鸡蛋浮起来了作文.docx
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鸡蛋浮起来了作文
鸡蛋浮起来了作文
篇一：
鸡蛋浮起来了
今天中午，我做了一个实验，叫做鸡蛋浮起来了。
先拿出一个玻璃杯，再往玻璃杯里接满水，然后把一个生鸡蛋放进刚才倒了水的杯子里，你就会发现刚才放在水里的鸡蛋并没有浮起来，而是在水里静静地睡觉。
别担心，把一杯搅拌好了的盐水倒在里头，你会发现刚才在水里呼呼大睡的鸡蛋竟然从水里慢悠悠地浮了上来。
这是为什么呢？
我查了好几本书，原来淡水的密度非常小，要是加了一些盐的话，而且盐也溶化了的话，水的密度会变大，鸡蛋就会浮起来了。
这就是阿基米德所说的浮力。
今天，我又增加了一个科学小常识。
篇二：
鸡蛋浮起来了
今天上午，我在家里看到一本书上介绍了一个小实验：
把鸡蛋放进一个杯子里，放一些清水，然后往里面加一些盐，鸡蛋就会浮起来。
我将信将疑，心想：
鸡蛋那么重，怎么能在水中浮起来呢？
于是我决定做试验看看到底是怎样。
我先从饮水机里拿出一个杯子，又跑到水龙头处接了一些水，然后顺手从冰箱里拿出一个鸡蛋，最后到厨房里拿了一些盐和一把勺子。
做好这些准备后，我迫不及待地开始做起试验来了。
首先，我把鸡蛋放到清水里，发现鸡蛋没有浮起来，它在杯子底部一动不动，好像是被吸铁石吸住了似的。
我用筷子八鸡蛋挑起来，然后松开筷子，鸡蛋霎的掉下去了，幸好没有摔碎。
我不断地往杯子里加盐，并用筷子不断地搅拌，可鸡蛋纹丝不动。
我又继续加盐、搅拌，鸡蛋开始慢慢地向上浮起来了，我的兴奋劲刚起来，鸡蛋却又慢慢地沉下去了。
这究竟是怎么回事呢？
我把那本做试验的书拿来仔仔细细地看了几遍，还是找不出原因。
俗话说得好：
功夫不负有心人。
我终于找出了问题，原来是我往杯子里放的水太多了，鸡蛋自然难浮起来。
于是，我倒掉了一些水，由往杯子里加了几勺盐，慢慢地搅拌了几分钟，奇迹出现了，鸡蛋慢慢地浮起来了。
我把它按下去，他又调皮地弹起来。
这究竟是为什么呢？
爸爸告诉我，在清水里加盐，水的密度就增大了，浮力也增大了，等浮力达到一定程度时，鸡蛋就浮起来了。
这个实验课真有趣。
篇三：
鸡蛋浮起来了
首先，老师拿了一个普通的杯子，杯子装了一半的水，还有一个鸡蛋和一杯
盐。
我们大家都很好奇，老师到底要干什么呢？
我们目不转睛地盯着老师，老师把一些盐倒入了杯子。
然后，拿着一支红笔在杯子里面搅拌，我们疑惑不解，老师说“我要把这个鸡蛋浮起来！
”我们大家一听都不相信，接着老师再倒盐，鸡蛋本来像一个在潜水又一动不动的运动员，现在突然立起来。
虽然立了起来，但我们大家还是不信鸡蛋会浮起来。
然后老师再放盐进去，似乎怕这个实验不成功似的，把整杯盐都快倒光了。
我们突然惊得目瞪口呆，因为，杯子里的鸡蛋竟然浮起来了，还把那圆圆的小脑袋浮起来了。
它好像在杯子里悠闲自在地躺着，在欣赏周围的花草，看着瞪大眼睛的我们。
这下老师赢定了，我们不服气地对老师说：
“你若能说出这其中的道理就算你真正的羸。
”其实我们不想跟老师赌，只想明白道理。
老师准备说了；我们迫不及待地竖起耳朵听，老师好像不想跟我们说这个秘密，总是神神秘秘地，金口难开呀！
不过最后老师挡不住我们好奇的追问说：
“把盐放进水里就成了盐水，就不是普通的水了，如果盐放进水里，就占了水的20%，就会让这个鸡蛋浮起来。
”
这时候，我们茅塞顿开，终于明白“鸡蛋浮起来了”的道理了。
篇四：
鸡蛋浮起来了
居里夫人曾经说过：
“好奇心是学者的第一美德。
”而我要说好奇心也是小学生的第一美德。
曾听大人们说过鸡蛋放在盐水里能够浮起来，对此我半信半疑，好奇心促使我去做一做这个实验。
