《妈妈我爱您》主题班会教案内容.docx
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《妈妈我爱您》主题班会教案内容
《妈妈我爱您》主题班会教案内容
在当代中学生中间,很多学生体味不到父母劳动的艰辛。
这里给大家分享一些关于《妈妈我爱您》班会教案,希望对大家有所帮助。
《妈妈我爱您》班会教案1活动目的:
通过本次活动,让学生思索妈妈在自己成长中的无私奉献和崇高的爱,感受妈妈的伟大,从而进一步联系学习与生活实际,找回那颗感恩的心,把对妈妈的爱转化为努力学习的行动。
活动准备:
1.利用网络搜集反映母子亲情的图片及文字资料;2.让学生回顾、搜集在日常生活、学习中妈妈关爱自己的事例。
活动过程:
借景抒情导入出示课件1“我爱妈妈”(配有妈妈与幼年子女的图片,同时伴有轻音乐,渲染温馨的气氛)。
教师:
同学们都看到了,今天活动的主题是“我爱妈妈”(手指课件图片)。
一谈起这个话题,我总有许多话要说:
每个星期天,我都要回家看看,每每离家时,七十多岁的老妈妈总是送我出门口,总是一句话:
“路上要小心。
”每当听到这句话,我的心里总有一种酸酸的滋味,因为这就是老妈妈给我的爱。
我们都有自己的妈妈,今天就让我们一起谈谈妈妈好吗?
(学生齐答好。
)下面有请我们的小主持。
主持人:
同学们好,今天由我主持这个活动,希望你们多多支持,在活动中能敢想敢说,勇于参与,有没有信心?
(学生齐答:
有!
)妈妈孕育了我们,妈妈陪我们一路走来,我们在悄悄长大,妈妈却在慢慢衰老,你们注意到妈妈那点点白发了吗?
那就是妈妈对我们爱的见证。
下面让我们一起欣赏音乐《烛光里的妈妈》。
(播放MTV《烛光里的妈妈》,师生共同欣赏音乐,感受妈妈的爱!
)主持人:
烛光里的妈妈,我们的妈妈,她是那样勤劳,那样慈祥与和善。
虽然我们的妈妈有的是“烤地瓜的”,有的是建筑工人,但我们的妈妈都是好妈妈。
(出示课件2“妈妈,你真好”,附有中年妈妈关爱少年子女的图片。
)第一版块妈妈,你真好主持人:
首先我想说说我的妈妈:
我的妈妈职业是卖菜,她每天起得很早,却总是回来得很晚。
每天回来,她总是要问:
“中午饭怎么吃的?
今天的作业做完了吗?
你奶奶按时吃药了吗?
”她的心里总是装着别人,却唯独没有她自己。
我总想对妈妈说,妈妈,你在外怎么吃饭呀?
你怎么还不买件新衣服?
对妈妈,我有着无尽的感激,却不知从何说起,我觉得我的妈妈是天底下最伟大的妈妈。
你能说说你的好妈妈吗?
(同学们思考,讨论。
然后让同学们尽情地说说自己的妈妈,把自己心中的好妈妈说出来。
)……主持人总结:
大家都看到了,妈妈为了我们,不舍得吃,不舍得穿,一心只想着我们。
那么,我们能为妈妈做点什么呢?
(出示课件3“妈妈我真想……”,附有2005年感动中国人物——洪战辉关心病中的妈妈的照片。
)第二版块妈妈我真想……主持人:
好,下面请同学们思考一下,你想对妈妈说些什么或者做些什么?
看哪个同学对妈妈的爱表达得更好。
(学生争先说说自己要和妈妈说的心里话,争先说说要为妈妈做点什么。
)主持人小结:
同学们对妈妈真心的话语真令人感动。
就让我们一起送给妈妈一首歌吧(播放音乐《世上只有妈妈好》)。
下面,让我们同唱《世上只有妈妈好》。
让我们一起对妈妈说:
“妈妈,看我们的行动吧!
