K12学习部编人教版《道德与法治》八年级上册《服务社会》名师教案.docx
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K12学习部编人教版《道德与法治》八年级上册《服务社会》名师教案
部编人教版《道德与法治》八年级上册《服务社会》名师教案
《服务社会》名师教学设计
【教学目标】
知识目标知道服务社会体现人生价值,促进全面发展;懂得服务社会需要积极参与社会公益活动,需要热爱劳动、爱岗敬业
能力目标理解服务社会的意义,能够主动参与服务社会的活动
情感态度与价值观目标树立服务社会、奉献社会的意识,培养亲社会行为【重点难点】
教学重点:
服务社会的意义。
教学难点:
践行服务和奉献社会。
教学时间:
1课时教学过程一、导入新课
问题:
你参加过类似的活动吗?
你认为参加这种活动能给人带来什么积极影
响?
教师总结、过渡:
只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天。
我们生活在社会中,应该为社会进步贡献自己的力量。
为什么要服务社会、如何服务社会是我们今天所要探讨的内容。
板书课题:
服务社会二、新课讲授
目标导学一:
服务社会绚丽人生
(一)服务社会的意义活动一:
我的价值在这里
(学生阅读教材P80—81“探究与分享”)1.曹师傅的行为为什么能影响周围的人?
2.他的事迹对我们有什么启示?
教师讲述:
一个人的价值应该看他贡献什么,而不应当看他得到什么。
在现实生活中,我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件,人人都有责任回报社会,为他人和社会提供服务。
公益活动的好处在于,帮助别人能够不断让自己获得满足感和成就感,因为可以为别人、为社会有所贡献,就会感觉个人不再是渺小的、隐藏于芸芸众生中的微小部分,而是对别人有意义的,为外界所认可的。
这不但可以让自己感到自己存在的价值,而且也使自己成了改变社会和世界的一个积极的力量。
大家都关注环保,才能有美好的环境,人人行动起来,才会真正享有美好的生活。
所以说,服务社会体现人生价值。
只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。
目标导学二:
服务社会全面发展活动二:
服务社会锻炼自己(学生阅读教材P81“探究与分享”)
思考:
教师讲述:
通过参加义卖活动,小方与人交流的能力得到了提高。
可见参加公益活动,不仅仅是帮助他人,也会使自身得到发展。
(展示下列材料)
很多事情你不去做的时候,你就不可能去理解它。
以前上学的时候,总觉得当老师是件很容易的事,但事实并非如此。
山里的孩子,他们的教育水平很低。
所以他们对知识的认知必然很肤浅,刚开始于自己准备不充分,对他们也不够了解,在上课的时候,总有些学生不能耐心地听课,也就在这时,第一次发现自己付出的劳动不被人所珍惜是多么的不开心和难过。
难过之余,它也教会了我作为一位老师是多么的辛苦,无论什么时候都要学会尊重别人的努力。
在接下来的几天里,通过和他们的交流,我逐渐改变了自己的教学方案,课堂也慢慢变得生动和活跃起来,达到我们“银鸽”此次支教的宗旨:
给他们带去新东西,灌输新思想,激发新的兴趣。
每个人都在努力着,加油着,几天下来大家都有些筋疲力尽,好多人生病,嗓子也沙哑了,但谁也没有放弃。
8月16日一大早,好多小朋友送来了玉米、豆角还有橘子等食物,真的很开心,特别感谢他们和他们的家人。
能得到他们的认可,我们兴致更加高涨,我们一定要坚持到底。
思考:
从这位大学生写的参加下乡支教活动的体会中,你发现她得到了什么?
教师讲述:
这位大学生提高了自己的教学水平,增长了才干。
利用业余时间参与一些有意义的工作和活动,既可以扩大自己的生活圈子,更可亲身体验社会的人和事,加深对社会的认识,增强做事的自信心,学会与人相处等。
所以说,服务社会能够促进我们全面发展。
目标导学三:
热心公益服务社会
(二)服务社会的具体行动活动三:
参加公益我能行(展示下列图片)
1.思考:
你参加过类似的活动吗?
在参加类似的活动时,你遇到过哪些困难,是如何克服的?
2.除了这些活动,你还知道哪些服务社会的活动?
