陕教科版四年级下信息技术计划及教案.docx
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陕教科版四年级下信息技术计划及教案
2015-2016学年度第一学期
四年级信息技术教学计划
一、学生情况：
四年级有教学班2个。
学生对画图还是比较感兴趣，有一定的操作基础，但是各学生的水平参差不齐。
对于画图软件从没有接触过，加之学生的各方面逻辑思维方面还不够强，所以这部分上起来会比较困难。
学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
二、教材内容：
1、本册教材共设15课，有认识画图软件，画规则、不规则图形，学生自我完成任务以及作品欣赏与制作。
按每学期21课时计算，每课平均约1课时。
2、课题采用学生易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。
3、本教材在内容的选择组织方面，注意到将观察能力、想象能力和思维能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和逻辑思维能力的增强。
4、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。
5、本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，注重学习过程中对想像力和逻辑思维能力的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融性和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。
三、教学措施：
1、基本要求要明确，着重强调学生的想像力和思维能力。
2、练习之前让学习充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学习的头脑中有深刻的印象。
3、注重作业评介，学习自评，他评与教师点评相结合。
4、展示优秀作业。
四、教学进度
周次
单元
教学内容
课时
1
第一单元
开学第一课
1
2
认识画图软件
1
3
用计算机画画
1
4
第二单元
画直线和曲线
1
5
国庆节
6
画方和圆
1
7
画规则图形
1
8
画多边形
1
9
画不规则图形
1
10
第三单元
给图画染色
1
11
图画的复制
1
12
给图画添加文字
1
13
图画的翻转与变形
（一）
1
14
图画的翻转与变形
（二）
1
15
综合复习
1
16
任务一：
天空
1
17
任务二：
大地
1
18
任务三：
校园
1
19
作品赏析
1
20
考核
1
第一课 开学第一课
教学目标：
1、了解学生的基础情况，选出课代表
2、分好学习小组，选出组长
3、了解信息技术学科的特点和学习方法
4、通过思想教育，端正学习态度，培养良好的学习兴趣，做好新学期的学习准备
5、严格微机室制度，使学生养成良好的上机习惯
教学重点：
1、信息技术的学习方法
2、微机室制度的要求
教学难点：
培养学生良好的学习兴趣和学习方法
教学过程：
引入：
新学期开始了，首先祝贺同学们升入新的年级，成为中学生，欢迎同学们到三中来学习、生活，在新的学期里希望同学们能够以崭新的精神面貌来迎接新的挑战。
积极主动和老师配合上好信息技术课。
授新：
一、信息技术的学习方法
1、培养良好的学习兴趣，准备一个笔记本，做好上课笔记
2、要做到八个字：
自学、动手、应用、上网
（1）、自学：
计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力
（2）、动手：
计算机是实现性极强的学科，对初学者，化难为易的捷径就是动手。
（3）、应用：
带着问题去学习，学以致用，强化理论联系实际的优良作风。
（4）、上网：
