高三第一轮复习资料.docx

高三第一轮复习资料.docx

《高三第一轮复习资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三第一轮复习资料.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高三第一轮复习资料

高三第一轮复习资料遗传与变异

三生物的变异

●学习目标

1、知道生物变异的类型和意义。

2、理解并识记概念：

基因突变、基因重组、染色体组、二倍体、多倍体、单倍体等。

3、掌握基因突变、基因重组和染色体变异的成因、特点及其在生产实践中的应用。

●知识结构

不遗传的变异：

由_______因素引起

基因_______

变异类型遗传的变异基因_____：

指生物体在有性生殖过程中，控制不同性状的

（遗传物质改变）基因之间的_________，使后代中出现不同于亲本的类型。

染色体变异

概念：

DNA分子种_______的替换、缺失或增加而使基因______________发生改变的现象。

类型自然突变

诱发突变：

通过X射线、太空育种等途径增加突变的____，培育新品种。

具有可逆性、多方向性

特点大部分是中性的

自然发生的频率很低

实例：

____________________________

意义：

是产生_______的主要来源，是生物变异的主要原因，为生物_______提供了最初的原材料。

结构变异：

_______、_______、_______、_______

个别染色体数目增减：

如______________；睾丸发育不全症（XXY）

染色体组概念：

二倍体生物___________中的一组染色体。

特征：

形态和功能__________，携带该生物生长发育、遗传和变异的_______的一组_______染色体。

二倍体概念：

体细胞中含有____________的的个体，由_______发育而来

举例：

几乎全部动物，大部分植物

概念：

体细胞中含有_____________________的个体，由_______发育而来。

含三个染色体组的，叫三倍体，含四个染色体组的叫四倍体……

举例：

香蕉为三倍体，普通小麦是六倍体。

多倍体成因：

外界条件剧变或体内因素干扰，已复制的染色体不能均等分成两组，使细胞内的______________。

特点：

茎秆粗壮，叶片、果实和种子都较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量增加，抗旱、抗寒、抗病能力强。

应用:

_______育种

概念：

体细胞中含有____________________数目的个体

成因：

由_______直接发育而成

单倍体举例：

雄性蜜蜂

特点：

单倍体植株长得弱小，高度_______。

应用:

_______育种

●基础知识

一、比较基因重组、基因突变和染色体变异

基因重组

基因突变

染色体变异

本质

______________产生新的基因型，使性状_______

基因的___________发生了改变，产生了__________，出现了新的性状

_________成倍增加或减少，或_____染色体增加或减少，或染色体______________发生改变

发生时期及其原因

减Ⅰ四分体时期由于四分体的非姐妹染色单体的交叉互换和_______非同源染色体的自由组合

个体发育的_______和_________DNA复制时，DNA碱基对的增添、缺失或改变

体细胞在_________中，染色体不分离，出现多倍体；或__________时，偶然发生染色体不配对不分离，分离延迟等原因产生染色体数加倍的生殖细胞，形成多倍体

条件

不同个体之间的____

_________的剧变和_______的相互作用

__________的剧变和________的相互作用

意义

是生物_______和产生生物_______的重要原因之一。

通过_______育种，导致性状的重新组合，从而培育出新的优良品种

生物变异的根本来源，也是生物______的重要因素之一。

通过______育种可培育出新品种

利用_______育种和_______育种可选育出优质、高产的新品种。

利用个别染色体的增加或减少，还可进行基因定位研究和实施染色体工程的研究，有针对性地选育动植物新品种

二、比较作物育种方式

类型

杂交育种

人工诱变育种

单倍体育种

多倍体育种

原理

_______

_______

______________

______________

方法

将具有不同优良性状的两个亲本_______

用_______或_______的方法处理生物

先_____________，再用________处理幼苗

用_______处理_________________

主要优点

使_____性状集中在一个个体

可提高变异_____，_____育种进程

自交后代是纯合体，明显_______育种年限

器官巨大，_____产量和质量

实例

______________

______________

______________

______________

三、染色体数目变异及示例

类别

名称

符号

染色体组示例

示例

整

倍

体

单倍体

二倍体

三倍体

n

2n

3n

（ABCD）

（ABCD）（ABCD）

（ABCD）（ABCD）（ABCD）

小麦（21）

人（46）

香蕉（33）

非整倍体

单体

缺体

三体

2n－1

2n－2

2n+1

（ABCD）（ABC）

（ABC）（ABC）

（ABCD）（ABCD）（A）

21三体综合征

四、判断二倍体、多倍体和单倍体

对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看它是由_______发育而成的个体，还是由_______发育而成的个体。

