度部编小学语文三年级第一学期第3三单元测试题.docx

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度部编小学语文三年级第一学期第3三单元测试题

2019-2020年度部编小学语文三年级第一学期第3三单元测试题

一、看拼音，写词语。

lǚxínɡ（）jiùmìnɡ（）méiyóu（）

liúlèi（）shènɡxià（）jiēzhù（）

pínɡděnɡ（）jìsuàn（）

二、找出每组中加点字读音错误的词语，把序号填在括号里。

1.①伐木（fá）　　②拆开（chāi）　　③咱们（zhán）（　　　）

2.①吱嘎（zī）②缩小（suō）③诱人（yòu）（　　　）

3.①吞咽（yàn）②召开（zhāo）③根茎（jīnɡ）（　　　）

三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.“冷”和“怜”的部首相同。

（　　）

2.“斧”是上下结构，部首是“父”。

（　　）

3.“几”是多音字，在“几乎”这个词中读jī。

（　　）

4.“齿”的读音是cǐ，音序是C。

（　　）

四、比一比，组成词语。

并按规律再写一组。

油（　　　　　）由（　　　　　）

睁（　　　　　）争（　　　　　）

___（　　　　　）　___（　　　　　）

五、给多音字选择恰当的读音。

shāo　　　　　shào

1.体育课上，老师让同学们原地稍（　　　）息，稍（　　　）微休息一下。

dá　　　　　dā

2.妈妈答（　　　）应我晚饭后回答（　　　）我的问题。

六、先用给出的字组成不同的词语，再把词语分别填入句子中。

冷：

（　　　　）　　（　　　　）

1.面对这种突发事件，青头显得很（　　　　）。

2.秋天来了，鸟儿们飞走了，树林里变得（　　　　）起来。

油：

（　　　　）　　（　　　　）

3.运动会上，同学们都拼命给自己班的运动员（　　　　）。

4.大公鸡看着自己鲜红的冠子，（　　　　）的羽毛，得意极了。

七、按要求完成句子练习。

1.伐木人用斧子把树砍倒了。

（改成“被”字句）

_________________________________________________________________

2.要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。

（改成感叹句）

_________________________________________________________________

3.用修改符号修改下面的句子。

学习了《去年的树》这篇课文，受到了很大的启发。

八、把句子补充完整。

1.____________________，理不辩不明。

2.______________________，无理寸步难行。

3.________________________，万古胜负在于理。

九、阅读理解。

1.阅读课内语段，回答问题。

日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。

鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。

树对鸟儿说：

“再见了，小鸟！

明天春天请你再回来，还唱歌给我听。

”

鸟儿说：

“好的，我明年一定回来，给你唱歌。

请等着我吧！

”

鸟儿说完，就向南方飞去了。

（1）选段写了____________和____________的对话。

（2）______________________________，所以鸟儿必须离开树。

（3）树请求小鸟____________________________________。

在小鸟回答树的话中，从“__________________”这个词语可以看出，小鸟很讲信用。

2.阅读短文，回答问题。

小黑羊

羊群里有一只黑色的小绵羊，而其他的羊都是白色的。

它们总是对小黑羊说：

“走开！

你这黑色的丑八怪！

”小黑羊可伤心了。

它独自跑得远远的，藏起来不和其他羊见面。

有一次，它甚至跳进小溪里，在冷水中泡了三个小时。

可是这样也没有把自己洗白，冰冷的溪水还让它感冒了一场。

小黑羊只好跑到另一个羊群去。

可是这里也一样。

那些羊对它说：

“走开！

你这黑家伙。

世界上的羊都应该是白色的呀！

”