教师总结:
服务和奉献社会的方式很多,比如参加公益活动。
公益活动包含的内容是很广泛的,如社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社会援助、社会治安、紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术活动、国际合作等。
对我们青少年来说,可以参加环境保护、社区服务等社会公益活动。
我们可在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为,可以到科技馆、博物馆做志愿者。
无论参加哪种形式的社会公益活动,我们都要从实际出发、注重实际效果。
目标导学四:
热爱劳动爱岗敬业活动四:
传递正能量
(展示“20XX感动中国人物”事迹)20XX感动中国人物3支月英:
芳兰振蕙叶
【人物事迹】1980年江西奉新县边远山村教师奇缺,19岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对,只身到离家两百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小学,成为一名深山女教师。
36年,她从“支姐姐”到“支妈妈”,绚烂了大山里两代人的童年。
20XX感动中国人物6李万君:
器成天下走
【人物事迹】为了在外国对我国高铁技术封锁面前实现“技术突围”,李万君凭着一股不服输的钻劲儿、韧劲儿,一次又一次地试验,取得了一批重要的核心试制数据,积极参与填补国内空白的几十种高速车、铁路客车、城铁车转向架焊接规范及操作方法,先后进行技术攻关100余项。
特别致敬中国女排
【人物事迹】20XX里约奥运赛场上,中国女排姑娘们团结一致,一路力克强敌,时隔12年重夺奥运冠军!
女排精神,再次激励了亿万中国人!
《感动中国》20XX年度特别致敬,中国女排!
思考:
这些都是服务和奉献社会的典范,他们的行为给了你什么启示?
教师总结:
服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。
我们要努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴、精益求精、追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
三、课堂总结
本节课学习了奉献助我成长和奉献社会我践行,知道奉献社会体现人生价值,能够促进我们全面发展,懂得了奉献和服务社会需要我们积极参与社会公益活动,需要我们热爱劳动、爱岗敬业。
我们要努力学习,追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
四、作业布置预习下一课。
板书设计
服务社会
奉献助我成长
服务社会体现人生价值服务社会能够促进我们全面发展
奉献社会我践行需要我们积极参与社会公益活动
需要我们热爱劳动,爱岗敬业
教学反思
本节课围绕为什么热心公益和如何奉献、服务社会展开教学,通过列举身边的公益活动及参加公益活动的感受,提升学生的认识,激发学生关注社会、奉献社会的情感。
为了达到本课的情感态度价值观教学目标,补充了感动中国人物事迹,突出了本学科理论联系实际、能力立意的特点。
不足之处:
在调动学生积极参与课堂教学方面仍需探讨。
《服务社会》名师教学设计
【教学目标】
知识目标知道服务社会体现人生价值,促进全面发展;懂得服务社会需要积极参与社会公益活动,需要热爱劳动、爱岗敬业
能力目标理解服务社会的意义,能够主动参与服务社会的活动
情感态度与价值观目标树立服务社会、奉献社会的意识,培养亲社会行为【重点难点】
教学重点:
服务社会的意义。
教学难点:
践行服务和奉献社会。
教学时间:
1课时教学过程一、导入新课
问题:
你参加过类似的活动吗?
你认为参加这种活动能给人带来什么积极影
响?
教师总结、过渡:
只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天。
我们生活在社会中,应该为社会进步贡献自己的力量。
为什么要服务社会、如何服务社会是我们今天所要探讨的内容。
板书课题:
服务社会二、新课讲授
目标导学一:
服务社会绚丽人生
(一)服务社会的意义活动一:
我的价值在这里
(学生阅读教材P80—81“探究与分享”)1.曹师傅的行为为什么能影响周围的人?
2.他的事迹对我们有什么启示?
