姓名
项目
日期
总评
1
吴佳欣
28
张欣艺
2
吴紫萱
29
詹凯文
3
吴紫涵
30
陆泽锋
4
吴优
31
朱梓彤
5
洪钰晨
32
贲履昊
6
杨苗松
33
吴栎馨
7
蔡晓艺
34
蔡玮杰
8
许泽祥
35
张鑫煜
9
朱婧妍
36
张杰婷
10
张锶妍
37
程棋
11
蔡雪缘
38
陈诗庭
12
杨邺
39
何怡帆
13
杨旭尧
40
许枫腾
14
陆森濠
41
唐宇祥
15
出尚锋
42
辛柏翰
16
张丽娜
43
叶紫滢
17
吴泽铭
44
唐宇旋
18
朱钇菲
45
蔡逸轩
19
张欣怡
46
刘嘉乐
20
黄慧茹
47
朱惠军
21
朱文烯
48
黄令瑶
22
朱诗艳
49
23
王明朗
50
24
郑梓濠
51
25
郑梓澄
52
26
梁轶晨
53
27
李烨华
54
一、学习质量基本情况
成绩
分布
优
良
及格
待及格
全班
人数
及格率
优秀率
上学期末考成绩
16
17
15
0
48
100%
30%
学期总评成绩
优中差学生
优等生
201：
陆泽锋张锶妍蔡雪缘许枫腾黄慧茹刘嘉乐杨苗松
202：
中等生
201：
吴优张丽娜吴泽铭王明朗朱诗艳许泽祥朱婧妍
202：
差等生
201：
程棋梁轶晨李烨华张鑫煜陆森濠张杰婷朱惠军
202：
学生学习质量情况分析
︵
知识与技能、
过程与方法、
情感态度与价值观
）
二年级这两个班的学生都非常活泼，而且对一切新鲜事物都充满着浓厚的兴趣，对音乐也不例外。
因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年多的学习，学生们对于学校的规章制度，《小学生守则》都有了大概的了解，因此，上课的时候比一年级进步多了。
在音乐学习方面也表现得非常好，进步很多。
以下是学生学习情况分析：
一、知识与技能：
1、认识打击乐器——碰铃和响板，能区分节奏“XX”和“XXXX”，能感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、学生通过学习歌曲，能理解歌曲所包含的小知识。
3、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形、姿势和呼吸方法歌唱。
自然、圆润的发声，清晰地咬字、吐字。
4、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
5、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
6、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
二、过程与方法：
1、学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力也不错。
2、有一小部分学生乐理知识掌握得不错，唱歌的状态也不错，音色也很美。
3、有一些学生由于底子薄，对音乐缺乏兴趣，这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学影响很大，给班级带来了不少负面的影响，但进过一学年的努力后，他们进步了很多。
三、情感态度与价值观：
通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
二、教材分析
二年级所用的教材还是湖南文艺出版社编写的那套旧教材。
这套教材在编写中体现了以下基本理念：
1、强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；2、以“音乐审美”为核心；3、以“文化”为主线（单元主题）；4、加强实践与创造。
一、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求：
1、本册教材内容分为十四个主题单元，每个单元包括感受音乐（如：
听赏《快乐的诺苏》、《跳圆舞曲的小猫》等，表现音乐（如：
学唱《多快乐呀多幸福》、《小乌龟飞上天》、《黄鼠狼拜年》等、创造音乐（如：
创编集体舞《唱起来，跳起来》、《洋娃娃和小熊跳舞》、音乐游戏《你拍我拍真快活》），以及学习和音乐文化相关的广阔天地等内容，这些内容均有机地联系。
2、本学期教学内容包括：
唱歌：
《多快乐呀多幸福》、《小春笋》、《小乌龟飞上天》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《布娃娃弹琴》、《箫》、《排排坐》、《咏鹅》、《老爷爷赶鹅》、《“六一”的歌》、《凤阳花鼓》、《数蛤蟆》、《牧羊女》、《月圆曲》。
欣赏：
《快乐的诺苏》、《跳圆舞曲的小猫》、《紫竹调》、《四小天鹅舞曲》、《加伏特舞曲》、《鸭子拌嘴》、《口哨与小狗》、《月亮河》、《美丽的夏夜》等。
器乐：
《木鱼》、《小锣》、《小乐器讲故事》。
创编：
《小春笋》、《唱起来跳起来》、《“六一”的歌》、《静夜思》等。
3、要求如下：
唱歌：
学习正确的口形唱歌，咬字、吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好地表现歌曲的情感。
欣赏：
欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家，感受音乐的不同情绪。
器乐：
认识各种打击乐器，并且学会正确的演奏方法，为歌曲伴奏，渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
律动：
能配合音乐，跟老师的示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。
二、本学期教材在学科教学中的地位和作用
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美、劳全面发展具有不可替代的作用。
三、教学重点：
以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
四、教学难点：
审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造劲射和合作精神的能力。
三、教学目的要求
一、知识目标
1、认识打击乐器——碰铃和响板，能区分节奏“XX”和“XXXX”，能感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、学生通过学习歌曲，能理解歌曲所包含的小知识。
3、能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
4、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
5、能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。
二、能力目标
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形、姿势和呼吸方法歌唱。
自然、圆润的发声，清晰地咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
5、学习常见的打击乐器。
能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
三、情意目标
通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
四、提高教学质量措施
紧扣课程标准的精髓，针对二年级学生好奇、好动、模仿力强的心理特征，从“以学生为主”的教学理念出发，更新教学观念，改变教学方法等方面来提高教学质量。
一、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
二、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。
三、充分做好课前准备。
四、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
五、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
六、根据本校条件设备，充分利用多媒体、录音机、投影仪等教具，激发学生兴趣，提高教学效果。
五、教学进度表
周次
教学内容
教时
完成情况
行政查阅
1
熟悉本册教材的内容；
学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》；
2
2
音乐知识：
小节、小节线、终止线；
听赏《快乐的诺苏》；
③歌表演《小春笋》；
2
3
歌表演《小乌龟飞上天》；
音乐游戏《你拍我拍真快活》；
③演唱《粗心的小画家》；
2
4
演唱《洋娃娃和小熊跳舞》；
节奏记号XXX；
③听赏《跳圆舞曲的小猫》；
2
5
演唱《布娃娃弹琴》；
演唱《箫》；
2
6
听赏《紫竹调》；
演唱《排排坐》；
2
7
演唱《咏鹅》；
音乐知识：
反复记号；
③听赏《四小天鹅舞曲》；
2
8
清明节放假；
演唱《老爷爷赶鹅》；
1
9
演唱《“六一”的歌》；
音乐游戏《密码传递》；
2
10
听赏《加伏特舞曲》；
“五一”节放假；
1
11
演唱《凤阳花鼓》；
集体舞《唱起来，跳起来》；
2
12
综合表演《黄鼠狼拜年》；
②听赏《鸭子拌嘴》；
2
13
演唱《数蛤蟆》；
②歌表演《螃蟹歌》；
③认识乐器：
小锣；
2
14
演唱《牧羊女》；
声音表现：
小乐器讲故事；
2
15
听赏《口哨与小狗》；
读谱唱歌《王老先生》；
2
16
演唱《月圆曲》；
端午节放假；
1
17
《音乐夏令营》；
2
18
技能科考试；
2
19
技能科考试；
2
升级会员 