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社会学研究方案
篇一：
社会学研究设计方案模板
社会学研究设计方案
研究的目的：
通过对老人的互动行为的研究，探讨他们自身情感的不表现，从中得出各自不同对“自我身份”的影响因素。
进而，加强在当代老年社会问题中，我们应该怎样重新看待老人，主要在于树立他们的“自我身份”。
一、研究意义：
首先，本课题区别于以往的研究的一个重要的标志，是它借助于社会学中角色理论及心理学的角度来指导具体的经验研究，将老年人互动的经验研究置于角色理论的框架当中。
尤其是在当代老年学的领域中，从宏观的角度例如：
制度、保障、医疗等方面进行论述。
很少有学者或相关的人士从微观社会学理论方面研究老年人的自我身份问题。
从微观的角度探讨老年人在当今社会中的互动，及其互动产生的问题是很值得研究的。
这不仅能够更好的研究老人的心理问题，同时也有助于再认识老人能力的表现。
这对于协助老人再社会创造指出了问题和社会应该努力的方向。
因而，它不仅具有科学的指导性意义，同时也体现着实地的实证性研究，是实践性和独创性的表现。
其次，本课题样本规模和层次较为明显。
研究对象虽然是老年群体，但是每位老人均有自身独特的人生经历。
这样，研究者在进行实地研究的过程中可以获得不同特殊情况的资料。
从科学的研究理念上讲，研究者根据不同层次可以从归纳推理到演绎推理来观察老年群体在进行互动的过程中所体现的自我身份问题。
样本类型对于研究者来说是十分必要的，所以这样的观察方法可以说为吸取较全面的老年互动的自我身份问题做了贡献。
因为，本研究的结果可根据不地区、不同时代、不同的家庭背景、不同的互动化影响形成的社会化等等其他的因素进行多重比较，进而能够充分认识他们问题的实质。
同样，对于更好补充角色理论的知识，进一步积累和发展起到了积极的促进作用。
第三，本课题的研究从时间上，历史条件上讲是十分有必要的。
社会人口结构日趋变化，尤其是近三四十年来正在发生著引人关注的深刻变化。
60岁和60岁以上的老年人口在世界人口中的比重日趋上升。
到了2025年，发展中老年人口占总人口的比重为11.83%。
可见，由于老年人口增长之快，绝对量之大，特别是经济落后的地区，老年人的的确确无法自我料理，可由于其自我身份的丧失，普遍的共识都认为老年是负担，由此引来的是老年人的社会问题更加突出。
研究者认为，在中国，人口老化及由此产生的老龄问题应予以高度的重视，尤其是在老人的自我身份方面的再树立。
二、研究内容：
研究的课题是关于探讨老年人自我身份再树立的重要性。
因此，研究者在研究的过程中主要分成个人情感上的反应、老人在群体中整合程度及其归属感的程度、家庭因素对老人互动的影响、社会对老人互动的影响等6个方面。
在对老人的情感方面的研究，主要运用符号互动论和认知心理学的知识加以研究。
通过探究老人在情感上的表现，研究者发现在互动的当中，自我认知在老年人的互动中起到了决定性的作用。
其次从互动过程中探讨老年人在进行群体互动之时他们整合程度如何以至于怎样影响各自的自我身份的发展，同时，归属感程度发展如何很大的程度上反映了他们自我身份的发展如何，更重要的是在归属感或强或弱的情况下，老年人是如何表现自我身份的以及他们心理的互动。
在探讨家庭的因素当中，研究者发现家庭作为社会化的最基本的单位，老人们在这样的社会化单位中表现得绝大多数并不是我们所想像的那样圆满。
老人们在家庭中，与亲人的互动同样是有许多阻隔，自我身份的发展也是不协调的。
最后，研究者研究了社会因素对老人的自我身份发展的影响。
社会因素包括许多不同的领域，但总体可归结为：
社会保障制度、民事部门对协助老人再发展的帮助、事企业单位对老人的一刀切、市场竞争的选择性。
这些因素的制约，掩盖了老人们的自我身份的表现，加之许多特殊的领域无法给予老人更多的帮助导致他们在互动的过程中屡遭挫败。