有一天，一个小男孩和他的爸爸来到羊群边。

“看啊！

多好看的一只小黑羊！

”小男孩高兴地指着小黑羊说。

爸爸说：

“是的，这真是一只特别可爱的小羊。

”小黑羊感到幸福极了。

它重新跑回原来的羊群。

“走开！

你这黑色的丑八怪，怎么又回来了？

”那些羊叫着。

可是小黑羊只管吃着青草，而且友好地对待其他的羊。

后来，那些羊也觉得，其实羊是黑色的，也没什么不好。

（1）羊群里其他的羊都让小黑羊______________，因为它们觉得世界上的羊都应该______________________。

（2）画“____”的句子表现了小黑羊（　　）的想法。

A.伤心绝望B.坚强勇敢C.不顾一切地想要变白

（3）小男孩和爸爸说小黑羊好看，因为（　　）

A.小黑羊确实非常漂亮。

B.他们很善良，不想让小黑羊伤心。

C.如果所有的事物都一样，就会十分单调。

每个人都有自己的长处，要从不同的角度去欣赏。

（4）你的身边有这样的“小黑羊”吗？

读了这个故事，你是怎么想的？

以后要怎么做？

请写下来。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

十、综合性学习。

看一看下面的句子，你发现童话的写作特点了吗？

仿照例子，试着改写句子。

例1：

鸟儿站在树枝上，天天叫。

鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。

（《去年的树》）

例2：

苹果树们发出了哗啦哗啦的响声。

苹果树们哗啦哗啦地交谈着，讲着自己昨晚做的梦。

（《一个长上天的大苹果》）

1.萤火虫在草丛中飞来飞去。

_________________________________________________________________

2.风铃在风中叮叮咚咚地响。

_________________________________________________________________

十一、习作。

巨人　　　　国王　　　　葡萄　　　　冬天

神秘花园　　　小男孩　　　小狐狸

看到上面的词语，你想到了什么故事？

发挥想象把你的故事写下来。

参考答案：

一、旅行　救命　煤油　流泪　剩下　接住　平等　计算

二、1.③　2.①　3.②

三、1.×　2.√　3.√　4.×

四、香油理由　睁眼斗争　诚　诚实成　成长

五、1.shào　shāo　2.dā　dá

六、冷静　冷清　1.冷静　2.冷清　加油　油亮　3.加油　4.油亮

七、1.树被伐木人用斧子砍倒了。

　2.要是能做一棵会跑的树，那该多好啊！

　3.学习了《去年的树》这篇课文，

受到了很大的启发。

八、1.灯不拨不亮　2.有理走遍天下　3.一时强弱在于力

九、1.

（1）鸟儿　树　

（2）寒冷的冬天就要来到了　（3）明年春天再回来唱歌给自己听　一定　2.

