人教版数学六年级下册第三单元《圆柱和圆锥》质量检测卷含答案.docx
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人教版数学六年级下册第三单元《圆柱和圆锥》质量检测卷含答案
人教版数学六年级下册：
第三单元《圆柱和圆锥》质量检测卷（含答案）
班级姓名分数.
一、填空题。
（每空一分，共25分）
1、填上合适的单位：
一间教室的内部空间约是45（）。
一只墨水瓶的容积约是60（）。
一瓶酱油的质量约是500（）。
一桶纯净水的体积约是19（）。
2、一根圆木底面的直径和高都是3分米，这个圆柱体的表面积是（），体积是（）。
3、把一个体积是48立方厘米的圆柱削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是（）。
4、一个圆柱体和它等底等高的圆锥体的体积相等，圆锥体的高是12厘米，圆柱体的高是（）厘米。
5、一个圆柱的体积是100.48dm³，它的底面半径是2dm，高是（）dm，表面积是（）。
6、一个圆锥体的底面周长是62.8cm，高是21cm，体积是（）。
7、把一根长3米，底面半径5厘米圆柱形木料锯成两段，表面积增加（）平方厘米。
8、圆柱底面直径是圆锥底面直径的
，如果高相等，那么圆柱的体积是圆锥体积的（）。
9、将一个边长为5分米的正方形纸片卷成圆柱筒，这个圆柱的侧面积是（）。
10、把一个圆柱体侧面展开，得到一个正方形，这个圆柱体底面半径是0.5分米，圆柱体的表面积是（），体积是（）。
11、把一个棱长为6cm的正方体木块削成一个最大的圆柱，圆柱的体积是（），再把这个圆柱削成一个最大的圆锥，这个圆锥的体积是（）。
12、一个圆柱体，侧面积是37.68平方分米、高2分米，它的底面直径是（）分米。
13、一个圆锥的高不变,底面半径扩大到原来的2倍,底面积扩大到原来的（）倍,体积扩大到原来的（）倍。
14、如图是一个直角三角形，以6cm的直角边所在直线为轴旋转一周，所得到的图形是（），它的体积是（）cm3。
15、有一个底面直径d厘米，高h厘米的圆柱，沿着过上下底两圆心的连线的面切开后，它的表面积增加了（）平方厘米。
16、一个圆柱体，如果把它的高截短6厘米，表面积就减少75.36平方厘米，体积应减少（）立方厘米。
二、判断题。
（5分）
1、把一个圆柱切成两个圆柱后,总体积不变。
（）
2、圆柱的底面半径扩大到原来的2倍，高缩小到原来的
，它的体积不变。
（）
3、圆柱和圆锥的高相等,体积也相等,圆锥底面积是圆柱底面积的3倍。
（）
4、圆柱的侧面展开图一定是长方形。
（）
5、圆柱的底面直径是3cm，高是9.42cm，它的侧面沿高展开后是一个正方形。
（）
三、选择题。
（10分）
1、做一个无盖的圆柱形水桶，求至少需要多少铁皮，就是求水桶的（ ）。
A．底面积B．侧面积
C．表面积D．侧面积＋一个底面积
2、一个圆锥的体积、底面积与另一个圆柱的体积、底面积相等。
已知这个圆锥的高是6厘米，那么另一个圆柱的高是（）厘米。
A．2B．3C．12D．8
3、图中圆锥的体积与圆柱（ ）的体积相等。
4、圆柱的底面半径扩大2倍，高不变，它的体积就扩大（）。
A．
B．2倍C．4倍D．8倍
5、等底等高的圆柱、正方体、长方体相比，（ ）。
A．圆柱体积最大B．正方体体积最大
C．长方体体积最大D．体积一样大
四、计算题。
（共22分）
1、（8分）计算下面图形的表面积和体积。
2、（8分）求下图的表面积和体积。
3、（6分）求下图的体积。
五、解决问题。
（共38分）
1、（5分）把一个底面积是16dm²，高是6dm的圆柱形钢材熔铸成一个底面积是18dm²的圆锥，这个圆锥的高是多少分米？
2、（6分）一个圆锥形沙堆的底面周长是18.84米,高是4.5米,每立方米售价31元,王大爷准备买下它盖房用,他应付多少钱?