星期天早上，我邀来表弟、表妹一起做这个实验，我们找来一碟子盐、一个装着清水的透明实验杯、一个鸡蛋、一把勺子等材料。
实验开始了，我先往清水杯里放入一个鸡蛋。
这时表妹表弟目不转睛地盯着实验杯。
只见鸡蛋慢慢地下沉，一直沉到了杯底。
我把鸡蛋捞出，用勺子往杯里放了一大勺盐，再把鸡蛋放了下去，又拿起实验杯搅了搅，结果会怎样呢？
我的心不住地怦怦直跳，似乎要破口而出，只见那只鸡蛋里找骨头又懒洋洋地沉了下去。
表弟是个急性子，见了此景，急得大叫：
“姐，快点加盐啊！
”说着就把一碟子盐都倒了进去，我刚要脱口骂他做事鲁莽，却只见杯里的水变得有些白乎乎了，鸡蛋仿佛一下子轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上“冒”，最后终于浮出了水面。
见此情景，表弟、表妹兴奋得大叫：
“鸡蛋浮起出了，鸡蛋浮起出了！
”我也转怒为喜。
做完实验后，我的头脑里又出现了一个问题：
为什么鸡蛋在盐水里就能浮起来呢？
我去问了爸爸，原来盐水比清水产生的浮力要大，自然，鸡蛋放入浓盐水中，受到的浮力要大于自身的重量就会浮起来了。
这也正是“死海”淹不死人的原因所在。
通过做这个实验我明白：
留心处处皆学问，实践方能出真知！
其次，拥有一颗可贵的好奇心也是我们必不可少的。
篇五：
鸡蛋浮起来了
今天，周老师要给我们做一个小实验．周老师先把一个杯清澈透明的清水放到了桌上，再拿出一个鸡蛋放到了上面，最后周老师又拿了一包白花花的盐，今天老师要做一个什么实验呢？
老师说：
＂今天的实验是鸡蛋浮起来了．＂
实验开始了，周老师先把鸡蛋小心亦亦地放入了水中，鸡蛋在水中转了一圈就沉了底，象一个不倒翁．老师放了两勺盐，然后搅拌，水变得又白又模糊，鸡蛋也浮起了一点．老师又放了两勺盐，鸡蛋终于浮起来了，象一个立正的军人，我们的实验成功了。
鸡蛋为什么会浮起来呢？
原来加了盐，水的比重大了，浮力变大了，鸡蛋就浮起来了。
今天，我又学到了新知识。
篇六：
鸡蛋浮起来了
今天，我正在家里津津有味地看着书，突然，一行字吸引了我的眼球：
“你想让鸡蛋浮起来吗？
你想创造奇迹吗？
那就做做这个实验吧！
”看了这句话，我顿时一愣，心想：
鸡蛋怎么会浮在水面上呢？
真是让人难以置信，于是，我决定亲手做做这个实验，看看到底是怎么一回事！
首先，我把材料准备齐全：
食盐、碗、鸡蛋和清水，我把鸡蛋放在碗里，然后倒入清水，这时，鸡蛋正沉在水底，之后，我又倒了一点食盐，我正准备等待奇迹出现，但眼前的景象却让我十分失望，鸡蛋纹丝不动，我想：
鸡蛋呀！
鸡蛋，你赶快浮上来吧！
但是，鸡蛋好象成心和我过不去，丝毫没有反应，所以，我只好再加了一点食盐，嘿！
奇迹出现了！
看，鸡蛋像穿了救身衣一样，正慢慢地浮了起来。
做完了这个实验，我却纳闷了，为什么鸡蛋放在清水是沉在水底的，而加入了食盐以后就会慢慢地浮起来呢？
我迫不及待地想解开这个秘密，于是，我打开电脑，上网查了资料，原来，物体能否在水中漂浮取决于它的密度。
鸡蛋的密度比清水大，因此放入清水后，一定会沉入水底。
但加入食盐后，清水就变成了盐水，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋所受的浮力大于重力，于是，鸡蛋就自然而然的被“托”起来了。
做完了这个实验，我觉得一些不可思议的事情就像一位小朋友，它一直在和你玩捉迷藏，只要你有一双会发现的眼睛，只要你有不断探索的精神，你就会找到真相，找到他的藏身之处。
让我们保留一份好奇心，坚持探索，相信宇宙的秘密最终也会被我们发现。
篇七：
我发现鸡蛋浮起来了
啊!
