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学校度工作总结

学校2014年度工作总结

2014年度学校工作总结

本学期，我校以党的十八大及十八大三中全会精神为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》和县教育行政工作会议精神。

以立德树人为根本，以提高质量为核心，以体制机制改革为关键，以转变观念为动力，全力推进工程建设，大力促进学校发展，现简要总结如下：

一、塑​师​德​​强​师​能​​修​师​表​​铸​师​魂

（1）建立师德建设长效机制。

学校根据县师资队伍建设工作的要求认真落实师德建设工作。

校长亲自抓师德建设，校长室安排专人具体负责师德建设工作，努力打造和完善由学校、教师、学生、家长、社会等方面方面所构成的师德教育、宣传、激励、监督、考评网络。

建立和完善了《丰利小学教师师德要求》、《丰利小学绩效考核办法》等有关师德建设的考核制度，始终将师德表现作为各项考核评比的先决条件。

（2）开展师德教育专题活动。

本学期组织开展师德典型专题学习活动、树立正确的从教观主题教育活动、“做学生满意家长放心的教师”师德专题教育活动以及师德宣传季等活动。

通过学习师德典型、宣传身边榜样的事迹、主题演讲、专题座谈、自查自纠等形式强化师德教育、把握师德“脉搏”，乃至发现师德问题、及时警示纠偏。

（3）强化师德师风考查评议。

坚持开展学生家长评议教师活动，把办学生满意、家长放心的教育作为学校办学的目标与追求。

同时，还通过设立师德意见箱，组织召开学生座谈会、家长会等形式了解学生家长与社会对学校的意见与建议。

坚持每学期对教师师德进行考评，及时建立教师师德考评档案。

学校根据上级要求积极开展校本培训、实施“青蓝工程”，制定培训计划，提升教师素养。

重视骨干教师培养，李爱琴、陈爱明、吴红兵、於雪梅被评为如东县语文、数学、英语学科骨干教师，陆盈盈、桑洁、朱小红等被评为教坛新秀，陈爱明、陆如兵被评为“南通市青蓝工程优秀师徒”。

学校将全员读书活动纳入校本研修体系，有切实可行的全员读书计划。

学校将教师读书作为教师“六认真”必查项目之一，每月均有检查、有记载，每位教师都能认真完成读书活动规定的必读书目的阅读任务。

围绕高效课堂建设，学校每位教师都能积极撰写教学反思、教育论文，能用所学的理论指导自己的教育教学实践。

为了把读书活动推向深入，提高阅读效果，我们在每周安排了四个中午各半小时为师生共读的时间，并在每周的业务学习时都组织开展教师读书交流活动，我们还在学校网站设立了教师读书专栏，要求每位教师都要定期上传读书心得。

2014年4月，钱文晶老师在镇读书演讲比赛中荣获一等奖，并被评为县教师全员读书先进个人。

学校以课题为引领，构建高效课堂，促进教育教学质量稳步提高。

学校现承担省级陶研课题《陶行知“教学做合一”思想与学生创新能力培养的实践研究》，市级十二五规划课题《构建珠心算教育学校特色的研究》，县级十二五规划课题《小学生惰性学习心理归因及其转变机制的研究》及《小学语文课堂教学有效对话的策略研究》。