（结果保留整数）
3、（6分）用玻璃做一个圆柱形鱼缸，底面半径是2.5dm，高是4dm，做这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？
这个鱼缸最多能装水多少升？
4、（7分）小明家建了一个圆柱形沼气池，底面直径是4m，深2m。
将沼气池的内壁与下底面抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少？
沼气池的容积是多少立方米？
5、（7分）一个圆柱形玻璃容器里装有水，在水里浸没一个底面半径是3cm，高是10cm的圆锥形铁块（如图），如果把铁块从圆柱形容器里取出，那么容器里的水面要下降多少厘米？
6、（7分）一个内直径是8cm的瓶子里，水的高度是7cm，把瓶盖拧紧倒置放平，无水部分是圆柱形，高度是18cm。
这个瓶子的容积是多少毫升？
圆柱和圆锥参考答案
一、填空题。
（每空一分，共25分）
1、填上合适的单位：
一间教室的内部空间约是45（m³）。
一只墨水瓶的容积约是60（ml）。
一瓶酱油的质量约是500（ml）。
一桶纯净水的体积约是19（升）。
2、一根圆木底面的直径和高都是3分米，这个圆柱体的表面积是（42.4dm²），体积是（21.195dm³）。
3、把一个体积是48立方厘米的圆柱削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是（32cm³）。
4、一个圆柱体和它等底等高的圆锥体的体积相等，圆锥体的高是12厘米，圆柱体的高是（4）厘米。
5、一个圆柱的体积是100.48dm³，它的底面半径是2dm，高是（ 8 ）dm，表面积是（125.6dm²）。
6、一个圆锥体的底面周长是62.8cm，高是21cm，体积是（6594cm³）。
7、把一根长3米，底面半径5厘米圆柱形木料锯成两段，表面积增加（157）平方厘米。
8、圆柱底面直径是圆锥底面直径的
，如果高相等，那么圆柱的体积是圆锥体积的（
）。
9、将一个边长为5分米的正方形纸片卷成圆柱筒，这个圆柱的侧面积是（25dm²）。
10、把一个圆柱体侧面展开，得到一个正方形，这个圆柱体底面半径是0.5分米，圆柱体的表面积是（11.4296dm²），体积是（9.8596dm³）。
11、把一个棱长为6cm的正方体木块削成一个最大的圆柱，圆柱的体积是（169.56cm³），再把这个圆柱削成一个最大的圆锥，这个圆锥的体积是（56.52cm³）。
12、一个圆柱体，侧面积是37.68平方分米、高2分米，它的底面直径是（ 6 ）分米。
13、一个圆锥的高不变,底面半径扩大到原来的2倍,底面积扩大到原来的（ 4 ）倍,体积扩大到原来的（ 4 ）倍。
14、如图是一个直角三角形，以6cm的直角边所在直线为轴旋转一周，所得到的图形是（ 圆锥 ），它的体积是（ 25.12 ）cm3。
15、有一个底面直径d厘米，高h厘米的圆柱，沿着过上下底两圆心的连线的面切开后，它的表面积增加了（2dh）平方厘米。
16、一个圆柱体，如果把它的高截短6厘米，表面积就减少75.36平方厘米，体积应减少（75.36）立方厘米。
二、判断题。
（5分）
1、把一个圆柱切成两个圆柱后,总体积不变。
（√）
2、圆柱的底面半径扩大到原来的2倍，高缩小到原来的
，它的体积不变。
（×）
3、圆柱和圆锥的高相等,体积也相等,圆锥底面积是圆柱底面积的3倍。
（√）
4、圆柱的侧面展开图一定是长方形。
（×）
5、圆柱的底面直径是3cm，高是9.42cm，它的侧面沿高展开后是一个正方形。
（×）
三、选择题。
（10分）
1、做一个无盖的圆柱形水桶，求至少需要多少铁皮，就是求水桶的（ D ）。
A．底面积B．侧面积
C．表面积D．侧面积＋一个底面积
2、一个圆锥的体积、底面积与另一个圆柱的体积、底面积相等。
已知这个圆锥的高是6厘米，那么另一个圆柱的高是（A）厘米。
A．2B．3C．12D．8
3、图中圆锥的体积与圆柱（ C ）的体积相等。
4、圆柱的底面半径扩大2倍，高不变，它的体积就扩大（C）。
A．
B．2倍C．4倍D．8倍
5、等底等高的圆柱、正方体、长方体相比，（ D ）。
A．圆柱体积最大B．正方体体积最大
C．长方体体积最大D．体积一样大
四、计算题。
（共22分）
1、（8分）计算下面图形的表面积和体积。
S=533.8cm2
V=665.68cm3
2、（8分）求下图的表面积和体积。
S=345.4dm2
V=157dm3
3、（6分）求下图的体积。
V=1105.28（cm3）
五、解决问题。
（共38分）
1、（5分）把一个底面积是16dm²，高是6dm的圆柱形钢材熔铸成一个底面积是18dm²的圆锥，这个圆锥的高是多少分米？
解：
16×6×3÷18＝16（dm）
答：
这个圆锥的高是16分米.