”第三版块多彩的生活,多彩的我主持人:
我们每个人生活的环境不一样,因而我们每个人的思想状态也是不同的.,这就决定了我们的生活是多姿多彩的。
请看:
我的想法我的行动A:
假如你的妈妈是“烤地瓜的”,假如你的妈妈是建筑工人,假如你的妈妈是清洁工人,风里来雨里去,却收入微薄,你穿得不好,吃得也不好。
你会怨恨妈妈吗?
如果你爱妈妈,你会怎么想,怎么做?
B:
假如你的妈妈是公司老板,假如你的妈妈是某级官员,忙忙碌碌,但也收入颇丰。
你吃穿不愁,事事顺心。
你会安于现状,坐享其成吗?
如果你爱妈妈,你会怎么想,怎么做?
)(与学生一起默读,思考。
)主持人:
面对这样的现状,我们能怨恨妈妈吗?
(学生回答:
不能!
)我们能安于现状吗?
(学生回答:
不能!
)我们能不爱妈妈吗?
(学生回答:
不能!
!
)那么,既然爱妈妈,面对上述问题,你会怎么想,怎么做呢?
A组的同学讨论问题A,B组的同学讨论问题B,开始讨论。
(把学生分为AB两组,学生先自己思考,然后开始讨论。
)(让学生畅所欲言,谈谈学生自己是怎么想的,怎么做的。
)主持人小结并过渡:
同学们刚才的发言都很好,表达了努力学习回报妈妈的心愿。
但在实际生活中却有许多不尽人意的现象,请看:
你能说服他吗?
A:
有的家长反映,孩子只听老师的,不听妈妈的。
实际上,表面听老师的,学习很不认真。
B:
家长和老师反映,有的孩子既不听老师的话,也不听妈妈的话,总是不好好学习。
(与学生一起默读,思考。
)主持人:
我坚信,我们不但自己能做好,也一定能说服有上述问题的同学,有信心吗?
(学生齐答:
有!
)好,下面请同学们考虑:
你将怎样说服上述同学?
开始讨论,A组的同学讨论A问题,B组的同学讨论B问题。
(学生开始讨论,考虑。
然后再让AB两组的同学分别谈谈:
你是怎样劝说同学的?
学生在谈的时候要让同学们畅所欲言,只要有道理,有一定说服力,就给予表扬、鼓励。
)主持人小结:
听了同学们真诚的劝导,有上述问题的同学会改吗?
(学生回答:
会!
)能改好吗?
(学生回答:
能!
)(接上面主持人的小结。
)教师总结:
我也相信同学们一定能改好。
面对同学们的谈话,我深有感触。
我们爱妈妈,就要遵守纪律,努力学习,回报妈妈;我们爱妈妈,不仅仅爱她的无私奉献,爱他人格的伟大,更爱她勤劳的品格。
最后,让我们共同祝愿天下所有的妈妈永远幸福。
活动反思:
针对学生与父母缺乏心灵沟通,学习缺乏积极性、主动性,对自己、对家庭、对社会缺乏责任感的现状,本活动立足学生的学习、生活实际,让学生积极参与、畅所欲言,感受生活、回味母爱,在思索和探究中发现妈妈的无私与伟大,找到了那颗对妈妈感恩的心,实现了母子心灵的沟通,从而最终升华了本活动的主题。
就像一个学生所说的:
“这次活动使我真正开始理解我的妈妈,面对妈妈,我非常愧疚;面对妈妈,我才真正知道我今后努力的方向。
”这次活动之所以成功,主要在于本次活动设计有两个明显的特点。
1.立足生活,层层递进,逐步升华。
本次活动从内容看,有明暗两条线索贯穿其中。
“妈妈,你真好”——“妈妈,我真想……”——“多彩的生活,多彩的我”,这是本次活动的明线。
整个过程中,学生由反思到感恩,再到用行动回报妈妈,由浅入深,由感性到理性,既符合学生的认知规律,又紧密结合学生的思想状况,环环相扣,逐步升华,描绘了点燃感情之火的亲情图,实现了母子的心灵沟通,找到了子女回报妈妈的正确方式。
