护理专业实施性教学计划修改310.docx
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护理专业实施性教学计划修改310
台山市敬修职业技术学校
2015级护理专业
实
施
性
教
学
计
划
制订：
_____________
审核：
_____________
审批：
_____________
二○一五年六月修订
台山市敬修职业技术学校
护理专业实施性教学计划
一.培养目标
贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。
二.培养规格
（一）培养规格
具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，坚持四项基本原则，遵纪守法；积极参加社会实践，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的职业道德规范；具有判别是非，能依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的能力；具有理论联系实际、实事求是的作风；具有良好的文化修养、心理品质及一定的美学修养；科学态度及集体主义精神；有艰苦奋斗、吃苦耐劳的思想品质，热爱劳动，能够到基层第一线工作。
以护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应掌握护理专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。
（二）知识、能力、素质
1.掌握本专业必须的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。
2.掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。
3.能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。
4.具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。
5.具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。
6.具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。
7.具有初步的病室和病人管理能力。
8.具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。
9.具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。
10.具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。
11.具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。
12.具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。
13.掌握对各系统疾病病人实施健康评估的方法，并能选择恰当的护理措施。
14.熟练掌握基本护理技术技能和专科护理技能，对不同年龄阶段的病人实施护理。
15.正确掌握中医用药护理知识和常用中医护理技术。
三.修业年限
本专业招收具有初中文化程度的学生，学制为三年。
四.课程设置
本专业学生必修课程包含文化基础课程、专业课程和专业实践课程。
（一）文化基础课
文化基础课包含职业生涯规划、职业道德与法律、哲学与人生、经济与政治基础知识、就业指导、心理健康、语文、数学、英语、体育、音乐、计算机应用基础。
（二）主要专业课
专业主要课程包括医用化学基础、解剖学基础、生理学基础、病理学基础、病原生物与免疫学基础、药物应用护理、护理学基础、健康评估、护士职业素养、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、心理与精神护理、护理专业技术实训、急救护理技术、中医护理、社区护理。
（三）实践教学环节
实践教学环节包括护理技能强化训练、教学见习、毕业实习，包括内科、外科、妇产科、儿科、手术室、急诊室、五官科、ICU科护理和社会实践等。
五、主要课程及教学内容
1、文化基础课
（1）职业生涯规划（34学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导，其任务是：
使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。
（2）职业道德与法律（36学时）
职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
帮助学生了解职业道德的作用和基本规范、文明礼仪的基本要求，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
（3）哲学与人生（18学时）
哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。
其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
帮助学生了解心理健康的基本知识，正确认识自我，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法，养成自信、自律、乐群的心理品质，提高学生的心理健康水平和职业心理素质。
（4）经济政治与社会（34学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
其任务是：
引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；引导学生正确辨析社会现象，提高参与社会经济、政治生活的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