由_______发育而成的个体，根据其体细胞中的染色体组数叫几倍体；由_______发育而成的个体叫单倍体。

单倍体生物，其存在的前提条件是本物种体细胞中的染色体组数是偶数（如二倍体、四倍体、六倍体）的生物。

单倍体是由配子直接发育而成的个体，因此单倍体的体细胞中可以含有__________染色体组。

如普通小麦（六倍体）经花药离体培育而成的小麦苗，称为普通小麦的单倍体，含____染色体组，但不称作_______。

五、秋水仙素：

秋水仙素是从一种从百合科植物秋水仙中提取出来的的一种植物碱。

秋水仙素有剧毒。

主要作用于______________的前期，抑制_______的形成。

六、蜜蜂社会中有三大类：

蜂王、工蜂、雄峰

蜂王和工蜂由受精卵发育而来，二倍体,32条染色体，_____染色体组。

雄蜂由_______发育而来，雄峰的体细胞中只有16条染色体，_______染色体组。

七、单倍体育种——花药离体培养法

P：

AABB×aabb（亲本_______）

F1：

AaBb

F1配子：

ABAbaBab

______________

单倍体幼苗：

ABAbaBab

___________处理

纯合二倍体：

AABBAAbbaaBBaabb（选择所需性状即可）

八倍体小黑麦（耐贫瘠的土壤和寒冷的气候，面粉白，蛋白质含量高，产量高）的培育

P：

普通小麦（6n）×二倍体黑麦（2n）—→四倍体小黑麦（4n，不育）

__________处理萌发的种子或幼苗

八倍体小黑麦（8n）

三倍体无籽西瓜的培育

●典型例题

【例1】进行有性生殖的生物其亲子代之间总是存在一定差异的主要原因是（A）

A、基因重组B、基因突变C、染色体变异D、生活条件改变

[解析]变异是生物的基本特征之一。

如果仅仅是由于环境条件改变而引起的变异不遗传，也不是变异的主要原因，故排除供选答案D。

引起可遗传的变异的原因有三，其中基因突变率极低，染色体变异也较少见，故排除B、C。

而基因重组是有性生殖的生物必然发生的过程，如果生物的染色体数目多、等位基因多、基因重组类型多，生物的变异就多，因此基因重组成为亲子代之间差异的主要原因。

【例2】用四倍体西瓜植株作母本，二倍体西瓜植株作父本进行杂交，结出西瓜的果皮细胞、种子的种皮细胞、胚细胞的染色体组数依次为（D　）

　　A．4、3、3　　B．4、2、3　　C．3、4、3　　D．4、4、3

[解析]在结出西瓜的过程中，子房壁形成果皮，珠被发育成种皮。

子房壁细胞和珠被细胞都属于体细胞，与其母本——四倍体西瓜植株细胞内的染色体数目相同，即为四个染色体组，胚是由受精卵发育而来的，胚细胞内的染色体应是精子和卵细胞的染色体的总和，即为三个染色体组。

【例3】萝卜体细胞内有9对染色体，白菜体细胞内也有9对染色体，将萝卜和白菜杂交得到的种子，一般是不育的，但经过培育后长成了能开花结籽的新作物，这种作物最少含有染色体数为（C）

　　A．9B．18C．36D．72

　[解析]萝卜和白菜是属于两个物种，其染色体不同。

二者杂交后得的种子一般不育是因为种子内无同源染色体。

要想使杂交种子可育，必须让其染色体加倍，细胞内出现了同源染色体，才能进行减数分裂产生生殖细胞，能够开花结籽。

【例4】已知小麦的基因型为AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药进行离体培养，获得n株小麦，其中基因型为aabbcc的个体占（　D）

　　A．n/4B．n/8C．n/16D．0

　[解析]此题考查单倍体育种和基因的自由组合定律。

花药离体培养，就是将花粉培育成花粉植株。

花粉粒是花粉母细胞经减数分裂产生的。

基因型为AaBbCc的个体，按基因的自由组合定律，形成的花粉粒的基因型为23＝8种，即ABC、ABc、AbC、Abc、aBc、aBC、abC、abc；经组织培养形成的单倍体（花粉植株）的基因型也是上述8种。