2、（6分）一个圆锥形沙堆的底面周长是18.84米,高是4.5米,每立方米售价31元,王大爷准备买下它盖房用,他应付多少钱?
（结果保留整数）
解：
18.84÷3.14÷2=3（米）
32×3.14×4.5×
=42.39（立方米）
42.39×31≈1314（元）
答：
他应付1314元钱。
3、（6分）用玻璃做一个圆柱形鱼缸，底面半径是2.5dm，高是4dm，做这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？
这个鱼缸最多能装水多少升？
解：
3.14×2.5×2×4＋3.14×2.52＝82.425（dm2）
3.14×2.52×4＝78.5（dm3）＝78.5（L）
答：
做这个鱼缸至少需要82.425dm2的玻璃，这个鱼缸最多能装水78.5L。
4、（7分）小明家建了一个圆柱形沼气池，底面直径是4m，深2m。
将沼气池的内壁与下底面抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少？
沼气池的容积是多少立方米？
解：
3.14×（4÷2）²＋3.14×4×2＝37.68平方米
3.14×（4÷2）²×2＝25.12立方米
答：
抹水泥部分的面积是37.68平方米，沼气池的容积是25.12立方米。
5、（7分）一个圆柱形玻璃容器里装有水，在水里浸没一个底面半径是3cm，高是10cm的圆锥形铁块（如图），如果把铁块从圆柱形容器里取出，那么容器里的水面要下降多少厘米？
解：
×3.14×32×10÷[3.14×（10÷2）2]＝1.2（cm）
答：
容器里的水面要下降1.2cm。
6、（7分）一个内直径是8cm的瓶子里，水的高度是7cm，把瓶盖拧紧倒置放平，无水部分是圆柱形，高度是18cm。
这个瓶子的容积是多少毫升？
解：
3.14×（8÷2）2×（7＋18）＝1256（cm3）＝1256mL
答：
这个瓶子的容积是1256mL。
作文：
以“在中成长”，写一篇记叙文。
要求：
（1）填上横线上的词语。
（2）运用细节描写和场面描写。
（3）字数不少于800字。
【答案】在挫折中成长
孩提时，蹒跚学步；烂漫天真时，也会有“急走追黄蝶”的惋惜。
这些都是挫折，正是这些挫折，使我们渐渐长大。
故成长离不开挫折。
挫折是铸剑的火，“宝剑锋从磨砺出”经历了火的磨砺，宝剑方能锋利无比，正因为我经历了火的冶炼，在它粗犷的烧灼下，我将伤口化为痂，感受它精心的实验，考验我是否坚强。
正因它，我提高了我的认事水平，一个个痂提醒吾汲取昔日教训，无形中鞭策着我前进，像剑一样，披荆斩棘，杀出一片我的天地
挫折是彩虹前的风雨，没有风雨，我亦如何杀出我的天地，绽放属于我的彩虹，“生命不息，奋斗不止”风雨兼程，我以信念作舟，勤奋作桨，将“张海迪，贝多芬”的故事化作风帆，在人生激流之中涌进。
当我有所突破后，我细细回味，风雨中苦涩蕴含彩虹的光芒，我是何等欣慰，昔日的挫折迎来了象征希望的彩虹，鸟儿为我高歌，花儿为我绽放，阳光照亮人生那条坎坷之路……我坚信，越挫越勇，风雨不大，彩虹不美。
挫折是成功的必经路，彩虹是桥，抵达彼岸之桥。
学习生涯，英雄多不胜数，有谁不知“头悬梁锥刺股”之苦，但有气节可将苦倦作甘霖雨露滋养身心，虽处苦境却梦萦着成功的甘甜，竭力汲取书中营养，为达成功，不顾食寝，众人亦云挫折苦，可谁知挫折过后使人斗志焕发；品味苦难，令人精神抖擞、步伐坚定，是向着成功演奏的天籁
我坚信，在挫折之火的锻炼下，我能如宝剑般锋刃无比；我坚信，在挫折风雨抽打之下，我能架起七色之桥；我坚信，我可以演绎出成功的天籁；我坚信，黎明破晓，在第一缕阳光照耀下，我可以在挫折中奋起，长成参天大树