最后，连续性的挫败导致老人的心理情感上的消极反应，这使之不能积极投身于自我身份的发展。
三、研究理论的假设：
通过对老年人的群体互动的调查，探究老人的自我身份的发展是与个人情感、家庭、社会密不可分的，进而探究这些因素是导致老年人不能很好在社会上立足的的重要原因。
基本依据：
1.自我身份在不断地扩大，不断地有所树立，那么老人的自我身份将是会得到更好的巩固，从中建立起一种积极的意识去更好的发展自我身份。
相反的，自我身份树立的越高，那么老人所承担的责任必将会更大。
2.伯克认为，当一角色身份在互动中得到他人的支持时，个体就会更加的信任这些他人；他们对这些人的身份感会加强；他们会流露对这些人的情感依赖；他们也会更好的适应群体和社会结构。
四、研究的分析单位和抽样对象：
分析单位是个人，即老人。
老人的自我身份发展决定他们社会形象的重要表现。
抽样对象是老年群体，采用非概率的抽样法，即选择线人的抽样环节在社区中研究老年群体互动。
老年群体均是属于退休人员，年龄均在60~80之间。
五、研究资料的收集方法与分析方法：
研究资料的收集：
1.采用调查研究中的访谈问卷调查。
通过对社区老人，即有100多位退休老人的调查，研他们在群体互动的表现，以及调查他们对现属群体的评价和整合程度及其他
们的归属感。
2.采用定性访谈法，加强研究老人群体的互动表现。
通过非顺序性的交谈，了解他们在特定老年群体的感想和对此机构的评价和情感特征。
其中包括：
老人、老人的家属、社区工作者。
资料分析方法：
采用定性资料的分析方法，对所收到的问卷和录音记录进行考察和解释，探讨老人在个人、家庭、社会等因素影响下，他们是如何发展自我身份的，即自我身份的变化是消极还是积极的。
六、研究人员的组成、组织结构、培训安排：
1.调查内容中的社区工作者和管理处人员、笔者本人。
组织结构：
关于耀荣园社区福利机构。
培训安排：
事先假定突出的研究对象，进行交谈了解部分老人的各自的生活经历及其背景。
七、研究时间进度和经费计划：
1.准备阶段（第1~第3个星期）
查阅相关文献和最新的统计数据；
向负责人你定详细的研究计划和研究目的；
2.调查阶段（第4~第8个星期）
挑选必要的、典型的老人；
在与老人互动的过程中加以进行实地观察；
进行与部分老人交谈，定性访问，以了解他们在生活中的困难和对群体的评价；
3.分析阶段（第9~10个星期）
对原始资料的整理和审核，进行归类；
将原始资料与其他文献资料加以比较；
通过统计，将问卷调查的评价进行归类，分析每项的比重；
4.总结阶段（第11~13个星期）
与当地的工作人员探讨实地研究的成果；
讨论研究调查中出现的社会问题；
进行统计分析，评价问题的难易程度；
撰写论文报告；
篇二：
社会学研究设计方案
社会学研究设计方案（201X-10-1213:
19:
26）
转载
一、研究的目的：
通过对老人的互动行为的研究，探讨他们自身情感的不表现，从中得出各自不同对“自我身份”的影响因素。
进而，加强在当代老年社会问题中，我们应该怎样重新看待老人，主要在于树立他们的“自我身份”。
一、研究意义：
首先，本课题区别于以往的研究的一个重要的标志，是它借助于社会学中角色理论及心理学的角度来指导具体的经验研究，将老年人互动的经验研究置于角色理论的框架当中。
尤其是在当代老年学的领域中，从宏观的角度例如：
制度、保障、医疗等方面进行论述。
很少有学者或相关的人士从微观社会学理论方面研究老年人的自我身份问题。
从微观的角度探讨老年人在当今社会中的互动，及其互动产生的问题是很值得研究的。
这不仅能够更好的研究老人的心理问题，同时也有助于再认识老人能力的表现。
这对于协助老人再社会创造指出了问题和社会应该努力的方向。
因而，它不仅具有科学的指导性意义，同时也体现着实地的实证性研究，是实践性和独创性的表现。
其次，本课题样本规模和层次较为明显。
研究对象虽然是老年群体，但是每位老人均有自身独特的人生经历。