根据题意分析可知花药离体培养获得的n株小麦，均未经过秋水仙素处理，染色体均未加倍，故不存在基因型为aabbcc的个体。

【例5】用花药离体培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12个四分体，据此现象可知产生花药的马铃薯是（C）

A．二倍体B．三倍体C．四倍体D．六倍体

　[解析]单倍体马铃薯在减数分裂过程中，发现染色体两两配对，形成12个四分体，这说明偶数倍的单倍体是可能产生正常配子的。

两两配对联合，说明该单倍体含有两个染色体组，从而推知产生花药马铃薯必是四倍体。

即马铃薯（4n）

花药（2n）

马铃薯单倍体（2n）

两两配对。

【例6】小麦小穗（D）对大穗（d）为显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性，两对基因独立遗传。

现有3株小麦A、B、C分别为：

A：

小穗抗锈病（DdTt）；B：

大穗抗锈病（ddTT）；C：

大穗抗锈病（ddTt）。

（1）在不借助其他品种小麦的情况下，鉴定B、C两样小麦是否为纯种的最简便方法是____让其自交，所得F1在生长过程中用锈病病菌感染________。

（2）若从小穗抗锈病小麦（A株）迅速获得稳定遗传的大穗抗锈病小麦，则育种方法最好采用____单倍体育种______。

（3）若要改变小麦原有基因的遗传信息，则应该选择的育种方法是__诱变育种____。

（4）A株小穗抗锈病小麦自交后代中获得30株大穗抗病个体，若将这30株大穗抗病个体作亲本自交。

在其中F1中选择大穗抗病的再进行自交，F2能稳定遗传的大穗抗病小麦占F2中所有大穗抗病的比为___7/9___。

（5）将选出的大穗抗病小麦种子晒干后放在容器内，采用什么措施可延长储存期？

（不少于两种措施）___降低温度，降低湿度，抽出空气，充N2和CO2______。

[解析]快速育种方法即单倍体育种，可明显缩短育种年限。

诱变育种的原理是诱发基因突变，出现新类型。

A株自交→大穗抗病（ddT_,其中1/3ddTT,2/3ddTt）自交2次→后代中杂合子占2/3×（1/2）2=1/6,大穗抗病纯合子占1/3+2/3×3/8=7/12。

则大穗抗病类型中大穗抗病纯合子占7/9。

粮食种子储藏与细胞呼吸密切相关，应当从影响细胞呼吸的主要因素：

温度、湿度、氧气等方面采取措施降低呼吸强度。

【例7】下面是普通小麦自然条件下形成过程的示意图，请据图回答：

（1）由图可知，小麦的一个染色体组含有_____条染色体，最后得到的普通小麦是_____倍体，它的形成在自然演变过程中必须经历两个重要步骤，第一是完成________，第二是完成________，这两个步骤缺一不可。

（2）利用上述原理，我国科学家鲍文奎等利用普通小麦和黑麦（2n＝14）培育出了八倍体小黑麦，小黑麦的体细胞中含________条染色体，它的优点是耐________和________，面粉白，蛋白质含量高，茎秆可作青饲料。

[解析]

（1）从小麦形成过程可知，异种间自然杂交后再经自然加倍，使异源多倍体的细胞中含有两个相等的本物种复制的染色体，在减数分裂时才能正常联会和分离，如果染色体不加倍，则将出现异源染色体之间不能联会，不能产生正常的配子，造成不育而无法繁殖后代。

（2）八倍体小黑麦的培育过程是普通小麦（2N＝6x＝42）与黑麦（2N＝14）通过一定技术处理实现种间杂交后形成异源四倍体，再经秋水仙素诱导处理，使染色体加倍形成可育的八倍体小黑麦（2N＝8x＝56），它具有耐瘠薄土和寒冷气候的特点，比较适于在高原地区栽培。

