西南大学现代汉语下复习思考题及答案.docx

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西南大学现代汉语下复习思考题及答案

（0214）《现代汉语》（下）复习思考题

一、辨别下面说法的正误

1、汉语词类缺乏词形变化，所以词序和虚词是语法的主要手段。

2、根据教材，汉语语法单位可以分为四种，即语素、词、短语、句子。

3、汉语里所有实词类别都是根据其语法功能划分出来的。

4、“他八点到的教室”中的“的”是结构助词。

5、“二年级”“三叔”“四楼”中的“二、三、四”是序数词。

6、趋向动词用在一般动词后都是表示动作的趋向。

7、句中有疑问代词的句子不一定是疑问句。

8、所谓连词也就是关联词语。

9、名词性偏正短语里的中心语都是名词。

10、汉语中不及物动词也可以带宾语。

11、主语跟谓语、动语跟宾语、定语跟中心语、状语跟中心语以及中心语跟补语分别是两两相对的直接句法成分。

12、句子可以由一个词构成，而短语则一定不是一个词。

13、介词和介词短语不能作主谓宾句法成分。

14、汉语里的词类跟句法成分是一对一的关系，即名词只做主语和宾语，动词只做谓语，形容词只作定语，副词只做状语等。

15、定语是名词性偏正短语里中心语前面的修饰语。

16、状语是谓词性偏正短语里中心语前面的修饰语。

17、存现句一定是主谓句。

18、独立语如插入语、呼语、拟声语和感叹语等也都是句法成分。

19、疑问句中的是非问句、特指问句、正反问句和选择问句的类别是从结构上划分出来的。

20、复句的分句都是主谓句构成的。

21、语言材料自身并无好坏之分。

22、语言的修辞效果都是相对的，绝对的最佳效果并不存在。

23、是否适应题旨情景是衡量修辞好坏的重要标准。

24、修辞同语言三要素的关系是并列的。

25、“他被老师批评了”可以说成“他被批评了”，所以被动句的施事都可以省去。

26、“你很聪明，这个道理你不会不明白。

”是一个肯定句。

27、“她的眼睛像她妈妈一样，又黑又亮。

”不是比喻句。

28、“这个小伙子像姑娘一样害羞”是比喻句。

29、设问与反问的修辞效果基本一样，都是引起对方的注意。

30、运用夸张要以客观实际为基础，又要与客观实际有一定的距离。

31、锤炼词语主要是从意义着手，要是话语表达得生动形象而且得体。

32、“词语锤炼”的意思就是词语选择，即根据语境因素和说话意图选择合适的词语表达思想情感。

（）

33、被动句不一定是“被”字句，但“被”字句都是被动句。

34、比喻与比拟都有本体和比体，而比体的隐现是区分比喻与比拟的根本标志。

35、比拟和移就都是利用突破词语搭配习惯的方式构成。

36、比喻、比拟辞格的修辞效果主要是使语言具体鲜明、生动形象。

37、排比、对偶辞格的修辞效果主要是使话语的思想内容得到强调突出。

38、所谓“修辞”就是修饰言辞。

二、填空题

１、一般来说，语法具有稳固性、（）和（）三种性质。

2、一般认为汉语语法单位有（　　）级，它们是（）。

3、划分词类的主要依据是（），它主要表现在（）和词充当句子成分的能力上。

4、表示心理活动的动词与一般动词的区别主要在于（）。

5、谓宾动词是指（），如（）。

6、“干净”与“干干净净”的基本意义相同，只是“干干净净”含有程度较高的意义，这是一种（）意义，它是由重叠这种形式表示的。

7、时间名词同时间副词的主要区别在于前者可以做（），后者一般只能（）。

8、从结构看，“拿过来”是（）短语，“过来拿”是（　　）短语。

9、从功能看，“看得很清楚”是（　　）性短语，“父亲的骄傲”是（　　）性短语。

