A．在B点用力使杠杆在图示位置平衡，一定是省力的
B．在C点用力不可能使杠杆在图示位置平衡
C．在B点用力使杠杆在图示位置平衡，沿竖直方向最省力
D．在D点悬挂一个与G完全相同的物体能使杠杆在图示位置平衡
9．如图8所示，为运动员投掷铅球的过程示意图，下列有关说法错误的是（ ）
图8
A．在a到b的过程中，运动员对铅球做了功
B．在b到c的过程中，运动员对铅球没有做功
C．在c到d的过程中，没有力对铅球做功
D．在a到d的过程中，铅球的运动状态在不断的变化
10．斜面是一种简单机械，生活中经常用到它，工人师傅小波和小新分别用如图9所示的甲、乙两种方法，将同样的物体搬上车，下列说法正确的是（ ）
图9
A．甲方法不可以省力，但能省功
B．甲方法可以省力，也能省功
C．乙方法可以省力，但不能省功
D．乙方法可以省力，也能省功
11．甲比乙高，如果举起相同质量的杠铃所用时间相等，如图10示，则（ ）
图10
A．甲做功较多，功率较大
B．甲做功较多，功率较小
C．甲做功较多，甲、乙功率相等
D．甲、乙做功相等，乙的功率较大
12．如图11所示，是工人师傅往高处运送货物的两种方法。
物重均为500N，滑轮重均为10N，不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（ ）
图11
A．甲图中的拉力等于乙图中的拉力
B．甲图中的拉力小于乙图中的拉力
C．甲图中的机械效率小于乙图中的机械效率
D．甲图中的机械效率大于乙图中的机械效率
13．下列说法中正确的是（ ）
A．机械效率越高，机械做功一定越快
B．做功越多的机械，机械效率一定越高
C．功率越大的机械做功一定越多
D．做功越快的机械，功率一定越大
14．李明同学快速地由一楼跑到三楼的过程中，他的功率与下列哪个值最相近（ ）
A．5W B．50W C．500W D．5000W
14．关于滑轮组的叙述，较全面的是（ ）
A．一定省力，又能改变力的方向
B．一定省力，但不能改变力的方向
C．有时既能省力，又能改变力的方向，有时可以省力，但不能改变力的方向
15．陷进沼泽的汽车，司机费了九牛二虎之力，汽车还是纹丝不动，此过程（ ）
A．发动机对汽车没有做功
B．发动机对汽车没有作用力
C．司机对汽车做了功
D．地面的摩擦力对汽车做了功
二、填空题
16．优秀运动员短时间内的功率可达1kW，它的物理意义是______________________；两台机器的实际功率之比为5：
1，则做同样的功所需的时间之比是________。
17．利用定滑轮提起重物，沿着如图13所示方向的F1、F2、F3来施力拉绳子时拉力大小的关系是F1______F2______F3（以上两空选填“＝”或“≠”），这是因为F1、F2、F3的力臂________（选填“相等”或“不等”）
图13
18．小婷跳绳时所穿鞋的总质量为0．4㎏，她1min跳绳180次，假定每次双脚抬离地面的最大高度均为5㎝，则每上升一次，她对鞋所做的功为________J。
跳跃时若上升所用的时间占每次跳跃时间的0．3倍，则每上升一次，她对鞋做功的平均功率为________W（g=10N/㎏）
19．杠杆的应用非常厂泛，如图14所示的两种剪刀，正常使用时属于省力杠杆的是_____剪刀（填甲、乙）根据功的原理，使用这两处剪刀都不能省______；工程车上的起重臂就是一个费力杠杆（如图15所示），使用它的好处是能够省________；如图16所示，A装置是____滑轮（选填“定”或“动”），它的实质是_________，使用它的作用是___________________．
图14 图15 图16 图17
20．如图17所示，重为100牛的物体A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0．4米／秒的速度作匀速直线运动，弹簧秤的示数为5牛，不计滑轮、绳子、弹簧秤的重力，忽略绳子与滑轮间的摩擦。
则物体A受到水平面的摩擦力为________牛；若物体A匀速运动2秒钟，拉力F做功为________焦，拉力F的功率为________瓦。
21．如图18-（甲）所示，小华同学用水平力F拉着木箱在水平方向上运动了距离L，则小华对木箱所做的功为W1=_______。
小昕同学沿如图（乙）所示的斜面用同样大小的力F拉着同样的木箱在力的方向上也运动了距离L，小昕对木箱所做的功为W2，则W2 W1（填“>”、“<”或“=”）。
图18
22．如图19所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。