【解析】试题分析：
“在_______中成长”是一篇半命题作文。
也可以说是与“成长”话题有关的作文。
文题“走在成长的路上”可以写成长路上，这是让我们写成长过程所遇之事。
因此，我们可以通过叙述成长过程中所遇到的某件事或某几件事及感受，来展现成长路上要经受挫折、磨难或苦难，才能成长的主题。
这表明写作有很大的空间和灵活性。
首先，在选材方面，以围绕着自己的经历写出真情实感。
可以写成长的路上收获的快乐，也可以写失落的烦恼，但无论那种材料，都应当写出与众不同的感悟，这就使自己的立意独具匠心，别具一格。
点睛：
面对纷繁复杂的大千世界，面对林林总总的成长经历，立意的高低关键在于如何能从平凡小事看到大道理，如何能由司空见惯的生活揭示出与社会现实密切相关的大主题，怎样才能看得深，怎样才能看到事物的本质。
这道文题的立意就应该是积极向上的，虽然成长路上会有不如意，但我们也不能因此而悲观失望，我们要对未来充满信心，要做好与困难作斗争的准备。
李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是积极面对困难的立意；杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”是积极对待“成长路上”困难”的气度；辛弃疾“众里寻他前XX，那人却在灯火阑珊处”是克服成长路上众多苦难后的欣喜……只要我们选准一个角度，就能写出高远的立意。
如果我们再有凝练的语言和飞扬的文采，获得高分是不困难的。
阅读下面提示，按要求作文。
在本学期的“走进他（她），发现他（她）”的访谈写作活动过程中，我们探寻到了长辈的很多经历和故事，我们学会了从中去体味他人的悲欢、感受他人的情感和情趣、理解他人的思绪和思想，甚至走进他人的性情和灵魂……
请以你熟悉的一位长辈作为写作对象，选取一个事件或几段经历，以“那时，他（她）正年轻”为题，写一篇文章，体裁不限，700字以上。
【答案】那时，她正年轻
时光的年轮不疾不徐的一路前行，转眼间，我已迈过了多姿多彩的青春期，成人的世界在向我挥手致意了。
蓦然回首，采撷一朵朵岁月的浪花，也便生发出对许多人许多事的些许感喟。
是啊，那时，她正年轻。
儿时的记忆满满的都是她。
她用一个个引人入胜的睡前故事陪伴我进入梦乡，她让一件件大小合宜的应时衣服带给我温暖人间，她也以一顿顿美味可口的家常伙食供给我定格能量，她更把一句句入心入耳的出门叮嘱让我记牢心间。
我在她的目光里一天天长高长大，她在我的世界里最高最大。
是啊，那时，她正年轻。
她并不美丽，没有多高的文化，工作也很普通。
看上去很朴素也很和蔼的她对我却分外严厉严格，我从她的字典里不知道“温和”两个字怎么写。
我清楚地记得，每次郊游，她总给我灌好一大杯温开水，告诉我白开水对人体健康最好了，从来没去想过我很想和同学一样买一瓶爽口好喝的饮料！
衣服和鞋我从没穿过名牌，还振振有词的说什么“小孩子要从小养成好习惯，小孩子长身体快买好的浪费”，好长一段时间里，看到同学高高兴兴穿着阿迪耐克我都感觉到脸红心虚，眼馋眼红，哎，说起来都是泪啊！
更要命的是在零花钱问题上，合情合理合规才可以给，可气的是回家要汇报详细的花费清单，这是根本不给我贪污腐败的机会啊！
最要命的是对待学习成绩的态度，一方面美其名曰“培养自主能力独立意识”，实行宏观调控，基本不闻不问；另一方面却又和我大谈“干一行爱一行，学习就要学好”，实行目标考核，每次都给我任务指标。