要学会上网，从网络上获取跟多的知识，对信息进行处理和应用。
（让学生能够掌握好的学习方法，为今后的学习打下坚实的基础）
四、机房制度和要求
1、进入机房前，排队，有序进入机房，对号入座
2、机房内严禁喧哗，保持安静，举手提问
3、要注意安全，不随便接触电源，电线
4、操作计算机过程中严禁随便乱按主机和显示屏按钮，造成不良后果必须承担经济责任。
5、严禁在机房内吃零食
6、要爱护机房设备，讲究文生，不乱涂乱画
7、下课时，要关闭计算机，并将键盘和凳子摆放整齐，安静有序离开
五、课堂小结：
信息技术的学习方法，机房制度及要求。
第二课画画不用纸和笔
教学目标：
1、认识画图软件（打开、退出）；
2、认识工具箱和调色板；
3、改变画布大小。
教学重点：
1、修改画布大小；
2、开打和关闭工具箱和调色板。
教学难点：
修改画布大小。
教学过程：
一、导入新课：
1、师：
“今天我们要开始学习利用电脑来画画了，还记得上学期我们是怎样打开记事本的吗？
今天我们也用打开记事本的方法来打开画图软件。
”
2、打开画图软件。
单击[开始]——[程序]——[附件]——[画图]。
3、学生在老师的带领下按照步骤打开画图。
（同位互相检查，完成课本第2页）
二、认识画图窗口：
1、同学仔细观察，看看画图软件窗口都由哪些部分组成。
2、猜猜看，画图窗口各部分的名称。
标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区、调色板、画纸。
三、改变画布大小：
1、在画布的周围有8个控制点，用鼠标拖动改变大小。
2、让学生跟把画布改小，并检查。
四、开打和关闭工具箱和调色板。
1、查看——工具箱。
2、看——调色板。
3、练习，显示隐藏工具箱和调色板。
五、快速认识工具：
1、单介绍工具箱中的工具。
2、练习：
（第5页）的试一试。
六、退出和保存
七、教师小结：
这节课我们认识了画图软件，今后我们就要通个每节课画一幅画来学习各个工具的使用，用它来画出心中美好的图画，大家可要加油噢！
教后小记：
第三课用计算机的“笔”来画画
教学目标：
1、刷子工具
2、铅笔工具
3、喷枪工具
教学重点：
1、掌握刷子工具、铅笔工具、喷枪工具的使用方法
2、学生审美能力的培养
教学难点：
1、掌握刷子工具的使用方法和特征
2、掌握铅笔工具的使用特征
3、掌握喷枪工具的使用特征
教学过程：
一、引入
同学们来看书上的第7页，这是一幅山水画，今天我们就要利用画图工具来画它。
1、打开画图
启动画图程序，回忆第一节课的内容
2、铅笔工具的使用方法
★画曲线
（1）在工具箱中单击“铅笔”。
（2）在工具箱下面。
单击线宽。
（3）拖动指针，即可绘制线条。
（4）画出河流和高山
★画树
（1）在工具箱中单击“刷子”。
（2）在工具箱下面。
单击线宽。
（3）拖动指针，即可绘制线条。
（4）画出树干
（5）在工具箱中单击“喷枪”。
（6）在颜色盒里选择颜色。
（7）按住鼠标拖动指针，即可树叶也影子。
3、学生根据图画的内容，补充完成。
4、教师巡视
四、课堂总结
教后小记：
第四课画直线和曲线
教学目标：
1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形
2、学会选择及改变线宽。
教学重点：
曲线画图工具的使用方法。
教学难点：
能用鼠标器进行熟练地画图方法
教学过程：
一、新课导入
引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）（曲线）等绘图工具。
二、新课教学
1、教学画直线和任意曲线
（1）教学画直线
下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。
我们可以单击工具。
这时指针变成“+”形状。
然后在画图区选择一点。
按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。
