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一．选择题：
1．以下哪种症状属于思维障碍（D）
A．错觉B．虚构C．注意增强D．妄想
2、下列哪项不是马斯洛的需要层次理论的需要 （C ）
A.尊重需要 B.安全需要 C.社会需要 D.生理需要
3、咨询师与来访者的咨询关系类似于（ D ）
A.医生与患者 B.教师与学生 C.上级与下级 D.朋友与朋友
4.“触景生情”是（ B ）
A.有意回忆B.无意回忆C.间接回忆D.机械回忆
5、领导是对群体或个人施加心理影响，使之努力实现组织目标，并与（D）保持一致的过程。
A组织B领导者C群体D环境
6、心理咨询的场所应在 （ C）
Ａ.咨询员家中 Ｂ.双方商定的茶馆 Ｃ.咨询室 Ｄ.来访者家中
7、团体咨询最适宜的对象是 （ B）
A.学习困难者 B.人际适应不良者 C.情绪困扰者 D.人格障碍者
8、强而灵活性高的高级神经活动类型是（A）
A.活泼型 B.安静型 C.兴奋型 D.抑制型
9、20世纪60年代以来，英国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是 （ B ）
A.完形心理学派 B.人本主义学派C.行为主义学派 D.认知心理学派
10．下列哪种心理属于健康心理（D）
A．抑郁情绪B．不愿与人交往
C．经常感觉自己无能D．遇到困难时，能积极克服困难
11.幻觉属于（B）
A．记忆障碍B．注意障碍C．智能障碍D．思维障碍
12.健康的概念是指哪种状态？
（D）
A．身体健康B．生理无残疾C．心理健康D．身心健康
13.下列哪些疾病不属于神经症（C）
A．疑病症B．强迫症C．孤独症D．焦虑症
14.观察者根据自己的经验做出被观察对象心理正常还是异常的判断，这是以哪种判断观察对象为心理异常（C）
A．医学标准B．统计学标准C．内省经验标准D．社会适应标准
15.心理治疗的方法不包括（D）
A.精神动力学治疗B.行为治疗C.认知治疗D.免疫治疗
16.学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是（D）
A.控制式的B.自由式的C.专制式的D.民主式的
17.印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（D）.
A.自然环境B.人的大脑C.个体活动D.社会实践活动
18.当患者遇到突发性事件时，表现心慌、紧张、出汗、坐立不安，我们称此人有（B）
A．情感脆弱B．焦虑情绪C．反应过度D．心境突变
19.人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为 （ D）
A.激情 B.心境 C.激越 D.应激
20．关于对错觉的理解，以下哪些是正确的（A）
A．是歪曲的知觉B．只在病人中存在
C．病理性错觉多持续时间较短D．错觉存在时间较短
21．妄想属于（D）
A．记忆障碍B．注意障碍C．智能障碍D．思维障碍
22．《自觉之心》推动了心理卫生的发展，此书出自哪位作家之手（B）
A．比奈尔B．比尔斯C．迈耶D．詹姆斯
23．某咨询者表现对以前感兴趣的事情缺乏兴趣，但外观上对人的态度变化还不明显，我们称为（A）
A情绪低落B．情感淡漠C．心境淡漠D．情感脆弱
24.儿童最早建立的人际关系是（D）
A.社会关系B.朋友关系C.层次关系D.亲子关系
25、咨询师与来访者的咨询关系在行为方式的表现为 （ C ）
A.支配——服从 B.独立——依赖 C.平等——平等 D.主动——被动
26．专注而主动地获取信息的过程，属于心理辅导会谈中的（C）
A．反映B．面质C．倾听D．询问
27．郭念锋认为，对长期精神刺激的抵抗能力称为（A）
A．心理活动的耐受力B．心理活动强度C．心理康复能力D．环境适应能力
28个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是（B）
A自我防御机制B理想化偏见C自利性归因D自我效能感
29为了在学习中更好地加强记忆，教师可指导学生运用有关记忆的（C）
A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D常识性知识
30．从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为（C）
A．心理活动的耐受力B．心理活动的稳定性
C．心理康复能力D．环境适应脂力
31．强迫观念属于（D）
A．记忆障碍B．注意障碍C．智能障碍D．思维障碍
32．心理卫生的倡导者是（A）
A．比奈尔B．比尔斯C．迈耶D．詹姆斯
33.心理学的英文名称是（B）
