新课程改革高中历史高考历史教案学案知识点总结欧美资产阶级革命时代的杰出人物.docx
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新课程改革高中历史高考历史教案学案知识点总结欧美资产阶级革命时代的杰出人物
欧美资产阶级革命时代的杰出人物
和亚洲觉醒的先驱
明确考向
把握主线
考纲要求
欧美资产阶级革命时代的杰出人物：
（1）克伦威尔
（2）华盛顿（3）拿破仑
“亚洲觉醒”的先驱：
（1）孙中山
（2）甘地（3）凯末尔
本讲主要讲述了欧美以及亚洲杰出的资产阶级革命家。
克伦威尔领导的英国革命揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了一个资产阶级革命的时代；华盛顿领导的美国独立战争，赢得了民族独立；拿破仑以对外战争的形式，把法国革命的成果推广到欧洲其他地区
孙中山领导了辛亥革命，甘地领导了印度的非暴力不合作运动，凯末尔领导了土耳其资产阶级革命，他们为亚洲的民族解放事业做出了不可磨灭的贡献
课程标准
（1）讲述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动，分析其功过
（2）概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评价其历史贡献
（3）简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响
（1）概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度、建立资产阶级共和国的主要史实，评价其在二十世纪中国社会巨变中的历史作用
（2）讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用
（3）了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献
考点1 欧美资产阶级革命时代的杰出人物
（一）英国革命的领导者克伦威尔
1．主要功绩
（1）军事上：
领导议会军击溃王党军队，取得内战胜利。
远征爱尔兰和苏格兰，满足了资产阶级和新贵族的利益。
（2）政治上：
处死国王查理一世，结束了英国的封建王权统治，建立了共和国；就任护国主，建立军事独裁统治，从根本上巩固了资产阶级革命的成果，有利于资本主义工商业的发展。
（3）外交上：
颁布《航海条例》，排斥荷兰的中转贸易，同瑞典、丹麦、葡萄牙等强国签约，巩固了英国的海上权威和商业利益。
（4）思想文化上：
扶持文化教育，提倡宗教信仰自由。
（5）经济上：
积极发展工商业，使英国工业生产超过革命前的水平。
2．历史评价
（1）积极：
在反封建和发展资本主义方面，贡献巨大。
（2）局限：
①远征爱尔兰，给当地人民带来灾难。
②军事独裁，导致社会动荡。
（3）总体评价：
功大于过
①英国资产阶级革命家、军事家、政治家。
②其缺点与局限，本质上是由当时资产阶级发展不成熟决定的。
（二）美国国父华盛顿
1．主要功绩
（1）领导独立战争
①1773年波士顿倾茶事件后，自己出钱组织军队参加反英斗争；参加第一届大陆会议，被推选为弗吉尼亚代表；第二届大陆会议上被推选为大陆军总司令。
②1776年初率大陆军围攻波士顿，首战告捷；1777年取得萨拉托加大捷，成为美国独立战争转折点；1781年的约克镇战役，标志着北美战场战争的结束。
（2）主持制宪：
1787年召开制宪会议，主持制定并通过《联邦宪法》，以取代《邦联条例》，确立了美国是一个三权分立的联邦制国家。
（3）首任总统
任期
措施
作用
第一届1789～1793年
网罗人才，组成内阁；建立国家银行，稳定货币；创立总统否决权制度
既维护了国家的民主制度，又在各方面完善了总统制
第二届1793～1797年
巩固第一届任期内的成果；宣布“严守中立”政策；展开西进运动
创立了孤立主义外交政策；推进了美国西部土地开发，促进经济发展
2．历史评价
（1）华盛顿是美国第一任总统，他的民主精神不仅在美国，也在世界民主史上产生了深远的影响。
