陕西省五年级上册信息技术教案设计.docx
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五年级上册信息技术教学计划
2018——2019学年上学期
一、教材分析
本学期的学习内容为《小学信息技术》五年级上册，它包括以下内容：
1.学生拥有自己的电子邮箱，以及对电子邮箱进行管理，实现电子邮箱的收、发电子邮件，熟练的管理自己的邮件。
并且能够熟悉电子邮件的特点和工作过程，遵守电子邮件的使用规范，学会添加邮件通信录，学会同时给多人发邮件。
2.学生申请即时的通信帐号，通过即时通信工具进行“面对面"、声情并茂、充分自然的交流。
即时通信中，学生了解传输信息的类型,掌握多种发送图片的方法，学会使用自定义表情，学会使用语音视频通信，并能理性的使用即时通信。
二、学生情况分析
五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，对信息技术了一定的了解，对电脑的操作和应用有一定的基础，对信息也产生了深厚的兴趣，继续培养学生的创新意识。
但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。
所以让学生能够规范正确的使用计算机，提高学生的的应用能力，为下阶段的学习打下较扎实的基础。
三、教学目标
知识目标、能力目标和情意目标。
1.知识与技能
要求掌握的具体知识点如下：
通过电子邮箱和即时帐号的使用学习，掌握网上交流的有关知识和技能，旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
2.过程与方法
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，
教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
3.情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
四、本学期的教学任务
本学期五年级的主要学习任务是电子邮箱的使用，实现邮件的收发，保存、删除、转发、回复；即时通信账号的使用，其中主要学习账号的申请、添加好友、发送信息。
学生能够通过邮箱和即时账号实现通信和交流。
对于每部分教学内容其教学目的与主要措施如下：
重点：
电子邮箱、即时聊天工具的正确和合理使用。
难点：
电子邮箱、即时聊天工具的正确和合理使用。
主要学习软件：
中文版windowsXP
辅助教学软件：
《信息技术》教学光盘
使用教材：
《信息技术》五年级上册
五、教学措施：
1.通过培养学生对信息技术的兴趣和意识，组织学生利用邮箱和即时通信工具进行交流，过年过节的时候通过箱和即时通信工具向家人、同学、老师问好，调动学生的主动了解和学习的积极性，加强学生对基本知识的掌握。
2.提优补差的内容、途径和方法。
对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。
对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
3.教研工作目标和计划。
积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得
失。
六、困惑
按照教材内容主题一、二在教室利用多媒体完成教学任务，无上机操作；主题三、四需要学生注册电子邮箱和QQ账户，要在计算机教室完成教学任务，但根据国家互联网信息办公室2015年2月4日发布《互联网用户账号名称管理规定》，要求帐号实名制。
手机短信验证从2017年4月已全面实行。
在计算机教室上课也无法完成注册、登录任务，只能在教室利用多媒体讲解相关要求及注意事项。
七、教学进度
2018——2019学年第一学期信息技术教学进度表
周次
教学内容和课时安排
备注
1
准备工作
2
新学期教育
正式上课
3
第1课感知丰富的信息现象1课时
4
第2课探究有趣的信息原理1课时
5
国庆节放假
6
第3课开展有效的信息活动1课时
7
第4课认识信息技术工具1课时
8
第5课探究信息技术工具1课时
9
第6课使用信息技术工具1课时
10
第7课拥有我的电子邮箱1课时
11
第8课使用我的电子邮箱1课时
12
第9课玩转我的电子邮箱上1课时
13
第10课玩转我的电子邮箱下1课时
14
第n课申请即时通信帐号1课时
15
第12课即时信息的多样传1课时
16
第13课用语音、视频拜年上1课时
17
第14课用语音、视频拜年下1课时
18
回顾本学期内容1课时
19
期末考试
主题一有趣的信息世界
任务一感知丰富的信息世界
教学目标
1.感知生活中丰富的信息现象；
2.知道常见的信息现象的具体内容；
3.了解常见的信息现象在生活中的应用。
教学重点与难点
教学重点：
知道常见的信息现象的具体内容
教学难点：
信息现象在生活中的应用
教学方法
小组讨论学习
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入
还记得什么是信息吗？
我们生活在信息的世界里，我们在获取、传递、处理信息的过程中，会出现各种各样的信息现象，今天就一起来学习一下。
二、新课
1.问题:
有哪些信息现象呢？
小组讨论学习（10分钟）
2.小组回答，教师点评（5分钟）
3.任务:
请针对这些信息现象，举例进行说明。
准备时间:
（5分钟）
4.小组回答，教师点评（10分钟）
5.说说这些现象在生活中我们怎么利用它？
准备时间:
（3分钟）
6.小组回答，教师点评（7分钟）
三、小结
四、板书
感知丰富的信息世界