这样，研究者在进行实地研究的过程中可以获得不同特殊情况的资料。
从科学的研究理念上讲，研究者根据不同层次可以从归纳推理到演绎推理来观察老年群体在进行互动的过程中所体现的自我身份问题。
样本类型对于研究者来说是十分必要的，所以这样的观察方法可以说为吸取较全面的老年互动的自我身份问题做了贡献。
因为，本研究的结果可根据不地区、不同时代、不同的家庭背景、不同的互动化影响形成的社会化等等其他的因素进行多重比较，进而能够充分认识他们问题的实质。
同样，对于更好补充角色理论的知识，进一步积累和发展起到了积极的促进作用。
第三，本课题的研究从时间上，历史条件上讲是十分有必要的。
社会人口结构日趋变化，尤其是近三四十年来正在发生著引人关注的深刻变化。
60岁和60岁以上的老年人口在世界人口中的比重日趋上升。
到了2025年，发展中老年人口占总人口的比重为11.83%。
可见，由于老年人口增长之快，绝对量之大，特别是经济落后的地区，老年人的的确确无法自我料理，可由于其自我身份的丧失，普遍的共识都认为老年是负担，由此引来的是老年人的社会
问题更加突出。
研究者认为，在中国，人口老化及由此产生的老龄问题应予以高度的重视，尤其是在老人的自我身份方面的再树立。
二、研究内容：
研究的课题是关于探讨老年人自我身份再树立的重要性。
因此，研究者在研究的过程中主要分成个人情感上的反应、老人在群体中整合程度及其归属感的程度、家庭因素对老人互动的影响、社会对老人互动的影响等6个方面。
在对老人的情感方面的研究，主要运用符号互动论和认知心理学的知识加以研究。
通过探究老人在情感上的表现，研究者发现在互动的当中，自我认知在老年人的互动中起到了决定性的作用。
其次从互动过程中探讨老年人在进行群体互动之时他们整合程度如何以至于怎样影响各自的自我身份的发展，同时，归属感程度发展如何很大的程度上反映了他们自我身份的发展如何，更重要的是在归属感或强或弱的情况下，老年人是如何表现自我身份的以及他们心理的互动。
在探讨家庭的因素当中，研究者发现家庭作为社会化的最基本的单位，老人们在这样的社会化单位中表现得绝大多数并不是我们所想像的那样圆满。
老人们在家庭中，与亲人的互动同样是有许多阻隔，自我身份的发展也是不协调的。
最后，研究者研究了社会因素对老人的自我身份发展的影响。
社会因素包括许多不同的领域，但总体可归结为：
社会保障制度、民事部门对协助老人再发展的帮助、事企业单位对老人的一刀切、市场竞争的选择性。
这些因素的制约，掩盖了老人们的自我身份的表现，加之许多特殊的领域无法给予老人更多的帮助导致他们在互动的过程中屡遭挫败。
最后，连续性的挫败导致老人的心理情感上的消极反应，这使之不能积极投身于自我身份的发展。
三、研究理论的假设：
通过对老年人的群体互动的调查，探究老人的自我身份的发展是与个人情感、家庭、社会密不可分的，进而探究这些因素是导致老年人不能很好在社会上立足的的重要原因。
基本依据：
1.自我身份在不断地扩大，不断地有所树立，那么老人的自我身份将是会得到更好的巩固，从中建立起一种积极的意识去更好的发展自我身份。
相反的，自我身份树立的越高，那么老人所承担的责任必将会更大。
2.伯克认为，当一角色身份在互动中得到他人的支持时，个体就会更加的信任这些他人；他们对这些人的身份感会加强；他们会流露对这些人的情感依赖；他们也会更好的适应群体和社会结构。
四、研究的分析单位和抽样对象：
分析单位是个人，即老人。
老人的自我身份发展决定他们社会形象的重要表现。
抽样对象是老年群体，采用非概率的抽样法，即选择线人的抽样环节在社区中研究老年群体互动。
老年群体均是属于退休人员，年龄均在60~80之间。
五、研究资料的收集方法与分析方法：
研究资料的收集：
1.采用调查研究中的访谈问卷调查。
通过对社区老人，即有100多位退休老人的调查，研他们在群体互动的表现，以及调查他们对现属群体的评价和整合程度及其他们的归属感。
