《晏殊应试不欺君》读后感及心得精选多篇.docx
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《晏殊应试不欺君》读后感及心得精选多篇
《晏殊应试不欺君》读后感（精选多篇）
第一篇：
读《晏殊应试不欺君》有感
～-5-20 字数：
785“人无信不立”、“轻诺必寡信“这些名言想必大家从小就会读会背了，但我去百思不得其解。
直到今天，我读了《晏殊应试不欺君》这篇引人思索、耐人寻味的文章后，我心中的结才渐渐打开了。
原来，这些名言的含义就是：
要我们做人诚实守信。
《晏殊应试不欺君》这篇文章主要写晏殊自小聪颖过人，作文章可以说是给横捭阖，斐然成章，也以他那诚实的品质流芳百世，宋真宗皇帝也对他钦佩万分。
读了这篇文章，我的感触很深。
诚实守信，这四个字意思是忠诚老实，表里如一，做事恪守信约，履行诺言。
它是我们中华民族的传统美德，是社会公德对人们待人处事的要求，也是我们应该遵行的道德标准。
晏殊也正是拥有了诚实这种好品质才受到了宋真宗皇帝的信任、钦佩、好评。
信用，人的第二生命。
一个国家言而有信，才能得到人民的拥护；一个集体言而有信，才会增强它的凝聚力；一个人言而有信，才可以猁真正的朋友。
相反，一个人如言而无信，不守信用，轻则会给人留下不好的印象等，重则被人们所唾弃，甚至会遗臭万年。
当我读到晏殊对皇帝说“自己在十天前作过文章，希望皇帝能重改试题”时，我的心微微颤抖了一下，多么令人敬佩的品质啊！
想想自己，与晏殊可真是天壤之别，平时不管别人向我提出要求，总是满口答应，到头来却没有履行。
想想晏殊，真伟大，而我却是那么渺小。
其实，我们应该从小就养成诚实守信的好品质，长大才能在社会立足，才能从事业上取得成功。
守信，也是我们要具备的，凡答应别人的事，一定要放在心上，别说一套做一套。
如果尽了努力还无法兑现，就应该向对方说明原因，这是尊重他人的表现。
这样做，同学欢迎，朋友信任，友谊的天空必然广阔，相反，如果你轻诺寡信，到头来只会自食其言。
诚实守信，它是做人之本，社会之基。
如果没有它，世界将变得多么虚伪，多么丑恶！
啊，诚实守信，我赞美你！
我更赞美诚实守信的人！
第二篇：
钟君：
申论应试技巧篇
钟君：
申论应试技巧篇
《申论万能宝典》2014年度精华巨献
（二）
［作者：
钟君来源：
华图公务员考试研究中心点击数：
6543更新时间：
2014-11-2
作者：
钟君华图公务员考试研究中心申论教研室主任，法学博士，中国社会科学院青年学者。
独创申论写作提出对策的“万能八条”，教学经验丰富。
一、吃透材料，阅读之前要有问题意识，要把乱七八糟的东西看成是一个整体。
不论考试题目有什么要求，总是离不开三个问题，原因，现状，对策。
分析材料的时候要问自己五个问题：
1.材料反映的主要问题是什么，
2.材料与材料之间的逻辑关系如何
3.问题的表现是什么，
4.问题的根源是什么，
5.对策是什么。
二、阅读的基本套路：
一勾二概三分类。
三遍四步法，用30－40分钟。
第一步：
对段落标号，勾画关键词或者关键句，
1．首尾句原则
2．关联词原则
l3。
常见词原则：
根源，危害，教育，体制，领导，法律，法规，监督，落实，经验教训，经调查，资料显示，反映，看出，告诉，据某某讲，据报道，初步推测，分析，强调，指出，认为。
第二步：
概括段落大意。
一般标注关键词即可，但最终要的是把握材料的整体性，材料之间的关联性，材料在整个申论材料重的地位，以及从哪个角度分析对自己最有利。
特别要注意的是典型现象，事例和图表。
第三步：
分门别类，梳理材料之间的关系。
横向原则：
并列关系如政治经济社会文化原因，甲乙丙丁四种现象等等。