（1）走开　是白色的　

（2）C　（3）C　（4）我身边也有这样的“小黑羊”。

读了这个故事，我知道了世界上的事物是千姿百态的，如果所有的事物全都一样，世界就会变得十分单调。

以后我也要学会去欣赏别人的独特之处，不能觉得不一样的就是错的或是不好的。

（答案不唯一）

十、1.萤火虫提着小灯笼，在草丛中飞来飞去捉迷藏。

　2.风铃在风中叮叮咚咚地歌唱，向风表达着自己快乐的心情。

十一、【写作指导】选择几个词语，发挥想象将它们联系起来，写成故事。

注意想象要合理，故事情节要通顺。

部编人教版小学语文三年级第一学期第3三单元测试试卷

姓名等级

一、根据音序的先后顺序排列下列汉字。

（3分）

诱恼嚼吞缩

二、组词（10分）

煤（）睁（）野（）剩（）式（）

旅（）怜（）泪（）根（）觉（）

三、我会对号入座。

（5分）

深：

1距离开始的时间很久；2距离大；3感情厚；4颜色浓；5深奥。

（1）他是一个情深义重的小伙子。

（）

（2）海水有多深。

（）

（3）这本书很深，我看不懂。

（）

（4）这件衣服的颜色太深了。

（）

（5）夜深了，老师还在工作。

（）

四、在括号里填上合适的词语。

（6分）

（）的蟋蟀（）的风声（）的歌儿

（）的鲜花（）的笑声（）的寒风

五、补充下列词语，并选择恰当的词语填写句子中。

（8分）

争（）恐后七上八（）四面（）方五（）缤纷

花园里百花盛开，是一个（）的世界，蜜蜂从（）飞到这里。

小朋友们也（）来欣赏这里的美景，可是当看到飞舞的蜜蜂时，心里（），担心蜜蜂会蛰到自己。

六、句子训练。

（15分）

1、补充句子。

（6分）

（1）灯不拨不亮，。

（2），无理寸步难行。

（3），万古胜负在于理。

2、照样子，写句子。

（5分）

（1）要是我能停下来，坐着休息一会就好了。

要是，就。

（2）大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。

依旧：

。

3、请用符号修改下面的病句。

（4分）

（1）李明学习很刻苦，因为成绩优良。

（2）下雨了，爷爷戴着一顶斗笠，一件破旧的雨衣。

七、课文回顾。

（17分）

1、在《那一定会很好》中，从一粒种子到阳台上的木地板，它走了一段怎样的历程？

（3分）

种子————————木地板

2、这个单元我认识了（）的小鸟；认识了（）的种子；认识了（）的青头和（）的红头；认识（）的蚂蚁队长。

（5分）

A、信守承诺，珍惜友情B、大公无私

C、不顾个人安危，冷静救人

D、勇敢E、历尽磨难

3、读片段，完练习。

（9分）

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：

“红头！

不要怕，你会出来的！

我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！

”

“可是，你说这些对我有什么用呢？

”红头悲哀地说。

“当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的”“谢谢你！

”红头的声音小的几乎听不见了。

它咬着牙不让自己失去知觉。

（1）我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！

（4分）

这是告诉：

只要不进入，就。

（2）“可是你说这些对我有什么用呢？

”这句话的意思中的“你”指，“我”指，这句话的意思是。

（3分）

（3）“当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！

”句中的省略号表示（）（2分）

A、列举省略B、说话断断续续C、省略说的话

八、阅读下列短文，回答问题。

（13分）

快乐王子的雕像高高耸立在城市上空他满身金片，有一对蓝宝石眼睛，还有一颗大红宝石嵌在剑柄上，灿烂发光

　　秋天，有一只燕子耽误了行期一天晚上，它来到了这个城市，停在快乐王子两只脚中间它打算睡觉，可刚把头伸到翅膀下，忽然一滴水落到它身上，接着又落下一滴来燕子仰头一看，只见快乐王子眼泪汪汪，泪珠沿着金黄的脸颊流下来他的脸在月光里显得那么美，小燕子心里充满了怜悯

　　“快乐王子，你为什么哭？

”

　　“从前我住在无愁宫里，悲哀进不去臣子称我快乐王子我死后，他们把我竖在这里，让我看到这个城市的丑恶和穷苦，我忍不住要哭”

　　王子说有一个女裁缝，人很瘦，脸带病容，手指头上尽是针眼她正在给一个宫女做跳舞裙，她的小孩正在发烧，嚷着要吃橙子，母亲没钱，只能给他喝凉水王子让小燕子把他剑柄上的红宝石送给裁缝小燕子不肯，还说它不喜欢小孩，小孩们常常丢石头打它王子再三求它，因为裁缝的孩子渴得太厉害快乐王子忧愁的面容终于叫小燕子的心软下来

　　燕子从王子剑柄上啄下大红宝石，衔到裁缝家里小孩正在床上翻来覆去，母亲太疲倦，已经睡熟燕子跳进窗里，把红宝石放在女裁缝的身旁它又绕着床飞了一阵，用翅膀替小孩扇风孩子说：

“好凉快，我一定会好起来”接着便沉沉地睡了过去，睡得很甜

　　燕子跟快乐王子讲起它做的事，还说：

“奇怪，天这么冷，我却觉得很暖和”

　　“那是因为你做了一件好事”王子说

　　燕子天亮以后飞下河，洗了个澡，然后去参观城里的公共纪念物，还在教堂尖顶上坐了好一阵月亮升起时，它飞回去向快乐王子告别

　　快乐王子求燕子再陪他过一夜，说城那边有个年轻人住在顶楼上埋头写一个剧本，可他太冷，不能再写一个字，炉子里没有火，他又饿得头昏眼花好心肠的燕子问快乐王子，要不要给年轻人送块红宝石去

　　“唉，我现在没有红宝石了，只剩下一对蓝宝石眼睛，你取出一颗给他送去，他能换钱买食物、买木柴，写完剧本”

　　燕子哭了起来，不肯啄他的眼睛王子再三央求，燕子才取出王子的一只眼睛给年轻人送去年轻人很高兴，因为他可以写完剧本了

　　第二天夜里，燕子又来向快乐王子告别，说来年春天一定给王子带来两粒美丽的宝石，红宝石比玫瑰更红，蓝宝石比大海更蓝

　　可王子求燕子把他的另一只眼睛也取下来，送给广场上卖火柴的小女孩小女孩把火柴掉在了沟里，如果她不带点钱回家，父亲会打她的她没有鞋，没有袜，头上也没有帽子她有了蓝宝石，父亲便不会打她了