2.采用定性访谈法，加强研究老人群体的互动表现。
通过非顺序性的交谈，了解他们在特定老年群体的感想和对此机构的评价和情感特征。
其中包括：
老人、老人的家属、社区工作者。
资料分析方法：
采用定性资料的分析方法，对所收到的问卷和录音记录进行考察和解释，探讨老人在个人、家庭、社会等因素影响下，他们是如何发展自我身份的，即自我身份的变化是消极还是积极的。
六、研究人员的组成、组织结构、培训安排：
1.调查内容中的社区工作者和管理处人员、笔者本人。
组织结构：
关于耀荣园社区福利机构。
培训安排：
事先假定突出的研究对象，进行交谈了解部分老人的各自的生活经历及其背景。
七、研究时间进度和经费计划：
1.准备阶段（第1~第3个星期）
查阅相关文献和最新的统计数据；
向负责人你定详细的研究计划和研究目的；
2.调查阶段（第4~第8个星期）
挑选必要的、典型的老人；
在与老人互动的过程中加以进行实地观察；
进行与部分老人交谈，定性访问，以了解他们在生活中的困难和对群体的评价；
3.分析阶段（第9~10个星期）
对原始资料的整理和审核，进行归类；
将原始资料与其他文献资料加以比较；
通过统计，将问卷调查的评价进行归类，分析每项的比重；
4.总结阶段（第11~13个星期）
与当地的工作人员探讨实地研究的成果；
讨论研究调查中出现的社会问题；
进行统计分析，评价问题的难易程度；
撰写论文报告；大学生对MP3消费需求的调查设计
作业201X-12-0612:
17:
06阅读26评论0字号：
大中小
调查目的：
调查内容：
调查对象：
调查单位：
调查方式和方
法：
调查时间安排：
了解大学生对MP3的需求，为面向大学生的MP3消费市场提供可靠信息资料大学生对MP3的需求大学生（将他们分类调查，以学校为单位）XXX大学的大学生（就近原则，调查的第一类）采用具体调查方法的访问法，在XXX大学的学生密集区进行调查。
例如在中午，或下午放学时间，在学校的食堂门口进行随机访问。
201X-12-1到201X-12-6进行调查
201X-12-7进行调查分析，并作出结论。
调查问卷
为了了解在校大学生对MP3消费的需求,我们特地展开了此次的调查活动,希望您在百忙之中抽出宝贵时间,协助我们完成以下这份市场调查.谢谢您的合作!
（此调查不记姓名,填写时不要有
任何顾虑）
1）您的性别？
（）
A、男B、女
2）你每月可以支配的零用钱是多少？
（）
A、1501元以上B、801元到1500元
C、401元到800元D、400元以下
3）你的月消费金额是多少？
（）
A、1501以上B、801元到1500元
C、401元～800元D、400元以下
4）您是否已经拥有MP3？
（）（选否的话直接进入第7题）
A、是B、否
5）是否是自己买的？
A、是B、否
6）你对你的MP3最满意的是什么地方？
A、外观B、功能C、价格D、其他
7）你对你的MP3的满意度是（）（数字越大表示满意度越高）
不满意1234567满意
8）如果没有的话你是否会购买？
（）
A、会B、不会
9）购买时，考虑的首要因素是什么？
（最多选3项）：
（）
A、价格B、品牌C、外观D、功能
E、音质F、容量G、电池H、服务
10）你购买MP3的最初目的是什么？
（）
A、听歌B、学英语C、可以当U盘用D、看到别人有我也就买了
11）对现有的Mp3的容量的要求是？
（）
A、128MB、256MC、512MD、1G及以上
12）您认为你能够接受的MP3市场价格是？
（）
A、300元以下B、301元-600元
C、601-1000元D、1001元以上
13）你希望购买配搭什么电池的MP3？
（）
A、可充电式的——锂电池B、传统的干电池
14）以下MP3的耳机你更喜欢哪种？
（）
篇三：
社会学研究设计方案
社会学研究设计方案
题目:
树立老年人的“自我身份”
答：
（1）题目：
DIY