对立关系如积极消极方面，成绩和问题等等。
纵向原则：
提出问题，分析问题，解决问题的结构。
多层次原则突破单纯的横向，纵向关系来分类，从材料的复杂性出发多角度分析，这也是以后命题的趋势。
第四步：
概括主要内容
首先要注意给自己设定的身份。
主旨突出，应用万能模式。
八股模式。
p21
三遍四步法实施的好，你的考试就成功了一半。
三、提出对策的基本套路
第一步：
利用矛盾的特殊性。
找出问题根源--先找到特定社会现象表现出来的消极负面影响，根据分析，找到其产生的原因。
因果分析，最常用的方法，在寻找原因的过程中要善于运用辨证思维分析。
从客观实际出发，用发展的，联系的眼光看问题，坚持重点论和两点论（多项求异分析）。
1．内外因分析，要注意内外因互相依存在一定的条件下相互作用和转化。
2．利益分析，即主体分析，前提是主体分析，只有找到利益主体，才能明确各方的利益需求，从而找到（更多请关注）满足不同主体的合理利益需求的途径，最终解决社会矛盾。
3．多角度分析：
政治，经济，文化，社会，历史，现实，内在，外在，尽可能全面到位。
swot分析：
优势，劣势（企业能够做到的），机遇，威胁（企业可能做到的）。
第二步：
利用矛盾的普遍性，借鉴万能八条。
（内外因分析和多角度分析的写照）
l．领导重视，提高认识
2．加强宣传，营造氛围
3．教育培训，提高素质
4．健全政策法规，完善制度。
5．组织协调，形成机制。
6．增加投入，依*科技。
7．加强监督，全面落实。
8．总结反思，借鉴经验。
具体措施和万能句式
1.领导重视，提高认识
实行一把手负责制
建立和完善引咎辞职制度
建立健全领导问责制度
把。
。
。
。
。
纳入议事日程
加强对问题的调查研究，从源头上理清。
。
。
。
问题的来龙去脉。
增强。
。
。
。
的意识
倡导。
。
。
。
的理念
2.加强宣传，营造氛围
电视，报纸，网络等媒体要通过各种形式宣传。
。
。
。
提高广大人民群众对。
。
。
的认识。
舆论关注
实行典型示范
社会示范
在全社会营造关于。
。
。
。
良好的文化氛围
3.教育培训，提高素质
通过。
。
。
。
教育培训，提高广大领导干部，工作人员，人民群众的。
。
。
素质
4.健全政策法规，完善制度。
建立健全各项制度（法律），做到有法可依，对。
。
。
进行严厉的制裁和出发，严重者追究刑事责任。
激励制度
利益相关制度
分工制度
规则制度
惩罚制度
决策制度：
包括社情民意反应制度，社会公示制度，社会听证制度，专家咨询制度，决策的论证制和责任制。
5.组织协调，形成机制。
形成深入了解民情，充分反应民意，广泛几种民智，切实珍惜民力的科学决策机制
预防应急机智（编制应急预案，增加人力，物力，财力储备）和保障机制
组织机制，协调机制：
包括派工作组，成立专门机构，增加人员等
建立完善各种监督机制
形成信息反馈机制
组织专家制定。
。
。
领域的实施细则。
6.增加投入，依*科技。
在。
。
方面，大力增加财政投入
增加对。
。
。
的财政和贷款支持
依*。
。
技术，解决。
。
问题
7.加强监督，全面落实。
加强社会监督（群众监督），设立举报热线（举报信箱）
媒体监督，或舆论监督
领导或上级监督
建立完善系统严格的评价，考核的指标体系
加大整顿力度
违法必究，执法必严，：
严厉查处和惩处责任人
发现问题即使纠正，对顶风违纪的行为从严查处，绝不姑息。
有权必有责，用权受监督，违法要追究（强调制权）
对于一切忽视。
。
。
违反。
。
。
的行为，要大胆揭露，公开曝光，把。
。
。
工作置于人民群众和社会舆论的监督之下。
十六大提出：
