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复习测试

一、读一读，写一写 

shāowēi  wānyánéjiǎo  zhèjiāngwúxiá

（）（）（）（）（）

二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。

山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。

（）（）（）（）

三、比一比，再组词

暇（）梢（）峦（）碗（）　桐（　　）

假（）稍（）恋（）蜿（）　洞（　　）

四、把下列的词语补充完整。

　波（　）壮阔　　　（　）（　）森郁　　　　变化（　）（　）　　

　五（　）斑斓　　　（　）（　）如镜　　　　盘曲（　）（　）

（）（）不解面（）（）色骨（）（）柴

梦（）以求以（）待人疲（）不（）

（）吞（）咽将（）比（）（）（）不乐

 五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。

1、斑斑点点2、光溜溜

3、无边无际4、摇摇头

六、选择恰当的叠词填空。

　　　清清　　缓缓　　渐渐　　轻轻　　朵朵

1、汽车（　　）入山，沿途的景色更美了。

2、溪水（　　）地流，声音（　　）的。

3、（　　）盛开的白莲映在（　　　）的河水里。

七、选择恰当的语句填在横线上。

春来江水绿如蓝澄江一道月分明春江潮水连海平遥望洞庭山水翠

1、，海上明月共潮生。

2、日出江花红胜火，。

3、，白银盘里一青螺。

4、落木千山天远大，。

八、选词填空：

确信深信坚信笃信自信守信取信诚信

坚决地相信叫（）对自己怀有信心叫（）

讲究诚实和信用叫（）履行自己的诺言叫（）

忠实地信仰叫（）取得别人的信任叫（）

九、修改病句：

1、由于今天我起得早，所以上课迟到了。

2、我敢肯定他一定不会来了。

3、春节联欢会上，我们听到了一阵悦耳的歌声和一张可爱的笑声。

4、《万年牢》的作者是新凤霞写的。

5、王军同学的作文、词和句子都用得恰当。

6、考试结束了，它首先第一个走出教室。

十、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？

记住写上作者

，。

，。

十一、过年你一定得到不少的压岁钱，对于这些压岁钱，你是怎样使用的？

谈谈你的看法。

阅读

（一）、读《桂林山水》片段，回答问题

我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。

桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来

1、根据课文内容，在括号里填词语

2、“兀”字是（）结构，部首是（），音序是（）

3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线

险：

①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要

危：

①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正

4、给段中没有标点的地方加上标点符号

5、这段写出了桂林的山的特点是、、

6、作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。

7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”（1分）

（二）、阅读《我家的小园》，回答问题。

我家的小园

我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sūshū）菜、花草和树木。

这里年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。

一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。

静静的小园开始热闹（làonào）起来了。

夏天，成行的向日葵长（zhǎngcháng）得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。

一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zòngzhòng）情欢唱。

一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。

茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。

望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。

石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。

这一切怎能不惹人喜爱？

冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。

我情不自禁赞叹道：

“好美啊，小园。

”