（5）就业指导（18学时）
陶冶学生高尚的职业道德情操，指导学生提高职业道德实践能力，根据市场需求自主择业。
培养立业创业能力、依法从业能力、职业生涯设计能力。
培养学生的创业意识和创业心理品质，掌握创业知识和创业技能，成为适应未来社会需要的具有创新精神的创业型人才。
（6）体育（138学时）
树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本知识、技能和方法，学会科学锻炼身体的方法；通过体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、形成良好的心理素质、提高综合职业能力，养成终身自觉进行体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。
（7）语文（70学时）
在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。
指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
（8）数学（70学时）
在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识；培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力；引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。
（9）英语（70学时）
九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。
（10）计算机应用基础（68学时）
使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力；使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识；使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。
2、专业基础模块
（11）医用化学基础（17学时）
主要内容是护理专业必需的化学基础知识，旨在为后续课程的学习奠定基础。
（12）解剖学基础（85学时）
主要内容是人体胚胎发育概要，细胞、组织、器官的形态结构及基本功能，系统的组成及其功能等，旨在使学生具备专业必需的解剖学基础知识。
（13）生理学基础（53学时）
主要内容是生理学概述、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成与排出、感觉器官的功能、神经系统、内分泌、生殖等，旨在使学生具备专业必需的生理学基础知识。
（14）病理学基础（36学时）
主要内容是疾病的一些共同性病理变化、常见疾病和主要脏器功能衰竭的基本病理知识，旨在使学生具备专业必需的病理学基础知识。
（15）病原生物与免疫学基础（36学时）
主要内容是免疫学、病原微生物、人体寄生虫等方面的内容，旨在使学生具备专业必需的病原生物与免疫学基础知识。
（16）药理应用护理（54学时）
主要内容是临床常用药物的作用、用途、用法、不良反应和用药注意事项，旨在使学生具备专业必需的药物应用护理基础知识。
（17）护理学基础（176学时）
主要内容是护士素质与角色、护理学的基本概念、护理相关概念、护理程序、护理安全与防护，以及基础护理技术操作等。
（18）健康评估（36学时）
主要内容是健康史评估、心理评估、社会评估、身体评估、常用实验检查、心电图检查、影像检查、常用护理病历书写及资料分析、护理诊断等。
（19）护士职业素养（17学时）
主要内容是护士仪表礼仪、护士行为礼仪、护士言谈礼仪、护士交往礼仪、护理日常工作礼仪；人际沟通的基本知识、语言沟通和非语言沟通、沟通的技巧、人际沟通在日常生活中的应用、护理工作中的人际沟通及多元文化背景下的护理人际沟通；护理伦理、护理法律法规等等。
3．专业能力模块
（20）内科护理（126学时）
主要内容是呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液系统疾病病人的护理、内分泌代谢疾病病人的护理、风湿性疾病病人的护理、神经系统疾病病人的护理、传染病病人的护理等。
（21）外科护理（108学时）
主要内容是外科学总论、手术的基本知识、外科休克病人的护理、外科病人营养支持的护理、麻醉病人的护理、围手术期病人的护理、外科感染病人的护理、损伤病人的护理，以及外科常见疾病病人的护理等。
（22）妇产科护理（54学时）
主要内容是女性生殖系统解剖生理、正常妊娠期孕妇的护理、正常分娩期产妇的护理、正常产褥期产妇的护理、围生期母儿的护理、异常妊娠孕妇的护理，以及妇科常见疾病的护理、计划生育等。
（23）儿科护理（72学时）
主要内容是小儿生长发育的规律、小儿营养与喂养、儿童保健和疾病预防、儿科常见疾病的护理与常用儿科护理技术操作等。
（24）心理与精神护理（36学时）
主要内容是心理学的基本知识、心理应激与危机干预、心理评估与治疗、心理护理、精神疾病的治疗与护理等。
（25）护理专业技术实训（72学时）
主要内容是生活支持护理技能、生命体征的观察与维护技能、医院感染的预防与控制技能、诊疗技能，以及专科护理操作方法训练等。
（26）急救护理技术（36学时）
主要内容是院外急救、急诊科设置与管理、重症监护、心脏骤停与心肺脑复苏、理化因素急性损伤病人的救护，以及常用救护技术及护理等。
（27）社区护理（18学时）
主要内容是社区护理概论、社区健康促进与健康教育、流行病学和卫生统计方法、家庭健康护理、社区保健、社区慢性病病人的护理，以及社区康复护理等。
（28）中医护理（34学时）
主要内容是中医护理基础理论、药物疗法、针灸疗法、推拿疗法、中医辩证施护以及中医临床各科护理技能等。
六.实训、见习教学与毕业实习
（一）时间分配
第四学期安排技能强化训练1周，6周教学见习。
第四、五学期毕业实习共41周。
其中：
