唐诗朗诵串词.docx

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唐诗朗诵串词

唐诗朗诵串词

篇一：

诗歌朗诵会串词

合：

尊敬的各位老师，各位同学，大家下午好！

男：

伴随着夏日温暖的阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵会．

女：

今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光

男：

今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中

女：

今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情

男：

今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄

女：

诗歌是我们古今人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代代人茁壮成长，

男：

古往今来，唐诗、宋朝、元曲，充盈我们身边的各个角落。

提高文化素养，荡涤着我们心灵。

合：

现在让我们一同沉浸在词曲的文化艺坛中。

。

男：

下面欣赏初一七班孟珂艺带来唐诗《将进酒》，

女：

接下来由高二的谭凯旋带来宋词《念奴娇。

赤壁怀古》

男：

在我国古代与唐诗宋词齐名的还有元曲，有请高二年级的李引带来《长亭送别》

男：

众所周知，毛泽东，不仅是一位伟大的政治家、军事家、思想家，同时还是一位千古独步的伟大诗人。

毛泽东诗词思想内容博大精深，艺术形式丰富多彩。

女：

郭沫若把毛泽东诗词比作诗词中的泰山北斗；著名诗人柳亚子发出了“才华信美多娇，看千古词人尽折腰”的无限感慨。

男：

毛泽东诗词是中华民族的一份宝贵的文化遗产。

今天就让我们一起来品味这永世流芳的精神食粮。

女：

下面请欣赏初一，一班吴娅兰同学的朗诵《沁园春?

长沙》

接下来是初二年级的邓豪为大家带来《沁园春。

雪》

，

下面有请高一三班的黄玉娇带来《沁园春?

长沙》。

男：

刚刚我们领略了毛泽东的气势恢宏，接下来让我们走进徐志摩的绵绵柔情。

女：

有人评价徐志摩说：

想模仿都模仿不了，他人是用两只脚走路，他却是长着翅膀飞的。

接下来请欣赏高一三班的杨思谣带来《志摩的诗》。

下面让我们跟随初一五班的黄丽静一同领略《雪花的快乐》，

高一谭松林带来的

男：

中华名族是团结的名族，许多爱国人士纷纷歌颂祖国，用诗歌来表达他们的爱国情怀，下面是初二年级的张熙带来《中国的土地》，

女：

在改革开放的阳光普照下，农民生活愈加富裕，农民与土地之情愈加深厚。

请欣赏初二年级的李磊为大家带来《我爱这土地》。

男：

让我们以饱满的热情来聆听萧肖对祖国的赞美，请欣赏《祖国啊，我亲爱的祖国》

女：

黄河，伟大的母亲河，她是我们中华名族几千年来文明历史的见证者，下面请欣赏李月红和王练燕带来的《黄河颂》

男：

总以为青春是一簇火，光彩而热情

女：

总以为青春是一卷画，斑斓而温馨

男：

后来才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽

，

女：

后来才明白，青春是一弯月，皎洁且冷落

，

男：

原来青春是一首诗，只一字就铭心刻骨。

女：

：

青春是一首诗，只一句就百转千回

男：

诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开

女：

诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹

男：

把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都

女：

把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源

合：

让我们与诗为友，与诗同行，徜徉在诗的海洋里。

诗歌朗诵到此结束。

谢谢大家。

篇二：

古诗文诵读串词

感受经典——中华古诗词诵读汇报演出节目串词

男（甲）：

寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。

女（甲）：

奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。

男（乙）：

当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。

女（乙）：

当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。

男（甲）：

字字珠玑，

女（甲）：

句句经典！

男（乙）：

声声诵读，

女（乙）：

津津有味。

合：

朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。

我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神！

德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。

女（甲）：

在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。

这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出；写，几乎都能信手拈来。

接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读》。

男（甲）：

在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。

让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。

请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》。

男（乙）：

同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗？

你们了解“莫须有”的典

故吗？

一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。

有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。

女（乙）：

春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。

少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。

请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。

男（甲）：

诵读“大江东去”，我们激情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。

请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。

女（甲）：

古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是美丽的，品味着蕴含在诗句中的意境，我们同样感到它是美丽的，如果把它谱成曲子，唱着它，我们更能感受到古诗的音韵美。