10、“新学生宿舍”有两种意义，这是由于（）不同而产生的歧义。

11、句型是根据（）划分出的句子类别，而句类则是根据（）划分的句子类别。

12、主谓谓语句就是指（）的句子，如（）。

13、主谓句是指（）的句子，非主谓句则是指（）的句子。

14、修辞是（），使语言更准确、明白、生动、有力地表达思想感情的一种活动。

15、修辞的基本原则是适合（）。

16、锤炼词语一般可以从（）和（）两方面入手。

17、语境的主要功能有两个，一是（解释）功能；二是（过滤）功能。

18、平仄变化、合辙押韵、音节匀称属于词语（）方面的内容，而同义变化、反义对举等则属于（）方面的内容。

19、“好，今天我们三位也来绅士一次”中的“绅士”一词的运用在词语锤炼中属于（）现象。

20、要表达相同的意思，可用肯定句与否定句。

一般来说，肯定句语气比一重否定句（），而双重否定句语气一般又比肯定句（）。

21、从形式看，比喻结构最多可以包含（）项，它们是（）。

22、借喻和借代形式相似，它们的区别在于（）。

23、夸张从意义上看分为（）夸张、（）夸张和（）夸张三类。

从夸张的方式看可分为（）夸张和（）夸张。

三、选择题

1、下面句子中“用”是介词的是（）。

a买这本书用了五十多元。

b这两句话之间应该用逗号隔开。

c这把刀子用得刀刃都钝了。

d这些词语用于外交场合。

2、说“忽然”是副词，“突然”是形容词，是因为（）。

a意义有明显区别b“突然”不能作状语

c“忽然”不能单独成句d“突然”可作定语，“忽然”不能

3、“狐狸的狡猾”中的“狡猾”是（）。

a形容词b动词c名词d形容词变为了名词

4、“在上课的时候”是（）短语。

a偏正b介词c方位d动词性

5、“像顶天立地的巨人一样”是（）短语。

a动宾b偏正c比况d中补

6、“一弯新月”是（）短语。

a数量b偏正c形容词性d主谓

7、“他的判断”是（）短语。

a名词性b动词性c代词性d助词性短语

8、“刚做好的衣服”是（）短语。

a状中b“的”字c定中d中补

9、“扔了一个破的”是（）短语。

a“的”字b偏正c动补d动宾

10、“来一个行”是（）短语。

a主谓b连谓c动宾d偏正

11、“站在高高的领奖台上”是（）短语。

a偏正b连谓c方位d中补

12、“告诉我明天出发”这个短语是（）短语。

a连谓b动宾c主谓d兼语

13、“值得敬重”是（）短语。

a中补b状中c动宾d定中

14、与其它短语结构不同的短语是（）。

a签定合同b仲裁是非c恪守师训d引人入胜

15、与其它短语结构不同的短语是（）。

a因材施教b淡然一笑c遍体鳞伤d毫不犹豫

16、下面偏正短语中（）是多层定语。

a二姐的婆母的外侄的信b那支钢笔的颜色

c屋子外间书桌上的花瓶d一束鲜艳的水仙花

17、“我看，就在重庆打工也不坏”中的“我看”是（）。

a主语动词b句首状语c分句d独立语

18、“画报已经看完了”中的主语是（）。

a施事b受事c当事d中性

19、句型是根据（）划分出来的句子类别。

a有没有主语b主语是施事还是受事c句子的结构格式d句子的语气

20、下面句子中（）是双宾句。

a她送我一个贝壳。

b她送一个贝壳给我。

c她把贝壳送给我。

d她给我送来一个贝壳。

21、下面句子中（）是连谓句。

a拆了旧房子后再修新房子。

b他们在这葡萄架下吃饭、乘凉。

c我去医院看他好吗？

d你先去吃饭。

22、主谓短语作宾语的句子是（）。

a他通知你马上回去。

b上级派人下来查看。

c他领着水生回去了。

d普天同庆“神六”上天

23、与其它句子的句型不同的句子是（）。