　　“我愿意陪你再过一夜”燕子说，“我却不能取下你的另一只眼睛，让你变成瞎子”

　　王子连声央求燕子，说：

“你就照我的吩咐去做吧”

　　燕子取下王子的另一只眼睛，飞到广场上，把宝石轻轻放在女孩的手掌心里“好漂亮！

”小女孩笑着跑回家去

　　燕子回到王子那儿它说：

“你现在瞎了，我要永远跟你在一起”快乐王子让小燕子在这个城市的上空转一圈，看看人们的苦难燕子照他的话去做，回来给他讲了许多富人作乐穷人挨饿的故事最可怜的是两个饥饿的孩子躺在桥洞下，紧紧搂在一起，互相取暖谁知看守来了，还是把他们赶到雨里去了

　　王子让小燕子啄下身上一片片纯金片去送给穷人这下小孩们的脸上出现了红润，大街上也能听到笑声了

　　可怜的小燕子觉得一天比一天冷，但它不肯离开王子，它太爱王子了它饿了，在面包店门口啄面包屑；冷了，拍拍翅膀取暖王子让它到埃及去，可它没有一点力气，只吻了吻快乐王子的嘴唇，便跌在他脚下死了

　　快乐王子雕像的内部忽然一声巨响，他的心裂成了两半

　　天亮后，市长带着随从在广场上散步，他抬头一看，大叫起来：

“啊，快乐王子多么难看！

”人们这才发现快乐王子剑柄上的红宝石掉了，眼睛也没有了，身上的纯金片也不知去向他变成了一尊灰暗难看的石像，像一个乞丐市长命令人们把快乐王子的像拆掉

　　这时，上帝对他的一个天使说：

“请把这个城市里两件最珍贵的东西送到天堂里来”

　　天使来到城里，把死去的燕子和快乐王子的心送到了天堂上帝高兴地说：

“你选得不错”

1、用“”画出快乐王子漂亮的句子。

（2分）

2、快乐王子掉眼泪的原因是因为（2分）：

3、王子变难看的原因是因为（3分）：

4、天使认为燕子和快乐王子的心最珍贵，这是因为（3分）;

5、如果让你替上帝写一句话来表扬燕子和快乐王子，你会怎么写？

（3分）

九、作文。

（23分）

以“感恩”为主题，自编一则童话故事。

小学三年级语文（上）第三单元素质检测卷参考答案

一、蹭嚼恼缩吞诱

二、煤油睁眼原野剩下算式

旅游可怜泪水树根感觉

（答案不唯一）

三、32541

四、勇敢的蟋蟀凶猛的风声动听的歌儿

美丽的鲜花欢快的笑声刺骨的寒风

五、先下八彩

争先恐后七上八下

六、1.

（1）理不辩不明

（2）有理走遍天下

（3）一时强弱在于力

2.略

3.

（1）李明学习很刻苦，因此（所以）成绩优良。

（2）下雨了，爷爷戴着一顶斗笠，穿着一件破旧的雨衣。

七、1.大树手推车椅子

2.AECDB

3.

