五年级国学教案.docx

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五年级国学教案

五年级第一课课题：

三孔

（一）

教学目标：

使学生了解孔府。

教学过程：

一、阅读诗画揽胜。

借助注释读懂原文，整体感知课文内容。

欣赏孔庆镕诗《五柏抱槐》、李隆基诗《经邹鲁祭孔子而叹之》。

二、温馨点击。

仔细阅读细细品味，对孔府有进一步的认识。

三、活动广角。

1、与同组的同学说说李东阳撰写、的对联是怎样重视诗歌语言的？

2、有感情的朗读《秋兴八首》（其一）！

3、了解杜甫草堂。

4、查阅资料，了解杜甫诗歌的主要特点。

四、成长阶梯。

认真填写好，与同学交流。

我的收获

五年级第二课课题：

三孔

（二）

教学目标：

使学生了解孔林。

教学过程：

一、阅读诗画揽胜。

借助注释读懂原文，整体感知课文内容。

欣赏张说诗《奉和圣制经邹鲁祭孔子应制》。

二、温馨点击。

仔细阅读细细品味，对孔林有进一步的认识。

三、活动广角。

1、与同组的同学说祠堂上诗句表达了什么意思？

2、查阅资料，了解有关孔林的典故。

四、成长阶梯。

五年级第三课课题：

三孔（三）

教学目标：

使学生了解孔庙。

教学过程：

一、阅读诗画揽胜。

借助注释读懂原文，整体感知课文内容。

欣赏乾隆皇帝及郭沫若诗句。

—、温馨点击。

仔细阅读细细品味，对孔庙有进一步的认识。

三、活动广角。

与同组的同学说说金声玉振坊图和文的关系?

四、成长阶梯。

五年级第四课课题：

长江之歌

教学目标：

使学生对长江有一个整体印象。

教学过程：

一、阅读诗画揽胜。

借助注释读懂原文，整体感知课文内容。

欣赏杨基诗《长江万里图》、李之仪词《卜算子》

二、温馨点击。

仔细阅读细细品味，对李之仪有进一步的认识。

三、活动广角。

1、背诵李之仪的《卜算子》？

2、学唱《长江之歌》。

四、成长阶梯。

五年级第五课课题：

巴山蜀水

授课时间：

5月12日教学目标：

使学生了解长江上游诗。

教学过程：

一、阅读诗画揽胜。

了解长江上游是巴蜀之地。

李白）

欣赏赞美三峡的诗《渡荆门望楚》（唐陈子昂）、《上三峡》（唐

二、温馨点击。

仔细阅读细细品味。

欣赏陈毅诗句。

三、活动广角。

1、对照地图查找三峡景区。

2、了解流来观的图片及对联。

3、整理描写三峡的古诗文。

四、成长阶梯。

认真填写好，与同学交流。

我的收获

五年级第六课课题:

古楚风光

授课时间：

5月19日教学目标：

使学生了解长江中游的名胜。

教学过程：

一、阅读诗画揽胜。

借助注释读懂原文，整体感知课文内容。

欣赏苏轼词《念奴娇赤壁怀古》、崔颢诗《黄鹤楼》。

二、温馨点击。

仔细阅读细细品味，对两首诗词有进一步的认识。

三、活动广角。

1、背诵苏轼词《念奴娇赤壁怀古》、崔颢诗《黄鹤楼》？

2、写下《与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

3、朗读毛泽东《水调歌头游泳》。

四、成长阶梯。

认真填写好，与同学交流。

我的收获

五年级第七课课题：

吴越音韵

教学目标：

使学生了解长江下游。

教学过程：

一、阅读诗画揽胜。

借助注释读懂原文，整体感知课文内容。

欣赏赵维烈《南乡子登燕子矶》、杨慎《临江仙》。

二、温馨点击。

仔细阅读细细品味，对万里长江有进一步的认识。

三、活动广角。

1、背诵王安石的《泊船瓜洲》，为诗配画。

2、搜集三首与南京、扬州、镇江这三处地方有关的古诗词并朗诵给同学和老师听。

四、成长阶梯。

认真填写好，与同学交流。

五年级第八课课题：

字谜

教学目标：

使学生了解字谜的特点、组成形式，培养对字谜的兴趣搜集部分字谜。

教学过程：

一、艺海拾贝

猜两个谜语

有水有田方有米添人添口便添丁（潘何）

兵书三卷桥边授忍字百篇家内藏（张）

二、温馨点击阅读品味，了解关于谜语的知识

三、活动广角

1、试猜字谜

三星斜带一钩月（心）雁阵三行，时斜时横（丛）

点水蜻蜓款款飞（汗）驴高栏低（骗）

2、搜集字谜，互相考一考

四、总结

我的收获……

五年级第九课课题：

画谜

教学目标：

使学生了解画谜的特点、组成形式，培养对画谜的兴趣教学过程：

一、艺海拾贝

猜三个谜语

①春节②一触即发③汆

二、温馨点击阅读品味，了解关于画谜的知识

三、活动广角

1、读故事《秦少游猜谜》，猜谜底

2、读《唐伯虎卖画》，猜字谜

3、学生自己试着出画谜。

五年级第十课课题：

农谚

教学目标：

使学生了解农谚的特点，培养对农谚的兴趣搜集、积累部分农谚。

教学过程：

一、艺海拾贝读原文，了解什么是农业谚语。

二、温馨点击阅读品味，了解谚语的定义。

知道农业谚语与气象有着密切的关系。

三、活动广角

1、背诵二十四节气歌

2、读读背背几个农业谚语。

3、交流整理搜集到的谚语。

五年级第十一课课题：

学志

教学目标：

使学生了解关于立志和学习的谚语；制作谚语卡片教学过程：

一、艺海拾贝朗读文中关于立志和学习的谚语

二、温馨点击阅读品味，了解关于谚语的知识

三、活动广角

1、读谚语，谈感想

2、讲故事，背谚语

3、制作谚语卡片

4、填写表格。

五年级第十二课课题：

李白

教学目标：

使学生了解李白的生平及主要事迹。

教学过程：

一、阅读人物剪影。

借助注释读懂原文，整体感知课文内容。

欣赏李白诗《上李邕》《春夜宴桃花园序》，体会李白的性格特点

二、温馨点击。

仔细阅读细细品味，对李白这个人物有进一步的认识。

三、活动广角。

1、与同组的同学说说李白是怎样上当的？

2、有感情的朗读《上李邕》《春夜宴桃花园序》！

3、你还知道他的哪些作品？

四、成长阶梯。

认真填写好，与同学交流。

五、总结我的收获

五年级第十三课课题：

杜甫教学目标：

使学生了解杜甫的生平及主要事迹。

教学过程：

一、阅读人物剪影。

借助注释读懂原文，整体感知课文内容。

欣赏杜甫诗《客至》，体会杜甫的性格特点。

二、温馨点击。

仔细阅读细细品味，对杜甫这个人物有进一步的认识

三、活动广角。

1、与同组的同学说说杜甫是怎样重视诗歌语言的？

2、有感情的朗读《秋兴八首》（其一）！

3、了解杜甫草堂。

4、查阅资料，了解杜甫诗歌的主要特点。

四、成长阶梯。

认真填写好，与同学交流。

五、总结我的收获

五年级第十四课课题：

南园十三首

教学目标：

让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。

背诵这首诗。

教学过程：

一、经典回放。

1、读原文，学生初步感知。

南园十三首

李贺

花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。

可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。

宫北田塍晓气酣，黄桑饮露窣宫帘

长腰健妇偷攀折，将喂吴王八茧蚕竹里缲丝挑网车，青蝉独噪日光斜。

桃胶迎夏香琥珀，自课越佣能种瓜。

三十未有二十馀，白日长饥小甲蔬

桥头长老相哀念，因遗戎韬一卷书男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。

寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓不见年年辽海上，文章何处哭秋风长卿牢落悲空舍，曼倩诙谐取自容。

见买若耶溪水剑，明朝归去事猿公。

春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。

窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。

泉沙软卧鸳鸯暖，曲岸回篙舴艋迟

泻酒木栏椒叶盖，病容扶起种菱丝

边让今朝忆蔡邕，无心裁曲卧春风

舍南有竹堪书字，老去溪头作钓翁长峦谷口倚嵇家，白昼千峰老翠华。

自履藤鞋收石蜜，手牵苔絮长莼花。

松溪黑水新龙卵，桂洞生硝旧马牙。

谁遣虞卿裁道帔，轻绡一匹染朝霞。

小树开朝径，长茸湿夜烟。

柳花惊雪浦，麦雨涨溪田

古刹疏钟度，遥岚破月悬。

沙头敲石火，烧竹照渔船

2、学生谈感受。

二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

四、活动广角。

学生谈谈交流背过的写景的古诗。

五、成长阶梯。

认真填写。

我的收获

五年级第十五课课题：

生查子

教学目标：

让学生了解欧阳修及其《生查子》的原文及译文。

背诵这首词教学过程：

一、经典回放。

1、读原文，学生初步感知。

生查子•元夕

宋.欧阳修

去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧。

不见去年人，泪湿春衫袖。

2、学生了解欧阳修。

二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

四、活动广角。

1、背诵这首词。

2、欣赏崔护《题都护南庄》

3、找欧阳修其他的诗来读一读。

五、成长阶梯。

五年级第十六课

课题：

寿阳曲•渔村夕照

教学目标：

让学生了解马致远及其《寿阳曲•渔村夕照》的原文及译文。

背诵这首词。

教学过程：

一、经典回放。

1、读原文，学生初步感知。

夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。

落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。

2、学生了解马致远。

二、出示译文。

夕阳西下，酒家里好像也显得宁静闲适，只有几只船儿还未曾靠岸。

空气里弥漫着花香，连水好像也变得香了，茅舍也进入了夜色之中。

断桥头上卖鱼的人也散了

学生与原文对照，进行自学。

三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

四、活动广角。

1、背诵这首曲子。

2、欣赏《天净沙•秋思》。

3、背诵。

五、成长阶梯。