a我不行你来。

b小李一出门就摔了一跤。

c他找老师有事。

d她要唱让她唱。

24、（）是存现句。

a田野里的麦子一片金黄。

b屋子里整洁温馨。

c湖中小岛上飞来两只仙鹤。

d不久她又出现在这座城市。

25、下面句子中（）句不是主谓谓语句。

a他胆子不算小。

b被驯养过的象，一个小孩就可以管住它。

c你父亲刚才来过。

d远处群山起伏。

26、双宾句的两个宾语之间（）。

a没有结构关系b有结构关系c有主谓关系d有联合关系

27、下面（）句是兼语句。

a你对他谈谈。

b你叫他谈谈。

c你找他谈谈。

d你听他谈谈。

28、下面（）句是存现句。

a在沙漠水比金子还贵重。

b戈壁滩上牛养肥壮。

c墙上的画是他画的。

d水坑里有许多微生物。

29、“王老师教我拉琴”与“王老师叫我拉琴”（）。

a都是兼语句b都是连谓句c都是双宾句d一个是双宾句，一个是兼语句

30、（）是兼语句。

a人人都有权抵制不正之风。

b厂里没有人上班。

c你有理由不去。

d我有事找你。

31、被动句的特点是（）。

a有“被”字b主语是受事c动词无宾语d受事和施事都要出现

32、非主谓句是指（）。

a由叹词构成的句子b由词或词组构成的句子

c省略了主语或谓语的句子d由词或主谓词组以外的其它词组构成的句子

33、下面（）句是特指问句。

a你是怎么闯过这一关的？

b是那个人吗？

c是男生还是女生？

d这本书是不是你需要的？

34、下面属于是非问句的是（）句。

ａ你问他去哪儿吗？

ｂ这东西好什么呀？

ｃ他是不是大学生？

ｄ你是怎样闯过这一关的？

35、下面（）句的“修辞”含义与“下学期有修辞课”中的“修辞”含义相同。

a你这样修辞似乎有些不妥。

b这本书上有些修辞我没学过。

c修辞正在走向发展繁荣。

d小张文章写得好的原因之一是他很会修辞。

四、请分别指出下面短语的结构类型和功能类别

1、过度劳累（）2、视力大大减弱了（）

3、令人惊叹和神往（）4、第一名（）

5、那个穿中山装的（）6、笑着向黄河打招呼（）

7、抱在怀中（）8、著名文学家老舍先生（）

9、研究语法的方法（）10、总结概括一下大意（）

11、所讲解（）12、小鸟似的（）

13、关于环保问题（）14、贯彻并执行（）

15、高高的大树上（）16、要求他们俩按时完成任务（）

17、我做不好（）18、看打乒乓球的学生（）

五、用简易符号分析下列句子成分（主语：

；谓语：

；宾语；定语（）；状语：

[]；补语：

〈〉）

１、这叫声使人充满了对人生的喜悦和希望。

２、北京市人民政府颁给了老舍先生“人民艺术家”的称号。

3、这个问题究竟应该怎么办，我们明天再讨论。

4、我们宏伟艰巨的现代化和改革的任务，只有在稳定的而不是动乱的社会政治环境中，才能顺利地进行。

5、青少年的教育问题，各部门都要管。

6、总之，现在中国面临的实际问题是用什么方式才能解决香港问题，用什么方式才能解决台湾问题。

7、他按照实际情况把事情的经过又说了一遍。

8、一切科学的抽象，都更深刻、更正确、更完全地反映着自然。

9、我们坚信人民群众有无限的创造力。

10、同国外交流科学技术，对我国实现四个现代化很有必要。

11、蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖地身体躲在悬崖底下。

12、让读者思考是作家在进行创作时应该考虑地问题

六、分析下面多重复句的层次，并指明其语义关系

1、强调要有一批廉洁的好干部，固然重要，但再好的人，如果没有法规约束，也还是可能随着地位的改变而素质下降。