小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。

 1、用“—”把括号里正确的读音划下来。

2、在文中找出下列词的近义词。

强壮（　　　）　　茂密（　　　）　　　威风（　　　）

3、这篇短文是按照顺序写的。

4、在文中用“—”划出一个拟人句。

5、读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。

一、看拼音写字

jiāng yìng  wéi chí  míhuòbùjiě píbèibùkān 

（       ）   （       ）  （        ）（          ）

jīng zhàn   qìzhòng    dào dé   gǔshòurúchái

（       ）   （       ）   （       ）   （         ）

 zūn yán    shan liang   kuǎn dài  pǔ  shí

（       ）   （       ）   （       ）   （          ）

二、形近字组词。

赠（     ） 驶（     ） 稍（     ）弛（    ）

增（     ） 使（     ） 捎（     ）驰（    ）

尊（     ） 谅（    ）  赠（    ） 堪（     ）

遵（     ） 晾（    ）  增（    ）  湛（     ）

财（     ） 货（     ） 驰（     ）拨（     ）

材（      ）  贷（     ） 池（     ）拔（     ）

三、我会补充词语：

（ ）（ ）不解 面（）（ ）色  骨（ ）（ ）柴

梦（   ）以求   以（   ）待人    疲（  ）不（   ）

（ ）吞（ ）咽 将（）比（ ）  （ ）（ ）不乐

四、 多音字组词：

        据  为 将

五、加偏旁再组词

    发               侯                肖

六、 选词填空：

 确信  深信 坚信 笃信  自信  守信 取信 诚信

坚决地相信叫   （    ）     对自己怀有信心叫（   ）

讲究诚实和信用叫（    ）     履行自己的诺言叫（   ）

忠实地信仰叫   （    ）     取得别人的信任叫（   ）

七、 修改病句：

1、 由于今天我起得早，所以上课迟到了。

2、 我敢肯定他一定不会来了。

3、 春节联欢会上，我们听到了一阵悦耳的歌声和一张可爱的笑声。

4、 《万年牢》的作者是新凤霞写的。

5、 王军同学的作文、词和句子都用得恰当。

6、 考试结束了，它首先第一个走出教室。

八、判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。

1、《中彩那于》写了父亲在道德难题面前，放弃了汽车，选择了诚信，做以了以诚待人。

（）　　　　　　　　　　　　　　　

2、《万年牢》教育我们要个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

（）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、杰克逊大叔让那个年轻人留下来的原因是他沉得那个年轻人很可怜。

（     ）

4、尊严就是尊贵庄严，使人敬畏。

　　　　　　　　　　　（　　　）

5、“是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

”这是全文的中心。

（　　　）

九、日积月累

（一）根据意思写名言

1、说话一定要守信用，做事一定要果敢：

          。

2、自己不愿做的，不要强加与人：

（二）补充句子：

3、与朋友交，             。

4、精诚所加，             。

5、爱人者，             ：

敬人者，             。

6、老吾老，              ：

幼吾幼，              。

七、根据课文内容，谈谈体会到的做人的道理。

1、《中彩那天》父亲面临的道德难题指的是               使我们懂得                                     的道理。

2、我们从年轻人哈默和杰克逊大叔身上学到了                           。

3、“将心比心”这一成语的意思是                                      ；

从这两个日常生活故事中，我们体会到                  

4、在第二单元中，我记住了《      》一课中（       ）说的一句话是

   我从中感受到了                                                      

5、一个人能够       带人处事，总会得到大家的        和      

十、 阅读理解

李子核

母亲买了一些李子，打算吃过饭后分给孩子们吃，这些李子就放在盘子里。

万尼亚从没吃过李子，他闻了又闻，心里非常喜欢这李子，很想尝尝李子的滋味。

他在李子跟前走来走去。

当屋里没有人的时候，他忍不住拿了一个李子吃了。

午饭前母亲数了数李子，发现少了一个。

她就告诉了父亲。

吃过饭的时候，父亲说：

“怎么啦，孩子们，谁吃了一个李子呀？

”大家都说：

“没有。

”万尼亚的脸涨得像海虾那样红，可他也说：

“没有，我没吃。

”

父亲说：

“你们无论哪一个吃了，都是不好的;但是最糟糕的还不是这一点，最糟糕的是李子里边有核呀。

谁要是不会吃李子，把核也咽下去，那么过了一天，他就会死的。

我担心的就是这个。

”

万尼亚脸色发白，说道：

“我没有把核咽下去，我把它扔到窗子外面去了。

”

于是大家都笑起来，万尼亚却哭了。

1． 用“?