任务二探究有趣的信息原理
教学目标
1.知道影响信息传递效率和质量的主要因素；
2.知道什么是信息反馈，了解信息反馈的过程；
3.知道什么是信息再生，了解信息再生的过程。
教学重点与难点
教学重点：
让学生探究影响信息传递的效率和质量的主要因素。
教学难点：
1.让学生了解信息反馈和信息再生的过程。
2,让学生感受信息反馈和信息再生对人们生活、工作和学习的重要性。
教学方法
小组讨论合作学习
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入新课
小游戏：
咬耳朵（传悄悄话）（5分钟）
游戏规则：
（投影）每组前两名同学先看纸条，记下后以悄悄话的形式传给第二桌的同学，依次往下，由最后一桌的一名同学上来把悄悄话的内容写在黑板上。
要求：
不要让其他组听到，又快又准的组获胜。
纸条内容（谷子黄南瓜胖）
师：
为什么信息传递过程中会出现这种状况，这要从信息原理说起。
引出课题:
探究有趣的信息原理。
二、进行新课
1.问题:
假设你是一位新华书店的销售人员，面对下列不同年龄的消费个体，你认为应该给他们提供哪些方面的图书信息？
小组讨论，然后回答（5分钟）
由此小结：
信息的传递要看（对象），传递对象不同，效果可能不同。
（板书）这是信息传递的第一条原理:
信息传递原理。
再打个比方:
假如你是个推销员，你向一个秃顶的人推销洗发水，结果可能会很难。
过渡：
除了对象会影响信息的传递，还有什么会影响信息的传递？
2.连线题:
小组讨论并回答（5分钟）
小结：
传递信息的形态不同，效果可能不同。
（声音，文字，图片，视频等）
3.再来看海娃送信的故事。
学生阅读，并思考，海娃这种方法好吗？
如果是你遇到当时的情况，你怎么办？
学生小组讨论，并提出自己的观点。
（5分钟）由此小结传递信息的方法不同，效果可能不同。
现在大家可以解释咬耳朵游戏的结果了吧？
主要从形态和方法上来讲。
学生回答。
4.小游戏：
高了，低了（10分钟）
游戏方法：
根据老师的提示猜物品的价格，最先猜出的组获胜。
师展示图片：
显示器：
950元；爱国者MP5：
390元；数码相机：
1000元；联想电脑：
3500元。
通过高了，低了的提示，从而得到正确价格信息的过程就称之为信息反馈。
这是信息传递的第二条原理:
信息反馈。
生活中就利用了很多信息反馈的原理。
举例：
妈妈炒菜，一边尝味道，一边放调料。
老师批改作业，知道了大家的学习情况，再进行合适的教学。
如果你是抄作业的，老师就以为你懂了，最终耽误的是你的学习。
所以大家不要有抄作业的坏毛病。
投篮时，你会根据投的结果调整用的力和角度。
利用信息反馈的原理，可以提高我们工作、学习和生活的效率。
5.间谍作家的故事学生阅读（5分钟）
师:
这个作家是怎么得到希特勒军队的详细信息的？
主要通过从各种报道中收集来的片段资料进行分析和整理，
才获得了非常有价值的信息。
这个过程我们称之为信息再生。
利用信息再生，可以获得更多有价值的信息。
还有一个很著名的人物:
福尔摩斯，他就是一个信息再生的高手。
大家课后不妨看看他的故事。
三、小结
师:
今天我们通过各种形式的探究活动，了解了一些基本的信息原理，下节课，我们将学习如何运用这些原理开展有效的信息活动。
任务三开展有效的信息活动
教学目标
1.学会从多种途径获取信息；
2.能够判断信息的真实性、权威性；
3.树立甄别信息的意识，学会引用信息的规范。
教学重点与难点
1.掌握提高信息活动效率的方法
2.学会甄别信息真假的技巧，培养学生要学会甄别网上信息真假的习惯，能够辨别哪些是好的，哪些是虚假或是不能接受的
教学方法
小组讨论合作学习
课时安排
1课时。
教学过程
一、引入
1.学校要秋游了，你打算怎么准备？
2,有没有什么快速而又有效的方法进而避免重复和无方向感的讨论？
二、新授
1.问题一如何有效的获取信息？
学生阅读第9页，小组成员交流，并回答（5分钟）
2.教师小结：
在获取信息的时候我们首先要确定自己的目标,就是我们需要什么样的信息，这样在做的时候才能“有的放矢"，例如针对秋游，你应该把要获取的内容列出一个清单，这就是一种方法，请小组讨论然后根据第十页表格中的内容，列出获取信息的方法。
小组讨论（5分钟）
3.小组交流汇报，教师小结（获取信息是方法）（10分钟）
4.现代社会信息量是非常大的，那么有时候我们获取的信息就不一定都对我们有利，我们如何对获得的信息进行甄别呢？
小组讨论然后说说你的方法（10分钟）
4.举例：
网上有很多二手的笔记本电脑销售，有些报价非常便宜，这些信息如何甄别它的真假呢?
你还可以通过什么途径获取这些信息进行比较？
（10分钟）
三、小结
四、板书
开展有效的信息活动
主题二神奇的信息技术工具
任务一认识信息技术工具
教学目标
1.了解信息获取工具；
2.了解信息加工和存储工具；
3,熟悉信息处理和传递工具；
4,熟悉信息技术软件工具。
教学重点与难点
教学重点：
认识信息获取、处理、传递工具
教学难点：
制作编码器编制密码
教学方法
小组合作学习
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入：
有句话叫做“工欲善其事必先利其器"，知道什么意思吗？
我
们也可以借助工具，把信息处理得更好。
二、新课
1.信息技术工具可以分成哪几种？
举例说明。
小组讨论学习，阅读课文，找到答案；
交流，展示，点评。
（10分钟）
2.制作信息处理工具
我们可以制作一个编码器来编制密码，就像电视“潜优"里面的一本书一样。
小组合作学习，教师指导，进行制
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