华盛顿是一位坚定的领袖，他保持了国家的统一，开创了美国总统连任不得超过两届的制度。
（2）华盛顿的一生，将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，坚持民主，警惕专制，他的精神与他所确立的原则在美国的政治生活中发挥着极大的作用，无愧于美国国父的称号。
（三）一代雄狮拿破仑
1．崭露头角：
1793年收复土伦，1795年平息保王党人的武装叛乱，成为共和国的救星。
2．称霸欧洲
（1）1796～1805年，多次击败反法同盟，保卫了法国大革命的成果。
（2）1799年，发动“雾月政变”，推翻督政府，夺取政权。
（3）取得奥斯特里茨战役胜利，几乎占领和控制除英国、俄国以外的整个欧洲。
1810年登上欧洲大陆霸主的宝座。
3．改造法国
（1）1804年，建立法兰西第一帝国。
（2）措施
①政治上：
将政府改革成高效的军事体制。
②经济上：
建立法兰西银行，整顿国家财政，扶植资本主义经济发展。
③军事上：
以征兵制代替雇佣兵制，这是当时较为先进的兵役制度。
④法律上：
编纂民法典，即《拿破仑法典》，把革命时期有利于资产阶级的成果，用法律条文确定下来。
⑤宗教上：
承认天主教为国教。
（3）作用：
为法国资产阶级赢得稳定、发展和荣誉，为法国资本主义的发展奠定了基础。
《拿破仑法典》成为资本主义世界的经典，传播到整个欧洲大陆，还传到美洲、亚洲和非洲等地，是拿破仑对资产阶级的一大贡献。
（4）帝国灭亡
①原因：
颁布“大陆封锁令”；远征俄国；莱比锡战役失败；西欧各国人民反抗。
②表现：
1814年，法兰西第一帝国覆亡；1815年，“百日”政权结束。
4．评价
（1）是法国杰出的资产阶级政治家和军事家。
（2）领导法国多次打败反法同盟，挽救了法国的危机。
（3）颁布《拿破仑法典》，体现法律平等，严格规定私有财产的合法性，是一部典型的资产阶级法典。
（4）不断发动对外征服战争，使整个欧洲大陆陷入战争深渊，破坏了社会稳定和经济的发展，也导致拿破仑帝国的覆灭。
考点2 亚洲觉醒的先驱
（一）中国民主革命的先行者孙中山
1．创立资产阶级革命政党
（1）兴中会：
1894年，孙中山在檀香山创立中国第一个资产阶级革命团体兴中会。
（2）中国同盟会：
1905年8月，孙中山以兴中会、华兴会为基础，联络光复会部分成员，在东京成立中国历史上第一个资产阶级革命政党——中国同盟会。
（3）三民主义：
孙中山把同盟会十六字纲领归结为民族、民权、民生三大主义。
三民主义是一个比较完备的资产阶级民主革命纲领。
2．领导辛亥革命，建立资产阶级共和国
（1）武昌起义：
1911年10月10日，武昌起义爆发，各省纷纷响应，清王朝土崩瓦解。
（2）中华民国临时政府成立：
1912年1月1日，孙中山就任临时大总统，组建中华民国临时政府，中国历史上第一个资产阶级共和国宣告诞生。
（3）《中华民国临时约法》：
1912年3月颁布，这是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的成文法。
3．捍卫民主共和的斗争
（1）二次革命：
1913年7月，孙中山组织发动了讨袁的“二次革命”。
（2）护国运动：
1915年，为反对袁世凯复辟帝制和签订“二十一条”，参加反袁护国运动。
（3）护法运动：
为反对段祺瑞的卖国独裁统治，维护《临时约法》，孙中山于1917年和1920年两次发起护法运动。
4．促成国共合作
（1）新三民主义：
孙中山接受中共反帝反封建的政治主张，确定三大政策，把旧三民主义发展成为新三民主义，奠定了国共合作的政治基础。
（2）国共合作：
1924年1月，国民党一大召开，标志着国共合作的实现。
孙中山的革命活动由此进入一个崭新的阶段，其思想和实践都发生了巨大飞跃。
5．孙中山的历史地位
（1）他是中国民主革命的先行者，毕生致力于中国民主革命事业。
（2）他为中华民族的解放与振兴，建立了不可磨灭的历史功绩。
（3）他是领导中国人民结束旧时代、开拓新时代的伟大革命家。
（二）圣雄甘地
1．甘地非暴力思想的形成
（1）《圣经》中关于不要与恶人作对的教训，给甘地以深刻的印象。
