四年级综合实践计划.docx
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四年级综合实践计划
一、学生基本情况分析
1、学生来源情况分析：
本年级学生来源于7个自然村。
2、学生知识掌握情况分析：
学生对综合实践课兴趣浓厚，并具有较好的调查研究基础和对各种材料综合运用能力，其中对各种材料的运用能力较强。
3、学生能力发展水平：
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
4、学生的学习态度与学习方法：
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教材分析：
综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。
综合实践活动强调整合、注重实践、突出开放性、关注过程和具有生成性，强调学生自主学习和亲身经历及积极实践，体现参与，关注每一位学生的发展，让学生在过程中有所理解、有所体验。
三、学期教学目标
1、学生探索一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
2、要让学生了解各种灾害，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和安全责任感，确保学生的安全。
3、让学生学会一些基本的生活技能，从而能以恰当的行为方式，从容应对日常生活中的各种困难和挑战。
4、要让学生了解祖国的国情，人口大国的忧患，从而使孩子们更加热爱祖国。
5、让学生探索有关航空航天知识，学会一些常识性知识，开阔眼界。
6、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
7、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。
8、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
9、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。
四、教学工作措施
1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。
2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。
3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜索整理资料。
五、主要教学任务安排
有趣的纸世界
1.查阅纸的历史，了解纸的变化。
2.了解纸文化的简单知识，并学会剪折纸品。
3.了解造纸的流程，培养学生的节约意识。
钱币.历史.生活
1.了解钱币的历史及知识。
2.认识中外各种钱币。
3.具有理财意识，懂得节约用钱。
校园里的浪费现象
1.学会观察校园里的各种浪费现象。
2.调查并统计学校的水资源浪费情况。
3.培养学生节约用水的环保意识。
四、生活中的艺术
1.了解花语。
2.懂得插花的基本知识并学会欣赏。
3.懂得水果拼盘的制作方法并实践。
4.培养学生的审美情趣。
五、我是社区小主
1.调查和统计社区的文化与服务设施。
2.能为社区的服务提出有效的建议。
3.培养学生的主人翁精神。
六、我为交通绘蓝图
1.附近交通情况大调查。
2.学会设计交通安全的蓝图。
3.培养学生的交通安全意
七、小导游
1.熟悉本地区的旅游景点。
2.学会设计旅游景点的广告宣传。
3.学做小导游。
4.培养学生热爱旅游景点的意识。
新学期的工作已经开始了,展望本学期，为了更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。
现对本学期工作拟定如下计划：
一、学生基本情况分析：
学生来源于朱子等7个自然村。
现任教的学生中有少数在家学习过或使用过电脑的学生，他们和其他大部分没有接触过计算机的学生的基础相差较大。
喜欢表现自己，以至于在微机教室上机时更改微机教室里学生机的某些配置，造成管理上的困难。
而绝大多数同学还是初次接触WIN98操作系统，也没学习使用过集成办公软件诸如WORD2003、WPS2000等软件，对于计算机的了解比较肤浅，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知，与学生应有的水平差距较大。
表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难，只得补习WIN98等内容。
二、教材分析：
学生现在所使用的教材是由山东教育出版社编写的小学信息技术第一册（上）。
1、教材特点：
教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，彩色印刷，比较适合三年级的学生使用的。