”画出文中的比喻句，并按要求填空。

（1）这句话中把（       ）比作了（       ）。

说明此时万尼亚感到（          ）。

（2）请照样子写出一个比喻句来。

2．文中两次写到了万尼亚脸色的变化，请你用“     ”画出来，并写出他脸色变化的原因来。

 第一次：

 第二次：

3． 知道为什么大家都笑了，万尼亚却哭了呢？

一、看拼音，写词语（5分）

 bìkāi qǐtúyòuguī chǔnshìshātān

（）（）（）（）（）

二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。

（4分）

森林面貌吨时改观了：

林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。

（）（）（）（）

三、比一比，再组词（5分）

彻（）拦（）嘲（）啄（）　返（　　）

砌（）栏（）潮（）逐（）　板（　　）

四、把下列的词语补充完整。

（４分）

　鱼（　）而出　　　　随心所（　）　　　　（　）想天开　　见（　）不救

　气（　）吁吁　　　　不折不（　）　　　　（　）不可及　　争先（　）后

五、选词填空。

（6分）

　　　温暖　　温和　　温存　　　　　　

1、嘲鸫不是一种性格（　　）的海鸟，它专门残害海龟。

2、小海龟非常喜欢在（　　）的阳光下到海滩上晒太阳。

敏锐　　敏捷　　敏感

3、蝙蝠是一种行动（　　）的动物，都有一双（　　　）的眼睛。

因为……所以……　不但……而且……　虽然……但是……　如果……就……

4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照样能灵巧地自由飞行。

5、我们（）发现有破坏森林的行为，（）应该坚决制止。

六、依要求改写下面的句子。

（6分）

1、人类的老师不就是自然吗？

（改为陈述句）

2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。

（修改病句）

3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。

（修改病句）

七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（4分+2分）

风雨不久到冬雾雪鸡迟宿晒谷不用翻春雾风天上鱼鳞斑

晚霞行千里鸭欢叫秋雾阴朝霞不出门夏雾雨

2、4、

课外：

八、口语交际（4分）

小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？

请你写一写。

第二部分阅读积累与运用（30分）

（一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题（15分）

 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。

雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。

驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

1、“碍”的音节是（），“荧”的部首是（）（2分）

2、从文中找出下列词的近义词（4分）

仿照（）重复（）阻碍（）打开（）

3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。

（3分）

4、蝙蝠在夜里是这样飞行的：

（4分）

5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。

雷达的工作原理是这样的：

（2分）

（二）、阅读短文，回答问题。

（15分）

蚂蚁

生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。

它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？

它招呼同伴就靠头上那对触角。

它们用触角互相撞碰来传递信号。

（   ）食物又大又合口味，触角（   ）摆动得特别（猛烈 热烈）。

蚂蚁认路的本领很强。

它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别 分析）。

有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。

蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。

如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。

蚂蚁还可以根据气味认路。

有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（   ）它们闻到这种气味（   ）能确定路线。

如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

研究蚂蚁的生活习性有价值吗？

有。

认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

1、用“\”将文中（   ）内不合适的词画掉。

（2分）

2、在文中的（）里填上合适的关联词语。

（2分）

3、这篇短文是按顺序写的。

（请写上序号）（2分）

a、总——分  b、分——总 c、总——分——总

4、第三自然段用了修辞手法。

（2分）

5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（）里打“√”。

（2分）

（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。

（ ）

（2）蚂蚁传递消息靠声音。

（ ）

（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。

（ ）

6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？

（2分）

6、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？

请介绍一下（3分）

看拼音，写词语（5分）

xīshēngkǒushàoshāohǔikǎixuángòngxiàn

（）（）（）（）（）

二、      我会给正确的读音打“√”。

（3分）

还（huánhái）乡河气喘吁吁（xūyù）困难（nánnàn）

还（huánhái）有呼吁（xūyù）逃难（nánnàn）

三、比一比，再组词（5分）

防（）键（）挺（）济（）　枪（　　）

访（）健（）蜓（）挤（）　苍（　　）

四、把下列的词语补充完整。

（4+3分）

草木（　）兵　　　　知己知（　）　　（　）草丛生　　兵（　）神速

以（　）万一　　　　永（　）人间　　围（）救赵　　声东（　）西

这些成语与有关，我积累了两个类似的成语、

五、修改病句。

（4分）

1、他的意见基本是完全正确的。

2、我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。

六、选择恰当的词语填入括号里。

（5分）

呼唤呼吁

1、爸爸的嘴张着，仿佛在（）什么。

2、我向整个国际社会（）：

“救救孩子们，要和平不要战争！

”