放开左键，这一点就是直线的终点。
于是一条直线就画出来了。
用画直线
（2）教学画曲线
下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的画出来的。
这种画曲线的方法是：
单击工具箱中的，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。
由于用画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。
用画任意曲线。
（3）、教学画曲线
单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，调整曲线的形状，直到满意为上止。
2、教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。
（1）在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。
（2）请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。
并想一想，这些线条有什么作用？
3、练一练，用工具画出下面的图形。
全课总结
这节课我们学习了什么内容？
你学会什么？
教后小记：
第五课画方形和圆形
教学目标：
矩形、椭圆工具的使用
教学重点：
1、掌握矩形矩形、椭圆工具的使用。
2、运用所学的工具进行创作
教学难点：
运用工具对所画的图形进行简单的组合
教学过程：
一、引入
二、认识工具
㈠矩形
画矩形或正方形
1、在工具箱中，单击“矩形”创建正角矩形或者单击“圆角矩形”创建圆角矩形。
2、在工具箱下方，单击填充形式。
3、如要画矩形，请沿所需的对角线方向拖动指针。
说明：
要画正方形或正圆角矩形
要画正方形，请在拖动指针时按住SHIFT键。
㈡画椭圆或圆
1、在工具箱中单击“椭圆”。
2、在工具箱下方，单击填充形式。
3、拖动指针，即可绘制椭圆或圆
说明：
按住SHIFT键的同时拖动指针可以画一个精确的圆。
该圆或椭圆的边线宽度与所选的直线工具粗细相同。
如要更改边宽，请单击工具箱中的直线或曲线工具，然后在工具箱下面的框中单击所需的宽度。
5、完成后双击。
说明：
如果仅使用45度或90度角，请在拖动指针时按住SHIFT键。
注意：
拖动指针时，将使用前景颜色来绘制环绕形状的线条，使用背景颜色来填充形状。
要用背景色绘制环绕形状的线条，并用前景色来填充形状，请按住鼠标右按钮并拖动指针。
三、学生练习，师巡视指导
教师在讲解了绘制矩形的方法后其余的三种工具让学生自己尝试，学生在发现多边形工具使用中的问题时教师可根据实际情况进行讲解
四、设计显示器
1、出示教师的范例：
2、师生一起分析图中所使用的工具和使用方法
这是一个非常常见的一种显示器，在你的心目中的显示器又是该怎样的呢？
现在你可以用画图中已经会用的工具来设计属于你自己的未来显示器。
3、学生开始设计自己心目中的显示器。
4、巡视
5、根据学生完成的情况，对学生的作品进行展评。
五、总结
教后小记：
第六课画规则图形
教学目标：
1、了解什么是规则图形，掌握规则图形的画法，熟练操作矩形、圆角矩形、椭圆工具。
2、能自己保存图形，画图时SHIFT键的使用方法，前景色与背景色的使用。
在学习过程中，培养学生良好的动手操作能力。
3、通过师生间的平等交流，激发学生的学习兴趣，给学生以方法、以鼓励、让学生享受成功的快乐，树立自信心。
教学重点：
1、Shift键的使用。
2、前景色和背景色的使用。
教学难点：
矩形、椭圆3个选项的使用。
教学过程：
一、组织教学
1、启动画图。
2、复习旧知。
3、画图工具箱画线工具的名称及使用。
二、教学新知。
（一）讲解。
许多规则的图形，大多是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
