小学三年级科技校本教材doc.docx

1、小学三年级科技校本教材doc科技活动校本教材 三年级第一部分：科幻画第二部分：小实验冰块融化后会怎样水的压力笔帽潜水员冲不走的乒乓球带电的报纸空气的质量光与彩虹糖的燃烧会自动倒下的一摞硬币大力士纸能抓住气球的杯子掉不下去的塑料垫板神奇的牙签带电的气球土电话冰块融化后会怎样思考：在一个杯子中放一个冰块，然后倒满水。当冰融化后，杯内的水会溢出来吗？材料： 1块冰块、2个杯子、水操作：1)在托盘上放置一个空杯子，在空杯子中放入一块冰。2)往杯中倒满水，使冰块的一大部分会高出水面。3)等待冰块融化。观察融化后，水会不会溢出杯子。讲解：水结冰时体积会增大百分之九，因此质量变轻，自然会浮在水面上。当冰块融

2、化时，它失去的是增加的那百分之九的体积，因此，水不会溢出。 其实冰块在水面以下的那部分，就是整个冰块的水的体积。水的压力思考：你们知道水压的大小是由什么决定吗？材料：1个装牛奶的矩形竖直纸盒、1卷胶带、1个钉子、水若干、平盘操作：1)放好牛奶盒，用钉子在任意一个侧面戳三个孔。三个孔的位置分别是底部、居中和上部。2)用胶带把三个孔封住。3)将纸盒中加满水。4)将平盘放在有孔的侧面的下方，将胶布撕开。观察三个孔的喷水有什么不同。讲解：1)实验发现，从底部流出的水喷射得最远，其次是中部的水，喷得最近的是从顶部喷出的水。2)水的压力由深度决定，水越深，压力就越大；水越潜，压力就越小。 创造：如果你会游

3、泳，你可以在水中感受水的压力。使头位于水深不同的位置，你会感受到耳朵受到的压力是不同的。笔帽潜水员思考：潜水艇为什么能潜入水下，又能回到水面呢？我们来做一个“潜水员”的玩具吧！材料：塑料笔帽1个、橡皮泥1块、水1杯、矿泉水瓶1个操作：1)将橡皮泥粘到笔帽底部。（笔帽一定不要有洞）2)在水瓶中完全灌满水，把笔帽放进瓶子，拧紧瓶盖。3)用力挤压瓶子，观察笔帽沉下瓶底。4)松开手，笔帽又回到瓶子顶部。讲解：1)笔帽里的空气使它漂浮。2)水压进笔帽，笔帽很重并下沉。3)水流出笔帽，笔帽变轻并上升。创造：你能制作一个不同的潜水玩具吗？冲不走的乒乓球思考：为什么水不能把乒乓球冲走?材料：乒乓球一个、脸盆一

4、个操作：1)拿一个大洗脸盆，放在自来水龙头底下，打开水龙头，先放进半盆水2)然后取一个乒乓球放在水流落点处，只见乒乓球被牢牢“禁闭”在水流里，好像被吸住了，无论你把水开得多大，都不会把它“赶出来”。讲解：贴近乒乓球的水流速度大，压强小；外层的水流速小，压强大，而且四周的压力基本相等，所以它只能在水里不断翻滚，却永远无法逃脱，除非关闭水龙头。创造：将乒乓球换成其它材料制成的球，会有什么现象出现带电的报纸思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？ 材料：1支铅笔；1张报纸。 操作： 1)展开报纸，把报纸平铺在墙上。 2)用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报

5、纸就像粘在墙上一样掉不下来了。3)掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。 4)把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。 讲解：1)摩擦铅笔，使报纸带电。 2)带电的报纸被吸到了墙。 3)当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。 创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上空气的质量思考：你们知道吗，空气也是有质量的。怎样证明空气也有质量呢？ 材料：1架天平、2只一样重的气球、打气筒 操作： 1)把两只气球分别放在天平的两端，天平保持平衡。 2)拿起另一只气球，给气球打气并将气球口系紧。 3)将打起气的气球放到天平的一

6、端，没打气的气球放到天平的另一端，观察天平的变化 讲解： 1)两只气球在打气前，质量相等，因此天平保持平衡。 2)打气后的气球增加了气球内空气的质量，因此，天平偏向打气后的气球一端。 3)如果是带有指针刻度的天平，就能测出空气的质量数 创造：你能用其它方法称一下空气的质量吗？光与彩虹思考：你用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹?材料：清水1盆、平面镜1个操作：把镜子斜插入水盆中，镜面对这阳光，在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹。 讲解：将镜子插入水中时，在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。它是光的折射作用。创造：小朋友，想一想,还有什么办法,可以制造出美丽的彩虹? 糖的燃烧思考：小朋友，糖可

