二年级校本教案.docx
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二年级校本教案
教学计划
2018---2019学年度第一学期
学科：
校本第3册审核教师：
雷玖翔2018年8月27日
教学内容
习惯是素质的重要内容，良好的习惯可以使人终身受益。
面对二年级学生，更应该重视良好习惯的培养。
他们到底应该怎样规范自己的行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成，这就需要教师做大量的工作，来帮助他们养成良好的行为习惯。
教学目标及要求
教会学生为人处世的一般原则，训练他们善于交往、善于合作、适应社会的能力，培养他们乐观豁达、积极进取的个性品质，坚忍不拔、无私奉献的精神和创业意识，使学生树立正确的人生观、价值观、激发学生民族自豪感和爱国之情，提高学生文明素质和思想道德修养，为他们将来走向社会更好地发挥才能，拥有更多的成功机会，成为合格的公民奠定基础。
教学重点
习惯是素质的重要内容，良好的习惯可以使人终身受益。
面对二年级学生，更应该重视良好习惯的培养。
他们到底应该怎样规范自己的行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成，这就需要教师做大量的工作，来帮助他们养成良好的行为习惯
教学难点
使学生树立正确的人生观、价值观、激发学生民族自豪感和爱国之情，提高学生文明素质和思想道德修养，为他们将来走向社会更好地发挥才能，拥有更多的成功机会，成为合格的公民奠定基础。
方法措施
教会学生为人处世的一般原则，训练他们善于交往、善于合作、适应社会的能力，培养他们乐观豁达、积极进取的个性品质，坚忍不拔、无私奉献的精神和创业意识，使学生树立正确的人生观、价值观、激发学生民族自豪感和爱国之情，提高学生文明素质和思想道德修养，为他们将来走向社会更好地发挥才能，拥有更多的成功机会，成为合格的公民奠定基础。
教学进度计划
年级：
二年级科目：
校本
周次
起止时间
教学内容
节次
1
8.27-8.31
个人礼仪
1
2
9.3-9.7
个人礼仪
1
3
9.10-9.14
个人礼仪
1
4
9.17-9.21
家庭礼仪
1
5
9.24-9.28
家庭礼仪
1
6
10.1-10.5
国庆放假
7
10.8-10.12
学校礼仪
1
8
10.15-10.19
学校礼仪
1
9
10.22-10.26
学校礼仪
10
10.29-11.2
社交礼仪
1
11
11.5-11.9
学校礼仪
1
12
11.12-11.16
学校礼仪
1
13
11.19-11.23
家庭礼仪活动月：
孝敬父母、尊老爱幼
1
14
11.26-11.30
家庭礼仪活动月：
孝敬父母、尊老爱幼
1
15
12.3-12.7
家庭礼仪活动月：
孝敬父母、尊老爱幼
1
16
12.10-12.14
学校礼仪活动月：
尊敬教师、团结同学
1
17
12.17-12.21
学校礼仪活动月：
尊敬教师、团结同学
1
18
12.24-12.28
与人交往的礼貌礼节
1
19
12.31-1.4
复习
20
1.7-1.11
终考
课堂教学设计
第1课时总16课时审核领导：
雷玖翔授课时间：
课题（单元章名称）
第一单元《个人礼仪》
教学目标
识记儿歌，指导习惯养成。
教学重难点
识记儿歌，指导习惯养成。
备课教师
杨霞
使用教师
二次备课
教学过程
诵读儿歌，并识记儿歌
小学生学习习惯儿歌
小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，讲究礼貌要做到；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
勤于思，善动脑，积极发言才聪明；不唯书，不唯上，超越文本当自强；做笔记，细整理，积少成多能进步；写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多自习，博览群书采信息；
天文晓，地理知，人见人爱有志气；好习惯，我第一，健康向上有活力。
教学后记
课堂教学设计
第2课时总16课时审核领导：
雷玖翔授课时间：
课题（单元章名称）
第一单元《个人礼仪》
教学目标
识记儿歌，指导习惯养成。
教学重难点
识记儿歌，指导习惯养成。
备课教师
杨霞
使用教师
二次备课
教学过程
一、理解儿歌本身，联系生活。
二、让诗歌指导学生形成正确的习惯。
学生对本课的形式较为喜爱，琅琅上口的儿歌语言相当贴近他们的生活，而且做到了记忆，更有利于学生在平时生活中去照这样做，来源于生活并指导生活，促进学生良好习惯的形成。
教学后记
课堂教学设计
第3课时总16课时审核领导：
雷玖翔授课时间：
课题（单元章名称）
第一单元《个人礼仪》
教学目标
学习儿歌《好习惯，金不换》
教学重难点
识记儿歌，指导习惯养成。
备课教师
杨霞
使用教师
二次备课
教学过程
诵读儿歌，并识记儿歌
好习惯，金不换
人之初，性本善，性相近，习相远。
小学生，勿怠慢，习性成，从小管。
德智体，齐发展，有作为，靠习惯。
品格正，皆欢喜，习惯好，事事安。
学习时，不贪玩，讲方法，用心钻。
身体好，勤锻炼，有规律，不间断。
生活上，重勤俭，勿挑剔，成自然。
待他人，心胸宽，敬童叟，言行善。
寸有长，尺有短，以人长，补已短。
身坐直，腿放平，三个亿，记心中。
教学后记
课堂教学设计
第4课时总16课时审核领导：
雷玖翔授课时间：
课题（单元章名称）
第一单元《个人礼仪》
教学目标
识记儿歌，指导习惯养成。
教学重难点
识记儿歌，指导习惯养成。
备课教师
杨霞
使用教师
二次备课
教学过程
一：
理解儿歌本身，联系生活。
二：
让诗歌指导学生形成正确的习惯。
类似于第一课，学生也是喜欢三字经的形式，背起来很容易，我在这节课还给学生示范了什么是正确的习惯，什么是错误的习惯，促进他们形成正确的人生观价值观。