（2）从托尔斯泰等人的著作中吸取了以宗教之爱改革社会、实现人人平等的思想，认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨，从而形成一整套非暴力的理论。
（3）在南非创建名为“凤凰新村”的非暴力训练基地；领导南非的印度侨民，以非暴力的方式反对禁止印度向南非移民的法案和条例。
2.领导国大党进行“非暴力不合作运动”
（1）1914年，甘地成为印度国大党领袖。
1915年甘地建立起一个非暴力抵抗基地，培养忠实于非暴力不合作原则的骨干。
（2）1919年，甘地发动全国性的“文明不服从”运动，阿姆利则惨案后，首次提出同英国政府不合作。
非暴力不合作运动由此而起。
（3）1929年，甘地受权再次领导“非暴力不合作运动”，并于1930年亲自参加“食盐进军”运动。
（4）第二次世界大战期间，甘地提出“英国退出印度”的主张，再次发出不合作的号召。
这是甘地第一次真正提出独立的要求。
3．甘地在印度民族解放运动中的历史作用
（1）甘地在其一生的政治生涯中，为唤醒民众的抗争意识、反对英国殖民统治和争取印度独立做了大量工作。
他所创立的非暴力斗争理论，是印度人民伟大的精神财富。
（2）甘地领导的非暴力不合作运动，沉重打击了英国殖民当局，促进了印度人民的团结，为印度在第二次世界大战后独立奠定了基础。
同时，甘地反对暴力革命，把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，也导致了印度民族民主运动的不彻底性。
（三）新土耳其的缔造者凯末尔
1．独立之路——土耳其民族革命
（1）政治上：
1920年4月，凯末尔在安卡拉召开大国民议会，当选主席兼国民军总司令。
（2）军事上：
1922年，凯末尔领导土耳其人民击败协约国支持的希腊的武装入侵，在军事上粉碎了帝国主义对土耳其的侵略瓜分。
（3）外交上：
利用协约国之间的矛盾，签订《洛桑和约》，土耳其的独立和基本主权得到承认。
2．现代化之路——凯末尔改革
（1）内容
内容
措施
国家政体
废除素丹和哈里发，变封建君权和神权政体为资产阶级共和国
社会习俗
改革服饰，废除多妻制和休妻行为，建立男女平等的结婚与离婚制度
文化教育
废止阿拉伯字母，改用拉丁字母拼写土耳其语，关闭教会学校，全国的教育机构隶属国家
法律改革
废除伊斯兰教法，采用瑞士民法、意大利模式的刑法和以德国、意大利为榜样的商法
经济方面
以苏俄为师，推行国家主义，用国家干预经济的方式将资金集中用于工业化建设
（2）评价
①促使土耳其走上民族国家复兴和现代化的道路，代表了民族资产阶级的利益和要求，有利于社会生产力的发展。
②有明显的不彻底性，忽视农业的发展和人民生活水平的提高，暴露出国家主义经济体制的局限性。
3．凯末尔在土耳其民族独立和复兴中的贡献
（1）第一次世界大战后领导土耳其人民进行民族独立斗争，并取得胜利，建立了土耳其共和国。
（2）在政治、经济、文教、法律等方面推行改革，促进土耳其走上民族国家复兴和现代化道路，使土耳其发展成为现代资本主义国家。
[问题探究1]如何全面评价克伦威尔？
提示：
（1）主要功绩：
在反封建和发展资本主义方面贡献巨大，发展资本主义经济、文化、法律，巩固革命成果。
①军事上：
在内战中率军击溃王军主力，为共和国与民主制度在英国的确立奠定了基础。
②政治上：
处死查理一世，建立共和国。
从而建立资产阶级政治制度。
③外交上：
颁布《航海条例》，扩大了英国外贸和航海的利益范围。
④经济上：
积极运用军事、外交手段为资本主义发展创造条件并积极发展工商业。
（2）缺点与局限
①远征爱尔兰，给当地人民带来灾难。
②军事独裁统治和频繁的军事活动引起人们不满，社会动荡。
（3）总体评价：
功大于过。
①克伦威尔是英国伟大的资产阶级革命家、军事家、政治家。
②其缺点与局限本质上是当时资产阶级发展不成熟决定的，并非仅是个人原因造成的。
[问题探究2]美国独立战争的特点有哪些？
提示：
（1）没有经历过封建制度阶段，革命的主题是反对英国殖民统治。
（2）资产阶级和种植园奴隶主是这场革命的领导阶级。