要加强对权力的制约和监督，建立结构合理，配置科学，程序严密，制约有效的权力运行机制，从决策到执行等环节加强对权利的监督，保证把人民赋予的权利真正用来为人民谋利益
8.总结反思，借鉴经验。
总结。
。
。
。
的经验教训
借鉴国内外的各种先进经验。
必须注意矛盾的特殊性，具体问题具体分析，有的放矢，万能八条不是万能的，但没有万能八条示万万不能的。
能用则用，如果不合适，也没有必要面面俱到。
第三步评估对策的科学性和有效性
1．当试题反应的问题很多的时候，只有根据题目给定的角色，抓住一条主线，从不同的角度出发，涉及各个问题，才能提出标本兼治的方案。
2．对策的可行性，方案要能解决现实社会重存在的问题，由谁执行，执行步骤（怎样去执行），何时实施，在什么条件下执行，总之，要通盘考虑，尽量克服与之相悖的因素，切忌脱离世纪，坐而论道。
3．对策要符合政府部门的职能。
要合法。
四、论证写作的基本套路
三大要素：
论点，论据，论证。
论点：
整体把握试题，从所获得的不同观点中选取最深刻的，最有现实意义的，最有利于自己发挥的一个作为论点。
论点要有政治高度，看到事物本质，有预见性，概括，立场正确，态度鲜明，有创见
突出论点的方法有：
将文章的论点摄制为题目，第一段概述材料，第二段单独成段，点名论点，每段分论点紧扣总论点展开，开头结尾照应总论点，最后一段总结总论点。
要注意应该采用并列句，条件句等句型，灵活的语言，反复强调重申总论点的重要性，必然性和意义。
论据：
真实，典型，全面，新鲜。
包括具体或概括的事例，统计数字或图表，亲身经历，引经据典，公理规律等等。
论证
可采用例证，引证，理论论证（通过分析，判断等推理手段剖析事理，分析问题以揭示论点和论据之间的关系，分为因果演绎和多角度演绎，常用没有。
。
。
就。
。
。
），假设论证，比较论证（横向，纵向，对照），比喻论证，归谬论证。
三种结构，三段式是总的思路，p40页
1．提出问题：
引用资料，开门见山。
2．分析问题：
紧密结合材料，运用辩证法，重点论和两点论。
由此及彼，由表象到本质，由微观到宏观，由特殊到一般。
3．解决问题：
由条理，最好和前面的各个问题照应，涉及到相关部门职责的方案要体现各司其职，各尽所能，互相合作的精神。
五个得分突破点
提纲：
标题开头每一段的开头和结尾结尾
标题：
必须是中心论点，或者反映中心论点，p42万能标题
开头：
交代事件的缘起，揭示主题，谈主题的影响。
有叙述式，引言式和设问式p44，模板。
结尾：
概括总结，强调深化主题（或正或反翻新），提出希望或发出号召，上升到理论高度，一般可以纳入“科学发展－社会公正－和谐社会”的话语体系。
万能句式p45。
过渡：
过渡段：
在三个部分之间，可使文章层次清晰，段落分明，前半部分概括上一段，后半部分引出下一段。
过渡句：
可以用于某个段落句首，总结上一段，或用于句末，引出下一段，或概述材料，或表示转折，或提出问题。
过渡词：
转折词，连词。
第三篇：
晏殊的《无题》
睹物思情，以物传情，感受晏殊的《无题》这首爱情诗。
无题
油壁香车不再逢，峡云无迹任西东。
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
几日寂寥伤酒后，一番萧瑟禁烟中。
鱼书欲寄何由达？
水远山长处处同。
此诗为何无题，我想作者故隐其题、寄托其意。
归咎于情感，幽怨，感伤之情难以言表。
是一首含蓄的爱情诗。
首联，一开始就出现两个特写镜头；即物象，“油壁香车”与“峡云”，油壁香车；指古代女子所乘坐的装饰精美的轻便小车。
也指代女子。
由精美小车可以想见车中之人的雍容妍丽。
然而这样一位美人却如巫山之云来影无踪，难以重逢，怎不令诗人怅惘，更添几分惋惜之情。
