曹刿论战比较阅读最全有译文及答案.docx
《曹刿论战比较阅读最全有译文及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《曹刿论战比较阅读最全有译文及答案.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
曹刿论战比较阅读最全有译文及答案
曹刿论战
（一）
［甲］十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”（节选自《曹刿论战》）
［乙］文公伐原①，令②以三日之粮。
三日而原不降，公令疏军③而去之。
谍④出曰：
“原不过一二日矣！
”军吏以告，公曰：
“得原而失信⑤，何以使人？
夫信，民之所庇⑥也，不可失也。
”乃去之，及孟门⑦，而原请降。
（《国语·文公伐原》）
【译文】：
晋文公出兵讨伐原国，命令携带三天的口粮。
到了三天，原国还不投降，文公就下令晋军撤退。
这时探子出城来报告说：
“原国最多再能支持一二天了！
”军吏将这一情况汇报给晋文公，文公说：
“得到原国而失去信义，那又依靠什么来使唤人民呢？
信义是人民赖以生存的保障，因此不可失信。
”于是晋军便撤离了原国，到了附近的孟门地方，原国便宣布投降了。
【注释】①［原］原国，姬姓小国。
②［令］限令。
③［疏军］撤兵。
疏，散、撤。
④［谍］刺探军情的人。
⑤［信］信用。
⑥［庇］庇护，即赖以生存。
⑦［孟门］原国地名。
8．解释加点词的意思。
（2分）
（1）又何间焉（?
）?
（2）公令疏军而去之（?
?
?
）
9．下面句中加点虚词的用法不同的一组是（?
?
?
?
?
?
）（2分）
A．可以一战?
?
?
何以使人?
?
B．得原而失信?
登轼而望之?
C．其乡人曰?
门人弟子填其室D．令以三日之粮闻寡人之耳者?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
10．翻译句子。
（2分）小大之狱，虽不能察，必以情。
11．文段理解。
（6分）
（1）甲文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“?
?
?
?
?
?
?
?
?
”和鲁庄公的“?
?
?
?
?
?
”都得到了鲜明的再现。
（用文中的词语作答）
（2）甲乙两文都是写战争的，但从战争阶段的角度来看有所不同，甲文写的是?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
，乙文写的是?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
。
（3）甲乙两文都强调政治上?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
是取得战争胜利的重要条件，文中都有反映这一重要思想的典型句子，如甲文中的画线句，乙文中的“?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
”这一句。
参考答案：
（一）8．
（1）参与
（2）离开，离去。
（2分。
每小题1分，意对即可。
）?
9．B（2分）?
10．大大小小的案件，即使不能一一明察，也要以实情判断。
（或：
大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。
）（2分。
直译或意译均可，酌情评分。
）?
11．
（1）远谋?
?
鄙?
（2）战前准备（或：
战前谋划、条件准备）?
?
?
战争过程（或：
战争经过及结果）?
（3）取信于民（意近即可）?
?
?
夫信，民之所庇也，不可失也。
（或答“得原而失信，何以使人？
”或将两句齐答，均可）
（二）
【甲】公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”（节选自《曹刿论战》）
【乙】故知胜有五：
知可以战与不可以战者胜，识众寡之用①者胜，上下同欲②者胜，以虞③待不虞者胜，将能而君不御④者胜。
此五者，知胜之道也。
故曰：
知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。
（节选自《孙子·谋攻》）
【译文】：
所以，有五种情况可以预见胜利：
知道可以打或不可以打的，能胜利；懂得兵多兵少用法的，能胜利；全军上下同心协力的，能胜利；以自己有准备对付疏忽懈怠的敌人的，就能胜利；将帅有指挥才能而国君不加以干涉的，能胜利。
这五条，就是预见胜利的方法。
清楚敌人的实力和了解自己的实力，战斗就不会失败；不清楚敌人的实力，了解自己的实力，只是有时成功有时失败；不清楚敌人的实力，不了解自己的实力，每次战斗就必败！
注：
①用：
使用。
?
②同欲：
目标一致。
?
③虞：
戒备，准备。
?
?
④将能而君不御：
将帅有才能，国君不干涉。
1、解释下面句子中加点词的意思。
（2分）
（1）公将鼓之?
鼓：
?
（2）既克，公问其故克：
2、用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
（2分）
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
3、曹刿为什么要“下视其辙，登轼而望之”？
这表现了曹刿什么样的特点？
（2分）
4、鲁国在长勺之战中取得胜利印证了语段（乙）中的一些说法，请选择其中一个简要说明。
（2分）
（二）参考答案
1．
（1）击鼓（1分）?