请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。

男（乙）：

如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花；如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。

把一句句古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受经典中的经典！

有请五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》。

女（乙）：

天地有四方——东南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。

聪明的诗人们，往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。

是啊，赞美四季就是赞美我们美好的生活。

请欣赏由五年级为我们带来的古诗朗诵《四季之歌》。

女（甲）：

母亲，一个多么温暖的词语，母性，一个多么柔美的词语，母爱，一个多么伟大的词语！

慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。

请欣赏六年级的古诗联诵《游子吟》。

合：

今天,畅游在诗的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔；今天，站立在诗的山巅，我们的视野变得更加高远；我们在回味中享受诗情画意，我们在诵读中感受美文经典！

朗朗的诵读声还将继续回荡在我们的校园上空，中华经典必将伴随我们代代相传。

德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵活动”汇报演出到此结束，再见。

“中华经典诗文?

四季”诵读会主持稿

【开场】

女：

尊敬的各位领导

男：

敬爱的各位家长

女：

亲爱的老师们

男：

亲爱的同学们

合：

大家好！

女：

乘着学校人文艺术节的快乐翅膀

男：

沐浴着书香校园读书节的金色阳光

女：

今天，我们走进唐诗宋词

男：

今天，我们走进现代经典

女：

经典文化是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产

男：

经典文学是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝

女：

我们将去触摸春的婀娜，夏的热情，秋的妩媚，冬的灿烂

男：

我们将去感受清明、端午、中秋和春节的浓烈情怀

女：

我们与圣贤为师

男：

我们与经典相伴——

合：

叔同实验小学“中华经典诗文?

四季”诵读会现在开始！

【第一卷：

春之歌】

男：

五千年的中华文化源远流长，

女：

五千年的华夏文明光辉灿烂。

男：

我们开展经典诵读，传承中华文化。

女：

我们营造书香校园，诵读千古美文

男：

金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典，其乐融融。

女：

金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读诗文经典，书声琅琅。

男：

这里有碧波万顷，烟波浩渺，如梦如幻。

女：

这里有莺歌燕舞，花红柳绿，如诗如画。

男：

春天带着崭新的气息一路走来，盛开了万紫千红。

女：

春天随着阳光的节拍一路走来，催绿了山山岭岭，

男：

春暖花开，我们讲述一个春天的故事，

女：

春暖花开，我们寄托一个崭新的希望。

【第二卷：

夏之韵】

男：

夏天是一个“十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕饰”的季节。

女：

夏天是一个“出水莲蓬，低头弄莲子，莲子清如水”的季节。

男：

夏天是“接天的莲叶，映日荷花别样红。

”

女：

夏天是“一色裁的罗裙，芙蓉向脸两边开。

”

男：

在夏夜的精彩里我们迎来了粽叶的飘香。

女：

在夏夜的雨声中我们迎来了艾草的风摇。

男：

不管风雨

女：

无论多艰

男：

这个走了两千多年的节日

女：

这份守了祖祖辈辈的祭典

合：

它总如期而至?

?

