九年级化学全册 第十一单元《化学与社会发展》复习课学案 鲁教版.docx

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九年级化学全册第十一单元《化学与社会发展》复习课学案鲁教版

2019-2020年九年级化学全册第十一单元《化学与社会发展》复习课学案鲁教版

复习目标：

知识目标：

1、了解化学电池与氢能；知道常见的玻璃、塑料、玻璃钢及其应用，认识有机高分子合成材料、复合材料的形成过程。

2、知道一些常用化肥、农药的成分及作用；了解典型的大气、水污染的主要污染物及来源、危害、防治措施，认识“三废”处理的必要性及处理的一般原则。

能力目标：

1、初步形成“学习与研究化学的目的就是实现能量和物质转化”的观念。

2、知道通过化学反应可以是储存于物质内部的化学能转化成热能、电能、光能等；可使用途小的物质转化为用途大的物质、有害的物质转化为无害的物质。

3、认识化学在开发新的储能物质、实现物质转化、改良物质性能中的作用。

情感目标：

1、感受化学在能源开发、材料研制、农业生产、环境保护中的重要作用。

2、认识新能源开发、新材料、化肥和农药的研制、环境保护与人类发展的密切关系。

3、初步形成正确、合理的使用化学物质的意识，确立绿色化学观念，树立保护环境、与自然和谐相处的意识。

复习重难点：

重点：

化学电池与氢能；有机高分子合成材料、复合材料的形成过程；常用化肥、农药的成分及作用；典型的大气、水污染的主要污染物及来源、危害、防治措施；“三废”处理的必要性及处理的一般原则。

难点：

有机高分子合成材料、复合材料的形成过程；典型的大气、水污染的主要污染物及来源、危害、防治措施。

课前准备：

多媒体；复习课件。

复习过程设计：

达标训练

总结反思

典例分析

自主复习

展示目标

复习过程：

教师活动

学生活动

设计意图

导入复习：

人类社会需要充足的能源，丰富的材料，良好的环境，而能源、材料、环境这三个领域的研究都离不开化学。

学完了第十一单元，我们对这一内容有了一定的了解，今天我们就对本章内容进行及时的整理和复习。

希望通过复习让我们对学好化学更有信心。

板书：

第十一单元化学与社会发展（复习课）

一、出示单元复习目标

师：

首先，请同学们一起了解本节课的单元目标。

投影展示本单元目标

1、了解化学电池与氢能；知道常见的玻璃、塑料、玻璃钢及其应用，认识有机高分子合成材料、复合材料的形成过程。

2、知道一些常用化肥、农药的成分及作用；了解典型的大气、水污染的主要污染物及来源、危害、防治措施，认识“三废”处理的必要性及处理的一般原则。

二、【基础知识自主复习】

学生阅读助学上的本单元知识树图，小组合作、同学之间以“问答”的互动形式来完成速查、速记，梳理一下本单元的基础知识，并完成投影出示的知识回顾。

一、化学与能源开发

1、清洁高效的氢能

（1）氢能源的优点有________、____________、___________。

（2）氢能源目前不能推广的原因是氢气_________、_____________、____________。

2、应用广泛的化学电池

（1）化学电池是一种将____________直接转化成________的装置。

其特点是__________、_____________、____________。

（2）电池工作主要是能转化为能；蓄电池充电主要是能转化为能。

二、化学与材料研制

1、用途广泛的非金属材料。

玻璃是________种材料。

在工业生产中，通常是用____________（主要成分是SiO2）、_______、_______-按一定的质量比混合，在玻璃窑中高温烧制而成。

反应的化学方程式_______、

___________。

2、来着石油的有机合成材料。

（1）塑料是人工合成的一类_________材料，大都具有__________、__________、__________、________、________的特点。

（2）聚乙烯是一种最常用的塑料，它是由许多________连在一起，聚合成大分子而形成的。

3、性能优良的复合材料。

（1）玻璃钢既不是玻璃也不是钢，而是在塑料中加入______制成的。

它既有玻璃般的__________，又有钢般的_______，故俗称玻璃钢。

（2）复合材料是指______________________材料。

三、化学与农业生产

1、化肥——农作物的重要食粮

（1）农作物所必需的营养元素有多种，其中①________、②______、③_______的需要量较大，因此④______肥、⑤______肥和⑥______肥是最主要的化学肥料。

（2）氨态氮肥的检验方法：

在化肥中加入________，研磨，若有刺激性气味产生，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变________色，则该化肥是铵态氮肥。

