语文高考专题复习辨析并修改病句.docx

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语文高考专题复习辨析并修改病句

语文高考专题复习：

辨析并修改病句

高考语文专题复习：

辨析并修改病句

高考考查的类型是：

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、      结构混乱、表意不明、不合逻辑。

能力层级：

E级（表达应用

1.考查范围：

辨析病句的考查类型、考查题型、设题位置、考查频度、题干设计都比较固定，2010年仍然可能运用以往的形式，内容注重中学生语言实际应用，主要源于当前社会关注的话题文章，考生要注意结合语言应用实际关注社会焦点问题。

另外，病句考查已经出现融合考查词语使用的现象，值得我们特别关注。

2.考查形式：

修改病句的考查题型比较少见，主要以主观题的形式要求改正文段中表达的错误。

2008年和2009年几乎未考，2010年考查的可能性不大，但考生仍然需要具备一定的应对能力，以防万一。

1.平时应多朗读以培养语感。

借助语感，对句子的正误、繁简、 优劣做出判断。

2.熟知六种病句类型及它们的子类型。

寻找各种类型病句的规律。

3.端正学习态度，不要心存侥幸，要脚踏实地，做到真正明白。

一  语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余

    语序不当，主要有定语位置不当、状语位置不当、词序不当、主客体颠倒、虚词位置不当。

其中虚词位置不当有介词短语位置不当、副词“不”的位置不当、关联词语位置不当三种情况。

搭配不当，有主谓、动宾、关联词、修饰语和中心语、一面对两面五种搭配不当的情况。

成分残缺或赘余，成分的残缺主要是缺主语、谓语、宾语，赘余则表现为堆砌、重复、成分多余。

【例1】（2008·江苏卷）下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

B.推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。

答案：

C

2.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.台湾检方在以贪污罪起诉马英九之后，马英九13日18时举行记者会，宣布辞去国民党主席一职，并决定参选2008年的台湾地区领导人。

B.当代信息技术的发展给艺术家们提供了更大的创作空间，互联网技术的高速发展，使艺术家和热爱艺术的朋友之间能够更快更好地交流。

C.十七大将“生态文明”写入报告。

学习贯彻这一精神，首先以牢固树立“生态文明观念在全社会”重要思想为中心环节。

D.今年的4月22日是第38个世界地球日，我国的宣传主题是“善待地球——从节约资源做起”。

确定这样一个主题，目的是唤起人类爱护地球、保护家园的意识和行为。

解析：

A陈述对象不—致，应将“在”放在句首；C句式杂糅，“树立”和“以……为”不妥；D动宾搭配不当，“唤起”与“行为”搭配不当。

答案：

B

3.（2008·全国Ⅱ）下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A.金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。

B.该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到10月底，在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。

C.中俄两国元首在致辞中一致表示，要以举办“国家年”为契机，增进两国人民的相互了解和友谊，深化两国各领域的交流合作。

D.听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。

解析：

A动宾搭配不当，“具有”和“艺术享受”不能搭配，可以把“艺术享受”改为“特色”；B成分残缺和语序不当，“实施”缺少宾语中心语，第一分句可以改为“该县认真开展这一全省规划的八件实事之一的‘村村通’安装工作”；D表意不明和句式杂糅，“还没到时间”改为“还没到上课时间”，“村民来听课”改为“来听课的村民”。

答案：

C

4.（2008·天津卷）下列各句中没有语病且句意明确的一句是（ ）

A.公民美德是社会公民个体在参与社会公共生活实践中，应具备的社会公共伦理品质或实际显示出来的具有公共示范性意义的社会美德。

B.我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。

C.一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。

D.为庆祝戛纳电影节60华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的35位导演，每人拍摄一部3分钟的纪念短片。