2、教材内容：
小学第一册《信息技术》总共有六课，第一课为认识电脑，第2课为学习使用键盘，第3课为电脑小画家，第4课为画出多彩的图画，第5课是有趣的几何图形，第6课为画图技巧大比拼。
3、重、难点：
重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，能熟练使用鼠标的操作，以及画图软件的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短十几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。
三、教学目的及要求
本期所要达成的预期目标
1、学习鼠标的操作，掌握画图的基本技巧。
2．制作简单的几何图形，掌握画图技巧。
3．明确基准键，学习键盘的指法。
熟悉主键盘区26个字母的分布以及各字母键对应的键位指法。
学会用正确的键位指法进行键盘练习，掌握空格键和回车键的作用。
熟悉键位指法，体验输入字符的快乐。
在练习中，自主探究空格键和回车键的作用，培养学生合作学习和自主探究的意识。
熟悉主键盘区26个字母的分布位置。
掌握各字母键对应的键位指法，在练习中掌握空格键和回车键的作用。
学会在字符输入时正确、恰当的使用Shift、CapsLock、Backspace、Enter、空格键这些常用功能键。
通过功能键的学习，引导学生自主探究，培养学生的合作和自主探究的意识，同时增强学生归纳知识的能力。
4、培养学生对学习信息技术课的兴趣,为振兴我国的计算机事业而树立远大理想。
培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力。
培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。
四、教学措施
学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。
5、根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。
6、电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。
这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。
7、每班上机都编好坐位。
在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。
详细制定微机教室纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。
8、计算机课除第一节课在教室里给同学们讲一些上机注意事项和一些计算机的基本知识外，其他课程全部在微机教室上课，充分利用网络教室功能。
自已用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。
每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。
这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。
五、教学进度（见下表）
周次
教学内容
课时
地点
1
认识电脑
1
微机教室
2
使用鼠标
1
微机教室
3
让电脑休息
1
微机教室
4
认识键盘
1
微机教室
5
键盘操作的姿势和指法
1
微机教室
6
学习输入英文
入英文
1
微机教室
7
认识“画图”
1
微机教室
8
认识“画图”软件
1
微机教室
9
用铅笔和橡皮工具画画
1
微机教室
10
给图画涂上色
1
微机教室
11
画一幅新图画
1
微机教室
12
神奇的喷枪
1
微机教室
13
轻松画线段、矩形
1
微机教室
14
巧画椭圆和圆
1
微机教室
15
选定图片巧移动
1
微机教室
16
漂亮墙纸我来做
1
微机教室
一、班级情况分析
1、学生来源：
本班共有学生54人，男生人，女生17人，来自前周围的7个自然村等。
2、学习情况：
本班学生的学习状况可分为优、良、中、差四个等级，优等生王烁、王小雨等，较差的有王金兰等，一般情况占多数。
3、纪律及思想状况：
本班绝大多数学生纪律较好，爱学习、爱劳动、听从老师教导、上进心也较强，具有良好的道德素质和行为习惯，爱护班级荣誉，尊敬师长、团结同学，风气比较正，学风浓，但也确有一些学生的道德素质较差，纪律性较差，好打闹，成人化，思想较复杂，他们集体观念淡薄，不搞团结，学习目的不明，态度不端正，这部分学生是班内的困难生，要转化他们需付出较大的努力。
4、体质状况：
本班学生大部分身体健康，活泼好动，身体素质好，还有的同学爱好打篮球、踢足球等体育活动，如正确引导，加强培养，会发挥特长，为学校和班级争的荣誉。
一、目标要求
1、建立一个以中队辅导员为核心，以中队委为主体的领导集体，团结全班少先队员，形成一个班风正，学风浓，讲文明，讲礼貌，有竞争意识、有活力的班级。