在工具箱中放有（圆）、（矩形）、（圆角矩）、（多边形）等绘图工具，利用它们可心画出一些基本的几何图形。
（二）教学矩形工具。
１、讲解：
单击“矩形”，移至画图区，指针变成“＋”形状。
按下左键，再拖动至另一点，放开左键，一条矩形就画出来了。
２、学生练习。
３、讲解：
如果要画正方形，可按住“shift”键，再用刚才的方法画，画出来的就是正方形了。
４、学生练习。
（三）教学圆角矩形工具。
１、讲解：
单击“圆角矩形”，移至画图区，指针变成“＋”形状。
按下左键，再拖动至另一点，放开左键，一条圆角矩形就画出来了。
２、学生练习。
３、讲解：
如果要画正方形，可按住“shift”键，再用刚才的方法画，画出来的就是正方的圆角矩形了。
４、学生练习。
（四）教学圆形工具。
１、讲解：
单击“圆形”，移至画图区，指针变成“＋”形状。
按下左键，再拖动至另一点，放开左键，一条椭圆形就画出来了。
２、学生练习。
３、讲解：
如果要画圆形，可按住“shift”键，再用刚才的方法画，画出来的就是圆形了。
４、学生练习。
（五）教学多边形工具。
１、讲解：
单击“多边形”工具，移至画图区，指针变成“＋”形状。
按下左键，再拖动至另一点，在每个转角处单击，图形画好后再双击。
一条多边形就画出来了。
单击次数越多，多边形的边数越多。
２、学生练习。
３、讲解：
如果要画出４５度角或９０度角的拐角，可按住“shift”键，再用刚才的方法画。
４、学生练习。
三、课堂小结并关闭程序。
四、作业：
想一想电视机怎样画。
教后小记：
第七课画多边形
教学目标：
1、学生掌握“多边形”工具的使用方法。
2、调动学生学习的兴趣。
教学重点：
“多边形”工具的使用方法。
教学难点：
掌握多边形工具的使用。
教学过程：
一、引入
师：
我们已经能运用前面所学过的工具画出很多漂亮的画了，“画图”还为我们提供了“多边形”工具，今天就一起来学习它的使用方法。
出示课题：
多边形
二、授新课
1、“多边形”工具
“多边形”工具的用法和画直线的方法基本相同。
师演示画一个六边形。
（1）选择“多边形”工具，在绘图区确定起始位置①。
（2）拖动鼠标器，将指针移至②处，并单击。
（3）再将鼠标指针移至③处，单击。
（4）重复第三步，画完其余的几条边后双击。
师重点说：
画完一个多边形后，双击鼠标器即可。
学生练习画多边形。
2、提示：
在画多边形的过程中，如果觉得不满意，可随时单击右键取消，如果想画45度或90度的转角，可按下shift键后再画。
3、完成P18练一练
师先画，再请学生自己画，并巡视辅导。
4、学生练习P18试一试。
师巡视辅导，并进行演示讲评。
三、总结
师：
我们学会了“多边形”工具的使用方法，需要注意的就是在你画完一个多边形后，一定要双击鼠标器。
教后小记：
第八课画不规则图形
教学目标：
1、知识与技能：
（1）掌握曲线工具和多边形工具的使用方法。
（2）学会根据具体情况灵活曲线、多边形工具组合图形。
2、过程与方法：
教师引导，学生自主探究，小组合作讨论。
3、情感态度价值观：
培养学生对电脑绘图的兴趣。
教学重点：
曲线工具、多边形工具的使用
教学难点：
在实际绘图中，曲线工具的调整
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
展示上节课所绘制的小房子，引导学生回忆上节课所运用到的直线工具、矩形工具、椭圆工具，同时让学生指出小房子是由哪些图形组合而成的。
教师展示另一幅名为“海底世界”的图片，让学生仔细观察是否能找到刚才所说的那些形状，进而引出今天的课题——“画不规则图形”。
二、曲线工具的使用
1、师：
“请同学们在工具箱中找一找，猜一猜画不规则图形要用到哪种工具？
”
等学生找到曲线工具后，展示两种不同的曲线，演示两种曲线的画法，并请学生进行操作，总结两种曲线的绘制口诀。
2、任务驱动
创设情境，说明任务具体要求，激励学生完成任务，激发学生使用曲线工具的兴趣。