我发现鸡蛋浮起来了
我从小就对科学很感兴趣,今天老师给我们做一个小实验,我非常好奇。
老师准备了一个玻璃杯，汤匙，鲜鸡蛋和一包盐。
当时我在想：
做的到底是什么实验呢？
同学们都议论纷纷。
老师用有力的语气说：
“今天，我们做鸡蛋浮起来的实验。
”
实验开始了，首先老师把玻璃杯灌满了水，然后小心翼翼地把鸡蛋放进水杯里，鸡蛋想“潜水员”一样，潜进水底。
顿时，班里一片肃静，连蚊子飞过的声音似乎都能听见。
现在老师又用汤匙从袋子里挑出一些盐来。
一点点，再多一点。
可是鸡蛋一动不动地沉在水底。
这时候，我们像热锅上的蚂蚁，开始急起来，我们同声同气地说：
“哎呀！
这鸡蛋真不争气啊！
”老师乘机把所有的盐都倒进水里，然后用汤匙把盐搅散。
突然，杯子里的鸡蛋像海豚一样勇猛有“游“上水面。
现在那肃静的场面变成了那在沸腾的开水一样。
有的同学在说：
“终于成功了！
”有的在问：
“怎么会这样呢？
”老师微笑的说：
“因咸水的浮力比淡水强！
”啊！
原来是这样子。
哈哈！
看来我这位小小科学家又懂得了一种新的科学知识了！
篇八：
鸡蛋浮起来了
科学课上，我做了个科学小实验——让鸡蛋浮起来。
鸡蛋怎么会浮起来呢？
下面让我来具体介绍一下实验的操作过程。
材料：
一个125毫升的烧杯、一包盐、一个鸡蛋、一杯75克清水、一支筷子
具体操作：
我先把烧杯放在桌上，再把清水倒入烧杯中，接着小心翼翼地把鸡蛋放进水里，鸡蛋立刻沉入水底去了。
我往水里加了一些盐，水里的鸡蛋一点也没动静，最后我用筷子轻轻地搅拌，没几下，盐溶化了，鸡蛋却顺着缸转了几圈，慢慢地停了下来，又沉入水底去了。
怎么回事呢？
我心想：
这鸡蛋还不浮上来，是不是我加的盐不够多呢？
有的同学建议继续加盐，于是我继续往烧杯里倒了许多盐，然后拿起筷子慢慢地搅拌，大约30秒后，盐全部溶化了，鸡蛋却仍沉在水底。
我仍不放弃，继续往水里加盐。
奇迹发生了：
杯底的鸡蛋“情不自禁”地，摇摇晃晃地浮上来了。
为什么鸡蛋会浮起来呢？
老师说：
“可能与盐水的浓度有关吧。
”我查了一下电脑，因为盐增加了水的浮力，从而水的比重超过了鸡蛋的比重，所以鸡蛋会浮起来。
通过这个实验我明白了鸡蛋浮在水面的原理，同时也揭开了《死海之谜》。
死海位于以色列。
由于死海所在地区炎热干燥，气温高蒸发性强，水分蒸发后盐分却留了下来。
日积月累，湖中积累的盐分越来越多，死海就成了世界上最咸的湖泊。