（2）环节：
A确立研究动机，提出问题，解释研究意义B---确定研究思路方向（定性）提出研究假设
确定资料收集方法，抽样方法，分析方法C---分析资料，得出结论
A—确立研究动机，提出问题，解释研究意义
：
通过对老人的互动行为的研究，探讨他们自身情感的不表现，从中得出各自不同对“自我身份”的影响因素。
进而，加强在当代老年社会问题中，我们应该怎样重新看待老人，主要在于树立他们的“自我身份”。
一、研究意义：
从微观的角度探讨老年人在当今社会中的互动，及其互动产生的问题是很值得研究的。
这不仅能够更好的研究老人的心理问题，同时也有助于再认识老人能力的表现。
这对于协助老人再社会创造指出了问题和社会应该努力的方向。
因而，它不仅具有科学的指导性意义，同时也体现着实地的实证性研究，是实践性和独创性的表现。
其次，本研究的结果可根据不地区、不同时代、不同的家庭背景、不同的互动化影响形成的社会化等等其他的因素进行多重比较，进而能够充分认识他们问题的实质。
同样，对于更好补充角色理论的知识，进一步积累和发展起到了积极的促进作用。
第三，本课题的研究从时间上，历史条件上讲是十分有必要的。
由于老年人口增长之快，绝对量之大，特别是经济落后的地区，老年人的的确确无法自我料理，可由于其自我身份的丧失，普遍的共识都认为老年是负担，由此引来的是老年人的社会问题更加突出。
研究者认为，在中国，人口老化及由此产生的老龄问题应予以高度的重视，尤其是在老人的自我身份方面的再树立。
B---确定研究思路方向（定性）
提出研究假设：
通过对老年人的群体互动的调查，探究老人的自我身份的发展是与个人情感、家庭、社会密不可分的，进而探究这些因素是导致老年人不能很好在社会上立足的的重要原因。
理论基础的支持伯克认为，当一角色身份在互动中得到他人的支持时，个体就会更加的信任这些他人；他们对这些人的身份感会加强；他们会流露对这些人的情感依赖；他们也会更好的适应群体和社会结构。
确定资料收集方法，抽样方法，分析方法：
研究资料的收集：
1.采用调查研究中的访谈问卷调查。
资料分析方法：
采用定性资料的分析方法，
七、研究时间进度和经费计划：
1.准备阶段（第1~第3个星期）
查阅相关文献和最新的统计数据；
向负责人你定详细的研究计划和研究目的；
2.调查阶段（第4~第8个星期）
挑选必要的、典型的老人；
在与老人互动的过程中加以进行实地观察；
进行与部分老人交谈，定性访问，以了解他们在生活中的困难和对群体的评价；
C---分析资料，得出结论
3.分析阶段（第9~10个星期）
对原始资料的整理和审核，进行归类；
将原始资料与其他文献资料加以比较；
通过统计，将问卷调查的评价进行归类，分析每项的比重；
4.总结阶段（第11~13个星期）
与当地的工作人员探讨实地研究的成果；
讨论研究调查中出现的社会问题；
进行统计分析，评价问题的难易程度
篇四：
社会学研究方法
第一章：
绪论
1、社会研究：
为了发现和解答社会领域中的各种问题而去收集资料、并对资料进行分析和解释的过程。
2、科学研究方法体系三层次（北大201X<简>：
简述社会调查研究的方法体
系）：
（1）方法论：
主要探讨研究的基本假设、逻辑、原则、规则、程序等问题，它是指导研究的一般思想方法或哲学；
（2）研究方式：
指贯穿于研究全过程的程序和操作方式，它表明研究的主要手段与步骤。
包括研究法与研究设计类型。
四种主要研究法：
统计调查研究、实地研究、实验研究和间接研究；研究设计是对研究类型、研究程序和具体方法加以选择并制定详细的研究方法。
研究设计分类：
<1>根据研究目的：
描述性研究、解释性研究和探索性研究；<2>根据研究的时间性：
横剖研究和纵观研究；<3>根据调查范围：
普查、抽样调查和个案调查；<4>其他分类：
理论研究和应用研究；宏观研究与微观研
究。
（3）具体方法与技术：
包括资料收集方法（问卷法、访问法、观察法、量表法、实验法和文献法）、资料分析方法（数据资料：