解析：

B语序不当，“我们的城市”和“不仅”互换位置，此题考查关联词与主语的位置关系，当两个分句的主语不一致时，关联词应放在主语的前面；C概念不清，“地理位置”和“房源条件”不能并列，“地理位置”属于“房源条件”；D多项定语排列不当和动宾搭配不当，“35位”放在“曾经”的前面，“摘取”与“金棕榈奖”不能搭配，可以将“摘取”改为“获得”。

答案：

A

二  结构混乱、表意不明、不合逻辑

      结构混乱表现为句式杂糅、转换话题、层次不清三种情况。

表意不明，一是费解，二是歧义，三是指代不明。

不合逻辑，主要体现为自相矛盾、概念并列不当、强拉因果、主客颠倒和否定不当。

【例1】（2008·北京卷）下列句子中，没有语病的一句是（ ）

A.我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染，互渗，通过不同浓淡反应不同审美趣味，被国人称为“墨宝”。

B.一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。

C.由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使在当地或运送外地途中救治不及而死亡。

D.世界卫生组织这份一年一度的报告，提供了儿童与成人的死亡率、疾病谱以及吸烟饮酒等健康风险因素增加的最新资料。

解题指导：

句子结构混乱是指句子出现两种以上的结构，又叫句式杂糅。

我们要注意考察句子中两件事情的主语前后是否分开，每部分的句意是否完整，句式是否相同等因素。

解析：

A主语残缺或结构混乱，没有“墨宝”的主语，应该把“水墨画”后的“的”字移到其前面，这样前后分句的主语就一致了；B否定失当，“防止”的应是“再次发生”，所以应去掉“不要”；C成分残缺，去掉句首介词“由于”，在“致使”后加上“患者”。

答案：

D

【例2】下列句子中，没有语病且语义明确的一句是（）

A.“千金易得，一将难求”，我们既要重视对引进人才的使用，也要切实提高原有科技骨干的待遇，充分调动他们钻研业务的积极性。

B.机关考勤制度改革后“一杯茶，一支烟，一张报纸看半天”的现象不见了，全勤的人骤然增多，出勤率较三个月前有很大增加。

C.四方台光滑突兀，陡峭高矗，就像一口大棺材。

听老人们说，四方台从来就没有人能上去过，上去的人从来就没有能活着回来的。

D.继义务教育课程改革全面实施后，本市的高中课程改革也将提上日程，改革的大趋势是压缩必修课，增设选修课，实行模块教学。

解题指导：

句子逻辑错误是指句子演绎、推理、归纳过程中出现的错误，往往这种句子前面陈述是正确的，但在后面的结论、补充、说明等看似正确，却与前面句意出现矛盾。

解析：

A句意不明确，“他们”可以理解为“原有科技骨干”，也可以理解为“引进人才”，还可以理解为二者全包括；B“出勤率有很大增加”搭配不当；C不合逻辑，前面说没有人能上去，后面又说上去的人怎么样，显然错误。

答案：

D

1.下列句子中没有语病的一句是（ ）

A.据报道，经中国检验检疫科学院食品安全研究所检测，鸭子吃了掺苏丹红的饲料后生产的“红心”鸭蛋，含有苏丹红IV号。

B.现代人生活节奏越来越快，负担越来越重，压力也越来越大，这自然有时代发展的客观原因，也关系到我们内心世界的波动。

C.在相当长的一个时期里，越来越激烈的升学竞争和课业负担，使中学生的生活空间和活动范围变得日益狭窄，这成了一个焦点问题。

D.走最有效地利用资源和保护环境为基础的循环经济之路，不断地提高人民的生活水平和质量，这才是可持续发展的终极目标。

解析：

B结构混乱，因果倒置，最后一句应改为“也与我们内心世界的波动有很大关系”；C“越来越激烈”与“课业负担”搭配不当，“生活空间和活动范围”有交叉，不宜并列；D成分残缺，在“最”字前加“以”。