另一条线索则潜藏在课件的图片设计中。
本活动从导入到第二版块,课件中所呈现的图片分别是:
妈妈与幼年子女——妈妈与少年子女——妈妈与青年子女。
对此,留意的同学都会意识到——妈妈伴我们成长;更会感悟到——从小到大,我们都是在妈妈的关爱中成长的,妈妈为了我们,默默地奉献着。
特别是“洪战辉给妈妈喂药”一图,不仅仅体现着母子亲情,更为升华“子女应该回报妈妈”这一主题搭起了桥梁。
虽然主持人在活动中没有点明这一线索,但上述图片的依次出现,必定会让同学们从侧面感受到妈妈的爱,意识到自己的责任,甚至某张图片还会激起同学们深深的回忆,从而为渲染母子亲情增添了一分力度。
整个活动中,明暗两条线索交互回应,相得益彰,共同烘托着妈妈的爱,激发着子女的情,一步步实现着主题的升华。
2.学生才是活动的主体。
整个活动中,老师没有太多的语言,仅有的导入和总结只是为学生搭建了一个思考、讨论和畅所欲言的舞台。
学生是这个舞台真正的主角,在学生的主持下,同学们有说有笑,有深思有讨论,时而沉默不语,时而激动万分。
正因为巧于设计,学生成为活动真正的主人,学生思索时才放得开;学生发言时,才无所顾忌;也只有在这种氛围中,学生才能真正投入其中,真正感受到深深的母爱,找到今后努力的方向。
他人千言万语的叮嘱,不如本人一次亲身的感受。
这次活动真真切切地证明了这一点。
《妈妈我爱您》班会教案2 一、活动内容:
本次班会利用三八妇女节,举行“妈妈我要对您说……”的主题班会。
学生们通过回顾妈妈在培养自己过程中最受感动的一件事,经过“想、写、说、演、做”等系列活动,了解妈妈对自己的关爱,知道妈妈的辛苦和期望。
二、活动目的:
1、通过活动,使学生知道妈妈对自己的关爱,知道妈妈的辛苦和期望,激发学生爱母亲和尊敬母亲,进一步加深对妈妈的感情。
2、通过“想、写、说、演、做”等系列活动,进行爱的教育,体会母爱的伟大,教育学生要孝敬妈妈。
3、激发学生发奋学习,努力向上,不辜负妈妈的期望。
三、活动准备:
1、每个学生在“三、八”节前都写一篇作文《妈妈最让我感动的一件事》,并从中挑出代表性文章准备会上发言;2、收集歌颂妈妈的诗歌、事迹;四、活动过程:
(一)、主持(姜雨辰)宣布:
《妈妈,我要对您说……》主题班会现在开始!
(二)、老师:
同学们,你们知道3月8日是什么日子吗?
(学生答)对!
是“三、八”国际劳动妇女节。
在这个特殊的日子里,我们举行《妈妈,我要对您说……》的主题班会有着特殊的意义。
主持:
在我们的成长过程中离不开妈妈,没有妈妈,就没有我们。
主持:
没有妈妈的教导,就没有我们的成绩。
主持:
首先请听诗朗诵《母爱》(三)、第一部分:
歌颂历史上的妈妈主持:
古往今来,有多少英雄的妈妈,伟大的妈妈,她们的故事流芳百世。
同学们,你们都知道哪些?
古:
岳飞的妈妈孔子的妈妈孟子的妈妈今:
伟大的妈妈——步德芸天津一中安金鹏的妈妈请听古诗朗诵——《游子吟》并解释诗的含义(四)、第二部分:
讲述自己的妈妈主持:
听了这些妈妈的故事,不禁使我们联想到自己的妈妈。
在我们的生活中、学习中、成长中,离不开我们的妈妈。
我们要对妈妈说:
妈妈,您辛苦了!
于楠————拯救生命肖筱————宝宝日记刘硕————关爱(五)、第三部分:
表达对妈妈的感情主持:
听了我们妈妈的真实故事,使我们的心与妈妈的心贴得更紧。
我们的成长,我们的成绩,都离不开妈妈,我们要对妈妈说:
妈妈,我们谢谢您!
