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邯郸市一中
邯郸市一中2009—2010学年第一学期11月月考试题
科目语文年级___高一__命题人于鹏斌审核人余卫华
说明：
考试时间150分钟，总分150分；一卷48分，二卷102分。
选择题涂在答题卡上，二卷写在答题纸相应位置。
第I卷（选择题，共48分）
一、基础知识（18分，每小题3分）
1．下列加点字注音全正确的一组是（）
A．倩影（qiàn）袅娜（nuó）畸形（qī）脉脉含情（mò）
B．纤细（qiān）吞噬（shì）凋谢（diāo）未雨绸缪（móu）
C．数落（shǚ）惬意（qiè）翱翔（áo）不屑一顾（xiāo）
D．裙裾（jǖ）嗔怒（chēn）蜷缩（quán）刚愎自用（bì）
2．下列词语中没有错别字的一组是（）
A．斑驳气慨姿态没精打采
B．弥望嬉游和谐急不暇择
C．弘扬点缀涸辙以逸代劳
D．警戒分辨燥动恍然大悟
3．给下列句子选出正确的一组词语（）
⑴月光如流水一般，静静地在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾起在荷塘里。
⑵从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝下来的日光，或在破壁腰中，对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。
A．⑴泻浮⑵漏静
B．⑴淌升⑵洒独
C．⑴泻升⑵漏独
D．⑴照浮⑵洒静
4．下列加点的成语，使用恰当的一项是（）
A．味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你设身处地去闻才能明了。
B．王主任退休后，画画、跳舞、垂钓的闲情逸致，使他精神矍铄。
C．妈妈批评起我来，总是洋洋洒洒，没完没了。
D．头一天我打电话约他在公园门口见面，第二天却不期而遇地在公园门口见到了他。
5．下列句子没有语病的一项是（）
A．她面含微笑，憧憬着对未来美好生活的向往。
B．能否增进知识，很重要的一点是广泛而有效地阅读好的文章。
C．增加润滑油，或者将粗糙的平面磨平，都能达到减少阻力的作用。
D．当前和今后一个相当长的时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大，安排城镇青年劳动力就业是一项相当繁重的任务。
6．比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是（）
（l）校园的中央是清澈的小池，池旁有一座白色的圣母雕像，池里有个圣母的倒影。
（2）校园的中央是清澈的小池，一座白色的圣母雕像立在池旁，池里有个圣母的倒影。
（3）如果说泰山是一大幅徐徐展开的青绿山水画，那么我们现在才把它完全展开，露出它最精彩的部分。
（4）如果说泰山是一大幅徐徐展开的青绿山水画，那么这幅画到现在才完全展开，露出它最精彩的部分。
A．
（1）（3）B．
（1）（4）C．
（2）（3）D．
（2）（4）
二、课内阅读（12分，每小题3分）
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是（）的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来（）清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩（）地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是（）的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
7．填在上文括号中的词语正确的是（）
A．田田阵阵密密默默
B．层层缕缕紧紧脉脉
C．田田缕缕密密脉脉
D．层层阵阵紧紧默默
8．这一段是按照怎样的顺序写的？
A．由上而下B．由荷到人
C．由远及近D．由动到静
9．修辞手法不同于其他三句的一句是（）
A．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
B．正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
C．这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
D．这便宛然有了一道凝碧的波痕。
10．下列对文段内容分析不当的一项是（）
A．文中无一“月”字，却处处写月，荷塘处在月光笼罩下。
B．文中既写了荷叶的姿态，又描写了荷花的色泽和气味。
C．文段在描写月下荷塘时，既写了静态美，又写了动态美。
D．文中字里行间洋溢着作者浓浓的愉悦之情，直接抒发了对月光照耀下荷塘之美的热爱。
三、课外阅读（9分，每小题3分）
玩围棋的人都知道，一块棋的死活，一方面看是否有“两只眼”，有两只眼睛就是有两口永远闭不住的气；另一方面就是气，气就是每粒子、每块棋还可以行棋入子的空间。
博奕之道，与其说是争胜负，不如说是争“气”，争“气”之短长。
围棋看起来浅显，却是寓繁于简，寓深于浅；较之象棋，围棋更像诗、像乐、像哲学，更飘逸空灵，更无为无不为。
所以，能玩象棋的人很多，而能把围棋玩出名堂的人不多。
围棋看起来简单浅易，却是寓繁于简，寓深于浅；这就是它简约而深奥的神韵。
围棋之所以是哲学的形象，首先在于它充满了运动与变化。