任务一：
为图片添上嘴巴，使它变成一张笑脸。
任务二：
画一条水中的小鱼
老师根据完成练习过程中实际出现的问题进行讲解或请一些已经解决问题的同学讲解。
三、多边形工具的使用
1、展示一幅夜晚天空的图片。
师：
“只有月亮的夜空是不是有点单调，大家想一想天空中还应该有什么呢？
”
教师演示多边形工具的使用方法，请一位同学为大家演示使用多边形工具画五角星的方法。
2、播放奥运会火炬传递主题歌，展示火炬图片，学生思考如何用画图软件的多边形工具绘制火炬。
请几位同学为大家演示，其他同学仔细观察并讨论。
四、总结、布置作业
总结今天所学习的工具并布置作业如下：
1、发挥你的想象力，用曲线工具画一幅海底世界。
2、用多边形工具画五角星或火炬
教后小记：
第九课给图画加上颜色
教学目标：
填充工具的使用
教学重点：
学生填充工具的使用，结合放大镜工具修改在绘画过程中的小瑕疵
教学难点：
颜色的填充，以及解决在填充中出现的问题
教学过程：
一、引入
在这个春暖花开的美丽季节，让我们去野外找找春天的气息用我们的双手，来画出美丽的春天。
二、新课
1、出示一副画，
你能把它变得更美丽吗？
2、学生进行练习
3、教师进行巡视主要检查：
（1）颜色漏出来了是怎样解决的（撤消）；
（2）怎样修改？
（放大镜）；（3）图画是否能补充得完整些？
4、对在学生练习中发现的问题进行解决
用颜色填充区域或对象
1、在工具箱中，单击“用颜色填充”。
如果所需的颜色既不同于当前的前景颜色也不同于当前的背景颜色，请单击或用右键单击颜色框中的一种颜色。
2、单击或右键单击要填充的区域或对象。
注意
问题解决：
待填充对象的边线不连续，填充色将会泄漏扩散到其余绘图区域。
要找到并关闭人一段点，请单击“查看”菜单，指向“缩放”，然后单击“大尺寸”或“自定义”。
三、学生作品展评
1、作品展评
2、工具使用技巧的交流
3、小结
四、课堂总结
教后小记：
第十课图画的复制
教学目标：
1.学习裁剪工具的使用，会移动、复制选择区域。
2.能调整图像选择区域的大小，培养学生学习的方法和技巧。
3.通过比赛，培养学生合作精神及激发学生学习兴趣，从而达到学会学习、学会做事、学会合作、学会发展的目的。
教学重点：
复制、粘贴方法的掌握。
教学难点：
找出复制和粘贴的其他方法。
教学过程：
一、谈话激趣、导入课题
同学们，新年将到，你们将怎么样来准备和迎接这个新年呢？
同学们会有很多的答案，比如有圣诞树、气球和彩带等。
为了给新年添上喜庆的气氛，今天老师要带同学们到一个充满节日气氛小房间，让大家提前感受一下新年的快乐，下面请大家打开画图，让我们在画图的世界里实现我们这一愿望吧！
挂气球
教师出示图问：
同学们，这是一排小房间，气球只有一个，请你们开动脑筋想想看：
用什么方法又快、又准的往每间小房间挂上气球呢？
注意：
气球的大小一样。
而且不能把房间给挡了。
（让学生思考，有的学生可能会想，气球太大，怎么能挂在这么小的房间呢！
学生们会有疑惑）
教师继续提问：
同学们，把气球挂到每个小房间里，你们还有什么问题吗？
学生可能会找出问题：
气球太大，手工画又不可能实现，需要用复制、粘贴的方法。
教师：
对，这就是我们这节课要学习的内容。
教师板书：
图画的移动、复制与大小变化
二、学生探究
教师：
下面请同学们打开课本第9课，从里边找出我们需要解决问题各种的方法。
（让学生自学、操作、练习、发现阶段）
（在这个过程中，教师可以走动辅导提示学生不同的方法，让学生自己能在探索中总结出三种不同的复制与粘贴的方法）。
学生展示方法：
方法一、使用菜单功能：
选取——复制——粘贴；
方法二、使用鼠标右键：
选取——复制——粘贴；
方法三、使用快捷键：
按ctrl键不放，使用移动工具。
教师总结：
我们发现了三种复制、粘贴的方法。
那么哪种方法最简便呢？
你可以选择你最喜欢的方法进行操作。
同学们在操作复制与粘贴的时候，自然的学会了图画的移动，那么怎样来改变图形的大小呢？