（3）革命没有经历过重大反复，这有利于经济的发展、资产阶级政治制度的完善和巩固，也有利于社会生活的安定。
（4）是近代早期第一个取得胜利的民族解放战争，而其本质又是资产阶级革命。
[问题探究3]如何全面认识《拿破仑法典》？
提示：
（1）制定原因
为进一步稳定国内政治和社会局势，用法律的形式确定法国大革命时期有利于资产阶级的成果并加以巩固。
（2）性质
《拿破仑法典》确定了人们在法律上的平等和私有财产权的合法性，是一部典型的资本主义性质的法律。
（3）意义
①《拿破仑法典》以法律手段巩固了大革命的成果。
②《拿破仑法典》是资产阶级立法的重要蓝本，成为后来许多国家立法的典范，在世界法律史上具有里程碑式的意义。
[问题探究4]从背景、贡献、局限和影响等方面比较克伦威尔、华盛顿和拿破仑。
提示：
克伦威尔
华盛顿
拿破仑
革命背景
英国资产阶级革命
北美独立战争和建国
法国大革命
贡献
赢得内战胜利；推动建国立宪；巩固革命成果
领导独立战争；建立共和国；从行动上捍卫民主
稳定秩序；颁布法典；反对外来干涉
局限
入侵爱尔兰、苏格兰；后期实行独裁统治
对种植园奴隶主的妥协；保留黑人奴隶制
恢复君主制；实行独裁统治；后期发动侵略战争
影响
沉重打击了封建势力（美国除外），确立了一些资本主义社会的基本原则，为资本主义的发展扫清了道路
[问题探究5]孙中山一生的四次转变？
提示：
（1）从“医人”到“医国”：
早年的国外生活和求学经历，使他萌发了“改良祖国，拯救同群”的愿望；日益严重的民族危机，使他认识到“医国”比“医人”更重要。
（2）从“改良”到“革命”：
上书李鸿章受挫，让他认识到清政府无可救药的反动腐朽本质，决心投身民主革命，武装推翻清政府。
（3）从“旧三民主义”到“新三民主义”：
多次民主革命的接连失败，使孙中山认识到必须寻求能够摆脱困境并推进中国革命的新力量。
在中国国民党第一次全国代表大会上，孙中山接受中国共产党的反帝反封建的政治主张，确定了联俄、联共、扶助农工的“三大政策”，重新解释三民主义。
（4）从“依赖帝国主义”到“反对帝国主义”：
孙中山开始革命时反对封建清王朝，没有明确反帝，是因为还未意识到清政府是帝国主义统治中国的工具，之后明确提出反帝反封建，这是对帝国主义的本质认识的过程。
[问题探究6]孙中山维护民主共和的斗争大都失败的原因有哪些？
提示：
①主观原因：
资产阶级革命派的局限性。
②客观原因：
帝国主义和封建势力相勾结，力量强大。
③根本原因：
半殖民地半封建的中国，民族资本主义经济发展不充分。
[问题探究7]甘地选择非暴力主义的原因有哪些？
提示：
①甘地是个宗教领袖，在其心中人性是向善的，他认为只有用非暴力不合作才是最高明的。
②当时的印度贫穷落后，军事力量薄弱，无法与英国抗衡。
③以甘地为代表的印度资产阶级具有软弱性的特点。
[问题探究8]凯末尔改革的性质和特点分别是什么？
提示：
①性质：
资产阶级性质的社会改革运动。
②特点：
以世俗化为核心，向西方学习，迈向现代文明。
[问题探究9]凯末尔改革成功的原因有哪些？
提示：
（1）国家的独立是改革成功的前提条件；
（2）相对和平稳定的国际国内环境和对西方先进国家及苏联的经验的借鉴是重要条件；
（3）凯末尔主义对指导革命和改革起了关键作用；
（4）采取了比较彻底的不妥协的态度；反封建斗争较为彻底。
1．（2018·全国卷Ⅰ·47）阅读下列材料，回答问题。
材料 美国在建国初，由于国力弱小，加之受华盛顿“中立政策”的影响，没有制定任何针对拉美地区的政策。
19世纪后，美国开始加强对这一地区的关注，并进行了长期渗透及武力干涉。
1933年罗斯福上台后，正式宣布美国对邻国奉行“睦邻政策”，表示不干涉拉美国家的内部事务。
随后罗斯福又呼吁美洲各国互相理解，消除一切阻碍正常贸易发展的人为障碍。
1934年，德国在经济和政治上成功地渗入拉美。
对此，罗斯福采取一系列措施，包括废除与古巴的不平等条约，从海地撤军等，只以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益。