教师讲述:
一个人的价值应该看他贡献什么,而不应当看他得到什么。
在现实生活中,我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件,人人都有责任回报社会,为他人和社会提供服务。
公益活动的好处在于,帮助别人能够不断让自己获得满足感和成就感,因为可以为别人、为社会有所贡献,就会感觉个人不再是渺小的、隐藏于芸芸众生中的微小部分,而是对别人有意义的,为外界所认可的。
这不但可以让自己感到自己存在的价值,而且也使自己成了改变社会和世界的一个积极的力量。
大家都关注环保,才能有美好的环境,人人行动起来,才会真正享有美好的生活。
所以说,服务社会体现人生价值。
只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。
目标导学二:
服务社会全面发展活动二:
服务社会锻炼自己(学生阅读教材P81“探究与分享”)
思考:
教师讲述:
通过参加义卖活动,小方与人交流的能力得到了提高。
可见参加公益活动,不仅仅是帮助他人,也会使自身得到发展。
(展示下列材料)
很多事情你不去做的时候,你就不可能去理解它。
以前上学的时候,总觉得当老师是件很容易的事,但事实并非如此。
山里的孩子,他们的教育水平很低。
所以他们对知识的认知必然很肤浅,刚开始于自己准备不充分,对他们也不够了解,在上课的时候,总有些学生不能耐心地听课,也就在这时,第一次发现自己付出的劳动不被人所珍惜是多么的不开心和难过。
难过之余,它也教会了我作为一位老师是多么的辛苦,无论什么时候都要学会尊重别人的努力。
在接下来的几天里,通过和他们的交流,我逐渐改变了自己的教学方案,课堂也慢慢变得生动和活跃起来,达到我们“银鸽”此次支教的宗旨:
给他们带去新东西,灌输新思想,激发新的兴趣。
每个人都在努力着,加油着,几天下来大家都有些筋疲力尽,好多人生病,嗓子也沙哑了,但谁也没有放弃。
8月16日一大早,好多小朋友送来了玉米、豆角还有橘子等食物,真的很开心,特别感谢他们和他们的家人。
能得到他们的认可,我们兴致更加高涨,我们一定要坚持到底。
思考:
从这位大学生写的参加下乡支教活动的体会中,你发现她得到了什么?
教师讲述:
这位大学生提高了自己的教学水平,增长了才干。
利用业余时间参与一些有意义的工作和活动,既可以扩大自己的生活圈子,更可亲身体验社会的人和事,加深对社会的认识,增强做事的自信心,学会与人相处等。
所以说,服务社会能够促进我们全面发展。
目标导学三:
热心公益服务社会
(二)服务社会的具体行动活动三:
参加公益我能行(展示下列图片)
1.思考:
你参加过类似的活动吗?
在参加类似的活动时,你遇到过哪些困难,是如何克服的?
2.除了这些活动,你还知道哪些服务社会的活动?
教师总结:
服务和奉献社会的方式很多,比如参加公益活动。
公益活动包含的内容是很广泛的,如社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社会援助、社会治安、紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术活动、国际合作等。
对我们青少年来说,可以参加环境保护、社区服务等社会公益活动。
我们可在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为,可以到科技馆、博物馆做志愿者。
无论参加哪种形式的社会公益活动,我们都要从实际出发、注重实际效果。
目标导学四:
热爱劳动爱岗敬业活动四:
传递正能量
(展示“20XX感动中国人物”事迹)20XX感动中国人物3支月英:
芳兰振蕙叶
【人物事迹】1980年江西奉新县边远山村教师奇缺,19岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对,只身到离家两百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小学,成为一名深山女教师。
36年,她从“支姐姐”到“支妈妈”,绚烂了大山里两代人的童年。
20XX感动中国人物6李万君:
器成天下走
【人物事迹】为了在外国对我国高铁技术封锁面前实现“技术突围”,李万君凭着一股不服输的钻劲儿、韧劲儿,一次又一次地试验,取得了一批重要的核心试制数据,积极参与填补国内空白的几十种高速车、铁路客车、城铁车转向架焊接规范及操作方法,先后进行技术攻关100余项。
特别致敬中国女排
【人物事迹】20XX里约奥运赛场上,中国女排姑娘们团结一致,一路力克强敌,时隔12年重夺奥运冠军!
女排精神,再次激励了亿万中国人!
《感动中国》20XX年度特别致敬,中国女排!
思考:
这些都是服务和奉献社会的典范,他们的行为给了你什么启示?
教师总结:
服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。
我们要努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴、精益求精、追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
三、课堂总结
本节课学习了奉献助我成长和奉献社会我践行,知道奉献社会体现人生价值,能够促进我们全面发展,懂得了奉献和服务社会需要我们积极参与社会公益活动,需要我们热爱劳动、爱岗敬业。
我们要努力学习,追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
四、作业布置预习下一课。
板书设计
服务社会
奉献助我成长
服务社会体现人生价值服务社会能够促进我们全面发展
奉献社会我践行需要我们积极参与社会公益活动
需要我们热爱劳动,爱岗敬业
教学反思
本节课围绕为什么热心公益和如何奉献、服务社会展开教学,通过列举身边的公益活动及参加公益活动的感受,提升学生的认识,激发学生关注社会、奉献社会的情感。
为了达到本课的情感态度价值观教学目标,补充了感动中国人物事迹,突出了本学科理论联系实际、能力立意的特点。
不足之处:
在调动学生积极参与课堂教学方面仍需探讨。