就在这种“既要马儿吃得少，又要马儿好好跑”的白色恐怖下，我的学习可谓度日如年，每次看到她的严厉的眼神，我就暗自提醒自己，坚持就是胜利，我是真怕啊！
就这样，我在紧张充实而又自由的状态下遨游学海，勇攀书山，成绩一天天好起来，后来一直名列前茅。
说真的，有时候我真的怀疑我是不是亲妈生的，可是看到她里里外外为家庭付出的辛劳，我也知道我的怀疑也只能当个笑话说说！
日子一日一日的流淌，我一日一日的长高长壮，她却在一天一天的变老变弱。
是啊，那时，她正年轻。
今年九月，我以优异的成绩考入市重点高中，她帮我安排好东西要回去，我送她出门的时候，突然发现她的眼角竟然有了一圈细细的鱼尾纹。
震惊之余，回望十几年的日子，我真切的感受到她已不再年轻！
今天在考场上，我写下这些幼稚粗糙的文字，不是为了感恩，因为她的恩情我今生今世永远报答不完；也不是为了炫耀，因为我知道每个人都有一个疼他爱他的她；只是在心底我觉得需要纪念一下，陪伴养育我长大的母亲。
我永远爱您，敬您，母亲！
【解析】
【详解】
此题考核根据要求写作的能力，以命题作文的方式呈现。
命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
它包含事件，人物，场面等要素。
命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：
或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。
本题以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。
材料提供的背景是以访谈活动中的感悟为切入点，启发诱导学生展开丰富的想象联想，并且暗示学生要从中去体味他人的悲欢、感受他人的情感和情趣、理解他人的思绪和思想，甚至走进他人的性情和灵魂。
题目是“那时，他（她）正年轻”要求以熟悉的一位长辈作为写作对象，选取一个事件或几段经历叙述。
题目要求非常简单明确，没有跑题偏题的风险，考生只要考虑选择的事件和表现的主题即可。
结合材料及题目，本题目意在学生感悟成长，思考人生，懂得感恩。
可能立意：
感恩长辈
感谢陪伴
感激亲人
写作思路要求的非常明确，就是继续一件或者几件事情来表现人物形象，寄托作者的感情，抒发作者的情感。
建议写作时精心选择典型事件，最好以小见大，池水微澜；情节上写出波澜，欲扬先抑或者伏笔照应；语言方式尽量平实朴素，如话家常。
具体写法见仁见智一，因人而异了。
至于写作素材，这个只能建议考生挖掘自己的生活体验，寻找那些能打动自己的材料，尽力去打动阅卷老师为好。
以“________之美”为题目写一篇作文。
要求：
①自选一个地名、人名、建筑名或者雕塑、音乐、绘画等艺术品名，补充到横线处，使之成为完整的题目；②文体自选（诗歌除外）；③不少于800字。
【答案】艺术之美
大厅里，是谁在欢唱?
轻轻吹开不愉快的阴霾，聆听那优美的旋律。
此时，我和班里的同学们，站在后台，满怀激动，期待演出的那一刻。
此刻，我们站在舞台上。
第一首歌是《保卫黄河》。
我唱着，唱着，慢慢进入了歌中的世界。
我看见了奔腾的黄河，心里顿时热血沸腾。
黄河波涛汹涌，一条垂下来的金色瀑布，如同猛兽在怒吼，溅起了几丈的浪花初中生作文艺术的美初中生作文艺术的美。
此时，我们仿佛变成了一个个战士，“保卫黄河，保卫家乡，保卫全中国!
”
一曲终了，我心里却还没有平静。
但很快，《相信自己》的音乐传入耳畔。
这首歌，唤起我坚定不移的信念。
无论遇到什么困难，都应该相信自己，给自己信心，给自己勇气。
我仿佛看见了一群困难中相信自己的人们，冒着飞蛾扑火的危险，最终登上了顶峰!