到1939年欧战爆发前，美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定，双方贸易迅速发展。
——摘编自刘绪贻等主编《美国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，说明华盛顿“中立政策”和罗斯福“睦邻政策”基本特征的不同。
（2）根据材料并结合所学知识，说明罗斯福“睦邻政策”的作用及其实质。
[答案]
（1）不参与世界其他地区事务；积极参与拉美事务。
（2）作用：
改善美国与拉美的关系，抵制法西斯势力在拉美的扩张；扩大美国对外贸易，一定程度上有利于拉美经济发展。
实质：
以新的形式加强对拉美地区的控制，维护美国根本利益。
[解析] 第
（1）问，“不同”，依据材料信息“美国在建国初，由于国力弱小，加之受华盛顿‘中立政策’的影响，没有制定任何针对拉美地区的政策。
1933年罗斯福上台后，正式宣布美国对邻国奉行‘睦邻政策’……到1939年欧战爆发前，美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定，双方贸易迅速发展”并结合所学知识得出：
华盛顿“中立政策”是不参与世界其他地区事务；罗斯福“睦邻政策”是积极参与拉美事务。
第
（2）问，“作用”，依据材料信息“1933年罗斯福上台后……表示不干涉拉美国家的内部事务。
随后罗斯福又呼吁美洲各国互相理解，消除一切阻碍正常贸易发展的人为障碍。
1934年，德国在经济和政治上成功地渗入拉美。
对此，罗斯福采取一系列措施……到1939年欧战爆发前，美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定，双方贸易迅速发展”并结合所学知识，从改善美国与拉美的关系、抵制法西斯势力在拉美的扩张、扩大美国对外贸易以及一定程度上有利于拉美经济发展等角度分析。
“实质”，依据所学知识从控制拉美地区、维护美国根本利益角度分析。
2．（2017·江苏高考·24B）1787年华盛顿主持了制宪会议，为会议的顺利进行发挥了重要作用。
阅读下列材料：
材料 1787年5月25日，会议在费城的议事堂举行。
当华盛顿尚未就席时，大家就提出推举华盛顿为议长，并立即获得全数通过。
华盛顿的态度非常谦虚，他说：
“敝人才疏学浅，经验不足，实不堪担此一重大会议的议长之职，但我愿竭尽一己之力来完成责任。
”费城的仲夏夜异常炎热，华盛顿纹丝不动地坐在议长席上。
他没有发表演说，只是偶尔询问代表们的意见，或是在议事进行中说一两句例行的话而已。
可是这已足够了。
当辩论激烈，或讨论陷入僵持时，代表们就不约而同地仰视着议长席。
这位举世闻名的华盛顿，只要静默不语，就足以慑服那些滔滔雄辩的政客，使他们逐渐相互妥协。
由于彼此的忍让和妥协，最后万事皆迎刃而解。
9月17日，全体一致通过美国的联邦宪法。
——摘编自晓树《美利坚合众国的缔造者——华盛顿》
完成下列要求：
（1）据材料并结合所学知识，概括指出美国召开制宪会议的目的，说明华盛顿在制宪会议上所起的作用。
（2）据材料并结合所学知识，概括指出华盛顿的良好品质，说明华盛顿的政治活动对美国政治文明发展的贡献。
[答案]
（1）目的：
加强中央政府权力；促进经济发展；维护社会稳定。
作用：
协调各方关系；让与会代表做出妥协（让步）；推动会议顺利进行；促成宪法的制定。
（2）品质：
勇于担当；不贪恋权力。
贡献：
为美国政治文明发展树立典范。
[解析] 第
（1）问，第一小问，由材料中“1787年”、“制宪会议”等信息并结合美国当时的时代背景作答。
第二小问，根据“偶尔询问代表们的意见”、“代表们就不约而同地仰视着议长席”、“使他们逐渐相互妥协”、“最后万事皆迎刃而解”、“一致通过美国的联邦宪法”等信息概括作答。
第
（2）问，第一小问，由材料可知，华盛顿勇于担当；结合所学知识，华盛顿在独立战争后交出兵权，不贪恋权力。
第二小问，结合华盛顿在美国独立战争中、美国制宪会议上及其担任总统期间的活动可知，华盛顿为美国政治文明发展树立典范。
1．（2018·河北五校联盟联考）阅读材料，完成下列要求。