主持:
虽然妈妈的怀抱温暖,虽然有妈妈的呵护幸福。
但新世纪需要我们做主人,我们要到社会中锻炼!
请听同学们的心声:
小组诗朗诵:
《请求》(七)、第五部分:
主持:
给了我们生命的母亲,是妈妈,主持:
教育我们的学校、老师,是妈妈,主持:
培育我们成长的.祖国,是妈妈,齐:
我们要大声对妈妈说:
妈妈,我们爱您!
(齐唱)《世上只有妈妈好》(八)班主任总结:
全班同学全员参与了班会的全过程,我想大家都有体验、有收获,都受到一次爱妈妈、孝敬家长的教育。
我们要以此次班会为契机,发奋学习,努力向上,不辜负家长的期望。
(会后请同学为妈妈做一件你最想做的事。
)优点和不足:
为了进一步加强对学生的道德建设,提高学生的文明礼仪水平,激发广大学生孝敬父母、尊敬老师、感谢朋友、热爱学校、回报社会的热情与激情,我们班召开了以“心存感恩”为主题的班会。
文明不是一句口号,更多的体现在细节上。
都说细节决定成败!
细节很容易被我们忽视,如我们的名字,寄托着父母对我们的殷切期望和浓浓情谊。
为此,配合文明礼仪系列活动,寻找生命中的文明,我们把感恩教育和文明礼仪教育紧密的结合在一起,组织全班小朋友召开了以“心存感恩”为主题的班会。
通过今天的主题班会,学生们都有较深刻的体会,并深深的受到启发,他们表示:
“我们不要把父母的养育视为当然,不要把老师的培养看作应该,不要把朋友的帮助看成应当,也不要把社会的捐助当作自然。
”是啊!
感恩,两个简简单单的字,从表面上看如此简单,有多少人能付之于实际,把感恩献给那些爱我们,疼我们,帮助我们的人?
恐怕很少很少,且在学生中尤甚。
我们不是都能做到涌泉相报,但起码应该有报恩之心,有感激之情。
所以,孩子们,现在要努力学习,用优异的学习成绩报答父母的恩德,报答老师的培育,报答所有关心自己的人和社会,爱护校园,保护环境,将来要积极为他人做好事,为社会做贡献。
《妈妈我爱您》班会教案3活动背景:
在三八妇女节到来之际,学校组织学生进行一系列活动,包括让妈妈讲自己的故事、做一份礼物送给妈妈、陪妈妈上一天班并以日记的形式记录下来,学生能从活动中充分体验到母亲的辛苦、对家付出的`艰辛与努力,日记写的很真实、具体。
活动目的:
通过召开这一次主题班会,使每一名队员能从本次生活中升华对妈妈的爱,教育孩子在家里做一个爱妈妈的好孩子,并进一步转化为自身的行动。
活动形式:
通过唱歌、朗诵、背诵等形式激发学生爱妈妈的情感,丰富内容,突出主题。
活动过程:
一、开场白:
1、师:
今天是一个特殊的日子,大家知道吗?
在这个特殊的节日里,我们通过这一次主题班会,来赞颂妈妈,表达对妈妈的爱。
2、请欣赏歌曲《世上只有妈妈好》(欣赏、齐唱、男生唱、女生唱)3、读故事:
《我爱妈妈》《我的妈妈》,让学生感受母爱的伟大。
4、学生交流:
生一:
背诵古诗《游子吟》生二:
学生齐唱《小乌鸦爱妈妈》生三:
讲述自己妈妈的故事。
5、讨论:
自己在平时的生活中应该怎样做才能表达出对妈妈的爱?
生小组讨论,然后交流:
(1)我要回家帮妈妈拖地。
(2)我以后要好好学习,不让妈妈生气。
(3)我要回家先写完作业再给妈妈做一份礼物。
6、教唱歌曲《让爱住我家》二、总结:
师:
希望大家在以后的生活中能时时关心妈妈、时时爱护妈妈。
三、布置作业:
回家帮妈妈过一个有意义的节日,然后写一篇日记。
《妈妈我爱您》主题班会教案内容