方圆世界，黑白之间，此消彼长，互相激荡，形式瞬息万变。
一着不慎，满盘皆输，一步高着，柳暗花明，“翻盘”就在顷刻之间。
所以，围棋变化万端，令人难以把握，而人又恰恰想要把握这种变化。
对变化的把握在于找到变化的规律。
这世界上最高的规律，就是辨证规律。
围棋之道，乃辨证之道。
黑白之间，是一种矛盾，也可以说是阴阳对立。
对立者，相互依存，谁也离不了谁，依存者就是对立者。
无论是在对立中依存，还是在依存中对立，都是相安无事，都不是静止的。
为了占据自己的生存之地，为了活出自己的那一口气，其中的斗争更是奥妙无穷。
有人爱实地，有人爱蓄势；实与虚相互转化，地与势相互抗衡；有人信奉先下手为强，有人相信后发也能制人；先中有后，后中有先，利弊相生。
得失都在辨证之间：
用力太强，可能过犹不及，由强而败；裹足保守，也可能错失良机，机不再来。
所以，一切都在于适时适度，刚柔相济，恰倒好处。
一个“度”字，乃行棋的最高规则。
难矣哉，孰能无过无不及？
这黑白世界，可谓浩渺而神秘，寓无形于有形，纳无限于有限，简直就是宇宙万象的缩影；这黑白之道，飘逸而恍惚，“道可道，非常道”，常道不显。
因此，围棋把世界最复杂的运动变化、矛盾纠葛化为简约，充分凝结着东方哲学思维的智慧和悟性。
与其说围棋是一种游戏，不如说它是形象化了的哲学。
有谁能真正参透其中的无穷禅机？
吴清源说“天外有天”，妙哉！
11.下列对文中加点词语的解说，正确的一项是（）
A．眼：
就是“气”，即每粒棋子，每块棋还可以行棋入子的空间，它是围棋取胜的关键。
B．翻盘：
下围棋变化多端，令人难以把握，最后围棋输给对方。
C．蓄势：
即后面所讲的“后发”和“裹足”，其结果有错失良机的可能。
D．禅机：
它的意思与本段中“东方哲学思维的智慧和悟性”句中的“智慧”“悟性”含义有所不同。
12.从全文来看，不能充当“与其说围棋是一种游戏，不如说它是形象化了的哲学”的理由的一项是（）
A．围棋看起来简单浅易，却是寓繁于简，寓深于浅，有着简约而深奥的神韵。
B．走围棋要专心致志，因为围棋充满了运动与变化，一着不慎，满盘皆输。
C．实与虚相互转化，地与势相互抗衡先中有后，后中有先，得失都在辨证之间。
D．寓无形于有形，纳无限于有限，黑白之间显得简约而直观。
13.根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（）
A．围棋像诗、像乐、像哲学，更飘逸空灵，而象棋则不具备上述特点。
B．作者认为围棋凝结着东方哲学思维的智慧和悟性，西方人是不可能领悟的。
C．围棋不仅是一种游戏，更像是一部天书，没有谁能参透其中的无穷禅机，所以说是“天外有天”。
D．围棋看似简单浅易，却是寓繁于简，把世界最复杂的运动变化、矛盾纠葛化为简约，能给人以哲学的启示。
四、文言文阅读（9分，每题3分）
华佗字元化，沛国谯人也，一名敷，游学徐士，兼通数经。
沛相陈珪贵举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。
晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。
又精方药，其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语其节度，舍去则愈。
若当灸，不过一两处，每处不过七八壮，病亦应除。
若当针，亦不过一两处，下针言“当引某许，若至，语人”。
病者言“已到”，应便拔针，病亦行差。
若病结积在内，针药所不能及，当需刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死，无所知，因破取。
病若在肠中，便断肠湔洗，逢腹膏摩，四五日差，不痛，人亦不自寤，一月之间，即平复矣。
府吏倪寻、李延共止，俱头痛身热，所苦正同。
佗曰：
“寻当下之，延当发汗。
”或难其异，佗曰：
“寻外实，延内实，固治之宜殊。
”即各与药，明旦并起。
督邮徐毅得病，佗往省之。
毅谓佗曰：
“昨使医曹刘租针胃管讫，便苦咳嗽，欲卧不安。
”佗曰：
“刺不的胃管，误中肝也，食当日减，五日不救：
”遂如佗言。
佗行道，见一人病咽塞，嗜食而不得下，家人车载欲往就医。
佗闻其呻吟，驻车往视，语之曰：
“向来道旁有买饼家，蒜齑大酢，从取三升饮之，病自当去。
”即如佗言，立吐蛇一枚，县车边，欲造佗。
佗尚未还，小儿嬉门前，逆见，自相谓曰：
“似逢我公，车边病是也。
”疾者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数。
……佗之绝技，凡此类也。
14.下列加点词语解释错误的一项是（）
A．心解分剂，不复称量分：
分量
B．逢腹膏摩，四五日差膏：
用药膏
C．或难其异难：
诘问
D．县车边，欲造佗造：
成就
15.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）
A．①须臾便如醉死，无所知，因破取
②寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之
B．①督邮徐毅得病，佗往省之
②臣之壮也，犹不如人
C．①刺不的胃管，误中肝也
②吾生也有涯
D．①见佗北壁县此蛇辈约以十数
②以乱易整，不武
16.下列说法不符合原文意思的一项是（）
A．华佗曾游学徐州一带，沛相陈珪推荐他，太尉黄琬征召他，他都不去就职。
B．华佗在给病人动手术时，先让病人喝下一种叫做麻沸散的药，病人便无知觉，他这才开始手术。
C．华佗在给徐毅看病时，发现他针灸时误中了肝脏，虽然饮食每天减少，但五天就不治自愈了。
