届高三数学第一轮复习计划.docx

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届高三数学第一轮复习计划

2018届高三数学第一轮复习计划

钢城四中高三数学第一轮复习备考计

 为了适应新课程改革要求，努力提高课堂复习效率是高中数学复习的重要内容。

通过第一轮复习，让学生在数学学习过程中，更好地学好数学基本知识和基本技能，以及其中的数学思想方法，从而培养学生的思维能力，激发学生学习数学的兴趣，使学生树立学好数学的信心，争取在今后的考试中能考出满意的成绩。

一.教学指导原则

1、高度重视基础知识，基本技能和基本方法的复习。

“基础知识，基本技能和基本方法”是高考复习的重点。

在复习课中要认真落实双基，并注意蕴涵在基础知识中的能力因素，注意基本问题中的能力培养.特别是要学会把基础知识放在新情景中去分析，应用。

2、高中的“重点知识”复习中要保持较大的比重和必要的深度。

重点内容函数、三角、不等式、数列、立体几何，向量、概率及解析几何中的综合问题等。

在教学中，要避免重复及简单的操练。

总之高三的数学复习课要以培养逻辑思维能力为核心，加强运算能力为主体进行复习。

3、重视“通性、通法”的落实。

要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上；放在体现通性、通法的例题、习题上；放在各部分知识网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量，定出实施方法和评价方案。

4、渗透数学思想方法,培养数学学科能力。

《考试说明》明确指出要考查数学思想方法,要加强学科能力的考查。

我们在复习中要加强数学思想方法的复习,如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类讨论的思想、数形结合的思想.以及换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法等数学基本方法都要有意识地根据学生学习实际予以复习及落实。

5、结合实际，了解学生，分类指导。

重点打造尖子生同时全力进行辅弱工作，对临界生进行辅导，根据学校的具体安排，作出全面的落实。

二．教学目标

高三第一轮复习的主要目的是帮助学生复习掌握基础知识，巩固各知识点，强化知识体系，同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力。