2、培养学生具有创新能力，自主学习能力，正确做人，善于同别人合作共事的能力。
3、培养学生学会生存，学会学习，学会创造，学回关心他人，有使命感，有责任心，有竞争意识、开拓意识，有健康的体魄和充沛的体力和高尚的情操，完善的人格和独特的个性。
4、使学生不断受到思想品德教育，法制教育、卫生教育、安全教育，养成遵纪守法的好品格，人人做品学兼优的好学生。
5、教育学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、热爱劳动，好好学习、天天向上。
三、具体措施
1、建立健全少先队组织，中队委抓全面工作，真正在班内起模范带头作用。
2、狠抓学生组织纪律，充分利用晨会、班队活动，反复学习《小学生守则》、《小学生在校一日常规》促进各项活动的顺利开展。
3、加强道德教育，教育学生学英雄，教育学生互相关心，互相爱护，互相帮助，树立自信心、自尊心。
4、开展好文体活动，上好两操一课，使学生身心得到健康发展。
5、经常家访，摸清学生思想脉搏，经常进行目的教育。
6、以表扬激励为主的教育方法教育学生，使学生建立“我能行”的意识，充分发掘学生潜能。
7、结合重大节目，对学生进行爱国主义教育，革命传统教育。
8、学校、家庭、社会密切配合，对学生进行全方位教育，定期进行家访。
9、针对现实、对学生进行劳动观念教育。
四、具体安排
周次
活动内容
1
建立健全中队组织
2
对各学生全面摸底
3
重新学习《守则》、《规范》
4
作业评比
5
法制安全教育
6
爱国主义教育
7
学习目的教育
8
理想教育
9
组织复习迎期中测试
10
总结期中测试情况
11
热爱集体教育
12
尊师、家长教育
13
自评
14
举行文艺活动
15
安全、法制、纪律教育
16
班委会述职
17
组织好期末复习
18
复习
一、基本情况分析
本中队共有队员54名，他们思想单纯，求知欲强，活泼好动，诚实坦率，他们身体健康，兴趣广泛，他们热爱学校，关心集体，拥护班级管理，爱惜荣誉，追求上进，都有着强烈的集体主义观念，都准备为班级，为社会作贡献，争先添彩的责任感。
然而，他们毕竟都是些心理上尚未成熟的孩子，所以本学期里将努力培养他们成为思想进步，全面发展的合格人才。
二、本学期的工作目标、任务与要求
1、首先要把做好学生的思想工作放在首位，育人先育德，培养德、智、体全面发展的、合格的小学生，教育学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养良好的道德情操，教育学生要以诚待人，严以律己，团结友爱，互相帮助，教育学生积极参加劳动，养成热爱劳动的习惯，教育学生热爱班集体，热爱学校，热爱祖国，拥护中国共产党的领导。
2、结合《小学生守则》，《小学生日常行为规则》，对学生进行纪律教育、法制教育和养成教育，让学生守法，懂法，守纪，自觉维护社会秩序。
3、加强班级组织建设，完善各种机构组织，班委与团组织的模范带头作用，提高班级的整体素质。
4、营造良好的学习环境，让学生轻松、紧张、有序的学习和修养。
5、示范、引导规范学生的言行举止。
6、抓好学生的三姿教育。
7、营造一个良好的比学赶帮、争优创先的学习环境，增强学生的创优意识。
8、中国少先队是中国儿童的先进组织，是共青团的后备军，少先队有着光荣的历史，它对培养中国少年成为有理想，有道德、有纪律、有文化、爱劳动的一代新人，起了重要的作用，它是少年儿童最向往的组织。
因此，抓好少先队工作，树立一代新风具有重要意义。
9、通过教育，使儿童树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
10、重点进行思想教育，使每个少先队员成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱学习的一代新人。
11、严格要求，使每个少先队员养成讲文明，懂礼貌、守纪律的良好习惯。
12、培养他们勤劳勇敢、艰苦朴素、勤俭节约、遵纪守法的品质。
三：
工作重点与要求：
1、强化思想工作，灌输知识的重要性，让学生认识到，知识改变命运，加强学生自主、锲而不舍的学习。
2、加强班级工作，形成竞争格局，即有了活力，又加强了学生之间的互帮互助。
3、注重优生优培，发展特长生，捕捉后进生的闪光点。
4、调节好每一个学生的各科平衡发展、
5、防止学生厌学，甚至辍学。
6、对不同层次的学生要进行不同程度的教育。
四：
工作措施
1、转变教育观念，更新人才观念，优化育人环境，提高学生的思想觉悟和科任教师的思想教育意识，体现素质教育的特点。
严抓课堂纪律，向课堂40分钟要质量。
2、加强思想政治教育，做深入细致的思想工作。
3、加强班风建设，并持之以恒。
4、落实物资配偿制度，分工明确，责任到人。
5、侧重于非智力因素的发展，充分调动学生的积极性，深入挖掘学生的潜力。
6、在各方面树立典型，让学生学有榜样，赶有目标。
7、定期搞好学生的家访工作，与家长互通有无。