D．华佗为一吃不下饭的病人看病，这个病人到他家拜访，看见华佗家北边的墙上挂了十几条蛇，和他吐出的蛇类似。
第Ⅱ卷（共120分）
五、古诗文部分（14分）
17．阅读下面这首诗，然后回答问题。
（8分）
从军行（其二）
王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
（1）本篇的主旨是什么？
（2）本篇前三句叙事抒情，最末一句却以写景作结，你能说说它的作用吗？
18.默写（二选一，6分）
（1）桑之落矣，其黄而陨。
，。
，
。
，。
士也罔极，二三其德。
（2）方宅十余亩，草屋八九间。
，。
，。
，。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
六、课内理解（10分）
19.写出下列句子的表达效果（6分）
（1）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
（2分）
（2）比起北国的秋天来，正像是黄酒之于白干，稀饭之于馍馍，鲈鱼之于大蟹，黄犬之于骆驼。
（4分）
20.在《故都的秋》一文中，为什么在文章的第二段加入对南国秋天的描写？
（4分）
七、（18分）阅读下面的文字，完成21---24题。
合欢树
十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。
母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。
老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
“我那时可能还不到十岁呢。
”我听得很扫兴，故意笑：
“可能？
什么叫可能还不到？
”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。
不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。
她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
二十岁，我的两条腿残废了。
为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。
尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。
“别浪费时间啦！
根本没用！
”我说。
我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。
可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。
后来母亲发现我在写小说，她跟我说：
“那就好好写吧。
”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。
“你小时候的作文不是得过第一？
”她提醒我说。
她到处去给我借书。
顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。
三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。
过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。
但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。
我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想；母亲为什么早早地走了呢？
迷迷糊糊中，我似乎听见回答：
“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。
”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。
几年前，老街坊们就提醒过我：
“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！
”我听了心里一阵抖。
还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。
那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。
母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。
第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。
第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。
母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。
又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。
再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得把那棵小树忘记了。
与其在外边瞎逛，我想，不如就去看着那棵树吧。
来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。