【第三卷：

秋之思】

男：

我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

女：

我们在诵读中感受历代圣贤的思想。

男：

诗词歌赋里，有多少篇章都对秋天寄托情思

女：

经典诗文里，有多少诗人都对月亮浅吟低唱。

男：

在这里，我们能找到李白窗前明月光的故乡情，

女：

在这里，我们能找到苏轼明月几时有的思念情。

合：

让我们共同传承民族智慧，在秋的思索里且吟且唱。

【第四卷：

冬之乐】

男：

经典的文化能使美好的人生更加精彩

女：

深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华。

男：

我们捧起这些佳作，与圣贤相会

女：

我们吟咏这些绝唱，与历史对话。

男：

最是书香能致远，书香伴我们一路远行。

女：

腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。

男：

让我们走进冬的世界里，去感受快乐的雪花。

女：

让我们徜徉在过年的喜悦中，去领略春节的欢喜。

【结尾】

女：

历揽千载辉煌

男：

长歌浩叹古今

女：

今天，我们吟颂诗篇，演绎经典

男：

今天，我们积淀智慧，传承文化

女：

我们从历史的珍宝馆里满载而归

男：

我们一起共享这场精神的盛宴

女：

各位来宾，老师们，同学们，“中华经典诗文?

四季”诵读会到此结束男：

感谢各位的光临，祝大家一路平安

在中华五千年的浩瀚的历史中

古诗文就像是一颗璀璨的明珠

在文学艺术的星空中熠熠生辉

又像是一股升腾了千年的香气

在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕

我们的古诗文，

形式多样

内容丰富

特别其中的爱国主义诗文

犹如声声春雷

震撼着我们的心灵

又如个个问号

启发我们去深思、去探索。

它，就是我们千年的绝唱

一直唱向永恒的未来。

请欣赏诗歌朗诵《将进酒》（配大漠敦煌）

李白的一曲《将进酒》

倾诉了一片赤子情怀

报效祖国

从来就是每个人心中

最伟大的理想

即使个人不幸失意落魄

也不放弃心中的梦想

请欣赏诗歌朗诵《赤壁怀古》（配十面埋伏）

国家兴亡

匹夫有责

当战鼓咚咚敲响时

当祖国陷于危难之时，

就需要我们挺身而上

请欣赏诗歌朗诵《满江红》（配满江红）

腹有诗书气自华（合）

诗歌可以使我们充实

诗歌可以使我们明智

让我们每个人都走进古诗文的乐园

篇三：

经典古诗词朗诵节目串词

经典诵读主持词

男：

敬爱的老师女：

亲爱的同学们，

合：

大家好！

男：

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：

华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：

朗诵经典，我们就是在和圣人进行心灵的聚会。

我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，

女：

我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神！

男：

读千古美文，同经典相伴。

女：

诵中华诗词，与圣贤同行。

合：

卢氏县城关镇第一小学“经典诵读”汇报演出现在开始。

1、三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他上知天文下知地理，神机妙算足智多谋。

他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名篇。

文章短小精悍，阐述修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。

三（5）《诫子书》

3、柳不仅以绰约风姿给人以美的享受,而且在炎炎夏日为人们创造一个清凉世界。

自古，柳就与诗歌结下了不解之缘。

柳树以它特有的温柔、轻盈、婆娑的婀娜风姿，为历代文人所喜爱，成为吟咏对象。

今天，我们三三班的孩子们也要吟诵柳树之美，请欣赏《咏柳》

5、正是有了这份诚信，我们中国才会崛起，我们中国人才会昂首挺胸傲立于世界民族之林，《我骄傲，我是中国人》

7、欣赏完脍炙人口的三字经，让我们再来欣赏一首风流人物的赞歌。

毛泽东诗词是中国革命的史诗，是中华诗词海洋中的一朵奇葩。

他那革命乐观主义精神也赋予了梅花凛然的正义。

三（6）《卜算子咏梅》

8、看过了令人心醉、充满希望的笑容，我们不禁会追忆起那段做亡国奴的、充满血泪的日子。

是呵，是我们的母亲--祖国给了我们尽情欢笑的机会，我们又怎能不为她写一曲颂歌呢？

请欣赏《祖国我亲爱的祖国》。

9、四月，是踏青的季节；四月，一年中的春天，是春天中的盛季。

：

“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。

”今天已经是四月的第二十八日了，四月的春天即将离我们而去，心中刹那升起一丝惆怅，春天是那样的短暂，马上就要进入葱郁的夏季了，让我们用林徽因的《你是人间的四月天》留住四月的美好吧。