A.Psychologist B.psychology C.psychopath D.psychiotry
34．当患者对各种一般强度的刺激感受性增高，我们称为（A）
A．感觉过敏B．错觉C．幻觉D．感觉减弱
35.有预定目的，不需要意志努力的注意属于（ D）
A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.随意注意
36、在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是（ B）
A.电话咨询 B.面对面 C.专题咨询 D.互联网咨询
37、性格核心结构是 （ C ）
A.意志特征 B.理智特征 C.态度特征 D.情绪特征
38.按照研究问题的性质、内容，心理学属于（ C ）
A.物理科学 B.生物科学 C.行为科学 D.以上皆不对
39患截瘫的人容易得到别人的帮助，这是求助者的（D）对利他行为的影响
A.责任心 B.吸引力 C.类似性 D.依赖性
40．心境是指（A）
A．一种较微弱而持续的情感状态B．个体对需要是否满足而产生的反应
C．一段时间内个体精神活动的基本背景D．对客观事物的态度体验
41．精神发育迟滞属于（C）
A．记忆障碍B．注意障碍C．智能障碍D．思维障碍
42.行为治疗的第一步骤是（D）
A.认识病人B.建立关系C.与患者见面D.确立靶行为
43．心理健康的破坏就在于潜能的发展受到阻碍．这一理论来自（B）
A．精神分析学派B．人本主义学派C．行为主义学派D．认知学派
44．专注而主动地获取信息的过程，属于心理辅导会谈中的（C）
A．反映B．面质C．倾听D．询问
45．当患者对周围环境的变化不感兴趣，丧失情感反应，我们称此人有（A）
A．情绪低落B．情感淡漠C．心境淡漠D．情感脆弱
46.当班级规模过大时,成员之间的情感联系就弱,不易建立群体规范,因此,最适宜的班集体人数（C）
A.5-10人B.10-20人C.30-40人D.50-60人
47.为了在学习中更好地加强记忆，教师可指导学生运用有关记忆的（C）
A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D常识性知识
48、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于 （ D ）
A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突
49.由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（D）
Ａ．快乐 Ｂ．悲哀 Ｃ．愤怒 Ｄ．恐惧
50．以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性，因为（D）
A．判断者的个性不一样B．判断者的经验和水平不一样
C．判断者的观察角度不一样D．以上都是
51、幻觉是指 （A）
A.虚幻的知觉B.正常知觉现象 C.错误的知觉 D.歪曲的知觉
52、“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（ A ）的表现。
A．复杂性和矛盾性B．稳定性C．可变性D．生理性
53、.不属于个性心理特征的是（D）
A能力B气质C性格D智商
54．人的心理健康的破坏是人与环境相互作用过程中学习的结果，这一理论来自（C）
A．精神分析学派B．人本主义学派C．行为主义学派D．认知学派
55．当患者对各种一般强度的刺激感受性增高，我们称为（A）
A．感觉过敏B．错觉C．幻觉D．感觉减弱
56.行为治疗的第一步骤是（D）
A.认识病人B.建立关系C.与患者见面D.确立靶行为
57.吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为（B）
A．否认作用B．合理化作用C．投射作用D．幻想作用
58下列特征不属于神经衰弱者的表现（ D）
A 容易疲劳 B 自我压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣
59．潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自（A）
A．精神分析学派B．人本主义学派C．行为主义学派D．认知学派
60．郭念锋认为，心理障碍持续时间较长，反应强度强烈，影响思维逻辑性的心理活动属于（B）
A．心理问题B．心理紊乱C．边缘状态D．神经症
61．虚构属于（A）
A．记忆障碍B．注意障碍C．智能障碍D．思维障碍
62患截瘫的人容易得到别人的帮助，这是求助者的（D）对利他行为的影响
A.责任心 B.吸引力 C.类似性 D.依赖性
63.神经系统的基本单位是（A）.