死海可以让不会游泳的人在海上游泳，还可以悠闲地仰卧在海面上，在海面到处漂福
科学的魅力真神奇！
篇九：
鸡蛋浮起来了
星期天，我做完作业，正没事干时，爸爸回来了，说要教我做一个鸡蛋浮起来的实验。
爸爸先让我准备一些实验器具：
一只透明的玻璃杯子、瓢羹
、鸡蛋（生熟均可）和盐。
我依照爸爸的要求，一切准备就绪。
爸爸先让我在杯子里舀半大杯水，把鸡蛋放进杯里。
只见鸡蛋一下子沉入杯底。
然后，爸爸教我往杯子里边放盐边小心翼翼地搅拌，让盐在水中加速溶化。
我搅着搅着，忽然发现鸡蛋离开了杯底。
这时，爸爸又让我往杯子里放些盐。
当我正要放的时候，妈妈回来了。
她看到我们桌上摊着的场面，马上就唠叨开了：
“又是你爸爸在吓捣鼓了，真经事不做，就会吓哄你。
”“不，我们在做实验，是爸爸教我做怎样让鸡蛋浮起来的实验。
”我为妈妈对爸爸的曲解而辩解着。
不过，妈妈嘴上说的不是，而心里却暗暗地支持我，她连忙拿过一袋细盐递给我，说，“细盐比粗盐溶得快。
”于是，我又加了几瓢羹细盐，轻轻一拌，鸡蛋真的浮起来了，而且浮出了水面。
我高兴地叫了起来：
“实验成功了，实验成功了！
”
当我高兴得手舞足蹈时，爸爸却认真而有严肃地提问我：
“你知道鸡蛋浮起来的道理吗？
”爸爸的提问，我的高兴劲消去了一大半，我当时真的有点张口结舌了，什么道理都讲不上来。
但还是爸爸“原谅”了我，给我时间，让我自己去寻资料，找答案。
后来，我在一本科普读物中找到了答案：
物体的重量大于水的浮力时，物体就下沉；物体的重量小于水的浮力时，物体就上福水是有比重的。
我们在水中加盐时，增大了水的比重。
当增大到一定的值时，水的比重等于鸡蛋的重量，鸡蛋就会悬浮在水中；水的比重大于鸡蛋的重量，鸡蛋就会浮出水面。
原来，爸爸让我不断地在水中加盐，是为了增大水的比重，所以，鸡蛋浮出了水面。
动动手，做实验，用用脑，查资料，还真能学本领，长知识。
真有意思！
篇十：
鸡蛋浮起来了
今天语文课,邱老师大步流星地走进教室,但与众不同的是,手里还拿了一包食盐，一个生鸡蛋和一个玻璃杯。
我们疑惑不解，就像丈二和尚——摸不着头脑，不知老师葫芦里卖的是什么药，便请教老师，原来，今天老师要做一个科学实验。
“大家都知道死海淹不死人，今天，我们就要通过一个实验来证明死海淹不死人的科学道理！
”邱老师在讲台上讲着。
接着，实验便在热烈的掌声中开始。
老师叫卢靖?
