小学三年级科技校本教材doc.docx
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小学三年级科技校本教材doc
科技活动校本教材
三年级
第一部分:
科幻画
第二部分:
小实验
冰块融化后会怎样
水的压力
笔帽潜水员
冲不走的乒乓球
带电的报纸
空气的质量
光与彩虹
糖的燃烧
会自动倒下的一摞硬币
大力士——纸
能抓住气球的杯子
掉不下去的塑料垫板
神奇的牙签
带电的气球
土电话
冰块融化后会怎样
思考:
在一个杯子中放一个冰块,然后倒满水。
当冰融化后,杯内的水会溢出来吗?
材料:
1块冰块、2个杯子、水
操作:
1)在托盘上放置一个空杯子,在空杯子中放入一块冰。
2)往杯中倒满水,使冰块的一大部分会高出水面。
3)等待冰块融化。
观察融化后,水会不会溢出杯子。
讲解:
水结冰时体积会增大百分之九,因此质量变轻,自然会浮在水面上。
当冰块融化时,它失去的是增加的那百分之九的体积,因此,水不会溢出。
其实冰块在水面以下的那部分,就是整个冰块的水的体积。
水的压力
思考:
你们知道水压的大小是由什么决定吗?
材料:
1个装牛奶的矩形竖直纸盒、1卷胶带、1个钉子、水若干、平盘
操作:
1)放好牛奶盒,用钉子在任意一个侧面戳三个孔。
三个孔的位置分别是底部、居中和上部。
2)用胶带把三个孔封住。
3)将纸盒中加满水。
4)将平盘放在有孔的侧面的下方,将胶布撕开。
观察三个孔的喷水有什么不同。
讲解:
1)实验发现,从底部流出的水喷射得最远,其次是中部的水,喷得最近的是从顶部喷出的水。
2)水的压力由深度决定,水越深,压力就越大;水越潜,压力就越小。
创造:
如果你会游泳,你可以在水中感受水的压力。
使头位于水深不同的位置,你会感受到耳朵受到的压力是不同的。
笔帽潜水员
思考:
潜水艇为什么能潜入水下,又能回到水面呢?
我们来做一个“潜水员”的玩具吧!
材料:
塑料笔帽1个、橡皮泥1块、水1杯、矿泉水瓶1个
操作:
1)将橡皮泥粘到笔帽底部。
(笔帽一定不要有洞)
2)在水瓶中完全灌满水,把笔帽放进瓶子,拧紧瓶盖。
3)用力挤压瓶子,观察笔帽沉下瓶底。
4)松开手,笔帽又回到瓶子顶部。
讲解:
1)笔帽里的空气使它漂浮。
2)水压进笔帽,笔帽很重并下沉。
3)水流出笔帽,笔帽变轻并上升。
创造:
你能制作一个不同的潜水玩具吗?
冲不走的乒乓球
思考:
为什么水不能把乒乓球冲走?
材料:
乒乓球一个、脸盆一个
操作:
1)拿一个大洗脸盆,放在自来水龙头底下,打开水龙头,先放进半盆水
2)然后取一个乒乓球放在水流落点处,只见乒乓球被牢牢“禁闭”在水流里,好像被吸住了,无论你把水开得多大,都不会把它“赶出来”。
讲解:
贴近乒乓球的水流速度大,压强小;外层的水流速小,压强大,而且四周的压力基本相等,所以它只能在水里不断翻滚,却永远无法逃脱,除非关闭水龙头。
创造:
将乒乓球换成其它材料制成的球,会有什么现象出现
带电的报纸
思考:
不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。
你知道这是为什么吗?
材料:
1支铅笔;1张报纸。
操作:
1)展开报纸,把报纸平铺在墙上。
2)用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3)掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。
4)把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音。
讲解:
1)摩擦铅笔,使报纸带电。
2)带电的报纸被吸到了墙。
3)当屋子里的空气干燥(尤其是在冬天),如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声。
创造:
请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上
空气的质量
思考:
你们知道吗,空气也是有质量的。
怎样证明空气也有质量呢?
材料:
1架天平、2只一样重的气球、打气筒
操作:
1)把两只气球分别放在天平的两端,天平保持平衡。
2)拿起另一只气球,给气球打气并将气球口系紧。
3)将打起气的气球放到天平的一端,没打气的气球放到天平的另一端,观察天平的变化
讲解:
1)两只气球在打气前,质量相等,因此天平保持平衡。
2)打气后的气球增加了气球内空气的质量,因此,天平偏向打气后的气球一端。
3)如果是带有指针刻度的天平,就能测出空气的质量数
创造:
你能用其它方法称一下空气的质量吗?
光与彩虹
思考:
你用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹?
材料:
清水1盆、平面镜1个
操作:
把镜子斜插入水盆中,镜面对这阳光,在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹。
讲解:
将镜子插入水中时,在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。
它是光的折射作用。
创造:
小朋友,想一想,还有什么办法,可以制造出美丽的彩虹?
糖的燃烧
思考:
小朋友,糖可以燃烧吗?
什么条件下糖才可以燃烧?