A.神经元B.树突C.轴突D.突触
64．大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（B）
A.情绪健康B.智力正常C.意志健全D.人格完整
65．潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自（A）
A．精神分析学派B．人本主义学派C．行为主义学派D．认知学派
66．郭念锋认为，心理障碍持续时间较长，反应强度强烈，影响思维逻辑性的心理活动属于（B）
A．心理问题B．心理紊乱C．边缘状态D．神经症
67、下列哪些陈述不符合青少年的心理特点？
（ D ）
A.精力旺盛 B.感情丰富 C.渴望独立 D.认识能力高，看问题全面
68．不合理信念对人的认知产生巨大的影响，用不合理的认知模式来评价环境或自我，便会产生心理障碍，这一理论来自（D）
A．精神分析学派B．人本主义学派C．行为主义学派D．认知学派
69．当某一固定的观念在脑子里反复出现时，这些观念是患者不愿想的而且伴有被迫感觉和痛苦感觉，我们称之为（B）
A.强制思维B．强迫观念C．妄想D．虚构
70.交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（D）。
A改善交往情境B向对方施以恩惠
C增加交往频率D向对方作自我表露
71、学校增进心理健康的主要途径和方法是（ A ）
A. 心理健康教育 B.进行大规模问卷调查
C. 心理咨询 D.心理治疗
72 不是人际关系的作用的是（C ）
A. 幸福感 B.心理健康
C.身体健康 D.自我表现
73、如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫（A）
A和解B妥协
C容忍D调解
74 下列不是情绪健康的主要标志的是（D）
A 情绪稳定 B 情绪愉快
C 经常开心 D 喜乐无常
75.不是人际关系的作用的是（C ）
A. 幸福感 B. 心理健康
C.身体健康 D. 自我表现
76.不是积极心态的作用的是（ D ）
A. 内心的平静 B.信心
C. 成功的意识 D. 浮躁
77.不是少年期自我意识发展的特点是（D ）
A.“成人感”出现 B.独立性增强
C.评价能力提高 D.身体发育快
78.你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）下列不是产生诱因的是（ D ）
A.理想与现实的落差
B. 对新环境的适应力弱
C.优势地位的丧失
D.生活过度挥霍而产生罪恶感
79.人的气质可以分为四种基本类型，即粘液质、抑郁质、多血质以及（ D）
A. 独立质 B. 严谨型
C. 兴奋型 D.胆汁质
80.下列哪一种治疗中最强调角色扮演 （A）
A 心理剧 B 意识训练 \
C 家庭治疗 D 交朋友
81.一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（ D）
A 恐怖症 B 一般性焦虑障碍
C 抑郁症 D 强迫症
82.利他主义的表现（ C ）
A. 人不为我，我不为人
B. 人为财死
C. 辛苦我一个，幸福十万家
D. 逃避责任
82.人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性（ A ）等特性
A. 独特性 B. 发展性
C. 复化性 D.一致性
83.下述关于人格的描述哪一个最为准确？
（D）
A.人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响
B.在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变
C.在青春期后，人格保持非常稳定
D.成人期人格兼有稳定和变化两重特征
84.在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是（D）
A.兴趣 B.性格
C.知识水准 D.价值观念
85.关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的（ D ）
A接近性 B 相似性
C 外貌 D 自尊
86.学习动机辅导的最有效的方法当数（B）
A明确学习目标B动机迁移
C创设问题情境D奖惩
87、下述关于精神分裂症发病期的描述哪一个是最为准确的？
（ C）
A.当该病出现于年龄较大的人中症状会更严重一些
B.发病的高峰期在中年或成年期后期（45岁以后）
C.常常出现于青春期或成年人早期
D.在各个年龄组出现的概率均等
88．强迫观念属于（D）
A．记忆障碍B．注意障碍C．智能障碍D．思维障碍
89.有预定目的，不需要意志努力的注意属于（ D）
A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.随意注意
90．下列哪些疾病不属于神经症（C）
A．疑病症B．强迫症C．孤独症D．焦虑症
91、性格核心结构是 （ C ）
A.意志特征 B.理智特征 C.态度特征 D.情绪特征
92.按照研究问题的性质、内容，心理学属于（ C ）
A.物理科学 B.生物科学 C.行为科学 D.以上皆不对
93、领导是对群体或个人施加心理影响，使之努力实现目标，并与（D）保持一致的过程。
A组织B领导者C群体D环境
94.学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是（D）
A.控制式的B.自由式的C.专制式的D.民主式的
95、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于 （ D ）
A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突
96．当某一固定的观念在脑子里反复出现时，这些观念是患者不愿想的而且伴有被迫感觉和痛苦感觉，我们称之为（B）
A.强制思维B．强迫观念C．妄想D．虚构
97．从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为（C）
A．心理活动的耐受力B．心理活动的稳定性
C．心理康复能力D．环境适应脂力
98、幻觉是指 （A）
A.虚幻的知觉B.正常知觉现象 C.错误的知觉 D.歪曲的知觉
99、.不属于个性心理特征的是（D）
A能力B气质C性格D智商
100．当患者对各种一般强度的刺激感受性增高，我们称为（A）
A．感觉过敏B．错觉C．幻觉D．感觉减弱
101．观察者根据自己的经验做出被观察对象心理正常还是异常的判断，这是以哪种判断观察对象为心理异常（C）