　　答案：

（1）7　六　自然杂交　自然加倍　

（2）56　瘠薄土壤　寒冷气候

●巩固练习A卷

1．在一块栽种红果番茄的田地里，农民发现有一株番茄结的果是黄色的，这是因为该株番茄（）

A、发生基因突变B、发生染色体畸变

C、发生基因重组D、生长环境发生变化

2．下列不属于基因突变引起的变异是（）

A．果蝇的白眼　　B．血友病　　C．短腿安康羊　　D．猫叫综合征

3．基因突变常发生在细胞周期的（）

A、分裂间期B、分裂期前期C、分裂期后期

D、在分裂期的各个时期都有可能

4．白化病人的皮肤在阳光照射下不易变黑，原因是（）

（1）角质层里缺乏黑色素细胞

（2）表皮内缺少黑色素合成酶

（3）染色体变异（4）基因突变

A、

（1）（3）B、

（2）（4）C、

（2）（3）D、（3）（4）

5．长期接触X射线的人群产生的后代中遗传病发病率明显提高，主要是该人群生殖细胞发生（）

A、基因重组B、基因分离C、基因互换D、基因突变

６．基因重组发生在（）

　　A．减数分裂形成配子的过程中　　B．受精作用形成受精卵的过程中

　　C．有丝分裂形成子细胞的过程中　　D．通过嫁接，砧木和接穗愈合的过程中

7．在一块马铃薯甲虫成灾的地里，喷了一种新的农药后，约98％的甲虫死了，约2％的甲虫生存下来，生存下来的原因是（ ）

　　A．有基因突变产生的抗药性个体存在 

　　B．以前曾喷过某种农药，对农药有抵抗力

C．约有2％的甲虫未吃到沾有农药的叶子

D．生存下来的甲虫是身强体壮的年轻个体

8．认真分析下图的对照图，从A、B、C、D确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的（ ）

9．下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是（）

由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体

由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体

单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大

单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个

10．用基因型为AaBb的个体产生的花粉粒，分别离体培养成幼苗，再用秋水仙素处理使其成为二倍体，这些幼苗成熟的后代（ ）

　　A．全部杂种        B．全部纯种        C．1/16纯种        D．4/16纯种

11．用杂合体种子尽快获得纯合体植株的方法是（）

A．种植→F2→选不分离者→纯合体

B．种植→秋水仙素处理→纯合体

C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体

D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体

12．下列变异中，不属于染色体结构变异的是（）

　　A．染色体缺失某一片断B．染色体增加了某一片断

　　C．染色体中DNA的一个碱基发生了改变D．染色体某一片断位置颠倒了180°

13．下列关于染色体组的正确叙述是（　）

　　A．染色体组内不存在同源染色体B．染色体组只存在于生殖细胞中

　　C．染色体组只存在于体细胞中D．染色体组在减数分裂过程中消失

14．现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔。

理论上可采用的技术是（）

①杂交育种②基因工程③诱变育种④克隆技术

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

15．水稻的某3对相对性状，分别由位于非同源染色体上的3对等位基因控制。

利用它的花药进行离休培养，再用浓度适当的秋水仙素处理。

经此种方法培育出的水稻植株，其表现型最多可有（）

A、1种B、4种C、8种D、16种

16．萝卜和甘蓝杂交，能得到的种子一般是不育的，但偶然发现个别种子种下去后可以产生能育的后代，出现这种现象的原因是（）

　A．基因自由组合B．染色体结构变异C．基因突变D．染色体加倍

17．一株世代都是开红花的植物，在一次突然性冰冻后，一枝条上出现了一朵白花，白花授粉后所结种子种下去长成的植株都开白花。

试分析该白花是来自_________变异，引起这种变异发生的原因是____________________________，使发育成该花芽的细胞在___________时发生差错，从而使___________的分子结构发生了改变。