（1）青头红头第四个胃有逃出来的可能

（2）青头红头你说这些对我没有什么用

（3）C

八、

（1）、快乐王子的雕像高高耸立在城市上空他满身金片，有一对蓝宝石眼睛，还有一颗大红宝石嵌在剑柄上，灿烂发光。

（2）、他看到许多穷人正在受苦受累，而自己一点也帮不上他们的忙，不禁留下了眼泪。

（答案不唯一）

（3）、他将自己珍贵的眼睛和剑上的宝石以及身上的金叶片给了其他穷人，自己变得光秃秃的了。

（答案不唯一）

（4）、他们都帮助了有困难的人，他们是善良的，而善良的心是最珍贵的。

（答案不唯一）

（5）、略

九、略（围绕感恩）

部编人教版小学语文三年级上册第3三单元测试卷

一、基础知识。

（45分）

1．选择正确的拼音，画“______”。

（4分）

稍（shào　shāo）息　　　处（chǔ　chù）理　　　

几（jǐ　jī）乎　　　答（dā　dá）应

2．我会看拼音写词语。

（8分）

Lǚ xíng        kǎn chái  

lí kāi           liú lèi  

jiù mìng       Dǎ   suàn  

děng dài       yóu dēng

3．写出带有“口”字旁的生字。

（6分）

（　　　）　（　　　）　（　　　）　

（　　　）　（　　　）　（　　　）

4．照样子加一加、减一减并组词。

（6分）

例：

青——请（请坐）

自——______（　　　）　　

冈——______　（　　　）　　 

某——______（　　　）

例：

踪——宗（祖宗）

谓——______（　　　） 

豫——______（　　　） 

热——______（　　　）

5．读一读下面的词语，填空。

（6分）

争先恐后　　　　　大吃一惊　　　　细嚼慢咽

（1）选择合适的词语填入句子中。

他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人________。

（2）画线词语中“咽”字的读音是________，它的另一个读音是________，可以组词为________。

（3）指“争着向前，唯恐落后”的词语是________。

跟它一样含有反义词的词语还有________

6．用修改符号修改病句。

（6分）

（1）我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。

（2）课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。

（3）早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。

7．根据课文内容填空。

（9分）

（1）这个单元我认识了________的小鸟；认识了________的种子；认识了________的青头和________的红头；认识________的蚂蚁队长。

（5分）

A．信守承诺，珍惜友情　　　B．大公无私　　　C．不顾个人安危，冷静救人

D．勇敢 E．历经磨难

（2）“灯不拨不亮，________________”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙！

道理要分辨才能明白！

（2分）

（3）两位男生因为意见不和打起了架，李老师用“________________，万古胜负在于理。

”这句格言教育他们分歧不能靠暴力解决，要以理服人。

（2分）

二、阅读理解（20分）

（一）课内阅读。

（6分）

在牛肚子里旅行（节选）

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：

“红头！

不要怕，你会出来的。

我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！

”

“可是你说这些对我有什么用呢？

”红头悲哀地说。

“当然有用。

等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。

”“谢谢你！

”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。

1．读划线句子的意思是：

只要不进入________，就______________________________________。

（2分）

2．从选文中找出青头鼓励红头的句子。

（2分）

________________________________________________________________________

3．红头听了青头的话，它怎样做？

（2分）

________________________________________________________________________

（二）课外阅读。

（14分）

____________________

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。

房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。

小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。

燕子说：

“小驴儿，你快盖吧。

到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。

”小猴说：

“小驴儿，你快盖吧。

到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。

”

小驴儿心里美滋滋的。

许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！

它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。

又是一个春天来了。

小驴儿又遇到了燕子，又对它说：

“等我修好了房子，咱们当邻居。

”燕子一声不响地飞走了。

这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：

“你说干就干吧，不要光说大话了。

”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。

过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：

“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！

”

1．下面最适合做短文题目的（　　　）。

（2分）

A．小驴儿　　　　　B．小驴儿的理想　　　　　C．爱生气的小驴儿

2．根据句子意思写出相应的词语。

（2分）

（1）指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。

（　　　）

（2）形容性情直爽，有话就说。

（　　　）

3．画线句子采用了________描写和________描写。

句子中的动词有________、________、________写出了但是小驴儿________的动作。

（6分）

4．小驴儿的理想是什么？

（2分）

________________________________________________________________________

5．读了这篇文章后，我得到了（　　　）。

（2分）

A．可以只说不干也能实现自己的理想。

B．不要只说空话，光说不做。

只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。

三、口语交际。

（5分）

小鸟是人类的朋友，当你看到一位小朋友正在捉小鸟时，想一想，你要怎样劝说他们？

把你要对他们说的话写到下面的横线上。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

四、习作。

（30分）

请你仔细观察下面的图画，以“狐狸的下场”为题编写一篇童话。

想一想，

1.狐狸为什么装成这个样子？

2．它和小白兔进行了怎样的对话？

3．小白兔在干什么？

4．狐狸的下场怎么样？

参考答案：

一、

1.shào　chù　jī　dā　

2.旅行　砍柴　离开　流泪　救命　打算　等待　油灯　

3.吸　叫　唤　咽　吞　含　

4.咱　咱们　刚　刚才　煤　煤气　胃　胃口　象