林徽因的这首《你是人间的四月天》表达了母爱的极致和母亲所有的柔情。

11、梁启超在1900时写下的《少年中国说》，极力歌颂少年的朝气蓬勃，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。

文章酣畅淋漓，具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。

二（5）《少年中国说》

13：

五千年的华夏文明孕育了无数经典的诗歌，如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

请欣赏《古诗连诵》

15、生命因为有了愿望而丰富,愿望因为有了不断地付诸于行动而精彩。

放飞我们的梦想，让它去追逐太阳！

四（3）班《放飞梦想》17有一位伟人，他高瞻远瞩，放眼全球，他激情澎湃，诗情飞扬。

他的诗词是中国革命的史诗，也是中华诗词海洋中的一朵奇葩。

他以豪迈的诗情，唱出了一个伟大时代的灿烂篇章，也唱出了华夏神州的灿烂美景。

请欣赏毛泽到的诗词《沁

园春。

雪》表演者：

18、欣赏了《沁园春·雪》这首词，仿佛又回到了那个战火纷飞的年代，又看到了那个指点江山的伟人，不由地沉醉于那种豪放的风格、磅礴的气势、深远的意境、广阔的胸怀。

让我们伴着悠悠古韵，接着欣赏《古诗连诵》

19《弟子规》让我们懂得了要孝敬父母，做个懂得报恩的孩子。

20、《古诗连诵》

21、望潇潇雨歇，岳飞禁不住仰天长啸。

作为中国历史上的一员名将，岳飞精忠报国的精神深受中国各族人民的敬佩。

他在出师北伐、壮志未酬的悲愤心情下写的千古绝唱《满江红》，至今仍激励着中华民族的爱国心，令人振奋。

22、转过那钪锵的古韵，让我们回到我们熟悉的课堂，老师像妈妈一样辛勤培育着我们，伴着我们健康成长。

二（6）班《老师妈妈》23、中国梦代表了中华儿女的共同心声，在春秋代序的历史潮声中，我们上下一下，实干兴邦，在通往小康征途的奋斗征途上，我们继往开来。

请欣赏诗朗诵《中国梦》表演者：

四（六）班：

24、春眠不觉晓，处处闻啼鸟，，夜来风雨声，花落知多少。

伴着晚春的阳光，让我们再一次回味经典诗歌《春晓》表演者三一班25清辉明月，传递着相思；把酒临风，寄托着思念，明月诉说着古今中外多少动人的传奇神话。

当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。

我们自然会想到“明月几时有，把酒问青天”，苏轼千年的祝福带给我们亘古不变的感动。

请欣赏李古原等带来的《水调歌头.明月几时有》。

今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加宽阔；

今天，站立在诗的山巅，我们的视野变得更加高远；

我们在回味中享受诗情画意，我们在诵读中感受美文经典！

朗朗的诵读声还将继续回荡在我们的校园上空，中华经典必将伴随我们代代相传。

房镇中心小学五年三班“历揽千载辉煌，长歌浩叹古今”汇报展出到此结束，再见。

男：

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：

诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：

愿五千年文化瑰宝大放异彩，

女：

愿中华儿女豪情满怀，再谱新的华章。

女：

黄歇中学“中华经典诵读”大赛到此结束。

合：

谢谢各位！

再见！

（二）今天我们相聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；她又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。

今天我们循着先贤的足迹，去倾听古人的教诲。

（三）今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中女：

今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情男：

今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄女：

我宣布：

芭茅溪第一届“成长杯”诗词朗诵比赛合：

现在开始。

（四）男：

五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明女：

源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。

男：

它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

女：

它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：

我们走进古诗文，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。

女：

我们走进古诗文，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。

合：

“弘扬民族文化，承传中华美德”，岩寺小学第二届经典诵读汇演现在开始。