D倒了半杯水,便开始做实验,我们全神贯注地看着。
只见邱老师小心翼翼地拿起鸡蛋，放进了水里，鸡蛋晃了几下，静静地沉下水面，沉到了水底，一动也不动了，像熟睡了的婴儿。
接着，邱老师便开始放盐，首先先放了一点盐，再用筷子搅拌，“鸡蛋浮起来了一点！
”同学们很震惊。
然后，邱老师放了许多盐，再用筷子搅拌，鸡蛋又浮起来了许多！
悬在了盐水的中间，水也渐渐变成了乳白色。
邱老师继续放盐，再用筷子搅拌，同学们瞪大双眼看着，生怕眨眼的一瞬间，看不到鸡蛋浮起来时的一瞬间，只见鸡蛋慢慢向上浮，浮到了水面，冲破了水面，探出了小脑袋，向外张望。
同学们非常兴奋，老师走了下来，让同学们碰鸡蛋，有的同学轻轻碰了一下，鸡蛋抖了几下，还是浮在了水面上，有的同学用力把鸡蛋按到水底，停了一会儿，但刚把手放开，鸡蛋又马上浮了起来，向外面的世界张望，充满了好奇。
邱老师走了一圈，又回到了讲台上，我们百思不解，邱老师便讲诉了这个科学道理，原来当一杯盐水，当盐的浮力比清水更重,更大时，在水中的物体便会慢慢向上福最后，这场实验便在欢声笑语中结束。
看来，真是处处留心皆学问，处处留心皆科学啊！
篇十一：
鸡蛋浮起来了！
——记一次有趣的实验
星期六的作文课上，王老师给我们做了一个有趣的小实验。
实验开始了，只见王老师变魔术似的从讲台下拿出一瓶纯净水、一个里面塞着一块洗碗布的玻璃杯和一袋食盐。
王老师先把玻璃杯里的洗碗布取出，小心翼翼放在手心，把它摊开。
我眼前一亮，里面竟然藏着一个鸡蛋！
接着，王老师拿起纯净水，拧开瓶盖，把水倒入玻璃杯中，直到水位到了杯子高度的三分之二。
王老师轻轻地拿起鸡蛋，小心地把鸡蛋放到入水中，鸡蛋直接下沉了。
王老师取出鸡蛋，扶住玻璃杯，往杯中倒入一些食盐，再用一根又细又长的筷子飞快地搅拌着水，直到水变成可灰白色为止。
这时，王老师轻轻地把鸡蛋放到入盐水中，鸡蛋在盐水中弹跳了几下，渐渐沉入水底。
这时，一位同学站起来说：
“”一定是盐加少了！
“
多么有趣的实验，我也要自己动手做一做这个实验！
篇十二：
鸡蛋浮起来了
星期天，我做完作业，肚子饿得“咕咕”直叫，就去厨房找些东西吃。
我打开冰箱一看，没有什么食物可以直接吃，看见鸡蛋架上摆着满满的鸡蛋，眼前一亮，就自己煮几个鸡蛋吃吧。
我加了一瓢水在锅里，然后把鸡蛋放在里面开始煮。
不一会，水沸腾了，鸡蛋在锅底打得“咚咚”地响，像奏的乐曲。
听着这优美的乐曲，回想奶奶煮汤圆的情景：
汤圆在沸水中煮着煮着，一会儿就浮起来了，在水面上跳舞。
一会儿鸡蛋也能浮起来吗？
过了一会儿，鸡蛋煮熟了，但并没有浮起来。
我边吃边想：
为什么鸡蛋不浮起来？
鸡蛋能浮起来吗？
如果能，鸡蛋会在什么情况下浮起来呢？
一大堆问题呈现在我的脑海。
于是，我上网查阅资料，网上说鸡蛋能浮起来，但要在水里加盐。
到底网上说得对吗？
我半信半疑，最后决定自己做试验试试。
我拿出一个水杯，装了100毫升水，先放7克盐，用筷子在水中搅拌，使盐融化在水里，再把鸡蛋放在杯里。