2、在科学日益发达的今天，学术分工愈细蜜了，不但通晓所有各种科学的人并不存在，就是对自己专门研究的学科来说，也还有大片的空白园地，还有广大的未知的领域存在。

3、只有教师具有了刚毅、坚强的意志，才能在学生面前树立威信，培养具有坚强性格的学生，也只有教师在理智上和思想上具有独立精神，用一切力量来探求真理，与一切旧势力作斗争，表现出公民的勇气，才能培养学生的独立精神和勇敢行为。

4、正因为上下级之间有着深厚地情谊，正因为将军地心总是贴在同志身上，所以建国之后，尽管他地职位更高了，可老部下在他面前，仍像过去那样随便、亲热。

5、我们不管读什么书，都必须认真地去读，不仅了解书的内容，而且要通过书的内容去了解其反映的时代和社会，否则就不能算读懂读透。

七、下面句子里有语法错误的地方，请加以改正并说明理由。

1、又有五个噪音达标小区建成。

2、历年举办的文汇书展已在读者中建立了良好的影响。

3、许多不明真相的群众设置重重障碍，围攻、阻止执行公务。

4、西苑饭店一行人在总经理带领下，来到北京儿童福利院，给孩子们送去了一万元现金和一批捐物作为新年贺礼。

5、市委组织的这项公益活动旨在提高全社会爱绿护绿的良好风气，增强绿化意识。

6、这一新发现将大大丰富人类能源认识的范围，并为新能源的寻找开辟领域。

7、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。

8、上海科技开发交流中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。

9、潜泉印泥产品行销日本、韩国、东南亚。

它是轻工业部和上海市的优质产品、轻工业部出口创汇先进企业。

10、由于一只小狗的惊叫，使得20多人及时逃生。

11、这种将企业各方的权利义务用合同、章程等方式加以明确，对于职工行使民主管理权利无疑是一种基本保障。

12、最近，建设部拟订了“九五”期间，我国将建成住宅12亿平方米，届时全国城市人均居住面积达9平方米，住宅成套率70%。

13、该厂先后被评为上海市先进企业和二轻局文明单位，南市区政府连续五年授予该厂“重合同，守信誉”单位。

14、这样边干边说，等把抬筐收拾好，他俩已成了很熟稔的朋友了。

八、术语解释题

1词形变化2短语3词类4句法成分5及物动词6区别词7代词

8兼类词9比况助词10连谓短语11兼语短语12介词短语13的字短语14方位短语15所字短语16当事主语17名宾动词18谓宾动词19多层定语20主谓谓语句21存现句22双宾句23连谓句24谓语25否定句26句式杂糅27长句28整句29主动句30口语句31修辞格32仿词33顶真34拈连35通感36辞格兼用37辞格套用38词语锤炼39施事主语40复句

九、问答题

1、划分词类的依据是什么?

2、略述现代汉语的词类有哪些?

3、名词、动词、形容词各有哪些特点?

4、举例说明代词的类别。

5、举例说明如何区别介词和动词。

6、兼类词与词的活用有什么区别？

7、举例说明谓词性词语做主语的条件。

8、什么是现代汉语句子的特殊成分?

9、什么是非主谓句?

有几种?

10、什么是连谓句和兼语句？

它们的区别何在？

11、如何区分兼语句和主谓短语做宾语的句子?

12、“把”字句和“被”字句各有哪些特点?

13、紧缩句有哪些特点?

14、关联词语是否就是连词？

为什么？

15、有人说：

“修辞就是咬文嚼字”、就是“雕琢词句、卖弄文字技巧”，这种说法对不对？

为什么？

16、句式选择的总原则是什么？

为什么？

17、长句好还是短句好？

这种说法对不对？

为什么？

18、如何辨别借喻和借代?