材料:
糖1—2块、火柴1盒、烟灰少许、盘子1个
操作:
1)将方糖放在盘子上,用火柴点燃,观察糖是否燃烧
2)在糖上放烟灰少许用火柴点燃,观察糖是否燃烧
讲解:
1)糖直接遇到火,是不容易燃烧的。
2)糖上放少许烟灰,利用烟灰燃烧温度较高,达到燃点,糖就可以燃烧起来。
创造:
知道用什么方法使燃烧的火苗熄灭?
试着制造个灭火器。
会自动倒下的一摞硬币
思考:
横放在桌上的一叠硬币为什么会自动倒下呢?
材料:
十枚硬币、磁铁
操作:
1)将十枚硬币叠成整齐的圆柱形横放在桌面上
2)拿磁铁在硬币的上方2—3厘米高的地方接近桌面上这叠横放的硬币
3)横放在桌面上的硬币自动倒下
讲解:
由于这叠硬币在磁场的作用下发生了变化,使其中每枚硬币的上端都分别磁化,由于同性相斥,加上硬币之间紧贴在一起,在磁性斥力作用下,这叠横放在桌面上的硬币就会自动倒下
创造:
你能用磁铁作一些其它此行小实验吗?
大力士——纸
思考:
你能想象一张纸能够举起一本书吗?
你知道怎样才能做到吗?
材料:
纸、胶带、1本书
操作:
1)把纸放在两本并排分开放的书上,使纸的中间部分悬空。
把一本书放在纸的悬空处。
2)把纸卷成一个纸卷,用胶带粘好纸的边缘处。
3)把纸卷立起来,并在上面放一本书。
4)思考两种方法的不同之处。
讲解:
1)一张纸能承受多大的压力,主要取决于纸张受力时的弯矩。
弯矩即纸张的受力点和受反作用力的点之间的距离。
弯矩越大,纸张承受的力越大,反之越小。
2)直接把重物放在纸上,则纸的受力点和受反作用力点几乎在同一位置上。
因此弯矩小,所承受的力就小。
3)把重物放在竖直的纸卷上,纸的弯矩较大,因此承受的力较多。
创造:
想一想,把纸还可以折成哪些形状,以便承担压力。
能抓住气球的杯子
思考:
你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上,然后把气球吸起来吗?
材料:
气球1~2个、塑料杯1~2个、暖水瓶1个、热水少许
操作:
1)对气球吹气并且绑好
2)将热水(约70℃)倒入杯中约多半杯
3)热水在杯中停留20秒后,把水倒出来
4)立即将杯口紧密地倒扣在气球上5)轻轻把杯子连同气球一块提起
讲解:
1)杯子直接倒扣在气球上,是无法把气球吸起来的。
2)用热水处理过的杯子,因为杯子内的空气渐渐冷却,压力变小,因此可以把气球吸起来。
创造:
同学们,请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来?
掉不下去的塑料垫板
思考:
盛水的杯子上覆盖垫板,杯口朝下时,垫板会掉下来吗?
材料:
玻璃杯两个、水、塑料板一块
操作:
1)将玻璃杯里装满水。
2)用垫板盖好杯口。
3)一只手扶杯子、另一只手按住垫板。
4)用手扶住,将杯口翻转过来,使杯口朝下。
5)扶着垫板的手轻轻放开,垫板不会掉下来。
讲解:
垫板覆盖在盛水的杯子口上,因为杯外空气压力比较大,垫板就不会掉下来。
创造:
如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样,请你试一试?
神奇的牙签
思考:
放在水里的牙签,会随着放在水里的方糖游动,还是随着放在水里的肥皂游动?
材料:
牙签、一盆清水、肥皂、方糖
操作:
1)把牙签小心地放在水面上。
2)把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。
牙签会向方糖方向移动。
3)换一盆水,把牙签小心地放在水面上,现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。
牙签会远离肥皂。
讲解:
当你把方糖放入水盆的中心时,方糖会吸收一些水分,所以会有很小的水流往方糖的方向流,而牙签也跟着水流移动。
但是,当你把肥皂投入水盆中时,水盆边的表面张力比较强,所以会把牙签向外拉。
创造:
请你试一试,如果将糖和肥皂换成其它物质,牙签会向哪个方向游去。
带电的气球
思考:
两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥?
材料:
打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张
操作:
1)将两个气球分别充气并在口上打结。
2)用线将两个气球连接起来。
3)用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。
4)提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了。
5)将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上。
讲解:
1)一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
2)两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
创造:
你能用其它小实验说明气球带电吗?
土电话
土电话是利用声音振动传播的原理设计的。
它取材简单,制作方便,适合低年级学生制作。
A.制作方法
①话筒。
找两只塑料冰淇淋杯或纸杯,用剪刀把杯底剪掉。
每个纸杯都是既做话筒又做听筒。
②振动膜。
用牛皮纸做振动膜。
将纸剪成圆形,比纸杯底直径略大。
用胶水将圆贴在杯底,纸尽可能拉紧。
③穿线。
找一根几米长的棉线,把两个纸杯连起来,用大头针在纸杯振动膜中心穿一小孔,把棉线分别穿入两个纸杯中,并打个结。
这样,土电话就做成了。
B.游戏方法
让两个学生,一人拿来一个纸杯,一人把纸杯当话筒,一人把纸杯当听筒。
当一人对着话筒小声说话时,声音使振动膜发生振动,通过拉紧的棉线穿到对方的振动膜上,使听筒那边同样的振动,这样声音就传到另一个人了耳朵里去了。