医院实习37周，包括内科8周、外科8周、妇产科4周、儿科4周、手术室3周、急诊室3周、五官科3周、ICU科3周；社会实践4周。
第六学期8周用于执业护士资格考试辅导和复习、就业能力训练等。
医院实习原则上选择二级以上医院。
（二）目标要求
1.树立整体护理概念，以护理对象为中心，养成护理程序的工作习惯，具有对临床常见疾病进行初步护理评估的能力。
2.具有正确、规范、熟练地进行基础护理和专科护理基本操作的能力。
3.具有对临床常见疾病病人实施整体护理的能力。
4.具有对临床常用药物的疗效与反应进行观察和处理的基本能力。
5.初步掌握急、危、重病人的急救原则和常用方法。
能说出抢救仪器及监护仪的使用常规，并能进行操作。
6.具有巡回和配合中、小型手术的能力。
7.了解一般病室的布局和急诊室、手术室、产房、婴儿房、儿科病房、ICU病房和CCU病房的布局特点。
8.具有对入、出院病人进行一般卫生宣教和必要的健康指导的能力。
9.掌握护理文件中的书写格式与规范要求，熟悉医疗档案的管理。
10.掌握基本的护患沟通、交流技巧，在护理工作中学会与人和谐相处、友好合作。
11.能初步运用预防保健知识向个体、家庭、社区提供保健服务，并能初步进行健康指导。
12.熟悉医学相关的法律法规，具有保护个人和集体合法权益的法律意识。
七、教学进度总体安排
详见附表一
八、推荐教材
详见附表二
九、说明
（一）教学计划以培养技术应用能力为主线，强化实操训练，突出实践动手能力。
（二）本教学计划从2015级开始执行，在执行过程中，可根据实际情况的变化作局部调整。
（三）本教学计划参照教育部职成司《中等职业学校护理专业教学指导方案》并结合本校实际制定。
二○一五年六月
附表一
台山市敬修职业技术学校教学进度表
专业:
护理学制:
三年适用年级:
2015级制订日期:
2015.6
课程类别
序号
课程名称
课时分配
周学时安排
考核
方式
第一学年
第二学年
第三学年
考试
考查
总课时
讲授课时
一体化课时
一
二
三
四
五
六
17周
18周
18周
公共基础课
1
职业生涯规划
34
34
2
√
2
职业道德与法律
36
36
2
√
3
经济政治与社会
34
34
2
√
4
哲学与人生
18
18
1
√
5
就业指导
18
18
1
√
6
语文
70
70
2
1
1
√
7
数学
70
70
2
1
1
√
8
英语
70
70
2
1
1
√
9
体育
106
106
2
2
2
√
10
计算机应用基础
68
68
4
√
时数合计：
524
350
174
16
8
6
专业基础课
11
医用化学基础
17
11
6
1
√
12
解剖学基础
85
57
28
5
√
13
生理学基础
53
31
22
1
2
√
14
病理学基础
36
26
10
2
√
15
病原生物与免疫学基础
36
32
4
2
√
16
药物应用护理
54
34
20
3
√
17
护理学基础
176
48
128
4
6
√
18
健康评估
36
24
12
2
√
19
护士职业素养
17
13
4
1
√
时数合计：
510
276
234
12
17
0
专业能力课
20
内科护理
126
34
92
5
2
√
21
外科护理
108
24
84
6
√
22
妇产科护理
54
16
38
3
√
23
儿科护理
72
24
48
4
√
24
心理与精神护理
36
12
24
2
√
25
护理专业技术实训
72
12
60
4
√
26
急救护理技术
36
12
24
2
√
27
中医护理
34
22
12
2
√
28
社区护理
18
6
12
1
√
时数合计：
556
162
394
2
5
24
课时合计
1590
788
802
30
30
30
实习实训课
29
入学教育、军训
30
1周
30
实习前教育
30
1周
31
见习实训
180
6周
32
执业护士资格考试应试指南
240
8周
33
毕业前顶岗实习
1230
11周
19周
11周
总周数（总课时）
1710
1周
19周
19周
19周
教学及实习实训总课时数
3300
周分配
学期实习实训总周数
1周
18周
19周
19周
学期教学周数
17周
18周
18周
复习考试周数
1周
1周
1周
1周
机动（黄金周等）
1周
1周
1周
1周
1周
1周
学期总周数
20周
20周
20周
20周
20周
20周
审批：
__________________
附表二
序号
教材名称
出版社
编著
ISBN
价格
1
医用化学基础
人民卫生出版社
黄刚
9787117096829
15.0
2
解剖学基础
人民卫生出版社
王怀生
9787117098243
39.0
3
生理学基础
人民卫生出版社
彭波
9787117095716
15.0
4
病理学基础
人民卫生出版社
王志敏
9787117096348
16.0
5
病原生物与免疫学基础
人民卫生出版社
吕瑞芬
9787117096591
15.0
6
药物应用护理
人民卫生出版社
姚宏
9787117095747
20.0
7
护理学基础
人民卫生出版社
李晓松
9787117097918
39.0
8
健康评估
人民卫生出版社
张淑爱
9787117199308
20.0
9
护士职业素养
北京大学医学出版社
黄惠清
9787565900822
40.0
10
内科护理
人民卫生出版社
金中杰
9787117098052
39.0
11
外科护理
人民卫生出版社
严鹏霄
9787117798090
35.0
12
妇产科护理
人民卫生出版社
刘文娜
9787117095259
25.0
13
儿科护理
人民卫生出版社
叶春香
9787117097727
26.0
14
心理与精神护理
人民卫生出版社
李丽华
9787117095143
17.0
15
护理专业技术实训
人民卫生出版社
黄秋杏
9787117097154
35.0
16
急救护理技术
人民卫生出版社
傅一明
9787117096072
15.0
17
中医护理
人民卫生出版社
申惠鹏
9787117096973
18.0
18
社区护理
人民卫生出版社
陈锦治
9787117095488
18.0
升级会员 