我校中青年教师还积极申请了多项微型课题或开设了教育博客，我们严格按照课题实施方案有步骤的开展研究活动。

以课题的研究辐射作用，不断积累经验，促进“真学”课堂的构建及学校特色的良性发展。

多种形式、多个层面的课题研究活动，取得了硕果累累。

一年中全校70多位教师有100多人次在省级以上报刊杂志上发表或在县以上专业论文评比中获奖。

二、抓常规促养成扬特色求创新

学校加强德育阵地建设，很抓晨会、班会课质量，坚持正常开展以“社会主义核心价值观”为主题的德育活动：

（1）开展“践行社会主义核心价值观”活动启动仪式。

（2）“我的梦·中国梦”主题中队活动（其中402中队在镇联络组组织的抽签评比中获得一等奖）（3）举办第21届“时阳杯”普通话演讲比赛。

（主题：

践行社会核心价值观，争做文明、友善、诚信好少年）（4）清明节“继承传统亲近自然立志成才”系列活动。

（5）第28届“小红枫”艺术节系列活动。

（6）“寻访最美南通人”活动。

（7）“我与新校区共成长”主题中队活动。

常规工作常抓不懈：

（1）国旗下讲话安排到位，主题鲜明。

（2）实行常规检查月评比制度。

红领巾监督岗每日记载与每月开展的活动得分同时纳入评比记载之中，逐日检查与抽查相结合，每月底汇总各项得分，每个年级评选出一个模范班级、一个优秀班级。

通过班主任例会及时月结并公布各班级得分，对于获得荣誉的班级及时颁发奖状作为鼓励。

（3）每周四红领巾广播台能如期广播。

每期广播由一个中队来承担编辑稿，并完成直播过程。

每期负责的班级能精心准备，小小广播员们更是热情高，劲头足。

（4）每月开展黑板报评比活动。

各中队能根据主题及学校提出的要求进行设计，培养了一批出板报的小能人。

另外，我们还结合学校、学生、时政等实际切实开展了一系列活动，在法制教育宣传日到来时，利用国旗下讲话集中对学生进行了法制宣传教育,同时要求各中队利用晨会对学生进行了学法、知法、用法教育;对学生开展了“禁烧秸秆，保护环境”教育。

通过国旗下讲话、给家长的一封信等途径对学生进行教育，取得了圆满的结果;“我是最美南通人”环保系列主题教育（环保知识竞赛、晨会、植树活动等）

学校重视校园文化与特色建设，实践中，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境施加给学生积极影响和感染、熏陶。

本学期学校珠心算教研组先后被评为市县镇优秀教师团体，并被评为“优秀工人先锋号”。

接受省财政厅的教学调研，获得高度评价。

我们打破了“珠心算特色”一枝独秀的格局，学校在原有体育传统学校（篮球）的基础上，移植了原丰西小学的排球，有望在暑假比赛中获得佳绩。

三、讲规律上规矩守规范谋发展

认真执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，按规定开齐开足课程，不随意增减课程和课时，平时加强行政导护和教师轮值巡视制度。

学校高度重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等课程的开设。

学校统筹各学科教师作业布置，控制作业数量，教师精选作业内容，提高作业质量。

能抓好教学常规管理，坚持行政听课点评制度，学期中进行期初、期中、期末3次教学六认真检查；重视教学质量的监测与分析，教研组两周进行一次有计划、有主题的集体活动；能根据上级要求，重视高效课堂提升巩固、真学课堂推进，组织“丰利小学教学研共同体”活动并承办县镇专题系列研讨活动多次

学校能结合世界环境保护日开展环境保护专题教育活动，在学科教学中渗透环境教育，校本课程中融合环境教育。

能按上级要求开展青少年红十字工作。

一年来，学校开展了“我们的节日”系列活动：

（1）“我们的节日·中秋”主题中队活动。

（2）“我们的节日·春节”手抄报、征文评比活动。

（3）.“我们的节日·清明”系列活动。

（4）迎“六一，”第28届“小红枫艺术节系列活动。

认真组织开展冬季三项比赛（跳绳，踢毯子和拔河），读书节活动丰富多彩，形式不断创新，获县读书活动创意奖，小红枫艺术节今年举办第28届，系列活动如火如荼，全校师生热情参与，充分展示了学校素质教育的成果。

体艺2+1活动做到有计划，有时间，有内容、有辅导，平日利用午间及放学后正常进行，每周二、四班级特色建设活动持之以恒。

学校重视新教育实验推进工作，秉承“只要行动，就有收获”的理念，选择了营造书香校园、师生共写随笔、培养良好习惯作为重点实验项目。

在“营造书香校园，师生共读随笔”的活动中，学校每天中午统一时间让老师跟学生都在教室里进行共读共写，师生所写内容每月定时上传学校网站，在“培养良好习惯”中，我们通过每月一事项目，每月养成一个良好习惯，促进学生道德生成。