颔联。
“梨花院落”、“柳絮池塘”描写的是一个华丽精致的庭院。
“溶溶月”“淡淡风”是使人着力渲染的自然景色，这两句互文见义，这是诗人触景生情。
面对春宵花月，情思悠悠，过去一段幽情再现。
；诗人以神取景，神于像外，可谓不着一字，尽得风流。
颈联。
“伤酒”两字，可以见多少日子以来，诗人只凭杯酒解闷，由于饮得过量，使得自己心力憔悴，心境越发凄凉。
诗人颓唐，沮丧的形象可见，目前又是寒食禁烟之际，诗人的生活更显几分萧索。
尾联。
由设问自答作结。
诗人似乎从悱恻的感伤之中挣脱出来，寻求寄书的途径，去寻觅失去的爱情。
“知何处”一句尚在不解之中。
使人感到迷惘。
“处处同”则无置可疑，只有绝望之情，这三字弦外有音，寻绎其意，乃人事阻隔，才处处有爱，无路可通。
这首诗意在言外，使人思而得之。
诗中的物象却渗透了诗人的主观情绪，蕴藉传神。
以物传情。
作者虽愁思而不失理智，感伤而不失气度，然而这首诗在富贵气中却有缠绵悱恻的情致。
第四篇：
读后感（沈君英）
读《我为谁工作》有感
别人向我推荐了一本书，书名叫《我为谁工作》。
闲暇时细阅，颇有感触。
就象书中所言：
在这个世界上，最有力量的东西，莫过于书了。
一本好书能改变人的一生，让一个人从失败走向成功，从忧伤走向快乐，从灰心失意走向奋发图强。
的确，一个人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。
人们说人生是一条路，而这条路确实是无数本书铺成的。
如果没有了书，那么它就失去了本身的意义，就会永远只是一条普通得不能再普通的路，甚至会变成一条被人们遗忘了的路，一条被人们丢弃了的路。
培根的一段话尤为精彩：
“读书使人明智，读书使人聪慧，数学使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善变……无非就是让我们博览群书。
如果我们能做到这一点，相信我们的生活就一定会充实幸福。
《我为谁工作》就是这样一本好书。
虽然我只是把它粗略读完，但封面上的一段话给我很大的感悟：
在工作中，不管做任何事，都应该把心态回归到零，把自己放空，抱着学习的态度，将每个任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门，千万不能视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘、情不愿，于公于私都没有裨益。
我们当中的有些人，时常处于消极颓废的心理状态中，觉得社会太大，自己所学、所想的在现实中经常行不通。
完美、成功的境界离自己更是遥不可及。
于是，便有些垂头丧气，驻足不前，面临人生的道路一片茫然，不知所措。
也有时候，对自己当前的工作不太满意，导致了一些负面的情绪。
这样，抱怨与痛苦就产生了，在这个时候，一本好书，它可以帮助我们，它启示了我们的思维，掀起了我们久违的热情，亦诠释了某些灰与黑的现实本质。
然而，工作又是什么呢？
我认为，工作是每个人对社会应尽的职责，如果没有机会工作或不能从工作中享受到乐趣的人，就失去了人生的意义，他们就不能完整地享受到生命的乐趣。
工作是付出努力以达到某种目的。
每个人都有自己的目标，也有自己的梦想，正是为了获得某些东西达到某些梦想，或是成就自我，为了拓宽、加深、提高自身的技能，将自身全面发展成为和谐美丽的人，我们才会专注于一个方向，并为此付出毕生的心血。
工作是一个施展自己才能的舞台，除了工作，没有哪种活动能有如此高的充实自我、表达自我的机会，以及如此强的个人使命感，和种种活着的理由。
工作的质量往往决定着生活的质量。