让学生观察当你选定图形后，图形的周围是否有8个控制柄？
让学生自己去操作领悟这8个控制柄的作用，从而知道图形的放大与缩小。
三、实践应用
学生进行五子棋比赛
下面我进行一场五子棋的比赛，分三组进行，规定每组选用不同的方法，比赛结束后，同学们可从中找出答案看看。
教师宣布比赛有关规则：
1、两个同学做一组共有一台电脑，一张棋谱。
2、比赛时，有两种不同颜色的棋子，每个同学各执一棋，把外边的棋子复制到棋谱里去，复制过程中要注意透明工具的使用。
3、比赛方法与五子棋下法一致，这里不再多说。
4、在规定的时间内比赛先赢的同学先举手，然后由教师发五角星，谁的五角星最多，谁就是优胜者。
5、下完棋后不要保存，否则棋谱无法使用。
学生下棋（教师作为裁判并走动辅导）
学生总结：
经过比赛的结果证明，使用Ctrl+移动工具最快捷。
四、教师全课总结
同学们我们通过五子棋的比赛，把今天所学的知识都应用到了这场比赛中，了解和掌握了图形的大小变化、移动和复制、粘贴的几种方法。
我们发现了在实际操作的过程中，书本上介绍的方法只是其中的一种，我们只有通过不断的实践和探索，才能找到更多解决问题的方法和捷径。
教后小记：
第十一课给图画添加文字
教学目标：
1．学会给图画加上文字（英文）。
2．能够制作各种漂亮的效果字（投影字、阴影字）。
教学重点：
文字工具的使用。
教学难点：
各种漂亮的效果字的制作。
教学过程：
一、导入课题
每到过节日的时候，我们都会给老师或同学送一张漂亮的贺卡，既然我们已经学会了用计算机画画，那今天我们就用学过的知识来制作一张贺卡吧？
（出示教学课件）
二、新授内容
（一）选择背景
用左键选择前景色，右键选择背景色。
（二）插入图画
（１）选择“编辑”菜单中的“粘贴自”选项，选择好图像后，将它插入贺卡，并移动到合适的位置。
（2）用喷枪工具在图形中喷上各种颜色。
（三）填加文字
1、选定“文字”工具，拖动鼠标在画布上画出一个虚线框—文字输入框，然后选择智能ABC输入法，在框中输入文字。
2、在画出文字输入框后，窗口中会出现文字工具栏，可以选择合适的字体、字号以及加粗、斜体等。
三、学生操作
保存作品
教后小记：
第十二课图画的翻转与变形
（一）
教学目标：
1、使学生认识菜单栏上的各种变形命令。
2、使学生学会对各种图形的放大和缩小、旋转和翻转、拉伸和扭曲的方法。
3、使学生能根据教师提供的素材，画一幅小鸡风景画。
4、培养学生的创新能力和学习信息技术的兴趣。
教学重点：
1、掌握拉伸与扭曲的操作规则。
2、采用综合方法画图
教学难点：
1、掌握拉伸与扭曲的操作规则。
2、采用综合方法画图
教学过程：
课前准备：
提前画一幅小鸡、一幅大树、一幅房屋等的图存放在学生机的E盘下的图片文件夹中。
课时安排：
一课时
教学过程（按照教学步骤和相应的活动序列进行描述，要注意说明各教学活动中所需的具体资源及环境）：
一、导课：
同学们，大家好！
今天我给大家带来一份礼物，不知道大家喜不喜欢看动画片？
那我就送给大家一段小动画，教师播放动画《猴哥猴哥》，看完了动画，动画片里的猴哥本领可真大，拔下一根毫毛就能吹出成千上万个小猴，会分身、会翻筋斗、还会变形。
大家想不想让我们画的图画也有这样的本领？
好，这节课我就带同学们一起去学习。
【网上下载《猴哥猴哥》视频】
二、出示课题：
《图画的翻转与变形》
三、教学新知：
（一）感知图画分析方法【幻灯片展示】
1、出示画好的两只小鸡作品，让学生欣赏。
2、师：
在上课前请同学先欣赏一幅画。
请大家观察这幅画并说说画上画的是什么？
（生观察汇报）大家喜欢这幅画吗？
想不想把它画出来？
3、大家在观察一下，在这幅画中用到了哪些画图工具？
其中哪些是我们学过的？
哪些是我们将要学习的？
（生观察汇报）
（二）示范画两只小鸡（不能太细，
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