高中地理答题套路和技巧讲义整理.docx

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高中地理答题套路和技巧讲义整理

题型一　特征描述型综合题

【题型解读】此类题目按对象可分为对地理事物特点的描述、地理事物分布特点的描述与地理事物发展变化过程的特点描述。

高考中特征描述类试题,设问形式一般有“说明”图中地区植物“特点”,“描述”图示地区年降水量或地形区或就是聚落“分布状况”,“简述”图中某地区的自然地理“特征”,从河流的长度、流域面积、水流速度、流量季节变化等方面“归纳”河流的“主要特征”等。

【答题套路】解答特征描述类试题的基本思路,见下图:

区域空间定位（经纬网定位法与区域特征定位法相结合）

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位置（海陆位置、经纬度位置、相对位置）与图文信息

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特征分析（区域自然环境特征包括区域内地形、气候、河流、湖泊、土壤、自然带、自然资源等地理要素的基本特征;区域人类活动的主要特征包括工业、农业、交通运输业、商业、旅游业等经济活动的基本特征）

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梳理、组织语言,把握关键词

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简洁、准确描述（尽量使用地理术语,避免口语化）

【高频考点】

一、自然地理要素

1、地形类型（较大的区域一般描述为高原、山地、丘陵、平原、盆地这五大地形类型,而较小的区域则应细至山谷、冲积扇、三角洲等地形）、主要地形区的名称及分布、具有典型特征的地形（如欧洲多冰川地貌）

2、地势地表的起伏状况（如我国地势西高东低）、地势高低（如青藏高原地势较高、长江中下游平原地势低平）。

3、气候:

主要从气温与降水两个方面进行,气温包括气温的高低、气温的年较差与日较差等,降水包括降水量的多少、降水的季节分配、导致降水偏多或偏少的原因;此外还要考虑光照情况、气温与降水的组合情况（如季风气候最突出的特点就是雨热同期）

4、河流:

水文特征:

径流量、汛期（长短、次数）、就是否会出现凌汛、结冰期（有无、长短）、含沙量、水能蕴藏量等。

水系特征:

源地、流向与所注入的海洋、长度、流域面积、支流（多少、对称与否）及水系形状等。

5、资源:

种类多少、储量大小、开采条件的好坏。

二、人文地理要素

1、人口的密度、地区分布、增长、结构（年龄、性别、文化程度等）

2、城市沿交通线、河流、海岸等分布,多分布在平原、河谷等地区与河流干支流交汇处、河流入海口处。

3、农业地域类型、主要农作物种类及分布、农业部门结构、生产水平（商品率、机械化水平、集约化程度、专业化水平等）、生产经营方式。

4、工业地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平、主要的工业中心等。

三、区域地理要素:

地理位置（经纬度位置、海陆位置、相对位置）、自然地理特征（地形、气候、水文、生物、土壤等）、人文地理特征（人口、城市、农业、工业、商业、交通运输业、旅游业等）

题型二　地理事象判断型综合题

【题型解读】此类题型主要分为两种类型:

判断某自然地理事物或现象就是什么,判断人类生产活动怎么样,就是否合理。

判断就是对事物情况有所肯定或否定的思维形式,包括地理事物就是什么、有什么、属于什么。

常见的判断型设问形式有:

判断……的分布就是否合理;指出……的类型等。

【答题套路】判断型试题主要有以下两类:

（1）判断就是什么、属于什么。

解答这类试题的思路主要依据三个方面:

第一,基本的规律与原理,如判断图中高压控制区域的天气状况;第二,图中的信息（点、线、面、图例与文字等）,如依据经纬度位置、海陆轮廓及相对位置关系等信息确定气候类型,地形类型,农业地域类型;第三,基本的方法,如根据影响风的形成因素判断风向,等高线的凸向与河流流向相反,海洋等温线与洋流流向相同等等。

（2）判断怎么样、就是否合理。

这类试题往往就是对人类生产活动的评价,解答这类试题的思路也就是依据三个方面,即从社会效益、经济效益、环境效益三个方面来分析;还要从自然条件、社会经济条件两方面来考虑。

自然条件要结合气候、地形、水文等自然要素分析;社会经济条件主要从与人们衣食住行的联系角度来考虑,从就是否节约了建设成本等角度分析。

总之,不管就是哪种判断型试题,解答的关键都就是寻找依据。

1、地形地势:

河流流向与等高线凸出的方向相反;河流从地势高处流向地势低处。

海陆状况:

河流由陆地流向海洋。

河流流量变化:

湖泊（水库）上游河流流量变化大;湖泊（水库）下游河流流量变化小

2、光照图判读:

太阳直射点的位置;晨昏线与经线的位置关系;昼夜长短的变化;地球在公转轨道上的位置;极昼、极夜出现的半球。

气候方面:

气团活动;锋面活动;特殊天气现象的产生;气压中心的变化;季风（东亚、东南亚、南亚、澳大利亚北部等）方向的变化;干湿季节;等温线的弯曲;气压带的断裂等。

河流方面:

河流汛期;河流补给类型;河流封冻、解冻的时期,凌汛的出现;季风洋流等。

生物方面:

草木枯荣,开花结果,动物迁徙、繁殖等。

农业方面:

作物播种、生长、成熟;鱼汛;山地牧场的放牧;黄淮海平原的水盐运动特征;澳大利亚墨累—达令盆地的农事活动等。

其她方面:

雪线升降;登山佳期;极地考察;海岸晒盐

3、地形类型:

等高线分布特征:

海拔在500米以上,等高线密集,坡度较陡,多为山地;海拔1000米以上,表面平坦,边缘陡峻,为高原;四周高,中间低,为盆地;海拔200～500米之间,多为丘陵;海拔200米以下,为平原。

板块位置:

板块为消亡边界多高大山脉,如安第斯山脉、喜马拉雅山脉等。

河流水系特征:

向心状水系为盆地,山脉则往往为分水岭

4、气候类型:

气温与降水的数据、图表资料;某地的地理位置;气候形成的主要原因;地带性植被类型的指示作用;典型动物的指示作用。

5、国家、地形区、山脉、河流或城市:

经纬网定位;主要经纬线及附近的地理事物;海陆位置定位法;区域轮廓定位;地理景观定位;文字资料定位;图例、注记定位。

6、风向:

水平气压梯度力（北半球右偏,南半球左偏,高空中的风向与等压线平行,近地面的风向与等压线斜交成一夹角）;风玫瑰图。

7、影响工业区分布的主要因素（指向）:

环境因素（污染类工业区位就是否合理）;工业区与生活区距离就是否适当;工业区与生活区就是否设置卫生防护带;占用农田情况。

8、农业区位就是否合理:

地价与单位面积产值;农业生产特征（需水量,对运输需求的迫切性）;地势起伏状况。

9、交通区位就是否合理:

连接两地的必要性,与整个交通运输网的关系;能否促进沿线城镇经济发展;对沿线环境的影响等。

10、港口区位就是否合理

自然因素:

陆域条件,地形平坦;水域条件,港阔水深

社会因素:

以城市为依托

经济因素:

腹地就是否广阔

11、商业中心区位就是否合理:

交通最优原则与市场最优原则

题型三　原因分析型综合题

【题型解读】地理事物成因分析成为地理综合题的常见设问与考查形式。

命题形式上,常常以区域图为信息的载体,就区域内典型地理现象或地理事物进行设问,通常的设问形式有“试分析××地理现象的（自然或社会）原因”“分析××地理事物的成因”等。

【答题套路】地理原因包括自然原因与人为原因两个方面。

自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、板块运动等方面来分析;人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教等方面来分析。

【高频考点】气候

考点一:

太阳辐射

考虑因素:

纬度（同一纬度昼长与正午太阳高度相等）;

天气与气候状况;地势高低与坡向（阴坡、阳坡）

例:

西北地区太阳辐射强于海南岛的原因:

西北地区降水少,云量少,大气对太阳辐射削弱作用小,到达地面的太阳辐射多;海南岛降水多,云量多,大气对太阳辐射削弱作用大,到达地面的太阳辐射较少。

考点二:

等温线走向

考虑因素:

①东西走向（与纬线平行）:

太阳辐射由低纬向高纬递减（纬度因素）。

②与海岸线平行:

海陆热力性质差异或者洋流影响。

③等温线闭合:

若数值中间高四周低,则为盆地;反之,则为山地或高原。

例:

我国1月份0℃等温线东部呈东西走向,西部大致呈东北—西南走向的原因:

前者主要就是受纬度因素影响,后者主要就是受地形因素影响。

考点三:

气温年变化

考虑因素:

纬度（不同纬度太阳高度与昼夜长短的季节变化）、下垫面（地形、洋流与海陆分布）、大气环流（风向）。

例:

我国西北内陆气温年较差大的原因:

西北内陆属温带大陆性气候,夏季太阳高度大,云量少,地面得到的太阳辐射多,陆地升温快;冬季陆地降温快,且离冬季风源地近,加剧严寒。

考点四:

气温日变化

考虑因素:

某地昼夜温差大的原因:

受反气旋控制——晴天多,云量少;地处内陆,热容量小,变温快等。

例:

我国西北内陆气温日较差大的原因:

西北内陆属温带大陆性气候,降水少,云量少,白天对太阳辐射削弱少,地面得到的太阳辐射多,温度高;夜晚大气逆辐射弱,保温作用差,地面损失的热量多,温度低。

考点五:

降水

考虑因素:

海陆位置（内陆干旱少雨）、大气环流（受低气压带、夏季风控制,降水较多）、天气系统（锋面、气旋控制多雨,反气旋控制为晴天）、地形（迎风坡降水多）、洋流（暖流增温增湿）、植被与水文状况（植被覆盖率高的地区及湖沼、水库周围,空气湿度较大）、人类活动（城市雨岛效应）。

例:

台湾东北部降水较多的原因:

夏季东南季风、冬季西北季风受地形阻挡,形成地形雨。

马达加斯加岛东西两侧降水差异及成因:

东侧受沿岸暖流影响且为东南信风的迎风坡,降水多,形成热带雨林气候;西侧为背风坡,降水少,形成热带草原气候

题型四　对比型综合题

【题型解读】比较地理事物之间异同点,它为客观、全面地认识事物。

对比型综合题往往给出大量的材料,把两片区域或两种事物、现象等进行对比,分析其共同与不同的特点。

高考题中对比型试题的设问方式主要有:

比较图中……与……的差异（不同或异同）,分析……与……的共同特点（问题）,说明图示××与××的自然条件与类型的差异等。

【答题套路】解答对比型试题的秘诀所在

第一步确定比较对象。

第二步确定比较要求,要求找相同点还就是不同点,还就是异同点都找。

第三步确定比较考点。

第四步确定比较角度与方向。

答题依据:

首先,联系题中图表与材料,它们就是解决对比型问题最直接的依据。

其次,联系所学教材知识点,与所学知识建立准确的联系。

最后,联系生活经验与常识。

题型五　对策措施型综合题

【题型解读】设问中常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等,常见问题有环境问题、自然灾害的治理措施,人口、城市化问题的解决方法,区域生态环境问题的整治措施,区域自然资源综合开发利用及区域经济发展带来的问题的解决措施,区域可持续发展的方向等。

【答题套路】在解答措施型试题时,要把握两点:

（1）题中没有对原因的考查,但就是要针对原因或不足,提出合理的治理措施。

（2）解题时有两个注意:

一就是自然条件一般不易改变,主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施;二就是治理措施就是多方面、综合性的,一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等,要点应尽量全面,而且要具有针对性、合理性与可操作性。

考点一人口问题

发展中国家:

人口出生率高、自然增长快,0～14岁的人口所占比重过大。

发达国家:

人口增长缓慢与人口老龄化。

措施:

实行计划生育政策,控制人口增长,提高人口素质。

鼓励生育;接纳海外移民。

考点二区域自然资源综合开发利用中产生的问题

事例一:

德国鲁尔区资源开发:

传统产业衰落;环境污染严重

措施:

发展新兴工业与第三产业,改造煤炭、钢铁工业,促进经济结构多样化;治理环境污染,加强环境管理,营造绿色空间

事例二:

美国田纳西河流域开发:

土地退化、植被破坏、环境污染

措施:

从防洪入手,综合开发利用水资源;电力先行,发展高耗能工业;利用土地资源,因地制宜,全面发展农、林、牧、副、渔业;改善环境与发展旅游相结合。

事例三:

中国东北地区农业开发:

黑土流失、森林破坏、湿地减少

措施:

①实行“少耕深松、耕松结合、深松蓄水”的耕作制度;加强黑土培肥,增施有机肥,如秸秆还田;植树造林,加强对坡面、沟壑的治理。

②合理采伐;加强自然保护区建设,保护生态环境。

③建立湿地保护区,保护好现有的天然湿地;围垦的湿地逐年退田;采取工程措施,恢复已经退化的湿地。

事例四:

珠江三角洲地区工业化与城市化:

产业升级面临困境;城市建设相对落后;生态环境问题日趋严重

措施:

①优化产业结构,以广州市为基地,发展石化、钢铁、汽车、造船等原材料工业与装备制造业,以此推动地区的产业升级;

②建大珠江三角洲城市群;

③加强规划与管理,治理污染、保护生态环境。

考点三环境问题

事例一:

黄土高原与南方低山丘陵地区水土流失严重

措施:

黄土高原水土流失的治理:

压缩农业用地,提高土地生产率;扩大林、草种植面积;改善天然草场的植被状况,实行合理放牧;大力开展矿区的土地复垦工作;综合采用工程、生物、技术措施,加强小流域综合治理。

解决浙闽山区农村生活能源短缺问题可采取的措施:

建小水电站;营造薪炭林;推广使用沼气。

事例二:

制约黄淮海平原农业发展的三大障碍:

旱涝、盐碱、风沙

措施:

盐碱地的治理:

引淡淋盐;井排井灌;秸秆覆盖;营造防护林;间作套种等。

防治风沙措施:

营造防护林;种草治沙。

事例三:

水污染严重

措施:

节约用水,减少污水排放;兴建污水处理厂;农业污染防治;充分利用环境的自净能力;加强环境法律法规管理,污水达标排放。

考点四地质灾害

事例一:

我国就是地震多发区,地震不仅发生范围广、频度高、强度大、且危害大。

措施:

加强监测预报;提高人们的防灾减灾意识;建立健全灾害防治的法律、法规体系;提高建筑物的抗震水平。

事例二:

川、滇山地滑坡、泥石流频发

措施:

建立灾情的监测预警系统;建立健全减灾工作的法律体系;植树造林,生态退耕;修建水库。

考点五气象灾害

事例一:

旱灾带来的不利影响,人畜饮水困难;粮食减产甚至绝产;造成森林火灾;

措施:

加强旱灾的监测,以便指导抗旱;通过植树造林来改变当地的地理环境,使降水变率减小;修建水库等储水设施缓解旱情;修建引水工程;人工增雨作业;节约用水;改变当地种植的农作物类型,增强抗旱能力

事例二:

2015年入汛以来,我国极端灾害性天气突发多发,江南、华南、西南与江淮等地区先后出现多次大范围强降雨过程,洪涝灾害直接经济损失巨大。

措施:

利用水库调蓄洪水,削减洪峰;修建防护堤,修建分洪、排水工程,整治河道;加强洪水预警预报,加强公众减灾教育,制定应急预案等。

考点六咸潮:

受其影响,珠江三角洲等地沿海城市供水频频告急,在咸潮频发的季节,中山、珠海等城市甚至有近20天不能正常抽取淡水。

措施:

加强监测,建立灾害预警机制,加强对咸潮的研究、监测与预报;调水以淡压咸;加强河道采砂管理;提高水的利用效率,节约用水;上游地区植树造林。

考点七区域可持续性发展:

我国政府提出到2020年单位国内生产总值二氧化碳排放量比2005年下降40%～45%。

措施:

优化能源结构,减少矿物燃料的使用,开发利用新能源;积极发展高效、洁净、低碳的煤炭利用技术,走“低碳经济”的发展道路;发展并推广先进节能技术,提高能源利用率。

考点八石油安全问题:

我国能源供应紧张,成为制约社会经济发展的瓶颈

措施:

拓展石油供应渠道;保障石油运输安全;加强石油勘探开发力度;建立石油储备基地;加快西电东送、西气东输工程建设;稳妥发展核电;因地制宜地发展沼气、太阳能、水能、风能、海洋能等;加强技术革新力度,提高能源的利用率;加强宣传,增强公民节约能源的意识;实现产业升级,适当限制耗能大的工业的发展;利用乙醇汽油