7、以燃烧吗?什么条件下糖才可以燃烧?材料：糖12块、火柴1盒、烟灰少许、盘子1个操作：1)将方糖放在盘子上，用火柴点燃，观察糖是否燃烧2)在糖上放烟灰少许用火柴点燃，观察糖是否燃烧讲解：1)糖直接遇到火，是不容易燃烧的。2)糖上放少许烟灰,利用烟灰燃烧温度较高，达到燃点，糖就可以燃烧起来。创造：知道用什么方法使燃烧的火苗熄灭？试着制造个灭火器。会自动倒下的一摞硬币思考：横放在桌上的一叠硬币为什么会自动倒下呢？材料：十枚硬币、磁铁操作：1)将十枚硬币叠成整齐的圆柱形横放在桌面上2)拿磁铁在硬币的上方23厘米高的地方接近桌面上这叠横放的硬币3)横放在桌面上的硬币自动倒下讲解：由于这叠硬币在磁场的作用

8、下发生了变化，使其中每枚硬币的上端都分别磁化,由于同性相斥，加上硬币之间紧贴在一起，在磁性斥力作用下，这叠横放在桌面上的硬币就会自动倒下创造：你能用磁铁作一些其它此行小实验吗？ 大力士纸思考：你能想象一张纸能够举起一本书吗？你知道怎样才能做到吗？材料：纸、胶带、1本书操作：1)把纸放在两本并排分开放的书上，使纸的中间部分悬空。把一本书放在纸的悬空处。2)把纸卷成一个纸卷，用胶带粘好纸的边缘处。3)把纸卷立起来，并在上面放一本书。4)思考两种方法的不同之处。讲解：1)一张纸能承受多大的压力，主要取决于纸张受力时的弯矩。弯矩即纸张的受力点和受反作用力的点之间的距离。弯矩越大，纸张承受的力越大，反之

9、越小。2)直接把重物放在纸上，则纸的受力点和受反作用力点几乎在同一位置上。因此弯矩小，所承受的力就小。3)把重物放在竖直的纸卷上，纸的弯矩较大，因此承受的力较多。创造：想一想，把纸还可以折成哪些形状，以便承担压力。能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？ 材料：气球12个、塑料杯12个、暖水瓶1个、热水少许 操作：1)对气球吹气并且绑好 2)将热水（约70）倒入杯中约多半杯 3)热水在杯中停留20秒后，把水倒出来 4)立即将杯口紧密地倒扣在气球上 5)轻轻把杯子连同气球一块提起 讲解： 1)杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。 2)用热水处理过的

10、杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。 创造：同学们，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？掉不下去的塑料垫板思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？ 材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块 操作：1)将玻璃杯里装满水。 2)用垫板盖好杯口。3)一只手扶杯子、另一只手按住垫板。 4)用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。 5)扶着垫板的手轻轻放开，垫板不会掉下来。 讲解： 垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较大，垫板就不会掉下来。 创造： 如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样，请你试一试? 神奇的牙签思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖

11、游动，还是随着放在水里的肥皂游动？ 材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖 操作：1)把牙签小心地放在水面上。 2)把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。 3)换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。讲解：当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。 创造：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去 。带电的气球思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥? 材料：打好气

12、的气球2个、线绳1根、硬纸板1张 操作： 1)将两个气球分别充气并在口上打结。 2)用线将两个气球连接起来。 3)用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。 4)提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。 5)将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。 讲解： 1)一个气球上的电排斥另一个气球上的电。 2)两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。 创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？ 土电话土电话是利用声音振动传播的原理设计的。它取材简单，制作方便，适合低年级学生制作。A制作方法话筒。找两只塑料冰淇淋杯或纸杯，用剪刀把杯底剪掉。每个纸杯都是既做话筒又做听筒。振动膜。用牛皮纸做振动膜。将纸剪成圆形，比纸杯底直径略大。用胶水将圆贴在杯底，纸尽可能拉紧。穿线。找一根几米长的棉线，把两个纸杯连起来，用大头针在纸杯振动膜中心穿一小孔，把棉线分别穿入两个纸杯中，并打个结。这样，土电话就做成了。B游戏方法让两个学生，一人拿来一个纸杯，一人把纸杯当话筒，一人把纸杯当听筒。当一人对着话筒小声说话时，声音使振动膜发生振动，通过拉紧的棉线穿到对方的振动膜上，使听筒那边同样的振动，这样声音就传到另一个人了耳朵里去了。