（0214）《现代汉语》（下）复习思考题答案

一、辨别下面说法的正误

1234567891011

12131415161718192021

2223242526272829303132333435363738

二、填空题

1抽象性民族性2四；语素词短语句子3语法功能；词跟词的组合能力

4前者能受程度副词的修饰，后者不能

5能带谓词（动词、形容词）作宾语的动词；认为、值得、觉得、感到……

6语法7主语宾语；状语8中补连谓9动词性名词性10结构

11结构语气12主谓短语作谓语他身体健康13主谓短语构成的你去

14修饰调整言辞15题旨情境16声音意义17语音语义18词类活用

19弱强20四；本体喻体比喻词相似点

21前者本体跟喻体间为相似关系，后者是相关的关系22扩大缩小超前；直接间接

三、选择题

1b2d3a4b5c6b7a8c9d10a11bd12b13c14d15c16d17d18b19c20a21d22d23c24c25c26a27b28d29d30b31b32d33a34ａ35c

四、请分别指出下面短语的结构类型和功能类别

1状中；形容词性2主谓短语；动词性3兼语短语；形容词性

4量词短语；名词形5的字短语；名词性的6连谓短语；动词性的

7中补短语；动词性8同位短语；名词性的9定中短语；名词性

10动宾短语；动词性11所字短语；名词性12比况短语；形容词性

13介词短语14联合短语；动词性15方位短语；名词性

16兼语短语；动词性17主谓短语；动词性或形容词性

18动宾短语；动词性（或定中短语；名词性）

五、用简易符号分析下列句子成分（主语：

；谓语：

；宾语；定语（）；状语：

[]；补语：

〈〉）

1、（这）叫声使人充满了（对人生）的喜悦和希望。

２、北京市人民政府颁给了老舍先生（“人民艺术家”）的称号。

2、这个问题究竟应该怎么办，我们明天再讨论。

4、（我们）（宏伟艰巨）的（现代化和改革）的任务，只有[在稳定的而不是动乱的社会政治环境中]，[才能][顺利]地进行。

5、（青少年）的教育问题，各部门都要管。

6、总之，（现在中国面临）的（实际）问题是用什么方式才能解决台湾问题。

7、他[按照实际情况][把事情的经过][又]说了〈一遍〉。

8、（一切科学）的抽象，[都][更深刻、更正确、更完全]地反映着自然。

9、我们坚信人民群众有无限的创造力。

10、同国外交流科学技术，[对我国实现四个现代化][很]有必要。

11、（蠢笨）的企鹅，[胆怯]地[把肥胖地身体]躲〈在悬崖底下〉。

12、让读者思考是（作家在进行创作时应该考虑）的问题

六、分析下面多重复句的层次，并指明其语义关系

动语——跟宾语相对待、由动词充当的句法成分。

如“看书”这个动宾短语中的“看”就是动语。

1、强调要有一批廉洁的好干部，固然重要，|（转折）但再好的人，如果没有法规约束，||（假设）也还是可能随着地位的改变而素质下降。

2、在科学日益发达的今天，学术分工愈细蜜了，|（因果）不但通晓所有各种科学的人并不存

在，||（递进）就是对自己专门研究的学科来说，也还有大片的空白园地，|||（并列）还有广大的未知的领域存在。

3、只有教师具有了刚毅、坚强的意志，||（条件）才能在学生面前树立威信，|||（并列）培养具有坚强性格的学生，|（并列）也只有教师在理智上和思想上具有独立精神，|||（并列）用一切力量来探求真理，|||（并列）与一切旧势力作斗争，||||（并列）表现出公民的勇气，||（条件）才能培养学生的独立精神和勇敢行为。

4、正因为上下级之间有着深厚的情谊，||（并列）正因为将军的心总是贴在同志身上，|（因果）所以建国之后，尽管他的职位更高了，||（假设）可老部下在他面前，仍像过去那样随便、亲热。