我慢慢地等待着，希望鸡蛋能浮起来，3分钟后，鸡蛋仍然没有浮起来。
我纳闷了：
是网上说错了吗？
还是我的试验未做好？
难道是盐放少了？
我又加了2克盐，搅拌后把鸡蛋放在杯里，但还是没有浮起来。
我继续加盐，直到加了12克盐之后，生鸡蛋能慢慢地浮起来，但熟鸡蛋仍然没有浮起来。
我又继续加盐，在加入15克盐之后，熟鸡蛋也终于浮起来了。
我高兴得大叫起来：
“我成功了！
成功了！
两个鸡蛋都浮起来了。
”
但我仍然有些不明白，为什么在加入12克盐之后，生鸡蛋能浮起来，而熟鸡蛋不能浮起来呢？
不同的水温所需的盐一样吗？
我再做了一个试验，在100毫升热水里加盐，再把鸡蛋放在里面。
最后结果是：
生鸡蛋在加入13克盐之后能浮起来，熟鸡蛋在加入16克盐之后能浮起来。
我再次上网找到了原因，是因为介质密度越大，所受的浮力越大。
当所受浮力大于其重力时，鸡蛋就能开始上福生鸡蛋与熟鸡蛋的密度不同，所需的浮力也就不同；冷水与热水的密度不同，浮力也就不相同。
所以，在不同的情况下，所需的盐水浓度就不相同。
篇十三：
鸡蛋浮起来了
作文课上，老师拿出了许多“道具”，有透明塑料杯、温水、鸡蛋，还有一碗白色粉末。
我丈二和尚——摸不着头，不知老师葫芦里到底卖的什么药，让我忍不住好奇起来。
老师先端起温水倒进透明杯子里，然后将鸡蛋轻轻放入装着温水的杯子内，鸡蛋迅速沉入水底，“卖什么关子呀？
”我心里想。
后来老师又舀起一勺白色粉末，撒进杯子里，粉末像瀑布一样直泻而下。
“老师要干什么呀？
”我小声嘀咕。
我的好奇心越来越强烈。
这时，老师拿出筷子在杯子里慢慢搅拌起来。
鸡蛋一动也不动，像个懒娃娃一样躺在水底。
我聚精会神地看着老师的每一个举动，眼睛也不敢眨一下，生怕漏掉一点变化。
“不知老师要如何对待这‘可怜’的鸡蛋呐！
”心里还是暗暗想着。
后来，老师又添了几勺白色粉末，继续搅拌起来，鸡蛋竟然慢慢上升。
我疑惑不解：
这到底是怎么回事呢？
这白色粉末是什么呀？
有个同学实在忍不住了，偷偷用手指沾了些掉到桌子上的白色粉末放到嘴里，“是盐”，他开心地叫了起来。
老师又叫另一个同学尝了尝杯子里的水，“是咸的”他说道。
这白色粉末真的是盐。
老师告诉我们，刚开始，鸡蛋沉到水底是因为它的比重比水的比重大，而盐溶化在水中后将水的比重大大增加了，当水的比重比鸡蛋的比重大时，鸡蛋也就浮出了水面。
原来是这么回事呀，我的好奇心得到了极大的满足。
虽然我们对“比重”这个词并不太了解，但还是觉得这是一个非常有趣的实验。
通过这个科学实验，引发了我对科学的兴趣和爱好，也更加深刻地了解、认识了科学，等我以后学了更多的科学知识，我要把这些知识运用到人们的生活当中，造福人类。
篇十四：
鸡蛋浮起来了
今天作文课上，老师说：
“今天我们做一个实验。
”我们都很好奇。
老师拿来一瓶清水、一袋盐和两个鸡蛋。
老师把一个鸡蛋放进清水里，鸡蛋沉下去了。
同学们说它在睡懒觉，老师舀了一勺盐放在清水里，不断搅拌，鸡蛋还在睡懒觉，老师又舀了一勺盐放在水里，搅拌后继续往水里加盐?
?
