关于试用期转正工作总结合集六篇.docx

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关于试用期转正工作总结合集六篇

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关于试用期转正工作总结合集六篇

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训加以回忆和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们来为自己写一份总结吧。

总结怎么写才不会千篇一律呢？

以下是精心的试用期转正8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　xx年5月4日成为****）设计中心中学教研室的一名试用员工，到现在三个月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。

　　虽然是第一次接触这个职业，但是公司宽松融洽的工作气氛、团结向上的企业精神，让我很快喜欢上了这份工作。

同时，公司提供的一系列完整的培训课程以及公司许多老同事和资深的无私帮助和耐心指导，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了出版的流程，为以后能快速地上手工作打下了根底。

　　总结三个月的工作：

忙碌伴随着充实，学习伴随着收获。

在主任悉心的培养下，我从最根本的一些校对工作做起，踏踏实实的学习，一步一个脚印的前进，到现在已经能够比较独立承担一些工程。

其中主要完成的工程有：

《高中单词速成》（第一级）初稿、《高中单词速成》（第三级）初稿、《高中单词速成》（第二级）初稿一校、《20xx年江苏夏令营牛津英语专用教材》根底班初稿二校、《中考听力突破》（第二版）成书校对及监听、《中考听力突破》（第三版）再版、《初中英语听力突破》（七年级全册）第三版成书校对及监听、《初中英语听力突破》（八年级全册）第三版成书校对及监听。

可以说，这三个月的工作对于我来说是意义重大的。

　　在中学教研室的工作中，我严格要求自己，认真及时做好主任布置的每一项任务，碰到有不懂和不清楚的问题就虚心向主任、王媛姐和阿霞学习请教。

同时，我也积极学习新知识，新技能，注重自身开展和进步，不断提高和充实自己，希望能尽早独立承担完整的工程，在工作中独挡一面，为公司做出更大的奉献。

当然，初入职场，难免会出现一些小差小错需领导指正;但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成长、不断成熟。

在此，我要特别感谢本部门的刘主任、王媛姐和阿霞对我的入职指引和帮助，感谢她们对我工作中出现的失误和缺乏的提醒和指正。

　　虽然三个月时间不算长，但我已经深深被报社良好的企业文化气氛所吸引。

报社的领导注重人性化管理，工作环境宽松，在这样的气氛中，可以极大地激发我的自身潜力，使我以更积极的心态投入到每天的工作中。

　　我深知作为一名，不仅需要有耐心、细致的工作态度，还要具有较强的责任心，能够为自己所的书籍负起全部责任，并在工作中不断进取，努力提高自己的业务素质和专业素质，力争使书籍的质量登上一个新的台阶，为公司的开展翻开一个更加广阔的渠道。

我深信我一定能做到这些。

　　这三个月来我学到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速开展和美好前景，我感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，表达自己的人生价值，和公司一起成长。

在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的时机。

我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来!

　　班主任作为班级工作的组织者、管理者和筹划者，对良好班风形成起到举足轻重的作用。

之前曾提到过，班主任工作是一个与学生进展心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长提供帮助指导。

同时班主任的工作也是相当繁琐的，每天早上检查班级卫生以及出勤情况，还要检查班级的两操和课堂纪律。

刚来的第一天，我主动找班主任了解了我们班学生的根本情况，也与班级的部分班干做了沟通，接下来的几天，我跟班里的同学混了个脸熟，以便我开展接下来的工作。

份内的工作首先要认真完成，但“主动请缨”却能为你赢得的时机，只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

　　首先要想成为一名优秀的班主任，要学会用“爱”去感化学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响。

既在教育的过程中做学生的导师，也要学会做学生的朋友。

扮演导师的角色时要“学仁为师，身正为范”，而扮演朋友的角色时就应该近间隔的接触学生，聆听学生的心声。

有时候与学生交往的过程中，某些学生就自以为和老师关系好，有些肆无忌惮，这种时候，惩罚也是“爱”的一种手段。

当然，惩罚特别要慎重，要做到方法得当，我认为应该注意以下几点：

一个是要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自尊心，虽然对是对错是错，但是要考虑到学生脆弱的心灵，不要全盘否认学生；另一个是惩罚的目的是告诉学生什么能做什么不能做，做了会造成什么后果，而不是为惩罚而惩罚学生，惩罚只是一种手段，教育才是真正的目的；还有一点就是“人非圣贤孰能无过”，但不是每个人都能“过而能改”的，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是承受教训，改正自己的错误。

　　其次是良好班集体的建立需要依靠活动来实现，活动可以培养学生的集体荣誉感，产生凝聚力，同时也能密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性。

在我班，但凡学校组织的活动譬如校运会，诗歌朗诵比赛，歌唱比赛等等，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练我都是亲力亲为，鼓励学生报名积极参与其中，名次不重要，关键是自己的心态如何去对待这件事情，参加就意味着得到了锻炼，得到了充分展现自己的时机。