2、农药——作物生长的卫士

（1）人类较早使用并且至今仍广泛使用的一种杀菌剂是________________，它是用__________（CuSO4·5H2O）和生石灰混合制得。

（2）化学家正积极研制和开发新型的高效、低毒、低残留农药，如________、_________等。

四、化学与环境保护。

1、保护生命之源

（1）水污染主要来自____________、____________和_____________。

（2）治理水污染的常用方法是__________________。

（3）目前世界各国对水污染普遍采用综合防治措施：

如________，_______。

2、还人类洁净的空气

燃煤排出的___________________进入大气后，形成硫酸型酸雨。

3、与自然和谐相处

（1）环境污染分两个过程，一是______________，二是______________。

（2）污染的防治就应从三方面考虑：

一是___________；二是__________；三是____________。

（3）绿色化学的核心是_____________________________。

三、【典例分析链接中考】

[过渡]本单元基础知识复习就到这里，接下来我们通过中考看看本单元的考点以及常考的题型。

多媒体展示并板书：

一、新能源的开发和利用

1、命题特点

此考点在往年中考中所占分值在2分左右，是中考常考知识点。

通常以选择题、填空题的形式来考查。

【例1】目前，化石燃料是人类生产、生活的主要能源。

随着全球能量使用的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭。

世界各国人民的节能意识也日趋增强（如图是我国的节能标志），科学家也在开发新能源、研制节能产品、提高化学能的转化效率等方面做着积极的努力。

请回答：

（1）有待继续开发、利用的能源有（请回答三种）：

__________________。

（2）用化学方程式表示出两个由化学能转化为内能的例子：

①_____________________；②________________________。

（3）生产、生活中存在着化学能和电能的相互转化。

请你分别各举一例：

①由化学能转化为电能：

______________；②由电能转化为化学能：

_______________。

（4）氢气具有热值高且_____________________的特点，因此被认为是最清洁的能源。

【答案】

（1）核能、太阳能、风能、地热能、潮汐能等

（2）C+O2CO2CaO+H2O→Ca（OH）2（3）①干电池，蓄电池的使用②给电池充电、电解水等（4）燃烧后生成水，无污染，可循环利用

【解析】现代社会对能源的需求越来越大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求。

目前，人们正在利用和开发其他新能源，如太阳能、核能、风能、地热能和潮汐能等。

这些能源的利用，不但可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，还可以减少时环境的污染。

【规律总结】化石燃料的蕴藏量越来越少，开发新能源可解决化石燃料面临耗尽的问题。

并要学会从环保角度分析开发新能源的好处，培养节能意识。

二、化学材料

1、命题特点

此考点在往年中考中所占分值在2分左右，是中考常考知识点。

通常以选择题、填充题的形式来考查，在xx年全国各个省市的中考试卷中均有所涉及。

【例2】下列物质中，不属于人工合成材料的是（）

A.棉花B.导电塑料C.尼龙绳D.塑料食品袋

【答案】A

【解析】棉花是天然材料，不是人工合成的。

【规律总结】人工合成材料是天然不存在，经人工合成的，相对分子质量很大的一类有机高分子材料。

一般包括：

塑料、合成纤维和合成橡胶。

三、化肥

【例】小明家是种植蔬菜的专业户，他学习了初三化学后告诉父母：

施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿。

因此，

（1）他建议其父母去买的氮肥的是。

（填字母）

A．碳酸氢铵[NH4HCO3]B．硫酸钾[K2SO4]C．磷矿粉[Ca3（PO4）2]

（2）他还告诫父母在施用氮肥的同时（填“能”或“不能”）施用草木灰。

理由是。

（3）他还建议父母经常向大棚中补充气体肥料CO2，目的是促进绿色植物作用。

【答案】

（1）A

（2）不能　　草木灰和他们买的氮肥混合使用会放出氨气，降低氮肥肥效（3）光合

【解析】

（1）硫酸钾是钾肥；磷矿粉是磷肥；只有碳酸氢铵含氮，是氮肥。

（2）氮肥和草木灰不能混合施用，因为草木灰溶液显碱性，与铵态氮肥混合后，易生成氢氧化铵，氢氧化铵不稳定，易分解，降低肥效。

（3）光合作用吸收CO2，CO是光合作用的原料。

【规律总结】氮肥可促进植物茎叶的生长；磷肥可促进植物根系发达、增强抗寒能力，使穗粒增大、饱满；钾肥可使作物生长健壮，增强抗病虫害的能力，并促进淀粉和糖的形成。

氮肥与碱性的物质混合，可产生氨气跑掉，从而降低肥效。

四、化学与环境保护。

【例】水的污染主要来自下列①～⑤中的（）

①天然水与空气、岩石和土壤长期接触②工业生产中废气、废水、废渣的任意排放③水生动物的繁殖④城市生活污水的大量排放⑤农业生产中农药、化肥使用不当

A．④⑤B．②④⑤C．①②③D．②③④⑤

【解析】:

水污染来自工业生产中废水、废渣和废气，生活污水的任意排放以及农业生产中农药、化肥等随雨水流入河流中。

水污染是当今世界上最严重的污染之一。

大量化肥的使用，含磷洗衣粉的使用，使水生植物在富营养下过度繁殖，导致水体污染。

答案B

【规律总结】水体污染的防治措施和方法

（1）防治措施

①依据不同的水质标准对水资源进行分类管理。

②加强水质监测。

③禁止污水的任意排放。

④加强对新技术、新工艺的研究与应用，力争实现无污染生产。

（2）具体方法

①工业废水经污水处理达标后排放；

②禁止生产和使用含磷洗衣粉；③农业废水和生活污水集中处理，达标排放；④利用化学方法处理废水是治理水污染的常用方法。

四、【总结反思评价】

本单元是初中化学的收尾一章，从整册书的安排看，起到了总结和拓展的作用。

从上述的问题中，我们可以发现在生活中每个地方都能找到化学的影子。

我们对身边的物质，从研究它们的组成和结构、变化和性质等方面入手可以更好的为社会的发展作贡献

我们身边的物质→物质的组成和结构、变化和性质→化学与社会发展

化学科学的发展，增进了人类对自然的认识，促进了社会的进步。

但某些违反化学科学的现象也可能影响人类的生活和社会的可持续发展，因而我们要通过学习懂得合理地开发和利用资源和化学材料，树立保护环境、与自然和谐相处的意识，才能生活在碧水蓝天之下，人们才能安居乐业。

听讲。

阅读本单元的目标，明确复习任务

根据复习提纲自主查阅课本，加强对基础知识的梳理。

互相交流，形成网络：

讨论回答，巩固基础知识。

了解氢能源的优点和使用情况。

认识生产玻璃的原料，会书写生产玻璃的化学方程式。

了解塑料的优点和造成的白色污染情况。

明确复合材料是混