A．医学标准B．统计学标准C．内省经验标准D．社会适应标准
102.意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏内在机制，这理论来自（A）
A．精神分析学派B．人本主义学派C．行为主义学派D．认知学派
103．郭念锋认为，心理障碍持续时间较长，反应强度强烈，影响思维逻辑性的心理活动属于（B）
A．心理问题B．心理紊乱C．边缘状态D．神经症
104.儿童最早建立的人际关系是（D）
A.社会关系B.朋友关系C.层次关系D.亲子关系
105.为了在学习中更好地加强记忆，教师可指导学生运用有关记忆的（C）
A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D常识性知识
106．《自觉之心》推动了心理卫生的发展，此书出自哪位作家之手（B）
A．比奈尔B．比尔斯C．迈耶D．詹姆斯
107、咨询师与来访者的咨询关系类似于（ D ）
A.医生与患者 B.教师与学生 C.上级与下级 D.朋友与朋友
108、人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为 （ D）
A.激情 B.心境 C.激越 D.应激
109、咨询师与来访者的咨询关系在行为方式的表现为 （ C ）
A.支配——服从 B.独立——依赖 C.平等——平等 D.主动——被动
110.“触景生情”是（ B ）
A.有意回忆B.无意回忆C.间接回忆D.机械回忆
111．潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自（A）
A．精神分析学派B．人本主义学派C．行为主义学派D．认知学派
112.个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是（B）
A自我防御机制B理想化偏见C自利性归因D自我效能感
113．当患者遇到突发性事件时，表现心慌、紧张、出汗、坐立不安，我们称此人有（B）
A．情感脆弱B．焦虑情绪C．反应过度D．心境突变
114、20世纪60年代以来，英国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是 （ B ）
A.完形心理学派 B.人本主义学派C.行为主义学派 D.认知心理学派
115.吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为（B）
A．否认作用B．合理化作用C．投射作用D．幻想作用
116．专注而主动地获取信息的过程，属于心理辅导会谈中的（C）
A．反映B．面质C．倾听D．询问
117.有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足的人际需要是（C）
A情感的人际需要B控制的人际需要C包容的人际需要D利用的人际需要
118．心理卫生的倡导者是（A）
A．比奈尔B．比尔斯C．迈耶D．詹姆斯
119.行为治疗的第一步骤是（D）
A.认识病人B.建立关系C.与患者见面D.确立靶行为
120.吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为（B）
A．否认作用B．合理化作用C．投射作用D．幻想作用
121．大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（B）
A.情绪健康B.智力正常C.意志健全D.人格完整
122．健康的概念是指哪种状态？
（D）
A．身体健康B．生理无残疾C．心理健康D．身心健康
123．心理健康的破坏就在于潜能的发展受到阻碍．这一理论来自（B）
A．精神分析学派B．人本主义学派C．行为主义学派D．认知学派
124.患截瘫的人容易得到别人的帮助，这是求助者的（D）对利他行为的影响
A.责任心 B.吸引力 C.类似性 D.依赖性
125、当天记的外语材料，最好在（A）内进行第一次复习，保持效果较好。
A24小时内B第二天C第三天D第二周
126．当患者对各种一般强度的刺激感受性增高，我们称为（A）
A．感觉过敏B．错觉C．幻觉D．感觉减弱
127．关于对错觉的理解，以下哪些是正确的（A）
A．是歪曲的知觉B．只在病人中存在
C．病理性错觉多持续时间较短D．错觉存在时间较短
128．精神发育迟滞属于（C）
A．记忆障碍B．注意障碍C．智能障碍D．思维障碍
129.印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（D）.
A.自然环境B.人的大脑C.个体活动D.社会实践活动
130.下列特征不属于神经衰弱者的表现（ D）
A 容易疲劳 B 自我压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣
131．当患者对周围环境的变化不感兴趣，丧失情感反应，我们称此人有（A）
A．情绪低落B．情感淡漠C．心境淡漠D．情感脆弱
132.当班级规模过大时,成员之间的情感联系就弱,不易建立群体规范,因此,最适宜的班集体人数（C）
A.5-10人B.10-20人C.30-40人D.50-60人
133、心理咨询的场所应在 （ C）
Ａ.咨询员家中 Ｂ.双方商定的茶馆 Ｃ.咨询室 Ｄ.来访者家中
134、团体咨询最适宜的对象是 （ B）
A.学习困难者 B.人际适应不良者 C.情绪困扰者 D.人格障碍者
135.神经系统的基本单位是（A）.
A.神经元B.树突C.轴突D.突触
136.心理治疗的方法不包括（D）
A.精神动力学治疗B.行为治疗C.认知治疗D.免疫治疗
137、对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调（A）
A.幼年遭受的挫折 B.环境的不良作用
C.潜能发挥受限 D.错误的认知
138．妄想属于（D）
A．记忆障碍B．注意障碍C．智能障碍D．思维障碍
139．以下哪种症状属于思维障碍（D）
A．错觉B．虚构C．注意增强D．妄想
140、咨询师与来访者的咨询关系类似于（ D ）
A.医生与患者 B.教师与学生 C.上级与下级 D.朋友与朋友
141．不合理信念对人的认知产生巨大的影响，用不合理的认知模式来评价环境或自我，便会产生心理障碍，这一理论来自（D）
A．精神分析学派B．人本主义学派C．行为主义学派D．认知学派
142.心理学的英文名称是（B）
A.Psychologist B.ps
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