一年级体育教案.docx

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一年级体育教案

一年级体育教案

教学第一周第一节课时一课时形式

教材（室内课）引导课体育常识:

上体育课的好处

1、通过教学使学生了解上体育课的好处，知道体育课简单的常规要求。

教学2、使学生养成认真上课，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的目标身体姿态。

3、培养学生锻炼身体的好习惯。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

一、师生问激趣好:

1、教师语言阶段二、宣布本要清晰。

学生坐在教

次课的内容教室2、讲解课堂室里按自己110小

和任务:

要求任务。

的座位坐好。

三、点名;

一、用机智有趣

的语言来介绍

自己，把学生的1、教室讲解

注意力吸引过语言要清

来。

晰。

二讲一讲上体2、要求:

育课的好处。

?

、学生认真

1、能够清醒头遵守纪律。

脑，有利于学?

、养成良好学生坐在教

习。

的坐立行的室里按自己120小

2、能够呼吸新自主教室正确姿态。

的座位坐好。

空气，有利于健学习?

、能够自觉

康。

合作做到无故旷

3、能够全面锻探究课，迟到，有

炼身体，有利于阶段事要请假。

培养良好的姿

态。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

三、讲一下体

育课应注意的

各项内容1、教师讲解

1服装方面游戏的方法和1、学生认真

2路队方面规则。

听讲游戏方

3纪律方面2、教师做示法和规则。

4其他教室范。

2、学生练习。

3/6小

四小游戏3、学生练习和3、学生进行4

看谁反应快游戏。

游戏。

放松一、总结本次阶段课的情教室教师总结本次学生按教室

况。

可的情况。

的座位坐好。

14小

二、下课。

教室教学使学生了解上体育课的好处，场教知道体育课简单的常规要求地学培养学生的锻炼兴趣，养成锻炼身设回体的好习惯计顾

教学新授课课时一课时形式

教材（室外课）1如何站队2游戏快快集合

1、通过教学使学生了解体育课站队的方法。

教学2、使学生养成认真上课，遵守课堂常规的习惯目标3、培养学生团结合作的团队精神

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

一、课常常规激趣1、教师语言阶段二、宣布本要清晰。

学生注意力

次课的内容教室2、讲解课堂集中。

110小

和任务:

要求任务。

一、每组选出一名

表现出色的小朋

友做带头人，手举1、教室讲解

小红旗，在老师口语言要清学生第一次

令下，一路纵队雄晰。

上体育外堂

赳赳气昂昂的走2、要求:

课，兴趣浓

出教室。

1学生认真遵厚，课堂气氛

二、选出每个小守纪律。

热烈。

组的小组长，带2学生能够在

领同学们分组组长的带领120小

进行站队练习。

自主操场下认真练习.

三、小游戏学习3教师指导学

快快集合合作生进行游戏，

如解散后做各探究让他们在游

种小动物的模阶段戏中形式定

仿，然后吹哨快式，在玩中学

速集合等会站队。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

放松一、意念放松阶段二、总结本次操场教师总结本次学生积极配

课的情课的情况。

合。

14小

况。

三、下课。

教室教学使学生掌握如何站体育队，知场教道体育课的各种常规要求地学培养学生的锻炼兴趣，养成锻炼身设回体的好习惯计顾

教学新授课课时一课时形式

教材（室外课）1学习踏步走2游戏换物接力

1、通过教学使学生初步掌握踏步走的动作方法教学2、使学生养成自主学习，合作探究的学习习惯目标3、培养学生团结合作、积极向上的优良品质

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课常常规

激趣1、教师语言二、宣布本阶段要清晰。

学生注意力次课的内容和操场2、讲解课堂集中。

110小任务:

要求任务。

三热身小游戏3讲解游戏规

《快找同则

伴》

1反应小游戏“左右开工”让学生在反复1教师引导学学生自主学的练习中熟练生进行左右习及练习。

组的分清左右，各区分的游戏长起到管理组可创新游戏2教师巡回指及带头作用。

方法，调动学生导2各组积极进的积极性行展示及自2自主学习踏步评与互评走的动作方法，120小找同学进行展自主操场

示学习

3分发正确动作合作

的学案，各组进探究

行学习阶段

4展示与评价

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

5小游戏操场教师引导学生学生在游戏

各组在组长的进行游戏，教中巩固了所

带领下进行接给简单的保护学知道，课堂

力跑游戏，可尝方法。

气氛热烈

试各种不同的

方法，来培养学

生的自主学习

放松一、意念放松阶段二、总结本次操场教师总结本次学生积极配

课的情课的情况。

合。

14小

况。

三、下课。

教室通过本节课的学习使学生初步掌握场教踏步走的动作方法地学培养学生的锻炼兴趣，在游戏中巩设回固所学动作。

计顾

教学复习课课时一课时形式

教材1.复习踏步走2.游戏:

模仿各种动物走

1、通过教学使学生熟练掌握踏步走的动作方法教学2、使学生养成自主学习，合作探究的学习习惯目标3、培养学生团结合作、积极向上的优良品质

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

一、课常常规激趣1、教师语言阶段二、宣布本要清晰。

学生注意力

次课的内容操场2、讲解课堂集中。

110小

和任务:

要求任务。

三、热身小游

戏

一、教师

语言引导

学生对踏1、教师讲解

步走进行语言要清学生在各组

展示晰。

竞争的氛围

二、小组2、要求:

中练习热情

长带领组1学生认真遵非常高涨，课

员进行反守纪律。

堂气氛热列。

复的练习，2学生能够在

小组内对组长的带领120小

各别同学自主操场下认真练习.

进行帮助学习

及指导。

合作

三、小组探究

间进行帮阶段

助及展示，

以增加学

生的练习

兴趣。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

四、小游戏〈叫教师讲解游戏学生积极参

号赛跑〉规则。

于游戏，课堂

气氛热烈。

放松一、意念放松阶段二、总结本次操场教师总结本次学生积极配

课的情课的情况。

合。

14小

况。

布置课后作

三、布置作业业。

四、下课。

教室教学使学生已熟练掌握踏步走的动场教作方法，知道踏步走在今后体育课中地学的重要性，积极参与练习。

设回培养学生的锻炼兴趣，养成锻炼身计顾体的好习惯

教学室内课课时一课时形式

教材1、卫生保健:

生命的中心—心脏2.游戏—小吊车

1、使学生了解心脏的结构和功能与体育锻炼对心脏的作用。

教学2、学会用手臂和手腕的力量～拧转木棍的技能。

目标3、培养学生团结协作～集体主义精神

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

一、课常常规激趣1、教师语言阶段二、宣布本要清晰。

学生注意力

次课的内容教室2、讲解课堂集中。

110小

和任务:

要求任务。

三、热身小游

戏

教师提问:

1,

人的心脏在

人体的哪1、教师讲解

边,,要求学语言要清学生认真听

生集体指出,晰。

讲，积极回答

2,是谁使人2、要求:

问题

体的血液在1学生认真遵

流动～以维持守纪律。

生命,

待回答后,打120小自主开电脑～显示教室

学习心脏,导入主

合作题。

探究

阶段

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

要求:

教师讲解游戏学生积极参1、小学生懂得规则。

于游戏，课堂“小吊车”的拧气氛热烈。

转方法及要求。

2、学会用手臂

和手腕的力量～

拧转短木棍的

技能。

3、培养学生团

结协作、集体主

义精神。

重点:

拧转的动

作

难点:

动作迅

速、连贯

放松一、意念放松

阶段二、总结本次操场教师总结本次学生积极配

课的情课的情况。

合。

14小

况。

布置课后作

三、布置作业业。

四、下课。

教室通过本节课的学习，使学生了解了场教人体的重要器官，也认识到体育锻炼地学对身体的各种好处。

设回

计顾

教学身体素质练习课课时一课时形式

教材游戏课:

各种跑的小游戏

1、通过教学使学生通过各种跑的小游戏来增强体质，起到锻炼身体的作用。

教学2、继续培养学生自主学习，合作探究的学习习惯。

培养小组长的带头作用。

目标3、培养学生团结合作、积极向上的优良品质

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

一、课常常规激趣1、教师语言阶段二、宣布本要清晰。

学生注意力

次课的内容操场2、讲解课堂集中。

110小

和任务:

要求任务。

三、热身小游

戏:

模仿

小动物

1.各小组一起

讨论各种跑

的小游戏，1、教师可提

由组长来讲示几种跑学生在游戏

解游戏规则的小游中锻炼的身

并带领组员戏，在各体，增强的体

游戏组游戏期质，并体会到

2.各组间交流间巡回指自主学习的

各种好的游导并注意快乐。

戏方法，可学生的安120小

两组进行比自主操场全

赛学习

合作

探究

阶段

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

放松一、意念放松阶段二、总结本次操场教师总结本次学生积极配

课的情课的情况。

合。

14小

况。

三（布置作业

四、下课。

操场本节课是一年级的第一节身体练习场教课，他们对这种形式非常的喜欢，通地学过这一节游戏课使他们设回

计顾

教学新授课课时一课时形式

教材1.学习齐步走的动作方法2.小游戏:

看谁反应快

1、通过教学使初步掌握齐步走的动作要领，教学2、继续培养学生自主学习，合作探究的学习习惯。

培养小组长的带头作用。

目标3、培养学生团结合作、积极向上的优良品质

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

一、课常常规激趣1、教师语言阶段二、宣布本要清晰。

学生注意力

次课的内容操场2、讲解课堂集中。

110小

和任务:

要求任务。

三、热身小游

戏:

分左

右

1.各小组在组

长的带领下

自主学习齐1、教师讲解

步走的动作语言要清学生在各组

方法，各小晰。

竞争的氛围

组进行展示2、要求:

中练习热情

2.教师分发导1学生认真遵非常高涨，课

学案，各小守纪律。

堂气氛热列。

组自主学习2学生能够在

3.各小组间进组长的带领120小

行展示和评自主操场下认真练习.

比学习

合作

探究

阶段

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

4.游戏:

看谁反教师讲出几种各小组充分

应快练习反应的小运用自主学

游戏，各小组习，合作探究

进行游戏时可的学习方法。

进行创新。

放松一、意念放松阶段二、总结本次操场教师总结本次学生积极配

课的情课的情况。

合。

14小

况。

三（布置作业

四、下课。

操场通过本节课的学习使学生初步掌握场教齐步走的动作方法地学培养学生的锻炼兴趣，在游戏中巩设回固所学动作。

计顾

教学复习课课时一课时形式

教材1.复习齐步走2.游戏:

看谁走的齐

1、通过教学使学生熟练掌握齐步走的动作方法教学2、使学生养成自主学习，合作探究的学习习惯目标3、培养学生团结合作、积极向上的优良品质

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

一、课常常规激趣1、教师语言阶段二、宣布本要清晰。

学生注意力

次课的内容操场2、讲解课堂集中。

110小

和任务:

要求任务。

三、热身小游

戏

四、教师

语言引导

学生对齐1、教师讲解

步走进行语言要清学生在各组

展示晰。

竞争的氛围

五、小组2、要求:

中练习热情

长带领组1学生认真遵非常高涨，课

员进行反守纪律。

堂气氛热列。

复的练习，2学生能够在

小组内对组长的带领120小

各别同学自主操场下认真练习.

进行帮助学习

及指导。

合作

六、小组探究

间进行帮阶段

助及展示，

以增加学

生的练习

兴趣。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

四、小游戏各组通过走的学生积极参

各种游戏来对于游戏，课堂

齐步走进行巩气氛热烈。

固。

放松一、意念放松阶段二、总结本次操场教师总结本次学生积极配

课的情课的情况。

合。

14小

况。

布置课后作

三、布置作业业。

四、下课。

教室教学使学生已熟练掌握齐步走的动场教作方法，知道齐步走在今后的重要性，地学积极参与练习。

设回培养学生的锻炼兴趣，养成锻炼身计顾体的好习惯

教学室内课课时一课时形式

教材1、1、体育常识2、游戏

1、明白体育课的真正含义以及意义,养成正确的身体姿势的要教学

目标求,人体形态的名称。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

一、课常常规激趣1、教师语言阶段二、宣布本要清晰。

学生注意力

次课的内容教室2、讲解课堂集中。

110小

和任务:

要求任务。

三、热身小游

戏

导语:

小朋友对坐、立、

行并不陌生～但

1、教师讲解不一定都正确～

语言要清学生认真听也不一定完全

晰。

讲，积极回答了解正确的坐

2、要求:

问题立行姿势的要1学生认真遵求～今天老师就守纪律。

让小朋友来讨论讨论什么样120小才是正确的。

自主教室

学习教与学合作

探究阶段

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

教师讲解游戏学生积极参指鼻子

规则。

于游戏，课堂

气氛热烈。

游戏方法:

以同桌

为单位～一个小

朋友拿着另一

个小朋友的左

手～做拍状～后

者右手食指指

着鼻子～当教师

发出“头”或其

他部位时～前者

拍后者的手一

次～嘴里喊和老

师一样的身体

部位～后者迅速

移动右手到该

位置～比一比在

一轮中谁的失

误率高～高的

输～低的胜。

放松一、意念放松

阶段二、总结本次操场教师总结本次学生积极配

课的情课的情况。

合。

14小

况。

布置课后作

三、布置作业业。

四、下课。

教室通过本节课的学习，使学生了解体场教育课的重要性，为以后学生更好的参地学加体育锻炼加下基础。

设回计顾

教学身体素质练习课课时一课时形式

教材身体素质练习课

1、通过教学使学生通过各种跳的小游戏来增强体质，起到锻炼身体的作用。

教学2、继续培养学生自主学习，合作探究的学习习惯。

培养小组长的带头作用。

目标3、培养学生团结合作、积极向上的优良品质

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

一、课常常规

激趣1、教师语言

二、宣布本阶段要清晰。

学生注意力

次课的内容和操场2、讲解课堂集中。

110小

任务:

要求任务。

三热身小游戏3讲解游戏规

则

1.各小组一起

讨论各种跳的

小游戏，由组长1、教师可提

来讲解游戏规示几种跳学生在游戏

则并带领组员的小游中锻炼的身

游戏戏，在各体，增强的体

2.各组间交流组游戏期质，并体会到

各种好的游戏间巡回指自主学习的

方法，可两组进导并注意快乐。

行比赛学生的安120小自主操场全

学习

合作

探究

阶段

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

放松一、意念放松阶段二、总结本次操场教师总结本次学生积极配

课的情课的情况。

合。

14小

况。

三、下课。

教室通过本节课的学习使学生的身体素场教质得到了提高，锻炼了跳的能力。

地学培养学生的锻炼兴趣，在游戏中锻设回炼身体。

计顾

教学新授课课时一课时形式

1.队列队形:

立正、稍息、集合、解散

教材

2、游戏;快快集合

1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

教学2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

目标

3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

一、课常常规

激趣1、教师语言

二、宣布本阶段要清晰。

学生注意力

次课的内容和操场2、讲解课堂集中。

110小

任务:

要求任务。

三热身小游戏3讲解游戏规

则

一队形:

立

正、稍息、集

合、解散:

1教师引导学学生自主学

生进行学习习及练习。

组重点;挺胸及练习。

长起到管理抬头。

2教师巡回指及带头作用。

导2各组积极进难点:

腿要伸

行展示及自制直，体要正

评与互评动作要迅速

120小

各小组在组自主操场

长的带领正学习通过导学案合作进行学习并探究反复练习。

阶段

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

5小游戏操场教师引导学生学生在游戏

各组根据所学进行游戏，教中巩固了所

内容来自编游给简单的保护学知道，课堂

戏，在游戏中巩方法。

气氛热烈

固所学动作

放松一、意念放松阶段二、总结本次操场教师总结本次学生积极配

课的情课的情况。

合。

14小

况。

三、下课。

操场

本节课主要练习学生们的队列练

习，让学生有一种好的习惯，对今后场教

地学的做好铺垫。

游戏中，学生们较为活设回

计顾跃。

达到了锻炼身体的教学目标。

但

是对于纪律性有所放松，应多加强学

生自觉遵守纪律的习惯。

教学复习课课时一课时形式

教材1.复习稍息、立正2.游戏:

各种接力跑游戏

1、通过教学使学生熟练掌握稍息.立正的动作方法教学2、使学生养成自主学习，合作探究的学习习惯目标3、培养学生团结合作、积极向上的优良品质

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

一、课常常规激趣1、教师语言阶段二、宣布本要清晰。

学生注意力

次课的内容操场2、讲解课堂集中。

110小

和任务:

要求任务。

三、热身小游

戏

七、教师

语言引导

学生对稍1、教师讲解

息立正进语言要清学生在各组

行展示晰。

竞争的氛围

八、小组2、要求:

中练习热情

长带领组1学生认真遵非常高涨，课

员进行反守纪律。

堂气氛热列。

复的练习，2学生能够在

小组内对组长的带领120小

各别同学自主操场下认真练习.

进行帮助学习

及指导。

合作

九、小组探究

间进行帮阶段

助及展示，

以增加学

生的练习

兴趣。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

四、小游戏:

小教师语言提示学生积极参

组自主创新各接力跑应注意于游戏，课堂

种接力跑的游的各种要求。

气氛热烈。

戏方法提出安全要求

放松一、意念放松阶段二、总结本次操场教师总结本次学生积极配

课的情课的情况。

合。

14小

况。

布置课后作

三、布置作业业。

四、下课。

教室教学使学生已熟练掌握稍息.立正场教的动作方法，积极参与练习。

地学培养学生的锻炼兴趣，养成锻炼身设回体的好习惯计顾

教学身体素质练习课课时一课时形式

教材身体素质练习课

1、通过教学使学生通过各种跳的小游戏来增强体质，起到锻炼身体的作用。

教学2、继续培养学生自主学习，合作探究的学习习惯。

培养小组长的带头作用。

目标3、培养学生团结合作、积极向上的优良品质

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

一、课常常规

激趣1、教师语言

二、宣布本阶段要清晰。

学生注意力

次课的内容和操场2、讲解课堂集中。

110小

任务:

要求任务。

三热身小游戏3讲解游戏规

则

1.各小组一起

讨论各种跳的

小游戏，由组长1、教师可提

来讲解游戏规示几种跳学生在游戏

则并带领组员的小游中锻炼的身

游戏戏，在各体，增强的体

2.各组间交流组游戏期质，并体会到

各种好的游戏间巡回指自主学习的

方法，可两组进导并注意快乐。

行比赛学生的安120小自主操场全

学习

合作

探究

阶段

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

放松一、意念放松阶段二、总结本次操场教师总结本次学生积极配

课的情课的情况。

合。

14小

况。

三、下课。

教室通过本节课的学习使学生的身体素场教质得到了提高，锻炼了跳的能力。

地学培养学生的锻炼兴趣，在游戏中锻设回炼身体。

计顾

教学新授课课时一课时形式

教材1.学习向左转动作方法2.小游戏

1、通过教学使初步掌握向左转的动作要领，教学2、继续培养学生自主学习，合作探究的学习习惯。

培养小组长的带头作用。

目标3、培养学生团结合作、积极向上的优良品质

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

一、课常常规

激趣1、教师语言

二、宣布本阶段要清晰。

学生注意力

次课的内容和操场2、讲解课堂集中。

110小

任务:

要求任务。

三热身小游戏3讲解游戏规

则

1.各小组一起

讨论练习向左

转的动作方法，1教师引导学学生自主学

组长带领组员生进行左右习及练习。

组

游戏区分的游戏长起到管理

2.根据导学案2教师巡回指及带头作用。

各组进行向左导2各组积极进

转的学习行展示及自

3.各组进行展评与互评

示及评价120小

自主操场

学习

合作

探究

阶段

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

4.游戏，根据本操场教师语言引导学生在组长

课所学内容各游戏应注意的的带领下积

组创编小游戏各种要求并巡极进行游戏

进行巩固练习回指导

放松一、意念放松阶段二、总结本次操场教师总结本次学生积极配

课的情课的情况。

合。

14小

况。

三、下课。

教室通过本节课的学习学生已初步掌握场教向左转的动作方法，