?
（2）战胜（1分）?
?
（共2分）
2．我看见他们的车辙印混乱，望见他们的军旗倒下，所以追击他们（2分）
3．夫大国，难测也，惧有伏焉（担心齐国有埋伏）?
?
表现了曹刚沉着、冷静、谨慎的特点（一问1分。
共2分）
4．①鲁庄公对曹刿言听计从，可谓“将能而君不御”?
?
?
②鲁国君臣一心，可谓“上下同欲”?
?
③曹刿在选择进攻和追击的时机上审时度势，可谓“知己知彼”（答出其中一个方面即可。
若从其他角度回答，能言之有理也可。
2分）
（三）
[甲]既克，公问其故。
……吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
[乙]于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣。
”（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
18．解释下面句子中加点的词语。
（1）彼竭我盈（）
（2）望其旗靡（）
（3）臣之妻私臣（）（4）今齐地方千里（）
19．把下面的句子翻译为现代汉语。
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭
（2）四境之内莫不有求于王
20．[甲][乙]两文中都有结论性的话。
[甲]文中结论性的话是“”和“”；[乙]文中邹忌在劝说齐威王时，运用的方法得出的结论性的话是“”。
21．根据[甲][乙]两文的内容，回答下面的问题。
（1）[甲]文中曹刿的智慧表现在哪些方面？
（2）[乙]文中邹忌成功地说服了齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？
（三）参考答案：
18．
（1）“充满”或“士气正旺盛”
（2）倒下（3）偏爱（4）“方圆”或“纵横”
19．
（1）第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓勇气衰退，第三次击鼓勇气已经消失了。
（2）全国的老百姓没有不有求于您（大王）的。
20．故克之故逐之设喻（类比）王之蔽甚矣
21．参考答案：
（1）智慧表现在：
能够针对敌我双方的实际，选择恰当的反击时机和追击的时机，显示了他卓越的军事才能。
（2）说话要注意对象，要讲究方式方法。
（四）
[甲]十年春，齐师伐我。
公将战。
曾刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉?
”刿曰：
“肉食者鄙。
未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战?
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠来徧，民弗从也。
”公日：
“牺牲玉帛，弗敢加也．必以信．”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
[乙]宋公及楚人战于泓。
宋人既成列，楚人未既①济。
司马②日：
“彼众我寡，及其未既济也，请击之。
”公曰：
“不可。
”既济而未成列，又以告。
公曰：
“未可。
”既陈而后击之，宋师败绩。
公伤股，门官歼焉。
国人皆咎公。
公日：
“君子不重③伤，不禽二毛④。
古之为军也，不以阻隘也。
寡人虽亡国之馀⑤，不鼓不成列。
”
子鱼曰：
“君未知战。
勍敌⑥之人，隘而不列，天赞我也。
阻而古鼓之，不亦可乎?
犹有惧焉。
且令之勍者，皆吾敌也。
虽及胡耉⑦，获则取之，何有于二毛?
明耻、教战，求杀敌也。
伤未及死，如何勿重?
若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。
三军以利用也，金鼓以声气也。
利而用之，阻隘可也。
声盛致志，鼓儳⑧可也。
”
【译文】：
宋襄公与楚军在泓水作战。
宋军已摆好了阵势，楚军还没有全部渡过泓水。
担任司马的子鱼对宋襄公说：
“对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。
”宋襄公说：
“不行。
”楚国的军队已经全部渡过泓水还没有摆好阵势，子鱼又建议宋襄公下令进攻。
宋襄公还是回答说：
“不行。
”等楚军摆好了阵势以后，宋军才去进攻楚军，结果宋军大败。
宋襄公大腿受了伤，他的护卫官也被杀死了。
宋国人都责备宋襄公。
宋襄公说：
“有道德的人在战斗中，只要敌人已经负伤就不再去杀伤他，也不俘虏头发斑白的敌人。
古时候指挥战斗，是不凭借地势险要的。
我虽然是已经亡了国的商朝的后代，却不去进攻没有摆好阵势的敌人。
”
子鱼说：
“您不懂得作战的道理。
强大的敌人因地形不利而没有摆好阵势，那是老天爷帮助我们。
敌人在地形上受困而向他们发动进攻，不也可以吗？
还怕不能取胜！
当前的具有很强战斗力的人，都是我们的敌人。
即使是年纪很老的，能抓得到就该俘虏他，对于头发花白的人又有什么值得怜惜的呢？
使士兵明白什么是耻辱来鼓舞斗志，奋勇作战，为的是消灭敌人。
敌人受了伤，还没有死，为什么不能再去杀伤他们呢？
不忍心再去杀伤他们，就等于没有杀伤他们；怜悯年纪老的敌人，就等于屈服于敌人。
军队凭着有利的战机来进行战斗，鸣金击鼓是用来助长声势、鼓舞士气的。
既然军队作战要抓住有利的战机，那么敌人处于困境时，正好可以利用。
既然声势壮大，充分鼓舞起士兵斗志，那么，攻击未成列的敌人，当然是可以的。
”
【注释】①既：
尽。
?