若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，则泥桶上升_____m，手拉绳子的力为____N，拉力的功率为_____W，滑轮组的机械效率为________。
图19 图20
23．如图20所示，OA是起重机的吊臂，可绕O点转动。
在距O点6m远的B处吊有重3000N的物体，为保证吊臂在水平位置平衡，则绕过定滑轮斜向下的拉力F为_____N。
将吊臂缓慢拉起，使用A点升高2m的过程中，拉力变______。
（绳重、吊臂重、摩擦均不计）
三、作图与简答题
24．请画出图21和图22中杠杆所受力的力臂。
图21 图22 图23
25．如图23所示，前后两人抬一个大而均匀的重木箱上楼。
①作出木箱的受力示意图；②以木箱重心为支点，画出每个力的力臂，比较两人用力F前、F后；③要使两人用力相等，应怎样抬？
四、实验与探究题
26．在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 位置平衡，这样做是为了便于测量 ；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向 调节，或将左端的平衡螺母向 调节。
如图24，是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0．5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中。
实验次数
动力F1/N
动力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
1
1．5
10
1
2
1
20
10
3
1
20
1．5
10
（1）将表格中的实验数据补充完整。
（2）小明的第3次实验存在错误，其错误是__________________________。
27．交流与评估是科学探究的一个重要环节。
德圣中学的同学，利用如图25所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：
图25
实验小组
钩码重G（N）
动滑轮G′（N）
拉力F（N）
滑轮组的机械效率η
1
0．5
0．4
0．35
47．6％
2
0．5
0．4
0．38
43．9％
3
1
0．6
0．62
53．8％
4
1
0．8
0．71
46．9％
5
2
0．6
0．98
68．0％
6
2
0．8
1．06
62．9％
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
（1）实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？
____________________________________________________
（2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是（ ）
A．滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同
B．测拉力时没有使测力计匀速上升
C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上
D．钩码被提升的高度不同
（3）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议（要求写两点）：
①____________________________________________________
②____________________________________________________
五、计算题
28．“塔吊”是建筑工地上普遍使用的起重设备。
如图26，AB是竖直支架，CD是水平臂，期上OC段叫平衡臂，C端装有配重体，OD段叫吊臂，E处装有滑轮组，可在O、D两点间移动，滑轮组重力及摩擦忽略不计。
OE＝15m时，若用此“塔吊”能起吊重物的最大质量是0．8t，则当滑轮组移到D点（OD＝25m）时能够安全起吊重物的最大质量是多少？
图26
29．如图27所示，木块重200N，前进过程中所受的摩擦力为40N，求：
图27
①不考虑滑轮的自重和摩擦，木块匀速前进2m时拉力F做了多少功？
②如果这个装置的机械效率是80%，拉力F的大小等于多少？
检测题
本专题为简单机械，知识掌握基本要求：
能判断动力、阻力的方向；会作力臂；理解杠杆的平衡条件；杠杆的种类及其应用；理解定滑轮、动滑轮的实质和特点；理解滑轮组的特点及应用；知道F=（G物+G动）/n的适用条件。