通过努力，学生的文明行为，学习习惯、生活习惯等都有了较为明显的改观。

另外，在本学期我们还组织编印出版了第一期校刊《枫韵》，这将成为交流教师读书成果的又一新平台。

四、重安全精管理抓工程推均衡

（1）扎实开展安全与法制教育活动。

一学期没有发生一件安全事故，平时利用橱窗及班级黑板报定期进行安全与法制宣传，营造氛围。

多次通过“家校通”向家长宣传消防安全常识、交通安全知识、防溺水教育、禁烧秸杆宣传等等。

邀请丰利派出所领导来校作相关讲座两次，并与今年5月，邀请法制副校长杨卫海同志来校共同组织安全紧急疏散演练。

开展了两次学生接送车辆摸底排查，根据上级精神，全校逐班、逐人、逐车登记造册，建立了档案。

组织全校师生观看了安全微电影并组织三到六年级的观后感评比、组织“平安如东”征文的撰写。

认真组织开展“平安四季”活动。

（2）校园管理逐步走向精致。

每月定期组织人员进行全校安全隐患排查，及时将情况上报，发现问题及时处理，如个别教室门窗，教室插座，废水池，个别阴井盖等，现均已处理。

各室灭火器的使用与管理安排到个人，并专门组织了灭火器的使用训练。

根据本校实际，合理安排了全校老师的车位。

各类值班作了周密细致地安排，并能认真执行，如行政导护、教师轮值、节假日值班、中午就餐值班等等。

进一步加强了食堂管理，在采购、验收、保管、试餐等等方面作了全面安排，多次对食堂工作人员进行安全、纪律等方面的教育。

努力创建师生满意的食堂。

本学期，我校把义务教育优质均衡创建工作和重点工程推进作为当下重点工作，整体部署，分步实施，全面推进，全力以赴，全员投入，针对学校实际情况，将创建工作重点放在西迁工程建设上，实验楼竣工、教学楼和食堂加固等工程狠抓进度，时间倒轧。

项目推进、经费争取等方面实现重点突破，加快提升学校设施设备投入。

成立义务教育均衡发展优质均衡创建工作领导小组，对照“义务教育优质均衡发展督导评估指标及评分细则”逐项细化，分解到人，明确要求，责任倒查。

定期交流、总结，完善督查机制。

思考本学期的工作，我们还有很多地方做得不够，梳理与反思如下：

1．进一步加强教师队伍建设，着重培养县内外名教师，周密制定教师队伍建设规划，通过上级培训和校本研修使“尖子”教师脱颖而出；通过尝试聘任制（先聘任班主任，班主任再聘任科任教师），来调动教师积极性，不断提高教师队伍素质，逐步优化师资队伍。

2.进一步加强干部队伍建设。

通过送出去干训和学校自培等途径，帮助全体领导班子成员进一步掌握教育理论，精通岗位业务，形成领导群体合力，不断探索和创新，进一步提高学校领导管理水平。

3.进一步加强教学管理，尤其要进一步加大教学质量监控的力度，通过层层把关，努力使我校的整体教学质量能稳步提升。

4.进一步端正办学思想，全面实施素质教育，深入开展课程改革，特别是在师生评价改革上加大改革步伐，告别“死揪”的唯分数论分数年代，引导教师对学生的终身发展负责，对学生的全面发展负责，对每个学生的健康成长负责。

5.立足校情，在保持原有特色的同时寻求新的办学特色，为把我校建设成为区域质量优秀学校和特色学校而努力奋斗。

第二篇：

2014年度学校工作总结

本年度，在教科局和中心校的正确领导下，在全体教师的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“教书育人，管理育人，服务育人，活动育人”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，较好地完成了本年度的工作任务。