②司马：
统帅军队的高级长官，指子鱼。
?
③重（chóng）：
重复，再次。
④二毛：
头发斑白的人。
?
⑤亡国之馀：
亡国者的后代。
宋襄公是商朝的后代，商亡于周。
⑥勍（qíng）敌：
强敌。
?
⑦胡耉（gǒu）：
很老的人。
?
⑧儳（chán）：
杂乱不整齐，此指不成阵势的军队。
12．解释加点词在文中的意思。
（4分）
?
（1）弗敢专也（?
?
?
）?
?
?
（2）忠之属也（?
?
?
）
?
（3）遂逐齐师（?
?
?
）?
?
?
（4）阻而鼓之（?
?
?
）
13．翻译下面句子。
（2分）小大之狱，虽不能察，必以情。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
14．曹刿认为“肉食者I鄙，未能远凛”。
战前鲁庄公的“鄙”表现在哪里?
请用自己的话概括回答。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
15．造成长勺之战和泓水之战不同结局的根本原因是什么?
（2分）
16．曹刿和子鱼在作战思想上有什么相同之处?
请结合选文内容简要回答。
（3分）
（四）参考答案：
12．（4分）
（1）独l叶
（2）尽力做好本分的事（3）追赶，追击（d）击鼓（进军）（答对一个1分）
13．?
（2分）火火小小的案件，我虽然不能一一了解清楚，也一定根据实情米处理。
（“狱”、“以”翻译不正确的分别扣1分，语句不通顺的扣1分）
14．（2分）战前鲁庄公的“鄙”表现在把战争取胜的希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上。
（意思对即可。
若谷原文“衣食所安，弗敢专也，必以分人”和“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”则不给分：
若答这两句的翻泽，给1分。
）
15．（2分）长勺之战胜利的根本原因在于鲁庄公取信于民，并能听从曹刿的指挢；泓水之战火败的根本原因在于宋襄公自以为是，不接受子鱼的正确意见。
（意思对即可）
16．（3分）不设统一答案。
相同点1分，举例各1分。
示例：
相同之处是两人都重视观察敌情，善于捕捉有利战机机。
曹刿选择“齐人三鼓”后的时机发动进攻：
子鱼主张“其米既济”的时机发动进攻。
（五）
[甲]公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿日：
?
?
“未可。
”齐人三鼓。
刿日：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿日：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对日：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡。
故逐之。
”（节选自《曹刿论战》）
[乙]于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而日：
“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：
“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子日：
“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守固之器。
在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王日：
“善哉。
吾请无攻宋矣。
”（节选自《公输》）
【译文】：
公输盘的攻城器械用完了，墨子的守卫方法还有绰绰有余。
公输盘屈服了，但他说：
“我知道用什么方法来对付你了，但我不说。
”墨子也说：
“我知道你用什么方法来对付我，但我不说。
”楚王问他原因。
墨子说：
“公输盘的意思，不过是想要杀死我。
杀了我，宋国守不住了，于是就可以攻下。
可是我的弟子禽滑（gǔ）厘等三百人，已经拿着我守城的器械，在宋国城墙上等待楚国的军队进攻。
即使杀了我，也不能杀尽宋国的抵抗者。
”楚王说：
“好吧。
我不攻打宋国了。
”
12．词语理解。
（6分）
（1）解释下面加点字的含义。
①遂逐齐师?
?
?
?
?
?
②公问其故③望其旗靡?
?
?
?
?
?
④公输盘诎
（2）请选出加点词与例句加点词意思相同的成语。
①例句：
既克，公问其故A?
克己奉公?
?
B?
克敌制胜
②例句：
以牒为械A?
为民请命?
?
B?
下不为例
13．把下面文言句子翻译成现代汉语。
（5分）
（1）夫大国，难测也。
（2）虽杀臣，不能绝也。
14．以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示?