同时我也积极参与学生的训练当中，组织学生早锻炼，虽然很辛苦但是值得。

事实也证明我的想法是正确的，我们班在校运会中取得了较好的成绩。

　　再次是就是主题班会活动，我刚到学校的第一周正好赶上“教师节”，所以我就组织了一次“感恩教师节”的主题班会。

开始筹备这次主题班会的时候，我采用了全程指导的模式，对每一项流程我都亲力亲为，详细到和每个活开工程的人员安排，活动所需要的时间，主持人确实定，会场布置以及活动材料的采购等等，后来发现学生对我过多的干预显得积极性下降，他们直接把任务丢给我做，我失去了学生积极的配合，指导工作进度变得非常的缓慢，效果也不好，而且也把自己搞得很累。

后来我觉得这样做不妥，就组织了我们班的班干开了个小会，转变思路，采用新的管理模式，让学生们进展自主管理，采用这种方式主要出于以下两点考虑：

一方面学生有着相当强的表演欲，很希望能够有时机进展表演，并希望所表演的节目能得到别人特别是老师的认可。

所以他们很珍惜班会这个时机，以便大显身手。

另一方面学生中间有着一些组织管理能力很强的人，他们的作用不能很好的就是发挥出来，主要是因为没有被赋予充当管理者的权利。

所以我借鉴了心理学上的“强化法”，将每个工程都分成一个小组，指定一个管理负责人，有他全权负责指挥组织。

这种管理模式的实施效果是立杆见影，一下子激发起他们的集体主义精神，管理负责人也发挥了他们重要的作用。

另外，在班会活动组织、筹备、演出的整个过程中，我很注重对学生实际能力的培养。

因为“素质教育”不仅仅是要求学生课业上学习能力强，还要掌握生活中一些根本的技能，学会组织管理筹划，这样对培养学生正确的人生观、价值观、世界观有着积极的影响。

首先，我的管理实施学生自主管理，从效果上看，锻炼了学生的组织管理能力。

其次，学生上台表演，心理承受能力得到了一次锻炼。

就有这样一个学生。

他平时性格内向，缺乏自信。

令人想不到的是，在这次班会的一个活动中他出演了一个重要角色，而且，演出也得到其他同学的肯定。

看着他灿烂的笑容我从心底也替他快乐。

再次，在班会活动中发挥学生的才能。

其实班会的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学的特点不相符。

但由于学生的积极参与，很多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排排节目，从而充实了整个班会的内容，为班会的举行作好了铺垫。

譬如我们的语文课代表就谋划了一个好节目，“击鼓传花”然后同学起来表达对老师的感谢之言，这样一个活动不仅丰富了主题班会，也把她的才能淋漓尽致地表现出来。

最后，我深入到学生中间，成为学生的朋友。

学生的很多心声都向我倾诉，我尽我所能帮助他们解决问题，对他们的心理素质提高起到了一定的引导作用。

后来，这次“感恩教师节”的主题班会取得了圆满成功。

　　在班主任工作实习中，我的说服能力，组织能力，以及指导活动的能力都得到了极大的锻炼与提升，为我以后出入社会打下了坚实根底。

　　总之，通过实习的一个多月时间，我学到了很多东西。

可以说实习是是我们以后教育工作的一个良好开端，它对我们以后的学习、工作都有着重要的启发作用。

实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。

最后我想衷心感谢学校领导以及桂林第七中学让我有了这样一段实习经历，同时也衷心感谢我的指导老师和班主任给予我极大的指导和帮助。

尊敬的领导：

　　首先很感谢各位领导能在百忙之中抽出珍贵的时间看我的工作总，也很荣幸地能够成为贵司的一员。

　　我从入职至今已快三个月了，这几个月里，在领导和同事的帮助下，我对工作流程了解许多，后来又经过培训，又使我了解了以“以情效劳、用心做事、务实高效、开拓进取”为核心的企业文化及各项规章制度。

　　工作中我也有很多缺乏处，但我时刻以“合格金源人”的标准来要求自己，以同事为典范去提醒自己，争取能做一名合格的金源人，能在世纪金源这个大舞台上展示自己，能为世纪金源的辉煌奉献自己的一份力量。

　　我于20xx年x月x日成为公司的试用员工，到今天已将近三个月，在这近三个月的时间里，使我学到了很多确实可行的管理经历及新的施工方法，丰富了业务知识，这些主要得益于领导的培养和同事们的热心帮助，静心回忆。

在这短短的两个多月的时间里，我已适应了目前的工作环境，对工作也逐渐进入了状态。

在了解公司的制度和工作流程根底，逐步开展了详细的工作。

先将近三个月的工作情况总结如下：

　　一、通过向******工程老同事的学习，知道了做为一个内业的根本要求，要负责本工程的各种内勤工作，并配合工程师做好各项工作。

　　二、协助各工程师完成变更洽商的.申报及详细核查工作，使我进一步了解了工程洽商签证、收方工作及付款模式，公司的整套完整控制体系，不但保证了变更工程数量的准确性，又有效的控制了本钱，为后期结算提供了详尽的依据。