现将一年来的工作总结如下：

一、加强班子建设，转变办学思想

学校领导通过不断地学习，依照教育规律，按照学生的需求来打造学校的发展蓝图。

让学校成为学生探索求知的学园、生动活泼的乐园、充满亲情的家园、整洁美丽的花园，增强学校的生存、发展能力。

二、加强教师队伍建设，努力提升教学质量

本年度，我们把加强教师队伍建设作为工作的重中之重。

要求领导、教师走出办公室，走进教室，走进教材，走向学生。

一是领导带头听课、推门听课，给教师做出表率。

二是结合课改，支持教师参加各种培训，校内举行各种培训，硬性要求学习白板操作。

三是认真进行听评课。

五是召开了教学工作专题会，出台了新的绩效考核方案和成绩奖考核办法。

六是强化安全管理，采取定目标、签责任书、制定专项安全制度等办法，使各项工作扎实有效的推进。

三、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

本学期教学工作坚持以以教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教学工作。

１、规范教学秩序、强化教学常规管理。

学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。

除坚持每月进行一次教学常规检查，及时通报检查结果并进行月考核讲评。

①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行，将检查结果及时反馈给任课教师，并提出改进意见，不断完善和提高备课水平，并将量化结果纳入绩效考核。

②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度。

上学期“人人听我课、我听人人课”本学期，分段进行了“听评课活动”并确定主评人进行评课。

对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。

③认真组织了单元测试、期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期的检查了教师备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束教师量化评估的依据之一。

④开展了丰富多彩的学生活动，如小学生“崇德向善、积极向上”演讲比赛，小学生安全绘画展，参加市委“科技绘画”大赛，市局组织的“唱歌比赛”以及“科技小制作”大赛，小学生硬笔书法作品展示，第十一届“星星火炬”英语比赛等，这些活动的开展使学生得到了全面发展。

且各项活动均取得了较好的名次。

⑤各位教师重视基础训练，作业分层管理，抓好错题过关，，部分班级专设了“纠错本”辅导及时、针对性强。

特别重视个别辅导，充分体现了面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。

四、围绕中心，抓住中心，积极推动课改工作向纵深发展。

本学年，我校积极参加中心校组织的辛校、云厦、机厂、电厂学校举办的区域教研活动，，坚持参加中心小学的教学研讨活动。

积极开展切实有效的教科研工作，教研组定期开展活动，鼓励教师把撰写教学论文，积极参加各级教育组织开展的论文评比活动。

（四）、瞄准特色，形成套路，积极打造学科教学的特色品牌，根据教科局的要求，我们继续开展读书活动，并且不断创新，大胆实践，善于总结，研究出一套行之有效、可操作性强的课外阅读策略和方法，形成了学校的教学特色，语文教师通过知道课外阅读积极培养了学生的写作兴趣。

1、每周定时专人负责组织学生到阅览室进行图书阅览，并对学生笔记进行检查，署名盖章。

2、开展了“百灵鸟”校园广播站。

每天分早中晚三次进行广播，其内容经语文教师审批，政教处审核，小广播员进行定时播报，内容涉及安全、纪律、学习、日常管理、好人好事等。

3继续开展好写字规范活动，针对学生写字质量下滑的势头，我们重视了写字教学工作，我们开展了写字规范活动，我们从指导学生写字上下工夫，确保学生在初学生字时，就做到工整端庄，规范入体，在每个教室里张贴了学生坐姿、书写要求，对学生的书写技能加强学习，确保学生坐姿、握笔达到三个一的标准，逐步养成了正确的习惯。

四、抓好安全工作，确保学校稳定

安全工作是学校的头等大事。

在安全卫生方面，学校随时紧崩这根弦，警钟长鸣。

一是组织机构建全。

二是分工负责、任务明确。

三是坚持开会必讲安全，天天必讲安全，营造防患于未然的氛围。

四是坚持一周一次以安全教育为主题的班会和学校一期两次专题讲座制度以及适时进行“安全逃生演练”。

五是每期召开一次家长会，并和家长签定责任书，形成了学校、家庭齐抓共管安全工作的格局。

六是认真贯彻教科局有关文件精神，按时做好卫生防疫工作，。

在近一学年里，全校师生平平安安，无一事故发生。

学校内外环境稳定。

2015工作目标

一、1、贯彻落实党的教育教学方针、路线，把十八大精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，坚持理论联系实际，推进教育各项工作落到实处。