教学后记
课堂教学设计
第5课时总16课时审核领导：
雷玖翔授课时间：
课题（单元章名称）
家庭礼仪----餐桌礼仪篇
教学目标
懂得最基本的餐桌礼仪。
教学重难点
懂得最基本的餐桌礼仪。
备课教师
杨霞
使用教师
二次备课
教学过程
一．激情导入
【餐桌礼仪要求】
A、在家时：
请长辈先入座。
等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
主动给长辈添饭加菜。
B、在学校：
要安静、文明进餐。
四．课堂教学总结
教师领读餐桌礼仪三字经
教学后记
课堂教学设计
第6课时总16课时审核领导：
雷玖翔授课时间：
课题（单元章名称）
家庭礼仪----做客礼仪篇
教学目标
懂得最基本的做客礼仪。
教学重难点
懂得最基本的做客礼仪。
备课教师
杨霞
使用教师
二次备课
教学过程
一．激情导入
1.引导学生回忆学过的关于礼貌的名言。
2.教会学生本节课的名人名言（由学生朗读，背诵）
【做客礼仪要求】
1、去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
2、在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
3、不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。
四．课堂教学总结
教学后记
课堂教学设计
第7课时总16课时审核领导：
授课时间：
课题（单元章名称）
学校礼仪---集会礼仪篇
教学目标
1、学会本节课的名人名言。
2、懂得集会礼仪要求。
教学重难点
懂得集会礼仪要求。
备课教师
杨霞
使用教师
二次备课
教学过程
一．激情导入
1.引导学生回忆学过的关于集会礼仪的名言。
2.教会学生本节课的名人名言（由学生朗读，背诵）
人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
——荀子
【集会礼仪要求】
1、集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。
听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。
不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。
四．课堂教学总结
教学后记
课堂教学设计
第8课时总16课时审核领导：
授课时间：
课题（单元章名称）
学校礼仪---课间活动篇
教学目标
1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。
教学重难点
促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间。
备课教师
杨霞
使用教师
二次备课
教学过程
一、情境导入
二、深入交流
1、谈身边故事，树立正确形象。
（1）引导学生发现身边亮点
（2）组织交流
2、联系实际，选择适度礼仪
（1）讲述礼仪现象
（2）讨论、交流
3、提高认识，商讨共创和谐课间。
三、总结激励
教学后记
课堂教学设计
第9课时总16课时审核领导：
授课时间：
课题（单元章名称）
学校礼仪----小学生语言文明篇
教学目标
１、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。
教学重难点
２、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。
通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。
备课教师
杨霞
使用教师
二次备课
教学过程
一、导入新课
1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语
2、知识问答
3、语言文明的注意事项
4、课堂小结
说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。
讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求融化在日常生活当中去。
让我们一起行动起来吧，争做一个文明有礼的小学生。
教学后记
课堂教学设计
第10课时总16课时审核领导：
授课时间：
课题（单元章名称）
社交礼仪-----问候
教学目标
1．知道日常生活中的常用问候语。
2．愿意学习并使用问候语。
教学重难点
知道向别人问候敬意，。
对象、时间、唱歌、结清不同，要采用不同的问候语及问候方式。
备课教师
杨霞
使用教师
二次备课
教学过程
1、导入：
2、出示课件，感知礼貌用语。
3、板书：
妈妈，早上好！
板书：
奶奶，您好！
如果是你，还可能怎么问候？
4、礼仪活动实践：
5、看课后题：
说说下列场合该如何问候？
把序号填在括号中。
A问声：
“您好！
”
B点头微笑
C招招手。
2、比比看，那个小朋友记得快
教学后记
课堂教学设计
第11课时总16课时审核领导：
授课时间：
课题（单元章名称）
学校礼仪---尊师礼仪
教学目标
知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。
人的成长成才离不开教师。
一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。
教学重难点
尊师重教是中华民族的传统美德。
在中国历史上，凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育，尊重教师。
备课教师
杨霞
使用教师
二次备课
教学过程