5、我们不管读什么书，||（条件）都必须认真地去读，|||（并列）不仅了解书的内容，||||（递进）而且要通过书的内容去了解其反映的时代和社会，|（条件）否则就不能算读懂读透。

七、下面句子里有语法错误的地方，请加以改正并说明理由。

1、“噪音达标”不好理解，应该是“噪音的控制达标”。

2、“建立……影响”动宾搭配不当，应将“建立”改为“产生”。

3、联合词组中的一项跟动词搭配不当，可以说“阻止执行公务”，但不能说“围攻执行公务”。

宜分开说：

“围攻公务人员、阻止执行公务”。

4、既是一个地方，就不能“来到”又“送去”。

应将“送去”改为“送上”。

5、“提高……风气”动宾不搭配，应改“提高”为“倡导”。

6、“丰富……认识和范围”不搭配，应改为“丰富人类能源知识”。

7、“司空见惯”不能带宾语，应改成“那种‘违者罚款’的告示牌我们都司空见惯了”。

8、“聚集一批……队伍”动宾搭配不当，应将“队伍”改为“人员”。

9、从上下文看，成了“……产品……是……企业”主宾不搭配，应在末句前加“该厂是”。

10、滥用介词“由于”，导致句子缺主语。

删去“由于”，就有主语了。

11、缺主语，应在“明确”的后面加“措施”或“方式”等。

12、“拟订”后应有“计划”、“目标”之类的词语与之搭配；或将“了”改为冒号也行。

13、不是授予“单位”而是“称号”。

所以要将“单位”改为“称号”。

14、“熟稔”是个书面语词，在句中不合适，应改为“熟识”。

八、名词解释

1、词形变化——又叫“构形法”。

指同一个词的表示不同语法意义的形态变化方法。

词的形态变化的形式有两种，一种是综合形式；一种是分析形式。

前者指一个词的内部变化形式，如俄语中的“读”的变化、英语中的work—worker；分析形式是一种词的组合，其中一个词是实词，另一个词是表示一定语法意义的虚词，如英语里的“todo”，“do”是实词，而“to”只表示后边动词的原形，没有实在的意义。

2短语——意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词。

又叫词组。

是大于词而有不能成句的语法单位。

汉语的短语大致从结构上看有14种类型。

3词类——词的语法性质的分类。

划分词类的目的在于说明语句结构和词的用法。

汉语给词分类主要依据词的语法功能，词的形态和意义做参考标准。

4句法成分——是短语和句法结构的组成成分。

一般有八种。

即：

主语-谓语、动语-宾语、定语-中心语、状语-中心语、中心语-补语。

这八种句法成分并非一个层次上。

5及物动词——能带受事宾语的动词。

如“吃饭”的“吃”所带的宾语“饭”是受事，即被吃。

6区别词——表示事物的属性、有分类作用的词。

往往两两对立，互相区别。

例如：

中式-西式、初级-中级、阴性-阳性、金-银……一般只做定语。

7代词——具有代替指示作用的词。

代词的类别不是根据其语法功能分出的类，而是保留了根据意义分类的传统语法类别。

一般分为人称代词、空间指示代词和疑问代词等几类。

代词代替的是哪一类词它就具有那类词的语法功能。

8兼类词——指某个词经常具备两类或几类词的主要语法功能、声音相同，意义有联系的词。

例如代表、科学、专业等词就是兼类词。

9比况助词——指附着在名词性、动词性或形容词性词语的后面，表示比喻的词，如“似的”、“一样”、“一般”、“般”等。

它跟那些词一同构成比况结构，相当于形容词。

10连谓短语——两个或两个以上谓词性成分连用，谓词性成分之间没有语音停顿，没有联合、偏正、动宾、主谓和中补关系，也不用任何关联词语，这样的短语叫连谓短语。

例如“怀着一线希望