2、特色德育工作：

实现“教育一名学生、带动一个家庭”的目标。

继续开展“弘扬传统经典、创建特色德育”工作，力争特色德育项目有成果。

3、队伍建设：

加强教师队伍、班主任队伍和后勤队伍的建设，提升干部队伍的管理能力和治校水平，提升教师思想道德素质和教学专业水平。

4、特色教研工作：

继续深化“课内比教学”活动，提高课堂教学效率，加强校本研修，创新教学模式，形成问题式课题的校本教研特色。

5、搞好各种疾病、传染病的预防、检查、控制工作，确保学生卫生安全。

6、安全工作：

突出校园安全重点工作，把师生安全时刻放在首位，确保不出现任何安全责任事故。

7、学籍管理：

加强学籍管理，严格招生秩序，控制学前班、教学班的班级容量，逐步实现小班制。

二、主要工作措施

（一）开展德育实践活动，形成活动育人特色

1、搭建德育工作平台。

加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。

2、开展行为习惯养成教育诵读实践活动。

通过诵读《小学生守则》、《弟子规》等形式，强化学生行为规范养成训练。

3、开展安全法纪教育实践活动。

充分利用升旗、晨会、班队活动、讲座等途径进行安全法纪教育，以杜绝安全隐患发生。

（二）加强教学过程管理，提高课堂教学效率

1、夯实教学常规管理。

认真落实校长推门看课听课工作，建立集体参与课堂教学点评制度。

2、优化素质教育课堂。

深化“课内比教学”工作，加强有效课堂研究，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力，创建具有特色的素质教育课堂。

3、加强教学常规管理。

加强教学常规管理，严格执行课程计划。

教务处每天对教学情况进行抽查、检查和通报，每个月组织1次常规专项检查，加强对教学动态过程的管理。

4、开展学科竞赛活动。

学校组织学生开展经典诵读演讲比赛、作文比赛、写字比赛、优秀作业展评、数学竞赛、书画作品比赛等赛事，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。

（三）深化学科课题研究，形成校本教研特色

1、加强对教科研工作的领导。

继续发挥教科室的引领作用，加强对教科研工作的指导，加强对教科研工作的管理、考核，力争让教科研工作落到实处。

2、明确研究重点。

紧紧围绕教育教学工作实践，结合“课内比教学”活动，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索。

通过校本教研和课题研究平台，组织教师开展教科研报告、案例的评选活动，让广大教师从教学研究中体验到乐趣，享受到成果，争做研究型教师。

3、加强课题研究。

学校对已立项研究的课题，加强指导，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。

（四）加强校园综合治理，争创平安校园

1、牢固树立安全第一的理念，坚持开展常规安全检查整改活动。

对学校设施设备开展经常性的检查（每周不少于1次），及时排除学校各种安全隐患。

2、开展消防安全、预防地震等安全演练活动。

采取多种形式，开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练，有效防范不安全事故的发生。

第三篇：

2014年度学校工作总结

2014年，是全面深化改革第一年，展望新一年必须认真总结刚刚过去的2014年。

回顾一学期工作，我校注重学习十八届三中全会精神，认真落实区局若干会议要求，做到坚定信心，凝聚共识，历练责任意识，埋头教学工作，创新德育形式，全方面开展后勤服务工作。

学校工作呈现崭新局面，现对各项工作总结如下：

一、注重效果显现，聚集科学发展正能量。

主题学习注重内容多元化，注重形式创新，随时而变，注重效果显现，是我校本学期以人为本、倾力放大正能量的主线脉路。

学校按照本学期的工作谋划，组织了一系列的学习教育活动，以改革的精神、创新的态度和扎实的措施推进各项工作又好又快发展。

1、抬头看“天气”，全面解读中国梦。

我们坚持认为，因势而谋，应势而动，顺势而为，将有效发挥思想引领、舆论推动、精神激励和文化支撑的作用。

本学期，我们认真学习党的十八届三中全会精神，特别关注其中第十二项“推进社会事业改革创新”板块。

大家在学习中认为，这对顺利实现“十八大”确定的战略部署，全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦，对于深化教育领域综合改革，落实立德树人的根本任务，努力办好人民满意的教育，都具有重要而深远的意义。