?
请选择其中一点，谈谈你的看法。
（4分）
（五）参考答案：
?
12.
（1）①于是?
?
②原故（原因）?
?
?
?
③倒下?
?
④“诎”通“屈”
?
（2）①B“克敌制胜”的“克”与例句“克”相同。
?
?
②“下不为例”的“为”与例句“为”相同。
?
?
?
（1）大国，是难以测度的。
?
?
?
?
．?
?
2）即使杀了我，也不能杀尽（保卫宋国的人）。
?
13.这是一道开放性的题目，只要观点正确，叙述恰当，即可得分。
?
?
基本要求：
观点必须从文段事件的结局中得来，2分；叙述恰当，2分。
?
?
举例：
从《公输》的结局看，面对人国的不义之战，不但要从道义上揭
露其不义，还要从实力上作好准备，这样才使他们的侵略野心无法得逞。
这个道理，不仅在历史上是行之有效的，而且在今大也不无借鉴意义。
（六）
?
?
?
[甲]?
十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
?
?
?
公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
?
?
?
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
?
?
?
[乙]?
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【译文】：
?
所以说：
使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的强大。
施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。
帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉都会背叛他。
帮助他的多到了极点，天下人都归顺他。
凭借天下人都归顺他的条件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人，所以施行仁政的人要么不作战，作战就一定胜利。
?
?
9．结合文意，找出下列句中加点词解释错误的一项（?
）
?
?
?
A．肉食者鄙（卑鄙）?
B．牺牲玉帛（指祭祀用的猪、牛、羊等）
?
?
?
C．小大之狱（案件）?
D．齐师败绩（大败）
?
?
?
10．翻译下面句子。
?
?
?
小信未孚，神弗福也。
?
?
11．请用“/”划出下面句子的节奏。
?
?
⑴域?
民?
不?
以?
封?
疆?
之?
界?
⑵得?
道?
者?
多?
助，失?
道?
者?
寡?
助
?
?
?
12．简要回答问题。
?
?
?
⑴曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么？
（用原文回答）?
?
?
?
?
?
⑵有人说，“长勺之战”的胜利，曹刿功不可没；但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。
你的看法呢？
?
?
?
?
?
?
13．对甲乙两文的分析不正确的一项是（?
）
?
?
?
A．甲乙两文的思想观点、写作方法以及写作目的是一致的。
?
?
?
B．甲乙两文的思想观点有相同之处、都着眼于“民”。
?
?
?
C．甲文认为取信于民是战争取胜的先决条件，乙文认为“人和”是取胜的重要条件。
?
?
?
D．甲乙两文都运用了对比手法，不同的是甲文用对比突出曹刿的谋略，乙文用对比证明“得道”的重要。
（六）参考答案：
9．A?
10．（这只是）小信用，未能（受到神灵充分）信任，神灵不会保佑你的。
福：
解释为赐福也可。
?
11．⑴域民/不以/封疆之界?
⑵得道者/多助，失道者/寡助?
12．⑴小大之狱，虽不能察，必以情?
⑵本题是开放题，可从“有功”“无能”或“兼而有之”三个角度来答题，能自圆其说即可。
从“有功”方面答：
鲁庄公知人善任，用人不疑，虚心听取曹刿的意见，作为决策者，有一定的功劳。
也可从“无能”方面答：
鲁庄公是个平庸的国君，作为统治者目光短浅，不能深谋远虑，他把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上，说明他政治上、军事上的无能，完全依靠曹刿的才能才取得这场战争的胜利。
也可以把“有功”“无能”结合起来答。
?
13．A
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
【乙】任末（人名）年十四时,学无常师,负笈（书籍）从师,不惧险阻。
每言:
“人而不学,则何以成?
”或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨。
夜则映星望月,暗则缕麻蒿以自照。
观书有合意者,题其衣裳,以记其事。
门徒悦其勤学,更以静（通“净”）衣易之。
临终诫曰:
“夫人好学,虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳!