大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。
我问起那棵合欢树。
大伙说，年年都开花，长到房高了。
但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。
我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。
人有时候只想独自静静地呆一会。
悲伤也成享受。
有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。
他会跑去看看那棵树。
但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
（取材于《史铁生作品集》）
21．本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。
你认为这样写有什么特别的作用？
（4分）
22．作者在文章中三次提到自己的年龄。
你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？
（4分）
23．文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。
作者这样写想要表现什么？
这种写法的特点和效果是什么？
（6分）
24．下列对原文的理解，不正确的两项是（4分）
A．儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。
她这样说是为了激励孩子成为作家。
B．母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。
这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
C．母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。
作者写这一点是暗示，母亲是因为操心儿子的病以致有点迷信了。
D．在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文学、比获奖更重要。
E．“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。
答：
【】【】
八、写作（60分）
25.以“回家路上”为题写一篇文章。
要求：
1、文体不限，诗歌除外；
2、不少于800字
邯郸市一中2009—2010学年第一学期11月月考试题（答题纸）
科目语文年级___高一__命题人于鹏斌审核人余卫华
五、古诗文部分（14分）
17．
（1）本篇的主旨是什么？
（2）本篇前三句叙事抒情，最末一句却以写景作结，你能说说它的作用吗？
18.默写（二选一，6分）
（1）桑之落矣，其黄而陨。
，。
，
。
，。
士也罔极，二三其德。
（2）方宅十余亩，草屋八九间。
，。
，。
，。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
六、课内理解（10分）
19.写出下列句子的表达效果（6分）
（1）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
（2分）
（2）比起北国的秋天来，正像是黄酒之于白干，稀饭之于馍馍，鲈鱼之于大蟹，黄犬之于骆驼。
（4分）
20.在《故都的秋》一文中，为什么在文章的第二段加入对南国秋天的描写？
（4分）
七、（18分）
21．本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。
你认为这样写有什么特别的作用？
（4分）
22．作者在文章中三次提到自己的年龄。
你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？
（4分）
23．文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。
作者这样写想要表现什么？
这种写法的特点和效果是什么？
（6分）
24．下列对原文的理解，不正确的两项是（4分）答：
【】【】
高一语文参考答案
一、1．D2．B3．A4．B5．D6．B
二、7．C8．A9．D10．D
三、11.D（A．“眼”不是气。
B．“翻盘”是反败为胜或反胜为败。
C．“蓄势”即后面所讲的“后发”，结果不是“错失良机”。
12．B（答非所问）
13．D（A．“象棋则不具备上述特点”没有依据。
B．说“西方人是不可能领悟的”无依据。
C．“天外有天”是说“围棋”是“形象化了的哲学”，它高于“东方哲学思维的智慧和悟性”。
）
四、14.D．（应为“拜访”）15.D．（A．于是/趁机；B．他/主谓间取独；C．句末语气词/句中表舒缓语气；D．都做介词，意思都是“用”）16.C（“不治自愈”有误）
五、17.
（1）本篇截取边塞军旅生活的一个片段，通过军中宴乐，表现征戍者久别家园深沉、复杂的感情。
（2）本篇末句“高高秋月照长城”，以情结景。
仿佛在军中置酒饮乐的场面之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象：
古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。
诗人可能想借着祖国山川风物的壮丽，表达战士们热爱家园的感情。
于是，别离情所起的作用并非哀叹，而是更坚定的报国卫疆了。
六、19.