1.注重落实知识点的疏理；

2.加强学习方法和考试的指导；

3.加强答题规范性的训练。

三．具体措施

1．资料运用

教材、理科《高考调研》、文科《赢在微点》

2．对学生要求

1　课前预习：

至少能把课本阅读一遍，并自己完成《高考调研》中的回归教材、夯实双基部分

2　课堂要求：

上课认真听讲，有必要的记录笔记，课堂内容尽量当天消化记忆

3　课后作业：

完成相关配套练习，多联想、多琢磨、找思路、找规律，在思考、总结、深化上多下功夫。

3．对教师要求

1　认真钻研课标、考纲和教材，抓住主干知识，建立网络，进行全面系统的复习。

2　认真研究近年来的全国高考卷，积极参加教研活动，了解高考动态。

努力提高教学质量：

认真备课，加强集体备课；上课时要注意扬长避短，充分调动学生积极性，做到讲练结合；课后要认真进行总结反思

4．测试安排

7、8、9、10月每月进行两次测验，穿插单元检测和综合测试；11月以后每周测试一次，视具体情况安排。

三、教学参考进度：

第一轮的复习要以基础知识、基本技能、基本方法为主，为以后的专题复习做好准备。

7月6日—7日数列的基本概念

7月8日—9日等差数列

7月10日—11日等比数列

7月12日—13日递推数列的通项的求法

7月14日—15日数列的求和

7月16日—17日数列的综合应用

7月18日—19日数列章节训练、评讲

7月20日—21日极坐标系、简单曲线的极坐标方程

7月22日—23日曲线的参数方程

7月24日—25日圆锥曲线的参数方程

7月26日布置作业放假

8月10日—11日八月新起点考试

8月12日—13日试卷点评

8月14日—15日暑期作业评讲

8月16日—17日直线的参数方程

8月18日—19日直线的参数方程的应用

8月20日—21日三角函数的基本概念

8月22日—23日同角三角函数的基本关系式及诱导公式

8月24日—25日评讲作业及练习

8月26日—27日两角和与差的三角函数

8月28日—29日二倍角公式

8月30日—31日三角函数的图像

九月

9月1日—2日评讲2015年九月调考试卷

9月3日—4日三角函数的性质

9月5日—6日评讲2016年九月调考试卷

9月7日—8日九月调考

9月9日—10日改卷及试卷评讲

9月11日—12日试卷评讲、三角函数的值域与最值

9月13日—14日正、余弦定理及应用

9月15日—16日作业评讲及习题训练

9月17日—18日集合

9月19日—20日命题及其关系、充要条件

9月21日—22日逻辑联结词与量词

9月23日—24日章节训练及评讲

9月25日—26日函数及其表示

9月27日—28日函数的定义域与值域

9月29日—30日函数的单调性与最值

十月

10月1日—2日国庆放假

10月3日—4日函数的奇偶性与周期性

10月5日—6日二次函数

10月7日—8日指数函数

10月9日—10日对数函数

10月11日—12日幂函数及基本初等函数的应用

10月13日—14日综合测评、评讲试卷

10月15日—16日函数的图像

10月17日—18日函数与方程

10月19日—20日函数的模型及应用

10月21日—22日变化率与导数

10月23日—24日导数的应用

（一）——单调性

10月25日—26日导数的应用

（二）——极值与最值

10月27日—28日导数的综合运用

10月29日—30日定积分与微积分基本定理

10月31日综合测评

十一月

11月1日—2日向量的概念及线性运算

11月3日—4日平面向量基本定理及坐标运算

11月5日—6日平面向量的数量积

11月7日—8日平面向量的综合应用

11月9日—10日十一月调考

11月11日—12日改卷、评讲试卷

11月13日—14日复数、不等式与不等关系

11月15日—16日一元二次不等式的解法

11月17日—18日一元二次方程根的分布

11月19日—20日简单的线性规划

11月21日—22日基本不等式

11月23日—24日合情推理与演绎推理

11月25日—26日直接证明与间接证明

11月27日—28日数学归纳法

11月29日—30日综合测评、评讲

十二月

12月1日—2日空间几何体的结构、三视图、直观图

12月3日—4日空间几何体的表面积、体积

12月5日—6日球与几何体的切接问题

12月7日—8日空间点、线、面间位置关系

12月9日—10日直线、平面平行的判定及性质

12月11日—12日直线、平面垂直的判定及性质

12月13日—14日空间向量及运算

12月15日—16日空间向量的应用

12月17日—18日综合测评、评讲试卷

12月19日—20日直线方程

12月21日—22日两直线的位置关系

12月23日—24日圆的方程

12月25日—26日直线与圆、圆与圆的位置关系

12月27日—28日椭圆

12月29日—30日双曲线

12月31日抛物线

一月

1月1日—2日综合测评、评讲试卷

1月3日—4日习题训练、作业评讲

1月5日—6日直线与圆锥曲线的位置关系

1月7日—8日曲线与方程

1月9日—10日最值与范围问题

1月11日—12日定点、定值问题

1月13日—14日作业讲评

1月15日—16日综合测评、试卷讲评

1月17日—18日算法与程序框图

1月19日—20日随机抽样

1月21日—22日用样本估计总体

1月23日—24日综合测评、试卷讲评

1月25日—26日线性回归分析与统计案例

1月27日—28日两个计数原理

1月29日—30日排列与组合

1月31日综合测评、试卷讲评

二月

2月1日—2日排列组合综合应用

2月3日—4日二项式定理

2月5日—6日随机事件的概率

2月7日—8日综合测评、试卷讲评

2月9日—10日古典概型

2月11日—12日几何概型

2月13日—14日综合测评、试卷讲评

2月15日—16日离散型随机变量及其分布列

2月17日—18日n次独立重复试验与二项分布

2月19日—20日随机变量的期望与方差

2月21日—22日正态分布

2月23日—24日综合测评、试卷评讲

2月25日—26日不等式选讲

（一）

2月27日—28日不等式选讲

（二）