放第六勺盐后，老师又开始搅拌，啊！
鸡蛋浮起来了！
我们都欢呼起来。
我想：
鸡蛋为什么会浮起来呢？
老师告诉我们：
“水的密度增加了，浮力就大了。
”
老师给我们介绍了一件事，在外国有一个海名字叫做死海，不管多胖的人，在死海中都能漂起来，不会沉下去，因为死海中含盐多。
我觉得今天这节课很有意思。
篇十五：
鸡蛋浮起来了
今天，我在家里做了一个实验，名字叫鸡蛋浮起来了。
我先拿来一只大口杯，在杯里放上大半杯清水，再拿来一个鸡蛋，一袋盐和一根筷子。
实验开始了，我把先鸡蛋放进清水里，鸡蛋“扑通”一下跳进水中，沉入杯底后，便像宝宝一样熟睡起来。
我把一勺盐放入杯中，盐就像雪花一样飘落到杯底，我用筷子搅拌，鸡蛋也跟着翩翩起舞。
盐慢慢地变少了，可鸡蛋有点舍不得离开它睡的那张床，很犹豫，好像既想继续睡觉，又想到外面去看美丽的世界。
我又放入一勺盐搅拌，只见鸡蛋像醉汉一样摇摇晃晃，懒洋洋地起床了。
我趁热打铁，又放入更多的盐，“哇，鸡蛋终于浮出水面啦！
”
咦，鸡蛋为什么会在有盐的水里浮起来呢？
问了爸爸以后才知道原来是水里加了盐以后，盐水的密度超过了鸡蛋的密度，所以鸡蛋就会在盐水中浮起来。
篇十六：
鸡蛋浮起来了
今天，在作文课上，老师给大家做了一个实验，名字叫“鸡蛋浮起来。
”
老师准备了，一个鸡蛋，一根勺子，一个杯子，一杯清水和一小包盐。
老师先往杯子里倒了三分之一的清水。
再把倒了水的杯子倾斜，把鸡蛋轻轻的放进杯子里。
问大家：
“鸡蛋浮起来了吗？
”大家异口同声地回答，说：
“没有。
”老师又说：
“我们把它捞起来看看。
”于是老师用勺子把鸡蛋捞了起来，鸡蛋并没有浮起来，却还懒洋洋地沉在杯低。
老师又说：
“我们往杯子里先放一勺盐。
”说着老师挖了一勺盐搅散，搅散之后老师又问：
“鸡蛋浮起来了吗？
”“没有。
”大家的回答还是这样。
接着老师又往杯子里放了一勺盐，搅散了盐，奇怪的事情发生了，”鸡蛋浮起来了!
“大家大喊。
老师又说：
“我把它按下去看看。
”老师用勺子把鸡蛋按下去，鸡蛋又浮起来了。
老师连着几次把鸡蛋按下去。
最后老师又往杯子中加了三分之一的水，鸡蛋并没有往上福而是停留在原来的位置。
老师又往水里加了一勺盐，搅拌了一下，鸡蛋又浮了上来。
为什么鸡蛋原沉在杯低，加了几勺盐又浮了上来呢？
那是因为往清水中加盐，水的密度增大，浮力也会增大，水的密度增大，浮力也会增大，浮力和密度增大，鸡蛋就能浮起来了。
听了我说的，大家明白了鸡蛋为什么会浮起来了吗？
如果大家感兴趣的话，就动手做做看吧！
篇十七：
鸡蛋浮起来了
今天上课的时候，董老师带我们做了一个小实验。
老师首先拿出一个装满清水的大杯子接着把一个大鸡蛋小心翼翼的放入水中，鸡蛋渐渐沉入杯子的底部。
老师说：
“我们要让鸡蛋浮起来，该怎么办呢？
”蒯业华同学说：
“我觉得应该放一些盐在水里。
”话音刚落，那个调皮的邱吉利立刻反驳道：
“那不行！
用盐不行！
”董老师按照蒯业华说的拿出一袋盐放入一点在水中，又拿了一根小棒在水中搅拌一下，水变成乳白色，但鸡蛋还是沉在水底，老师继续放盐，在放第三次时，鸡蛋有点向上飘了。
渐渐地，我们发现鸡蛋真的浮起来了，大家兴奋得大声叫起来！
都争着跑到讲台上看鸡蛋，我把鸡蛋往下按，可手一松鸡蛋又浮上来了，真奇妙！