 维护爱护保护

1、爸爸倒在了（）世界和平的圣坛上。

2、我们要学会关心父母，（）家人。

3、全世界人民要携起手来，（）我们的地球。

七、我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。

（3+2分）

1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

第一句话把（）比作（），表达了（）之情；第二句话把（）比作（），表达了（）之情。

我也来仿写一句

八、我从课内外认识了许多为国家、为和平而战的小英雄。

请在括号里写出他们的名字。

（3分）

（）（）（）

九、通过学习本单元的课文，我们了解到世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来了灾难。

我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是：

（3分）

第二部分阅读积累与运用（30分）

  读《夜莺的歌声》片段，回答问题（15分）

队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。

小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。

他好像把身边的军官完全忘了。

森林越来越密。

弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满古松的小山。

“你们这里有游击队吗？

”军官突然问。

“你说的是一种蘑菇吗？

没有，我们这里没有这种蘑菇。

这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。

”孩子回答。

军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。

1、“踢”字是（）结构，音序是（），部首是（）。

（3分）

2、在（）里填上恰当的词语。

（2分）

（）的小路（）的空地

（）的小山（）的树林

3、用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。

（2分）

4、“他好像把身边的军官完全忘了。

”请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么？

（3分）

5、对画线句子正确理解的是（）（2分）

A．孩子不明白军官在问什么，随便回答。

B．孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。

C．这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。

6、你喜欢小夜莺吗？

为什么？

（3分）

（二）认真阅读下面的文章，回答问题。

（共15分）

小华8岁了，正在读二年级，近来不断地闹牙疼，只好请假让妈妈带他到医院

牙科去诊治。

张医生问：

“怎么不舒服？

”

小华说：

“我的牙疼极了。

”

“我给你检查一下。

”张医生边检查边说，“唉呀，怎么能不疼呢？

你的牙大部分成了蛀牙，也就是虫吃牙。

”

小华奇怪地问：

“是虫子把我的牙咬的？

我嘴里有虫子呀！

”

张医生认真地说：

“不是虫子咬的，是平时不注意口腔卫生的缘故。

”

这时妈妈插嘴说：

“这也怨我，我总认为他还小呢，睡前他还总要吃些糖果。

”

张医生接着说：

“怪不得，就是因为不能做到早晚刷牙，饭后漱口，特别是睡前吃了甜食，这些食物的残渣（存留存放）在口腔和牙缝里；时间一长就会发酵产生酸性物质。

牙齿表面有一层坚硬的保护牙齿的珐琅质，可是它就怕酸，被酸性物质长期腐蚀，就会形成蛀洞，最后会把整个牙齿蛀空的。

”

小华听了（吃惊害怕）地说：

“我的牙已经成了这样，那可怎么办呢？

”

张医生（细心耐心）地说：

“今天我给你把坏的牙该补的补，该拔的拔。

要紧的是你今后每天要做到……那就会避免牙病了。

”

1、读了《看蛀牙》这个题目，可以推想短文主要是讲的事，会想到谁去看蛀牙，还会想到。

（3分）

2、划去括号里不合适的词语。

（3分）

3、给带点字选择合适的字义，打上“√”。

（2分）

闹牙疼①喧哗；不安静②发泄（感情）③害病；发生（灾害或不好的事）

4、文中画线句子中的“它”是指。

（2分）

5、默读短文，边读边思考：

作者向我们介绍了哪些知识？

（2+3分）

（1）小华得蛀牙的原因是。

（2）张医生对小华说“要紧的是你今后每天要做到……那就会避免牙病了。

”根据你的理解，把省略号省略的内容补充完整。

一、看拼音，写词语（5分）

 bīnfēnliúchànghúxiànzāotàquánlì

（）（）（）（）（）

二、请用“——”画出括号里的正确音节。

（4分）

1、我死后，也学外公将眼睛角（jiǎojué）膜捐赠给失明的人，让他们重（chóngzhòng）见天日。

2、我拨（bōbā）开草一看，原来青草下边藏（zàngcáng）着满满一层小花。

三、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。

（4分）

1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。

（）（）

2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。

（）（）

四、比一比，再组词（5分）

径（）弧（）珍（）憾（）　绊（　　）

经（）孤（）诊（）撼（）　伴（　　）

五、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。

（4+2分）

　花（　）叶茂　　（　）然挺立　　不（　）向上　　热泪（　）眶

　多（　）多彩　　　手不释（　）　　不（）思索　　改天（　）地

1、描写人物品质的：

、

2、描写花木的：

、

六、选择恰当的关联词填入括号里。

（3分）

只有……才……因为……所以……虽然……但是……

1、安静（）是个盲童，（）她的心中充满着阳光和希望。

2、（）勤学苦练的人，（）能到达胜利的巅峰。

3、（）种子的力量是无限的，（）它能冲破坚硬的外壳。

七、按要求写句子。

（6分）

1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？

（改为