要知道，工作是我们要用生命去做的事情。
你，在为谁工作？
让我们一起来调整好自己的心态，一起走向成功之路。
在这个浮躁的时代，我们更需要用热情去重燃工作的激情，再来一次触动心底的反思，让我们每个人都能够从内心深处承认并接受：
我们在为他人工作的同时，也在为自己工作。
这个朴素的人生理念，责任、敬业、忠诚就从而诞生了。
敬业铸成灿烂人生。
爱岗，在自己的岗位上闪闪发光。
在平凡中创造着不平凡的辉煌，勤奋努力、自强不息，要知道我们不是
在为谁工作，更不单纯是为了赚钱，我们是在为自己的理想而工作。
我们要把自己当作工作的主人，才能更好地从中获得发展的机遇。
不言而喻，答案已经很明显，我们是为自己而工作，在为自己的人生工作，既然这样，我们就应该负起天经地义的责任，义不容辞以诚信为立身之本，言必有信，行必有果，尽心尽力，忠诚第一，忠诚于工作，忠诚于同事，诚实坦率，视诚实为生命，敞开心扉，坦荡处世，率直为人，把职业当作生命的信仰。
记住，我们是在为自己的人生而工作，一起努力、一起奋斗，为创建和谐社会而尽我们每一个人的职责。
桐岐中心幼儿园沈君英
第五篇：
商君列传读后感
商君列传读后感古人云：
人无信不立，国无信不强。
诚信是一个国家得以强大的根本。
在读了《知荣辱树新风》中的《商鞅立木取信》后，我更加深刻地理解到了这句话的含义。
我也知道了“诚信”，是比金子还要宝贵的品质。
《商鞅立木取信》这篇文章中主要通过写商鞅立木这件事来突出表现只有诚信对人，别人才会以诚待你、帮助你。
下面，让我们一起去看看吧！
公元前361年，秦国很落后荒废。
而这时，秦国新国君秦孝公继位了。
这位国君有着雄才大略，他决心复国，让国家强大起来。
读到这儿，我长长地舒了一口气，为这位好国君而高兴。
可是，我又犯愁了，即便国君有复国的决心，可谁来帮他复国呢？
接着向下看吧。
秦孝公下了道命令：
只要有人可以让国家富强起来，就让他做大官。
后来，一个叫卫鞅的年轻人参见了秦孝公，和秦孝公谈论自己的富国方法。
两人越谈越起劲，连饭都忘了吃。
读到这儿，我心中又迸出个大问号，这个年轻人真的能富国吗？
他怎样取得百姓的信任呢？
要解决问题，再去看看吧！
第二天，南门出现了一根木头，旁边贴了一张布告：
如果有人把木头扛到北门，赏十两金子。
最后写的名字是卫鞅。
布告旁围了一堆人，大家议论纷纷，都不相信。
我也在想：
这个卫鞅，葫芦里卖的什么药？
实在叫人猜不透！
卫鞅见无人扛木头，又把赏金加到五十两！
人们议论的声音更大了。
我也更加差异了。
重赏之下必有勇夫，一个汉子冲出来，扛起木头就走。
卫鞅见状，真给了他金子。
大伙纷纷议论起来，大家认为卫鞅可信，就协助他治国，秦国就富强起来了。
秦孝公也信守诺言，给了卫鞅十五座诚池，从此，大家就把卫鞅叫做商鞅了。
读了这个故事，你们体会到诚信的宝贵了吗？
可是有些人呢，他们就十分的不守规矩，我这里还有一个小故事。
有个很有才华的大学生，他很穷，但很聪明。
他每天都要去坐班车，为此，他在这方面花去了很多钱。
有一次，他没有买票，也没被发现。
他惊喜万分，于是经常逃票，只被发现过一次。
毕业后，大学生去找工作。
可没有一家公司录取他，他怎么也不明白，于是跑去问经理为什么不录取他。
经理说：
“你很有才华，可不诚信，我们不需要这样的员工。
”他后悔极了，从此再也没有找到工作。
这正如一句名言所说：
道德常常能弥补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的空白。
所以，诚信是一把金钥匙，拥有它，你就拥有了成功！
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