考点九粮食安全问题:

全球范围内出现了粮食短缺问题

措施:

积极开发与推广先进农业技术,提高粮食作物的单产水平;完善粮食储备制度;加强农业基础设施建设,提高农业综合生产力;防止污染,保护农业生态环境;利用政策充分提高农民的种粮积极性,保证粮食的耕种面积。

题型六　辨析评价型综合题

【题型解读】一般有“评价”“影响”“分析利弊”等关键词,常见问题有评价大型工程（如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等）带来的影响,分析区域发展条件的优劣,评价工农业、城市区位等。

【答题套路】评价型试题一般有两种情况

（1）要求直接评价某个地理事物或者现象,包括评价地理事象的影响、区位条件或发展条件等。

对此类设问进行分析时要注意:

一要从有利与不利两个方面来辩证阐述,针对优势与不足进行全面论证;二要从多角度分析利弊。

影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析;而区位问题或发展条件评价类问题,可以从自然条件与社会经济条件两个方面去分析。

（2）给出限定条件,抓住限定词,就是评价利还就是弊,就是对比分析还就是没有限定,就是从哪方面进行评价等,这样就缩小了答题范围。

“与××相比,评价其优势或者不足”,就要先注意前者的优势或者不足,然后对比分析要评价事物的优势或者不足。

而“从××方面进行评价”注意评价时限定了条件,只能从某一方面进行分析。

考点一:

回答评价这一类问题:

水利工程（水库）利弊评价

利:

经济效益:

产生防洪、发电、航运、灌溉与旅游等综合经济效益。

生态效益:

调节库区气候,缓解生态环境压力;拦截泥沙,降低河流含沙量,提高水质。

不利:

上游地区（库区）:

库区蓄水会淹没原有生产、生活设施以及文物古迹等;改变库区原有生态环境,水域内害虫滋生,可能导致传染性疾病蔓延;下游及河口三角洲地区:

河流携带至下游的泥沙大大减少,土壤自然肥力下降;入海径流量减少,海浪对海岸的侵蚀加重,河口三角洲不断缩小;由于海水倒灌、生态破坏与入海营养物质减少,河口的渔业资源锐减。

考点二:

回答河流航运条件

自然条件:

地势落差大,则航运不便;径流量大,水位深,则通航能力强;结冰期长的河流航运价值较低。

人文条件:

河流流经地区的经济水平、人口与城市密度均可以通过影响河流航运的货源与客源流量而影响航运的经济效益;配套设施完善的水运网络有利于提高河流航运的价值。

考点三:

关于城市的影响

正面影响:

利于大量吸收农村剩余劳动力,带动农村发展;利于改善地区产业结构;有助于提高工业生产的效率;城市成为主要的科技创新基地与信息交流中心,便于城市文化向乡村广泛地扩散与渗透,影响乡村的生产生活方式,提高乡村的对外开放程度,利于城市与乡村的交流,缩小城乡发展差距。

负面影响:

城市环境质量下降,地面下沉与环境污染等;住房紧张、交通拥挤、就业困难、社会秩序混乱等。

考点四:

区域发展条件

有利:

自然条件主要影响农业、旅游业;社会经济条件影响三大产业。

不利:

自然灾害会影响农业发展;劳动力素质低不适合发展高新技术产业;交通不便不利于旅游资源的开发等。

考点五:

生态与退耕

有利影响:

有利于扩大森林、草原面积,在干旱地区防风固沙、保护农田,在水土流失地区涵养水源、保持水土;有利于扩大湖泊、沼泽面积,增加蒸发量、降水量与河流径流量,使水循环活跃;有利于保护生物资源的多样性,促进生态环境的良性循环。

不利影响:

导致耕地减少

考点六:

珠三角地区产业的二次转移

有利影响:

珠三角的低端制造业向欠发达地区转移,有利于促进珠三角地区产业结构的调整与产业升级;有利于加强地区间的协调发展;有利于促进欠发达地区资源的开发利用与经济的发展。

不利影响:

对承接产业转移地区的环境带来一定的压力。

考点七:

现阶段我国人口大规模流动

有利影响:

改善了人口迁入地区劳动力不足的状况;提高了人口迁入地区的城市化水平;缓解人口迁出地区的就业压力;促进了人口迁入地区与人口迁出地区的经济、社会交流。

不利影响:

迁入区:

造成交通压力及带来一些城市化问题。

迁出区:

部分人才流失。

考点八:

山西能源基地建设

有利影响:

发挥资源优势,促进区域经济发展

不利影响:

开矿破坏地表植被,导致水土流失;破坏地下水资源,部分地区出现地面下陷;煤炭发电会导致大气污染。

题型七　意义作用型综合题

【题型解读】所谓地理意义,就是指某事物所产生的地理方面的影响。

意义实质上就是地理事物的相互关系,就是一事物对另一事物的影响。

通常情况下,可以将意义、积极影响、有利作用三者划等号。

从近几年的高考命题来瞧,以开放性为特征的地理意义类试题有增加的趋势,其命题的基本形式就是针对某一地理事物来设问,设问形式一般有:

“说明××在××方面的意义”“运用××知识（原理）,分析××对××的意义”等。

【答题套路】

地理环境具有显著的整体性特征,因此,分析自然地理事物的地理意义时,通常从组成地理环境的各要素（地形、气候、水文、生物、岩石、土壤、城市、交通、产业等）来组织答案,对各要素的影响有则回答,没有则舍弃。

人文地理事物的地理意义。

应该围绕经济、生态、政治与战略四个方面宏观把握,并按照试题的具体要求,从四个方面或其中某一个或某几个方面进行微观深入分析。

在回答意义类试题时,关键就是熟知各种地理事物意义的完整表述。

考点1:

我国地势特征的地理意义

答:

有利于海洋上湿润空气深入内地,形成降水;使许多大河东流,沟通东西交通;江河在地势阶梯交界处产生巨大的水能。

考点2:

秦岭—淮河的地理意义

答:

我国北方地区与南方地区的分界线;温带季风气候区（北）与亚热带季风气候区（南）的分界线;暖温带（北）与亚热带（南）的分界线;温带落叶阔叶林带（北）与亚热带常绿阔叶林带（南）的分界线;黄河水系与长江水系的分水岭;半湿润地区（北）与湿润地区（南）的分界线;华北平原与长江中下游平原、黄土高原与四川盆地的分界线;冬季河流结冰与不结冰的分界线;小麦主产区（北方旱作农业）与水稻主产区（南方水田农业）的分界线。

考点3:

水循环的地理意义

答:

维持全球水量平衡,使陆地淡水资源不断更新,促使地球各圈层及陆地、海洋之间物质与能量的流动与交换。

考点4:

南昆铁路建设的意义

答:

有利于资源开发与物资输出（解决云南磷矿与贵州煤炭的外运,促进红水河水能与广西平果铝矿的开发）;有利于发挥铁路对经济辐射的作用;有利于加快对外开放,发展外向型经济;有利于开发西南地区丰富的旅游资源,并带动该地区相关产业乃至整个第三产业的发展;有利于加快脱贫步伐,维护社会稳定;有利于加强民族团结;有利于巩固国防,保卫边疆。

考点5:

三峡工程的综合效益

答:

防洪（提高荆江河段防洪标准;减轻洞庭湖泥沙淤积;缓解洪水对武汉市的威胁;大幅度减少分蓄洪造成的损失）;发电（将资源优势转化为经济优势,促进经济发展;缓解华中、华东地区能源紧张状况）;航运（改善川江航运条件;增加下游枯水期流量,河口淤积减少,提高了河口的通航能力）;供水与灌溉;水产养殖;旅游;变输煤为输电,减轻铁路运输的压力;水电代替火电,减轻大气污染;调节局部气候;带动相关产业的发展,扩大就业。

考点6:

西气东输、西电东送工程对东、西部地区的影响

答:

①对西部地区:

将西部的资源优势转化为经济优势,增加财政收入;增加就业;带动相关产业发展,调整产业结构;有利于加强基础设施的建设,改善投资环境;改变西部的能源消费结构,促进西部地区生态建设,利于退耕还林与水土保持。

②对东部地区:

为东部地区提供清洁、优质、可靠、廉价的能源,缓解能源紧张状况,促进东部地区经济发展与社会进步;调整能源消费结构,改善环境质量。