中考命题热点：
会作力臂；运用杠杆平衡条件分析解决实际问题；知道定滑轮、动滑轮的特点；能设计和应用简单的滑轮组；会解答简单实际应用题。
一、填空题
1．图8-1中， 图的握法更有利于拧紧或松开螺帽。
2．如图8-2为一根硬棒，棒上标出了A、B、C三点，把它作杠杆使用．那么，当以棒上的 点为支点、动力作用在 点、阻力作用在 点时，最省力．
3．如图8-3所示，某人用滑轮先后以甲、乙两种不同的方式来匀速提升重物。
如果该人的体重为800N、手臂所能发挥的最大拉力为1000N，滑轮重和摩擦均忽略不计，则以图甲方式最多可提升重为 N的物体；而以图乙方式最多可提升重为 N的物体。
4．某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图8-4所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。
比较A、B两图可知：
；
比较B、C、D三图可知：
。
5．如图8-5所示，轻质杠杆OA中点悬挂一重G=60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则F= N；保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中，力F将（填“变大”、“不变”或“变小”）。
二、选择题
6．下图中的铡刀、瓶盖起子、手推车、铁锨都属于杠杆，其中费力杠杆是（ ）
7．下列四个民间熟语对应的物理知识不正确的是（ ）
A．人多力量大──杠杆原理
B．磨刀不误砍柴工──减小受力面积，增大压强
C．潭清疑水浅──光的折射现象
D．一个巴掌拍不响──力是物体对物体的作用
8．如图8-6所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体时，杠杆处于平衡状态，若AO=BO，杠杆自身重力不计。
则（ ）
A．GA=GB B．GAGB D．无法判断
9．用钓鱼杆钓鱼的时候，鱼钩已经钩住了鱼。
鱼还在水中时，感觉鱼很轻，刚把鱼从水中拉离水面就感觉鱼变“重”了。
对钓鱼过程的下列几种解释，错误的是（ ）
A．鱼离开水后，失去了水的浮力，使人感觉鱼变重了
B．鱼离开水后，鱼的重力增大，使人感觉鱼变重了
C．鱼离开水后，钓鱼线对钓鱼杆的拉力会增大
D．钓鱼杆是一种费力杠杆
10．如图8-7，绳及滑轮重不计，绳与滑轮的摩擦不计。
若已知用F=30N的拉力可使物体沿水平地面匀速运动，那么，下列所求物理量正确的是（ ）
A．可求物体重为60N B．可求物体重为90N
C．可求物体受的摩擦力为60N D．可求物体受的摩擦力为90N
11．如图8-8所示滑轮组，正方体A在水平地面上处于静止状态，已知A的边长为1dm，密度为2×103kg/m3，动滑轮总重为2N，若使A对水平地面产生600Pa的压强，作用在绳端的拉力F为（忽略摩擦和绳重，g＝10N/kg）（ ）
A．4N B．5N C．1N D．22N
三、作图题
12．如图8-9所示，作出力F的力臂。
13．如图8-10是斜拉旅行箱的简化模型。
画出它的动力臂L
和阻力臂L
。
14．现将一石磙推上台阶，请你在图8-11上画出最小力的示意图。
15．用图8-12所示的滑轮组成滑轮组提升重物，在图中画出最省力的滑轮组的绕线。
四、实验与探究题
16．“研究杠杆平衡条件”的实验可采用图8-13所示的装置．实验前，应调节横杆AB在水平位置平衡，这样做的好处是 ；若当时观察到B端偏低，可将B端螺母向 边调。
若实验时在E处挂三只质量均为50g的钩码，则在C点应挂 只钩码杠杆才能平衡；若C点不挂钩码，改在D点用弹簧测力计拉，为使杠杆平衡，这时弹簧测力计的最小读数应为 N，拉力的方向应 。
17．下表是小王在“研究杠杆的平衡条件”的实验中，记录的部分测量结果，请在空格中填入适当的值。
（每个钩码质量为50g，g=10N/kg）
实验次数
动力F1/N
动力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
1
0．5
8
1
2
6
1．5
8
在本次实验课的总结中，老师提出了这样一个问题：
如图8-14所示，杠杆处于平衡状态，若在两边钩码下方再各加挂一只相同的钩码，释放后观察到的现象将是什么？
小王认为，杠杆仍能保持平衡；小李认为，杠杆将顺时针转动；小赵认为，杠杆将逆时针转动，你的观点是 ．
18．阅读方框中的新闻报道，
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