材料一 我中国今日不可不革命；我中国今日欲脱满洲人之羁缚，不可不革命；我中国欲独立，不可不革命；我中国欲与世界列强并雄，不可不革命。
……为世界应乎天而顺乎人之革命，去腐败而存良善之革命，由野蛮而进文明之革命，除奴隶而为主人之革命。
……今试问吾侪何为而革命？
必有障碍吾国民天赋权利之恶魔焉，吾侪得而扫除之，以复我天赋之权利。
——邹容《革命军》（1903年）
材料二 中国为中国人之中国，我同胞皆须自认为自己的汉种中国人之中国。
……驱逐居住中国中之满洲人，或杀以报仇。
……对敌干预我中国革命独立之外国及本国人。
……区分省份，于各省中投票公举一总议员，由各省总议员中投票公举一人为暂行大总统，为全国之代表人，又举一人为副总统，各府州县又举议员若干。
……生命自由及一切利益之事，皆属天赋之权利。
各人权利，必需保护，须经人民公许。
建设政府，而各假以权，专掌保护人民权利之事。
——邹容《革命军》
（1）根据材料一，列举邹容倡导革命的目的。
（2）根据材料二，概述邹容的革命主张，并谈谈你对邹容革命主张的理解。
[答案]
（1）目的：
推翻专制统治；寻求民族独立；提高国际地位；保障国民权力。
（2）主张：
推翻清朝统治；反抗列强压迫；建立总统制的共和国；保障人民的基本权利
理解：
他主张建立共和国符合当时的时代潮流。
具有进步意义；但是其主张又有不够理性的一面，即鼓动民族对立，对满人进行驱逐和杀戮，这不利于中华民族的长远发展。
[解析]
（1）本题主要考查学生对近代民主革命思想的分析与认识。
依据材料“……我中国今日欲脱满洲人之羁缚……我中国欲独立……我中国欲与世界列强并雄，不可不革命……必有障碍吾国民天赋权利之恶魔焉，吾侪得而扫除之，以复我天赋之权利”可以得出答案。
（2）由材料“驱逐居住中国中之满洲人，或杀以报仇。
……对敌干预我中国革命独立之外国及本国人”、“公举一人为暂行大总统，为全国之代表人，又举一人为副总统，各府州县又举议员若干”、“生命自由及一切利益之事，皆属天赋之权利”中可以概括出第一小问的答案。
结合材料从积极和弊端两个方面来分析理解。
2．阅读材料，回答下列问题。
材料 戴高乐从1958年开始连续当了11年法国总统，他领导制定了《法兰西第五共和国宪法》，重新确立法国的政治体制。
任内他把主要精力放在对外事务上。
戴高乐支持发展核武器、制定泛欧洲外交政策、努力减少美国和英国的影响、促使法国退出北约、反对英国加入欧洲共同体、承认中华人民共和国，这一系列思想政策被称为“戴高乐主义”。
1970年11月9日戴高乐因心脏病猝然逝世。
蓬皮杜总统于次日向法国人民发表广播讲话：
“戴高乐将军逝世了，法国失去了亲人。
1940年，戴高乐将军拯救了我们的荣誉。
1944年，他领导我们走向解放和胜利。
1958年，他把我们从内战的威胁中救了出来，他使今天的法国有了自己的制度、独立和国际地位……让我们向法国保证，我们决不辜负我们所得到的教诲，愿戴高乐将军永远活在全国人民的心中。
”
回答问题：
（1）结合材料和所学知识，说明“戴高乐主义”政策出台的历史背景。
（2）综合材料并结合所学知识，概括戴高乐对法国和法兰西民族做出的卓越贡献。
[答案]
（1）背景：
20世纪50年代，法国综合实力增强，国际地位提高；冷战形势下，法国要求摆脱美国的控制；欧洲一体化进程加快的影响。
（2）贡献：
拒绝对德投降，扭转法国国际形象，赢得国际尊重；领导自由法国运动，打败德国法西斯赢得民族独立；建立法兰西第五共和国，确立法国特色政治体制；促进法德进一步和解，推动了欧洲一体化进程；重塑法国大国形象，提高法国国际地位。
[解析]
（1）本题主要考查学生对材料的理解分析能力。
根据材料“戴高乐支持发展核武器、制定泛欧洲外交政策、努力减少美国和英国的影响、反对英国加入欧洲共同体、承认中华人民共和国”和结合所学知识可知，“戴高乐主义”政策出台的历史背景：
二战结束后，法国综合实力削弱，国际地位低下；冷战形势下，美国加强了欧洲的控制；欧洲一体化进程趋势影响。
（2）本题主要考查学生
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