统计方法、数理方法模拟法；文字资料：
比较法和构造类型法）和其他技术手段和工具。
三个层次相互联系：
方法论影响研究者对研究方式的选择，一定的研究方式又规定了一套与其相应得具体方法和技术。
3、科学：
从确定研究对象的性质和规律这一目的出发，通过观察、调查和实验而得到的系统的知识。
4、科学三任务：
描述、解释和预测事物的产生、发展与变化。
5、科学研究：
以系统的、实证性的方法获取知识
6、科学的性质：
科学知识的性质：
（1）系统性；
（2）因果决定论；（3）普遍性；（4）开放性。
科学研究的性质：
（5）实证性；（6）客观性；（7）明确性；（8）社会性。
7、科学的功能：
技术、学术和社会功能。
8、操作化：
对假设中的概念作出具体定义。
9、社会科学研究的特点：
（１）研究对象复杂、异质性大；（２）研究更受个人因素的影响；（３）研究对象的不确定性，偶然性和独特性更大。
10、社会研究与社会调查：
社会调查是一种了解客观事物的感性认识活动，而社会研究是通过对感性材料进行思维加工来探索真理的理性认识活动。
11、社会研究与社会学研究：
社会研究泛指各种具体的、分门别类地对某一社会现象或社会问题的研究；社会学研究旨在探索人们的社会行动和社会关系，探索个人、群体和社会三者之间及其内部各组成部分之间相互作用和相互影响的原因及结果。
作为社会研究之一的社会学研究更具综合性与实证性。
第二章：
社会研究发展史
12、实证主义方法论（北大92<详>：
试说明在社会研究中实证主义与人文主义两种方法论的主要观点；北大201X<简>：
简述社会研究中实证主义方法论的主要观点）：
（1）孔德提出“观察优于想象”，“实证”含义：
<1>现实的而不是幻想的；
<2>有用的而不是无用的；<3>可靠的而不是可疑的；<4>确切的而不是含糊的；<5>肯定的而不是否定的。
（2）孔德提出社会学研究方法：
观察法、实验法、比较法、历史法。
（3）马克思方法论（复旦98<简>：
马克思主义方法论的基本观点）：
以经
验事实为依据，以唯物辩证法为分析手段，在具体的社会过程和社会联系中探求历史发展规律。
主张通过直接考察现实的“市民社会”来建立社会理论。
（4）杜尔克姆：
把社会事实作为事物来看待。
（社会事实（人大96<名>）:
在杜尔克姆看来,信仰体系、社会习俗和社会制度等现象是外在于个人的客观地社会事实，个人对社会事实的反应就如同五支队外界刺激的反应一样）（5）波普尔的证伪理论，“自由想象优于经验观察”：
科学知识的起源不是像经验实证主义所描述的那样起源于经验观察和归纳，而是从各种“问题”开始的。
问题促使人们的思索探究，促使人们作出各种假设式回答，然后通过事实证伪而形成知识。
强调自由想象的重要性，自由想象是科学创造中不可或缺的非理性因素。
证伪理论：
波普尔认为不应通过肯定而应通过“否证”来构筑科学理
论。
波普尔“假设检验法”或称“试错法”，是杜威的假设演绎法的修正与发展。
假设检验法公式：
P1?
TT?
EE?
P2?
式中P为问题，TT为试验性理论，EE为排除错误。
科学家遇到问题（P1）后先提出判断假说（TT），然后通过证伪检验来排除假说中的错误（EE），形成理论后又会出现新的问题（P2）?
?
，科学理论的发展便照此公式循环往复的进行。
（6）库恩的“范式”概念和“科学发展阶段论”：
库恩在对波普尔的假设检验法进行考察时发现，在研究的最初阶段?
?
既在“自由想象”或“大胆假设”时，不同研究者可能会有不同的“想象”或“假设”，这是由于研究者的知识结构，社会背景和历史背景等等不同。
库恩使用“范式”这一概念来表示这一现象。
范式是指研究问题、观察问题时的角度、视野和参照框架。
它是由一整套概念和假定组成，它反映了科学家
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