　　三、配合工程经理完成公司和工程上安排的各项工作，以及收集与金科廊桥水岸工程有业务关系往来的各相关单位的文件，防止发生扯皮，维护公司的集体利益。

　　四、及时传达集团以及公司的各种通知及活动安排，催促及协助各工程师合理安排各项工作事宜，圆满完成各工程工作任务。

　　以上是我工作这一段时间的心得和体会，衷心的感谢公司给予的我这次试用的时机。

在整个工作过程中，我认为自己工作比较认真、负责、细心，具有较强的责任心和进取心;能积极学习新知识、新技能，来提高自己的综合素质，注重自身开展与进步。

但也存在着许多缺点与缺乏，与公司的要求和期望相比还存在一些问题和差距;对工作的预见性和创造性不够;详细的经历仍不是很丰富，在日后的工作中仍需要持续学习，不断完善、不断提高。

　　为此，我特向公司申请：

希望能根据我的工作能力、态度及表现给出合格评价，使我转为正式员工。

　　今后，我仍会用谦虚、慎重的态度和饱满的热情投入到我的工作当中，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来!

　　本人自20xx年6月25日起进入梦龙移通公司从事软件测试工程师一职，在不知不觉中已经经过了2个月的试用期。

在这段时间里，我感悟颇多，虽然这并不是我的第一份工作，但是在此期间，我对于工作一贯谦虚慎重、认真负责的工作态度，从来没有改变过。

　　在本部门工作中，我一直严格要求自己，认真及时地完成领导布置的每一项任务，并虚心向同事学习，不断改正工作中的缺乏;配合各部门负责人落实及完成公司各项工作，

　　在过去的2个月中，通过不断的学习和自我提高，已经适应了本职的工作，但对于一个初入公司的新人，要全面融入企业的方方面面，可能在一些问题的考虑上还不够全面，但我相信，通过公司领导及同事的悉心指导，我一定会在今后的工作中更好的提高自己的水平、素质，更好的完本钱职工作。

　　在今后的工作中，我要继续努力，克服自己的缺点，弥补缺乏，向白盒测试、内部代码测试方向了解，加强软件测试、计算机语言方面的知识，不断自我学习，力争成为学习型、创新型、实干型兼备的新世纪人才。

　　对于“班主任”这个概念，自己一直都是很模糊的。

实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他们的工作确实是繁重而且枯燥。

因此，和大多数实习生一样——还没有去实习之前，就对班主任工作产生惧怕感。

在实习的六个星期中，我担任了高一463班的班主任，虽然其中充满忙碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的认识，使我学到书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢乐和欣慰。

下面，是我在实习期间担任班主任的一些体会和感受

　　一、制定详尽的工作方案，做到繁而不乱

　　古语有云：

“凡事预那么立，不预那么废。

”这说明制定方案的重要性。

　　我在实习的第一天接手班主任工作，就马上意识到班主任工作繁重异常。

因此，在开展班主任繁重的工作之前，我便先根据本班的实际情况制定详尽的工作方案。

试想一下，面对一个庞大的班集体，如果没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。

因此，开展班主任工作，一定要先作好方案。

只有制定了详尽的班主任工作方案，才能真正做到繁而不乱。

　　二、深入调查研究，全面摸清班底

　　一定要了解班上每一位学生，作为一个班主任。

这样才能做到因材施教”作为一个实习班主任，刚开始对学生的根本情况不了解，于是利用见习的前三天，通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的根本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。

同时，还通过批改周记、，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进展心与心的交流沟通。

另外，还到男生女生宿舍和他沟通聊天。

　　通过以上方法，不到一个星期，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。

　　三、为人师表，率先垂范。

　　俗话说：

“身教重于言教。

”高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。

老师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子，一本书。

因此，为了标准学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。

我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生;教育他们要早到，我在上课时候会准时来到教室；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。

这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。

。

　　所以，作为实习班主任，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了学生的认可与支持。

只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。

　　另外，实习期间，我还深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。

让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。

　　四、培养班级的积极分子，形成领导核心

　　从某种意义上说，创立和谐的班集体，班干部是决定性的因素之一。

　　经历尚浅，由于我实习老师。

班主任工作这一块更是几乎空白。

工作中，也存在很多问题。

由于所接手的班级在班干部选举任命方面也出现失误，没有选出一批得力的助手。

比方说班里出现小团体，全班同学不够团结等问题，班里大问题没有，但小问题不断。

这样在班主任权力下放的时候，班干部内部不团结，导致管理不当，有一些班干部在管里同学时将自己的个人情绪凌驾于同学之上，出现了同学不服、管理的场面。

由于本班人数比较多，上课时，也会出现学生和科任教师唱反调的现象，对一些科目的学习热情不高等现象。

　　对原班主任挑选出的班干队伍不能作过多的干预，只能想方法补救。

实习期间，尽量找班干部谈心开会，让他一起合作筹划各种有意义的活动，各种活动的详细筹划，由于自己只是一个实习班主任。

组织过程中我只起指导作用，活动完毕后及时进展表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。

班级的凝聚力通过这些活动得到很大的增强。

通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们学习和各种爱好的开展，什么想法和活动都可以讨论。

这样一来发发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。