学期中途，我们召开了支部会议。

会上大家畅谈“重温入党誓词，争做优秀党员”的个人感受，六位青年同志谈感受，多位老党员谈感想，支部书记对入党誓词进行深度解读。

直白温馨的话语增强了党员同志的认同感，比单纯的说教有着不同的效果显现。

江都教育网站登载《人民日报》2015年元旦献词，让今天的改革为明天铺路》一文，近期又反馈了区局学习贯彻“两会”精神的图文，我校组织领导成员进行专题学习，从中汲取强大能量，提振精气神。

从而不断激发投身本职工作的热情，将来年工作推向崭新境界。

2、相信文化的力量，改变学校的发展模式。

制度是刚性外显的，而文化是柔性内敛的。

宜兴市实验小学的办学经验告诉我们，文化的力量是塑造和谐校园不竭的动力。

本学期，我校健全了制度文化，丰富了教科研文化，拓展了服务文化的精神内涵。

以文化人，以文育人，使校园文化内化为教师的价值追求，表现在教师再也不提与“四风”相违背的福利要求，教师参会率、出勤率大幅攀升。

每到下午第一节，各教研组便按时搞起集体备课等校本教研活动；除了积极参加区级教研活动外，还有15名教师主动申请参加大市级教学研讨活动，发展自我的意识在不断增强。

3、树立身边典型，放大正能量。

在师德师风建设方面，我校搭设“高压线”，构建新平台，力求放大正能量。

党员干部作出表率就是鲜明的导向和最有说服力的教育。

领导成员的签到最顶真，校长室同志到校时间早，值日的同志到校更早。

余小峰同志孩子在江中就读，无人陪读，仍坚持做到早到晚归，无一天例外，连雾霾天气都能坚持如此。

韩卫明、韩谷海等后勤分管同志利用节假日更新讲台，更换课桌椅，维修线路，放下身段做杂活，改变了班级面貌。

徐爱林同志面对纷繁复杂的帐务报表，披星戴月，在冬季夜深人静时还坚守办公室埋头帐务，一个人做了几个人的事，将我校这个乡镇大校的帐务，清理得条目清晰，井然有序。

我校还在教师中推动形成奋发向上、崇德向善的舆论氛围，历练责任意识，着力增强所有教师的价值判断力和道德责任感。

周红玲、陶有文、何艾、陈存定、姚丽萍等几位老同志年届退休年龄，依然坚守教学岗位，坚守毕业班，而且有很好的教学效果；刘志荣老师倡导构建了和谐乐进的毕业班团队，管理的班级也多次在会上得到表扬。

体育组全体同志精心谋划，严密实施，推行了武术操，规范了跑操活动，加快了改薄工作，展现了师生昂扬向上的精神风貌。

二、扎实推进教科研工作，促进质量转型提升。

2014年是扬州市教育科研提升年，也是江都“全面质量年”。

对照上级高要求，我学校做到组织、制度、措施、效果“四落实”，着力打造教师团队，教科研工作呈现出蓬勃活动。

1、借助“六个一”工程，实现了课题主持人团队化。

学校共有大小10多个课题，主持人有20多名，实现了核心组成员全覆盖，其中一项全国性科学研究课题和省级规划课题顺利接受了中期评估，荣获省第三届教育科学优秀成果奖。

高文峰、韩秀娟两同志主持的《数字化校园建设与运用典型案例研究》课题因科研角度新，挖掘深，常态化，由他们代表江都在扬州市精品科研项目交流会上作PPT展示。

所有课题研讨基于草根研究、原创研究，改变了教师的行走方式。

2、出台优秀教研组评比方案，激活了校本教研工作。

学校倡导本色课堂、实效课堂，课堂上要显示“三气”，即大气、灵气、底气。

凡出外听课教师回校后须上好汇报课，上传有质量的听课随想至学校网站，和大家共享。

校本教研注重同课异构、同构异教，注重与课题研讨相结合，去空言废语、陈词滥调，倡求真务实、真知灼见，努力形成严谨、踏实、稳步发展的教研作风。

学校充分发挥名师的引领和辐射功能，利用集体的力量、团体的智慧力推名师走出去。

蒋艳主任执教的《青海高原一株柳》一课，教学风格清新大气，