18．猫叫综合征是人第_________号染色体__________引起的遗传病。

19．下面是两个实验：

（1）用适当浓度的生长素溶液处理未被传粉的番茄花蕾，其子房就发育成无籽果实；

（2）用四倍体西（雌）与二倍体西瓜（雄）杂交，获得三倍体西瓜种子，种子萌发并长成植株后，用二倍体西瓜的花粉进行人工授粉，能形成无籽西瓜，请根据实验回答下列问题：

（1）番茄果实的无籽是由于_________而无籽，这一变异________遗传，。

如果用这株番茄的枝条进行扦插，长成的植株上所结的果实为________果实。

（2）三倍体西瓜的无籽是由于________________________而无籽，这一变异_____遗传。

如果用这株西瓜的枝条进行扦插，在长成的植株上，子房壁细胞含有______个染色体。

20.将基因型为AA和aa的两个植株杂交，得到Fl，将F1再作进一步处理，请分析原因回答：

（1）乙植株的基因型是___________，

属于___________倍体；

（2）用乙植株花粉直接培育成的后代属___________倍体；

（3）丙植株的体细胞中含有__________个染色体组。

21．下面是三倍体西瓜育种及原理的流程图。

（1）用秋水仙素处理______时，可诱导多倍体的产生，秋水仙素的作用为________。

（2）三倍体植株需授以二倍体的成熟花粉，这一操作的目的在于__________。

（3）三倍体植株不能进行减数分裂的原因是__________，由此可获得三倍体无籽西瓜。

（4）上述过程需要的时间周期为__________。

●巩固练习B卷

1．下列生物的性状中都是通过基因突变而形成的一组是（）

A、无籽番茄和无籽西瓜B、人类的白化病和矮秆水稻

C、无籽西瓜和人镰刀形贫血症D、无籽番茄和果蝇残翅

2．基因型为AABBCC的豌豆与aabbcc的豌豆杂交产生的F1，用秋水仙素处理幼苗后得到的植株是（）

　　A．二倍体B．三倍体C．四倍体D．六倍体

3．大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到染色体数是（B）

　　A．7条B．56条C．28条D．14条

4．自然界中多倍体植物的形成过程一般是（）

　　①减数分裂受阻　②细胞染色体加倍　③形成加倍的配子　④形成加倍的合子　⑤有丝分裂受阻

　　A．①②③④B．⑤②③④C．⑤①②④D．⑤③②④

5．人类食用的许多绿叶菜是多倍体,其原因是多倍体植物（A）

A．体形较大B．发育较慢C．结实多D．需肥较少

6.下列各项中，正确的是（）

A.多倍体植株一般表现为茎秆粗壮，叶片、果实和种子都较大，所以四倍体水稻能够取得高产

B.多倍体在植物中远比动物中普遍，这是因为植物不能躲避环境条件剧烈变化的影响

C.海拔高的地方，多倍体植物比例较高，这不但说明这样的环境易产生多倍体，而且也表明多倍体适应不良环境的能力强

D.单倍体植株培育新品种，可以明显缩短育种年限。

因此目前农业上很多作物品种都是通过这个方法培育出的

7.双子叶植物大麻（2N=20）为雌雄异株，性别决定为XY型，若将其花药离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成应是（）

A.18+XYB.18+YYC.9+X或9+YD.18+XX或18+YY

8．在培育三倍体无籽西瓜过程中，收获三倍体种子是在（）

A．第一年、二倍体母本上B．第一年、四倍体母本上

C．第二年、三倍体母本上D．第二年、二倍体母本上

9．下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为（）

A．甲：

AaBb乙：

AAaBbb

B．甲：

AaaaBBbb乙：

AaBB

C．甲：

AAaaBbbb乙：

AaaBBb

D．甲：

AaaBbb乙：

AAaaBbbb

10．基因型为Aa的西瓜经秋水仙素加倍后，形成的四倍体在减数分裂时，形成的配子基因的比例为（）

　　A．3∶1B．1∶2∶1C．1∶4∶1D．1∶6∶1

11．下列各图中，所表示的是某些植物的体细胞，请根据下列条件判断：

（1）肯定是单倍体的是_______图，它是由______倍体的生殖细胞直接发育形成的。

（2）茎秆较粗壮但不能产生种子的是______图，判断的理由是___________________

__________________。

其不能产生种子的原因是_____________________________。

（3）如果都不是由生殖细胞直接发育形成，其中肯定是二倍体的是________图。

（4）如果C图中的植株是由某植物的卵细胞直接发育形成的，那么它是几倍体?

________。

形成它的那个植物是几倍体?

___________，原来植物有性生殖形成种子时，发育中的胚乳细胞内含________个染色体组。

12．现有两个小麦品种，一个纯种小麦性状是高杆（D），抗锈病（T）；另一个纯种小麦的性状是矮杆（D，易染锈病（t）。

两对基因独立遗传。

育种专家提出了如下图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种。

问：

（1）要缩短育种年限，应选择的方法是__，依据的变异原理是___；另一种方法的育种原理是_____。

（2）图中①和④基因组成分别为___和____。

（3）

（二）过程中，D和d的分离发生在____；（三）过程采用的方法称为____；（四）过程最常用的化学药剂是___。

（4）（五）过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占__；如果让F1按（五）、（六）过程连续自交2代，则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占____。

（5）如将方法Ⅰ中