这是怎么回事？
还是老师揭开了迷。
原来清水的密度小于鸡蛋，鸡蛋就沉入水底，当清水里放入了大量的盐，水的密度超过了鸡蛋，鸡蛋就浮起来了。
大家听了恍然大悟！
通过这次实验，我懂得了一个道理：
万物都有秘密，只有认真学习，掌握了科学知识，才能揭开事物的奥秘。
篇十八：
鸡蛋浮起来了
你知道吗？
阿基米德的定律曾经讲到过水的密度比盐的密度小，因此就有了鸡蛋可以利用密度浮起来的实验。
今天，我听老师说向水中加盐便可以使杯中鸡蛋浮起，我一回家就迫不急待的试了起来。
我先找了一个杯子盛满了水，之后往进放了一个鸡蛋。
这时，只见鸡蛋迅速沉下入了水底，我又按老师的说法向杯中加盐。
我加了一勺盐可鸡蛋纹丝不动，我又继续加盐，可是当盐加到十勺时,鸡蛋却好似不关它的事似的仍然一动也不动。
我觉得莫名其妙，心想：
怎么了，盐都加了十勺了，鸡蛋还不上升，这是怎么回事呢？
我百思不得其解。
于是，我立刻跑到电脑旁向电脑求助。
一查发现，我的做法和老师讲授的网上查到的一模一样，这可就令我琢磨不透了。
老师是不是骗我们玩的，还是杯中水太多而放进去的盐还不够多呢？
于是我又继续往杯中加盐，当盐加到二十勺时，鸡蛋好像上升了几毫米，这令我欣喜若狂。
可是一眨眼功夫它又重重的落在了杯底。
我便又继续加盐，这次我还搅拌了几下，只见原来清澈见底的水立刻变成了白乎乎的了，好似下了雪似的几乎都看不见鸡蛋了。
我又趁热打铁，使出浑身解数搅拌着。
令我高兴的事情终于发生了，只见那枚脾气"倔强"的鸡蛋终于变得"听话"起来了，开始像个胖孕妇”一样慢慢悠悠慢慢悠悠的向水面上走来。
一秒，二秒，三秒……二十秒过去了，鸡蛋终于走出了水面，这令我高兴的手舞足蹈起来，大呼：
我成功了，我成功了！
此刻，心里像吃了一百块蜜糖一样甜，我的努力没有白费，我明白了一个道理-----失败是成功之母。
怎么样？
我没有说错吧，水的密度肯定要比盐的密度校你不信也去试试啊？
篇十九：
鸡蛋浮起来了
周末，我做好了作业，拿起最近买的一本《小学生科技小实验》读起来。
其中有一个叫“鸡蛋浮起来了”的小实验引起了我的兴趣，我想：
鸡蛋怎么会在盐水中浮起来呢？
于是，我决定亲自做一做看看到底是真是假。
我怀着半信半疑的心情来到厨房里找来一只杯子、一个鸡蛋、一袋盐、一根筷子和一把勺子。
实验开始了。
我往杯里倒上大半杯清水，把一勺盐放在清水里，再均匀地搅拌，等盐全部溶解后把鸡蛋小心翼翼地放进盐水里，可鸡蛋像一块石头似的沉在杯底。
我等了很久，鸡蛋怎么也不见浮起来。
我好像看到了鸡蛋在“呼呼”大睡呢。
我焦急地跟鸡蛋说：
“别睡了，快醒醒吧，浮起来吧！
”可是，无论我怎么喊，鸡蛋就是不浮起来。
我心里嘀咕着：
我是不是盐放得太少了呢？
于是我干脆又放了三勺盐，再用筷子搅拌，只见蛋壳周围出现了很多小气泡，而且这些气泡越来越大。
过了一会儿，鸡蛋像跳起了芭蕾舞似的摇摆着，慢悠悠地浮起来了一点，但在离杯底约一厘米的地方就不动了，不过希望在即了！
事不宜迟，我马上又舀了四勺盐，咦，还没等我搅拌，鸡蛋就慢慢悠悠地摆着肥胖的身子露出了脸蛋，像在游泳的小娃娃。
啊，
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