（1）用了比喻的手法，以流水喻月光，用动感极强的动词“泻”加以点化，将月光写活了，写出了月辉照耀、如倾如泻的景象，表现了作者内心的喜爱之情。
（2）用了比喻、排比、对比的手法，把南国之秋和北国之秋赋予了形象的比较，表现了北国之秋的秋味浓烈、充盈、清新、范围广大。
表现了作者对北国之秋的深深眷恋。
20.文章第二段写了南国之秋来得慢，颜色淡，兴味不足，这与上文的北国之秋来的清、净、悲凉形成鲜明的对比，表现作者对北国之秋的喜爱。
七、21．①突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。
②展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活；这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。
③这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。
22．①二十岁以后，作者双腿残废，母亲为了给他治病和帮助他学习写作而努力不懈，直至因过度操劳而早逝，这使他体会到母爱的执着和无私。
②三十岁以后，作者在创作上接连获得成功，他感念没有母亲就没有自己的现在，痛定思痛，更体会到母爱的深厚和恒久。
23．想表现的是：
①母爱是普遍的 ②母爱又是独特的
写法的特点和效果是：
①以一种间接的、含蓄的方式抒情 ②含而不露，韵味悠长
24．A、C（A项说法错误。
母亲说这话时还没有发现“我一心只想着写小说”，“后来母亲发现我在写小说”。
C项母亲认为“是个好兆头”一方面是为合欢树高兴，另一方面也对生活，特别是对“我”充满了新的信心；不是“暗示母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了”。
）
参考译文
华佗，字元化，沛国谯县人，又名敷。
在徐州一带游历求学，通晓几种经籍。
沛国相陈硅荐举他为孝廉，大尉黄碗征辟他，都不去。
他通晓养生的方法，当时人们以为他年近百岁，但仍保持着壮年的容貌。
他又精于医方与用药，他治疗疾病，配制汤剂不过几味药物。
他对药物的分量心中有数，不再经过称量，煮熟了就给病人饮服，告诉病人服药的多少和注意事项，这样药服完病便好了。
如果需要艾灸，不过选一两处穴位，每处不过灸七八次，病痛便消除了。
如果需要扎针，也不过选一两处穴位，下针时告诉病人：
“针应当到达哪里，若针已到达，就告诉医生。
”病人说：
“已经到了。
”随即拔针，病也就随着消除了。
如果身体内部患病，扎针服药的效用达不到患处，必须动手术剖开切除的，便让病人服下麻沸散，一会儿工夫病人就像醉死一样什么都不知道，于是华佗就破腹取出患结。
病患如果是在肠子里，就切开肠子进行清洗，再把腹部逢合，在伤口敷上药膏，四五天后伤口便痊愈了，不再疼痛，病人自己也没有感觉，一个月左右，伤口就会完全长好。
郡府中的官吏儿寻、李延一块来找华佗看病，两人都是头痛发热，所感到的病情完全一样。
华佗说：
“儿寻应当下泄，李延应当发汗。
”有人提出疑问说为什么同病而治疗方法不同。
华佗说：
“儿寻的身体外实内虚，李延的身体内实外虚，所以治疗他们应当用不同的方法。
”随即给两人不同的药物，次日早晨两人的病都好了。
督邮徐毅得了病，华佗前去看病。
徐毅对华佗说：
“昨天叫医曹吏刘租在胃管扎针之后，便不时咳嗽感到难受，想睡也睡不好。
”华佗说：
“针没有扎到胃管，却错扎到了肝上，饮食会一天天地减少，五天后就死无可救了。
”结果同华佗说的一样。
华佗在路上行走，见到一个患咽喉阻塞症的人，很想吃东西却又咽不下去，家里人想用车拉着他前去求医。
华佗听到那个呻吟，停车前去看望，告诉他们说：
“刚才经过的路旁有个卖饼店，那里有蒜泥和酸醋，从那里买三升给病人喝了，疾病自然就会消除。
”按华佗说的做了。
病人立刻吐出一条蛇，把它悬挂在车边，想去拜访华佗。
华佗还没有回来，小孩子在门前游戏，迎面看见了，便相互说：
“车边挂着蛇的人，想必就是我们爷爷了。
”病人向前走进华佗家就坐，看见华佗家北墙上悬挂的这类蛇大约有几十条。
广陵太守陈登得了病，胸中烦闷，面色发红，不想吃饭。
华佗为他诊脉后说：
“您胃中有几升虫，将要成为里面的痈疽，这是吃生腥东西造成的。
”立即配制了二升汤药，让他先服一升，过了一会儿，又让他全部服完。
大约一顿饭工夫，吐出了大约三升虫，红色的头还在蠕动，半截身子像是生鱼片。
陈登的病就这样痊愈了。
华佗说：
“此病三年后还要发作，遇到良医就可以治好。
”果然病在华佗所说的日期又发作了，当时华佗不在，结果陈登像华使所说的那样死去了。
……华佗医术的高超，就是像这样啊！
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