在热烈的掌声下，我们满怀激动走下台。
时间过得飞快，转眼间到了石板唱的《最好的未来》。
“每个梦想，都值得灌溉……”熟悉的旋律再次响起。
我偷偷望了一眼观众们，他们都露出笑脸听这首歌
我闭上眼睛，轻叹——这首歌，曾勾起我多少的回忆……
优雅的音乐，配上善解人意的手语初中生作文艺术的美作文2017年艺术之美作文2017年艺术之美作文。
这首歌，是我的最爱。
我仿佛看见那大海之中，海燕飞向蓝天，那是他们最好的未来;湿润的泥土里，嫩绿的小芽长出来，那是他们最好的未来;学校里，倾听那朗朗上口的读书声，这是我们最好的未来。
艺术的美，不仅是拨动琴弦，弹奏着;不仅是舞动身姿，跳跃着;不仅是拿起长笛，吹奏着。
艺术的美，那有的壮烈、有的轻柔的歌声，也是一种美。
它的美，我认为是艺术界最纯净的美，注入心田，久久回味……
【解析】试题分析：
本题考查的是一篇半命题作文，考生要注意结合自己对命题的理解和自己所喜欢的写作方向完成写作任务，本题“的美丽”考生就要先想清楚要填写什么对自己有利。
点睛：
本题除了认真填写标题外，还要注意作文的要求“自选一个地名、人名、建筑名或者雕塑、音乐、绘画等艺术品名”，这个要求是硬性和直观的，所以考生要在写作的过程中注意落实要求。
阅读下面提示，按要求作文。
请以《站在____的门口》为题写一篇记叙文。
要求：
1.请先将题目补充完整，并写在作文纸上，然后作文。
2.立意自定，选好角度，写触动心灵的人或事，抒发真情实感。
3.不少于800字。
【来源】云南省玉溪市玉溪一中2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题
【答案】站在老屋的门口
一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老屋的门。
而我徘徊在门口，想着那些平常小事。
先前是爷爷守着老屋。
他喜欢坐在门口，一口又一口优哉游哉地抽着自卷的旱烟。
而当每次呛得满脸通红时，便急急地招我给他捶背。
那场景重复了几年。
而我印象中染红老屋门口的那一抹残阳，落了又起，起了又落。
不经意中，爷爷便没了。
老屋的那扇门吱呀吱呀地在风中摇曳，担摇出的只是一阵又一阵凄凉的心痛，终究，没了坐在老屋门口的人了。
后来迁了新居，奶奶却执意要呆在那所老房子里。
她也不解释，只是如爷爷一样沉默地坐着，大家违拗不了她。
但稍稍懂事的我想，这老屋的门，承载了太多太多。
放学回家，我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业，一来那儿安静，二来也可与奶奶做伴。
奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇的往事。
偶尔也有三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口，谈着那些谁会先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一样。
但我偶尔也会听到奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子去得太早。
那时候不知是奶奶倚着门，还是门倚着奶奶。
孤零零地，我噙着泪，听着她呜咽，却哭不出声。
时间久了，老屋也成了摇摇欲坠的危房。
村里的人劝爸爸把屋拆了，我没肯，当然，爸爸也执意没有答应。
记得他同我一起走到老屋那挂锁的门口，听他喃喃地说：
“等我老了，还住在这屋里。
”我想我是懂的：
爷爷奶奶都在这里去了，爸料想是在这门口看到了他们的身影；而人近中年，也想到了自己的归宿。
那时候，我天真地应了一句：
“爸，等我老了，也住在这屋里。
”爸没吱声，摸了摸那扇小木门，转身便走了。
我想他是不愿在老屋的门口哭，怕爷爷奶奶瞧见了伤心。
而如今，我站在老屋的门口，不愿去推开它，因为怕触及那些尘封的往事。
但有些事物，如同老屋的门，经历了太多太多，却依旧沉默无语。
我不敢撩扰这一份岁月的无声与沧桑，但我想，今天与明天之间，也许也只隔着一扇门，我们都站在岁月的门口徘徊，追忆着那些过往的事与过往的人。
我站在老屋门口，想着那些平常小事。
老屋的门，被岁月锁着。
【解析】试题分析：
这是一个填充式半命题作文，每一位考生都能有话可说，有感而发。
填充的内容就是文章的中心所在，是关键。
可填具体的处所，从而演绎各种具有生活味和人情味的故事。
可联系自己人生的一个重要阶段的抉择来写，写出自己的真情实感，以情节取胜；或可站在局外者的角度来写别人的故事或历史上的遗事等，写出自己的独到见解。
点睛：
半命题作文考生在补题时，所选择的词语，应该与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合；所确定的内容，应该是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。
因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。
还要注意题中对文体的要求。
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