”（选自王嘉《拾遗记》）
【译文】：
任末十四岁，学习没有固定的老师，背着书箱不怕路途遥远，危险困阻，常常说人如果不学习，那么凭什么成功呢。
有时靠在林木下，编白茅为小草屋，削荆制成笔，刻划树汁作为墨。
晚上就在星月下读书，昏暗（的话）就绑麻蒿来自己照亮。
看得符合心意，写在他的衣服上，来记住这件事。
一同求学的人十分喜欢他的勤学，更用干净的衣服交换
他的脏衣服。
不是圣人的话不看。
快死时告诫说：
“人喜欢学习，即使死了也好象活着；不学的人，即便是活着，也是庸碌无能。
”
9.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（3分）
A.任末年十四时/北山愚公者，年且九十B.人恒过/群臣吏民能面刺寡人之过者
C.削荆为笔/今为宫室之美为之D.出则无敌国外患者/皆出酒食
10.用斜线（/）为文中画线的句子断句，只限两处。
（2分）
虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳
11．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（6分）
（1）入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
（2）人而不学,则何以成?
12．乙文表现了任末的什么精神?
这与甲文中哪个观点相吻合？
（4分）
答案：
9.（3分）A
10.（2分）虽死犹存/不学者虽存/谓之行尸走肉耳
11.（6分）
（1）在国内如果没有有法度的世臣和足以辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对的国家或外来侵患的危险，这个国家常常会灭亡。
（2）一个人如果不好好学习，（将来）凭什么有成就呢？
（意对即可）
12.（4分）乙文表现了任末不怕吃苦，在逆境中乐观向上的高贵精神品质；（2分）与甲文中“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨”观点相吻合。
（2分）
?
[乙]?
赵括既代廉颇,悉更约束,易置军吏.秦将白起闻之,纵奇兵,佯败走,而绝其粮道,分断其军为二.士卒离心。
四十余日,军饿,赵括出锐卒自搏战,秦军射杀赵括.括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑之。
[注释]?
约束：
原有的纪律和规定。
易置：
撤换。
?
奇兵：
变化莫测的军队。
赵括代替了廉颇以后，全部改变了原有的纪律和规定，轻率的任用军官。
秦国的将军白起听说以后，调遣派出变化莫测的军队，假装打败撤退，而断绝赵军的粮道，把赵军一分为二，赵军士气不能统一。
被困四十多天，赵军非常饥饿，赵括亲自指挥精兵搏战，秦军用箭射死了赵括。
赵括的军队大败，数十万赵军投降了秦国，秦将白起将他们全部活埋了。
1．解词
（1）小惠未遍（?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
）?
?
?
?
?
?
?
?
?
（2）牺牲（?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
）玉帛（3）而绝（?
?
?
?
?
?
?
）其粮道?
?
?
?
?
?
?
（4）秦悉坑（?
?
?
?
?
?
?
）之
2．译句
（1）肉食者谋之，又何间焉？
?
（2）悉更约束,易置军史
?
3．甲文中体现“可以一战”理由的句子是：
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
。
乙文中赵括所为与“忠之属也”相反的句子是：
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
。
4．乙文中与主要人物有关的成语是（?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
），这个成语的意思是
（一）1（3）截断（4）动词?
活埋?
2
（2）全部改变原有的纪律和规定，撤换了原来的军官。
3?
小大之狱，虽不能察，必以情。
?
悉更约束，易置军吏。
4?
纸上谈兵。
只谈理论，不解决实际问题。
（乙）夏后伯启与有扈
（1）战于甘泽而不胜。
六卿请复之，夏后伯启曰：
“不可。
吾地不浅
（2），吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教（3）不善也。
”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张（4），钟鼓不修（5），子女不饬（6），亲亲长长，尊贤使能。
期年而有扈氏服。
故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。
注
（1）夏后伯启、有扈是古代的人名。
（2）浅：
狭、窄小。
（3）教：
教化.（4）张：
乐器上弦。
（5）修：
设置.?
?
?
（6）?
饬:
谨慎、恭敬。
译文：
夏后伯启和有扈在甘泽大战而没有取得胜利。
大臣们要求再战，夏后伯启说：
“不可以，我的领地不小，我的人民不少，但是作战不能取得胜利，这是（因为）我德行浅薄，教化不好（的缘故）。
”于是坐卧时不用多重席子，吃饭时不吃几种菜肴，不弹琴瑟，不设钟鼓之娱，子女带装饰品。
亲近亲属，敬爱长辈，尊敬贤人，任用能人。
满一年有扈氏就归顺了。
所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。
想要评定别人，一定要先评定自己。
想要了解别人，一定要先了解自己。
1、解词
（1）肉食者鄙，未能远谋。
（?
?
?
?
?
?
）?
（2）忠之属也。
（?
?
?
?
）（3）?
期年而有扈氏服。
（?
?
?
?
?
）
2、翻译
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
（2）固欲胜人者，必先自胜。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
3、结合两文内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些？
（三）1（3）满一年
升级会员 