8安全问题警钟长鸣。
9、多与学生谈心沟通，时刻把握学生的思想动向。
10、积极参加镇、校举行的各种文体活动。
11协同各科教师齐抓共管。
12、以英雄人物为榜样，以三好学生为标准，掀起“五讲四美”、“三热爱”、学习模范人物的活动。
13、定期检查评比，鼓励先进，帮助后进，共同提高。
14、做好队员的思想工作，培养他们的自信心和荣誉感，对于后进队员要做好思想转化工作，逐步培养他们的自信心和上进心。
周次
内容
组织形式
主持人
2
大队活动
全中队
辅导员
4
学做小法官
演讲
班主任
6
理想教育
演讲
班主任
8
学习日常行为规范，
演讲
班主任
10
红黄绿灯
演讲
班主任
12
我想象中的外星人
演讲
班主任
14
我的理想
演讲
班主任
16
一件有意义的事
演讲
班主任
一、学生基本情况分析：
1、学生的来源情况分析：
本级学生共107人，他们来源于朱子等七个自然村。
2、学生的知识基础：
三年级的学生以前未开设英语课，对英语充满了好奇与兴趣,对此教师要谨慎对待,并注意培养其兴趣,不要挫伤其积极性。
小学三年级的学生正处少年时期。
这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。
他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。
他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。
他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。
他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。
这一切都是小学生身心发展的特点。
3、学生能力方面的发展：
这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如模仿力、记忆力、可塑性强等。
小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力，通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素质。
外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以发展他们的思维，开阔视野，扩展他们的知识，丰富他们的经历；可以提高他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交际的需要。
4、学生的学习态度：
绝大多数的学生学习态度端正，能够做到上课认真听讲，课后自觉巩固，按照老师的要求完成必要的作业；但也有部分学生态度不端正，书写马马虎虎，不规范，不能及时完成作业。
从总的来说，学生分为两大部分，一部分同学学习态度端正，学习目的明确，上课能认真听讲，做好笔记，独立完成课堂上的练习和作业，当天的任务能完成，他们的学习兴趣较高，进取心较强，有较高的求知欲，这部分学生的升学希望很大。
另一部分是班里的中程生，它们所占的比例较大，是班里的中流砥柱，这些学生有学好的欲望，上进心也较强，学习态度也比较端正，学习积极性也较高，但这部分学生情绪不稳，一遇困难，可能会产生畏惧心理，从而退缩，因此教师必须及时观察，及时做好学生的思想工作，这是搞好教学思想工作的一个重要方面，还有极少数学生学习目的不明确，态度不端正，没有上进心，是班里的转化生，对这一部分学生要特别有耐心，特别关心他们的学习与生活，要看到他们的长处，看到他们的闪光点，多表扬，多鼓励，总而言之一句话，一定要使他们圆满完成小学六年义务教育。
5、学生的学习方法和学习习惯：
多数学生习惯于那种死记硬背的“填鸭式”教学方式，在课堂中主体参与意识不强，怕发言，不敢举手，不能有所创新。
学习方法是提高学生成绩的有效途径，许多学生从自身的状况出发，找到一套适合自身的学习方法，因而学习成绩较好，效率高。
从总体上来说，他们能够严格要求自己，听从老师的指导，做到雷厉风行，自己注重平日的学习，在时间中求效益。
但也有个别同学方法不妥当，不注意劳逸结合，更不能在学习上去探索，说到底没有形成良好的学习习惯。
二、教材分析：
本学期所用教材是外研社新标准三年级起始版第二册，包括学生用书、活动手册、配套录音带等。
.总体介绍：
本册教材共有11个模块（Module），内含一个期末复习模块。
每个模块分为两个单元（Unit）。
第一单元Unit1是语言呈现单元该单元的主要目的是：
使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言；
特点：
-第一人称人的对话，呈现单元主要语言结构；
–教学重点是理解、体会语言的运用；
–教学手段：
以听说为主，阅读为辅，引导学生观察对话中人、物、环境，通过文字、插图等信息理解意义；
Look,listenandlearn:
在真实、完整的语境中呈现新的话题、功能、词语和句型等。
Listenandsay提炼出的语言就是这一模块的教学目标。
旨在通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力；
Game/Lookandsay/Act/Listenanddo/Askandanswer/…通过游戏、表演、采访等活动巩固所学内容，培养听说读写能力和注意、观察、记忆、思维、想像等能力,每课的重点句型操练主要体现在这里。
第二单元是语言扩展和语言练习单元Listenandsay:
以图为主,，旨在通过比较真实的语言情境听懂、理解操练本模块主要句型。
Askandanswer/Askandguess/Listenandsay/pointandsay提供了主要句型，旨在通过比较真实的语言情境用滚动的方法操练本模块主要句型和已学过的内容。
Listenandrepeat通过听、读所提供的单词及其字母组合，根据字母组合在单词中的发音规律来引导学生运用直拼法来掌握单词的拼读和书写，即培养学生见词能读、听音能写的能力，同时也进一步培养学生的语感。
Listenandsay,thenchant/sing通过诵童谣、唱歌曲等活动进一步激发兴趣，活跃身心，练习巩固所学内容，帮助学生提高语言的流利程度，帮助学生记忆所学的语言，培养听说和思维等能力。
（三个目的：
培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，介绍一定的西方文化）
三、学期教学目标：
通过学习本册教材使学生：
1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。
2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。
3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。
4．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。
5、养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。
6．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。
7．乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。
复习模块复习了本册教材的主要句型。
四、教学研究内容
（一）教学研究的重点：
创设情景和语境，现身说法，激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性。
培养学生的学习兴趣，提高学生听、说、读、写能力。
（二）教研专题：
课堂情境教学。
根据学生的年龄
特点，学习习惯，并结合课本内容，以及英语教材的特点，创设一定的英语环境，让学生在较为真实的环境中学习英语，运用英语，同时，培养学生的学习兴趣，提高学生听、说、读、写能力。
（三）研究课：
（四）公开课：
五、教学措施、教学进度
（一）教学措施：
1、创设情景和语境，现身说法，激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性。
以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、充分调动学生的眼、耳、口、手等器官，通过视、听、说、唱、表演等活动，进行大量的语言操练和练习，使学生在轻松愉快的气氛中学习英语。
3、创设语境，练习说话，在课堂上，要尽量使用英语进行教学。
4、教学词汇时，要充分利用卡片、图片、投影片和其它可以利用的实物、模型、玩具等，尽量使学生养成看着实物或其它直观物品用英语思维的习惯。
5、抓住重点、精讲多练，让学生自主学习，促进快乐课堂的实施。
设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
6、认真备课，作到备教材、备教法、备学生。
7、平日多学习一些专业知识，以补充自己有限的知
识，提高自身素质，更好地完成教学任务。
8、开展学习比赛，智力竞赛，兴趣小组活动。
（二）教学进度和教学时间分配
五、 教学进度安排
周次内容
1Module1
2Module2
3Module3
4Review
5Module4
6Module5
7Review
8Review
9Test
10Module6
11Module7
12Module8
13Review
14Module9
15Module10
16Review
17Review
六、教学辅导计划：
（一）优生、发展生辅导计划
1、学生情况分析：
三年级从学生具体成绩情况和考试成绩看,有部分优秀生，这些优生
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