1、见老师主动问好，少先队员敬队礼，分别时说“老师再见”。
2、进出校及上下楼梯遇见老师要主动让行。
3、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。
4、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
5、对老师说实话、真话，不欺骗老师。
6、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。
三、知识连接
教学后记
课堂教学设计
第12课时总16课时审核领导：
授课时间：
课题（单元章名称）
学校礼仪---遵守秩序
教学目标
1．知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。
2．知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。
教学重难点
懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。
备课教师
杨霞
使用教师
二次备课
教学过程
1、谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。
（1）想一想：
（2）小组交流：
2、激情明理
（1）小组讨论：
在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢？
（2）小结：
3、树立榜样，指导学生行为
（1）放音频：
（2）小结：
教学后记
课堂教学设计
第13课时总16课时审核领导：
授课时间：
课题（单元章名称）
孝敬父母尊老爱幼
教学目标
1、通过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
教学重难点
让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。
备课教师
杨霞
使用教师
二次备课
教学过程
一、亲情启示
（一）、母亲的诠释
仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的
m（many）妈妈给了我很多很多
o（old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头
t（tears）您为我流过不少泪
h（heart）您有一颗慈祥温暖的心
e（eyes）您注视我的目光总是充满着爱
r（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情
（二）、母亲之花——康乃馨（三）、母亲颂（学生朗诵）
教学后记
课堂教学设计
第14课时总16课时审核领导：
授课时间：
课题（单元章名称）
孝敬父母尊老爱幼
教学目标
1、掌握小学中队活动的基本程序和步骤。
2、让学生知道孝敬父母尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。
教学重难点
让学生知道孝敬父母尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。
备课教师
杨霞
使用教师
二次备课
教学过程
（一）队会仪式
（二）活动过程
1、中队长孔亦珊宣布活动开始：
2、邀请主持人（严凯鑫，孔雨晨）。
3、主持人甲：
4、e（游戏——老鹰捉小鸡）
5、f（队员发言）
6、g（女生小组唱《只要妈妈露笑脸》）
7、（出示《新三字经》，拍手齐读）
8、主持人乙：
下面，请班长陆子阳宣布班委会决议。
9、班长宣布班委会决议：
10、主持人甲乙（合），然后齐声朗诵：
教学后记
课堂教学设计
第15课时总16课时审核领导：
授课时间：
课题（单元章名称）
尊敬教师团结同学
教学目标
让学生懂得人与人之间要团结友爱、要尊敬老师、长辈。
教学重难点
掌握团结友爱的重要意义，掌握基本的礼貌用语。
备课教师
杨霞
使用教师
二次备课
教学过程
（一）故事、歌曲引入：
（二）阐述团结友爱的意义：
1.在校、在家可与同学、家长和睦相处，塑造一个良好的学习和生活环境，为学习好打下基础。
2.团结友爱，一个集体才有力量，才能取得胜利。
3.举例进一步阐述1、2点意义：
像拔河、赛龙舟、接力跑。
（三）团结友爱与有礼貌的关系：
（四）为什么要尊敬师长?
（五）结合小学生日常行为规范二、三条，说明团结友爱，尊敬师长不只是我们小学生应该做到的，而且是有义务要做到的。
教学后记
课堂教学设计
第16课时总16课时审核领导：
授课时间：
课题（单元章名称）
与人交往的礼貌礼节
教学目标
将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于礼仪教育实践活动的全过程。
教学重难点
将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于礼仪教育实践活动的全过程。
备课教师
杨霞
使用教师
二次备课
教学过程
1、学习礼仪：
让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的社会礼仪等方面的知识。
2、实践礼仪：
让每个孩子都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让亲身感知、实践，逐步培养良好的礼仪意识和礼仪行为促进学生全面平衡的发展。
3、展示礼仪：
通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展现孩子礼仪教育实践活动中的阶段性成果。
4、宣传礼仪：
教学后记
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