答案：

A

2.下列句子中，没有语病的一句是（ ）

A.正因为科学是一把“双刃剑”，所以，先进的医疗技术既有可能解除病人的痛苦，也有可能对病症束手无策。

B.与打电话相比，使用短信可以避免因措词不当带来的尴尬，也不必因害怕失态而刻意控制情绪，因而沟通起来更加轻松随意。

C.傅雷先生谈到自己十三岁开始学习法文的经历时说，老师既有教的方法问题，也有自己念得不用功的原因，因此成绩很糟，十分之九已忘了。

D.北京将以何种方式来展示我们古老民族参与国际现代事务的能力呢？

刘淇回应奥运场馆崇洋时说：

节俭办奥运是我们的一贯原则。

解析：

A不合逻辑，“双刃剑”一词是说事物的积极作用与副作用并存，“对病症束手无策”不属副作用；C语序不当，应该改为“既有老师教的方法问题，也有自己念得不用功的原因”；D“回应”所对应的成分有残缺。

答案：

B

3.下列各句中，语意明确的一句是（ ）

A.松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。

B.美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。

C.世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长和东方电视台台长，香港凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。

D.这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。

解析：

A“有一种比实际厚度稍薄的错觉”是指“松下公司这个新产品”还是“索尼公司的产品”，所指不明确；B有歧义，“经济学家对此的看法是否定的”，“此”是指“只是嘴上说说”还是指“要采取果断措施”，句意不明；D因停顿不同，同样可有两种理解：

“要说小莉的妈妈不爱她，家里人谁也不相信”和“要说小莉的妈妈不爱她家里人，谁也不相信”。

答案：

C

4. （2008·广东卷）下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A.对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。

B.煨桑是一种既古老又普遍的藏俗，有着固定的仪式：

先把柏树枝和香草堆在山头或河岸的空地上，中间放上糌粑或五谷，然后洒上几滴水，点燃以祭祀神灵。

C.我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。

D.高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。

解析：

A强加转折，将“反而”去掉即可；C成分残缺，缺少“改善”的宾语，可以在“缺乏”后加“的情况”；D句式杂糅，句式一为“都是利用电磁力来实现的”，句式二为“都是靠电磁力来实现的”，择其一表达即可

答案：

B

一、辨析病句的方法

1.语感审读法

在病句分析过程中，我们可以调动语感，从感性上察觉语句是否有“毛病”，即按习惯的说法看是否别扭。

如果觉得别扭则要再做比较，明辨原因，以便加以修改。

这是大多数学生最常用的方法，但是要注意它的准确性受到一定的限制。

2.语法分析法

对于一个句子，我们可以通过分析句子中的各个成分之间搭配关系，看它们是否符合现代汉语语法规则。

这是大多数学生不愿意运用的方法，但是这应该是比较管用、比较准确的方法，需要引起足够的重视。

A.找主干。

先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，看是否搭配得当。

如果句子主干没有问题，就应当检查修饰语（定、状、补）是否能恰当地修饰或说明中心语。

B.体会语意。

如果结构没问题，可以体味句子的意思、情趣和表达习惯，看指代是否明确，词语是否有歧义，用词是否妥当，是否重复，词序是否正确，修辞是否得当等等。

C.关联词语是否用得恰当。

关联词语一般配套使用，不能配套使用的就可能是运用错误。

3.逻辑分析法

有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑分析法。

逻辑分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。

4.造句类比法

有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较问题就清楚了。

三、修改病句的基本原则和方法

修改不是再造，切忌改变句子的本意：

能调整语序的就不增删，能改一处解决了的，绝不改动两处，在保留原意的基础上变动越少越好，改病句也应简要、高效。

修改的方法有增、删、调、换：

成分残缺的“增”，成分赘余的“删”，不搭配、不照应的“调”，用词不妥当的“换”。

修改病句时，我们会发现一些具有某些共同特征的语病。

命题者常常在那些具有迷惑性的地方设置“语病”。

如果我们能注意或识破命题者的这一“小花招”，就是慧眼识语病。