18 语文中考试题样卷及解析.docx

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18语文中考试题样卷及解析

语文_中考试题样卷及解析

一、（24分）

1．（10分）根据课文默写古诗文。

（1）辛苦遭逢起一经，　　。

（文天祥《过零丁洋》）

（2）　　，坐断东南战未休！

（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）

（3）茅飞渡江洒江郊，　　，　　。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（2分）

（4）《生于忧患，死于安乐》，“　　，　　”分别从国内和国外阐述一个国家灭亡的原因。

（2分）

（5）默写龚自珍的《己亥杂诗》。

　　，　　。

　　，　　。

2．（4分）根据拼音写出相应的词语。

（1）山lǎngrùn　　起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

（2）多少过分的yúcí　　与夸奖，都没有使你丧失自知之明

（3）对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过wúkězhìyí　　的描述。

（4）原来香菱苦志学诗，jīngxuèchéngjù　　，日间作不出，忽于梦中得了八句。

三、标题

3．（3分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）

A．春天来了，白色的野玉簪，就这么烂漫地洒在那些嫩绿的草间。

B．玩政治的人总爱说些谰语，而我们都对这习以为常了。

C．他在电视上看到歹徒非常残忍的杀死了那么多无辜的生命，顿时义愤填膺。

D．作为一班之长，小明乐于助人的精神实在是令人可歌可泣。

4．（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（　　）

A．官员们要学习党的十九大的精神，不应该仅仅是空喊口号，还要做到研读、贯彻和体会。

（将“体会”与“贯彻”对调）

B．每年春季，涉及到《歌手》播出的文章总是不计其数，因此，说《歌手》是音乐节目的翘楚是绝不为过的。

（在“说《歌手》是音乐节目的翘楚”前加上“我们”）

C．公民的素质问题，可以深入到社会的方方面面，它复杂而庞大，远不是一两句口号就可以奏效的。

（将“奏效”改为“解决”）

D．之所以鼓励各政府部门开设微博，是因为这样才能够促进民主沟通，进而切实地改善社会治理的水平，造福于民。

（将“改善”改为“提高”）

四、标题

5．（4分）仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。

有人说，世间万物，皆有声音，地风水火，皆可造乐。

土破石碎，低沉而厚实，是地的声音；

（1）　　，　　，　　；

（2）　　，　　，　　；灰飞烟灭，凛冽而有力，是火的声音。

二、（46分）

6．（10分）

送东阳马生序

余幼时即嗜学。

家贫，无从致。

书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既。

加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟。

其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（1）解释下列加点词语在句子中的意思。

①无从致书以观　　②既加冠　　③俟其欣悦　　

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

②盖余之勤且艰若此。

（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是　　

A．文章开头从作者的“嗜学”写起，统领全文，为全文定下基调。

而作者幼年之所以抄书来读，很大程度上是因为他“嗜学”，又“无硕师名人与游”。

B．作者在求师的过程中，花了不少笔墨写老师的严厉，突出了作者求师的诚恳，生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度。

C．文章生动而具体地描述了自己在书舍生活之苦，并与太学生优越的条件对比，有力说明学业能否成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣。

D．作者通过叙述个人早年求学的亲身经历，勉励马生珍惜良好的读书环境，专心治学，读来十分亲切。

7．（9分）

推敲

贾岛初赴举，在京师。

一日于驴上得句云：

“鸟宿池边树，僧敲月下门。

”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。

时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉得止第三节，尚为手势未已。

俄为左右拥止尹前。

岛具对所得诗句推字与敲字未定神游象外不知回避。

退之立马久之，谓岛曰：

“‘敲’字佳。

”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。

（节选自《诗话总龟》）

（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是　　

A．在京师/山不在高

B．又欲“推”字/己所不欲

C．车骑方出/方欲行

D．遂并辔而归/东市买辔头

（2）请用三条“/”给文中划线的句子断句。

岛具对所得诗句推字与敲字未定神游象外不知回避

（3）结合全文，谈谈你从贾岛身上看到的读书人的优良品质。

8．（10分）

谈享受黄永武

①某部电影里有句对话：

“什么是幸福呢？

就是在二十五岁以前，赚够了一百万美元！

”大概是说趁着青春年少便拥有了巨富，从此就可以锦衣玉食、金屋美人，样样都齐备，天天放纵享乐，便是幸福了。

事实上，这只是简单的幻想，现实却极其复杂，赚了一百万美元的人很多，能天天享乐的人却没有见过。

②主要的原因是：

生活的享乐，来自乐观的人生观，而不来自丰沛的物质。

所谓享受，乃是一种精神心智的活动，而不是物质的挥霍报销。

天生人到世上来，个个都可以享无穷的福，只怕他不会享而已。

富贵的人洪福齐天，要什么有什么，但是他们都在工作过度的忙碌中，错过了享受；贫贱的人清福不浅，闲散无拘中爱怎样就怎样，但是他们都在柴米琐屑的忧愁中，错过了享受；才智的人可享盛名不朽的福祉，抒发言谈，知名度漫天响，但是他们却在争名无餍的倾轧中，错过了享受；愚拙的人可享安宁无扰的福祉，像一株没用的树木，谁也不会去锯它折它，但他们也都在自扰不安的妄想中，错过了享受。

所以老天安排给每个人无穷的福，真正能享的却少之又少，他们不明白：

享受就是当下精神的喜悦！

③要谈享受，最主要是“心”不要随着“境”去转，凡是期待外境改善如意，然后心才能来安享的人，恐怕永远也享受不到。

譬如你等待儿女都成家立业后，再去享禅定静寂之乐；你等待买一间幽静宽敞的书屋，然后去享读书研究之乐；你等待赚到足够的钱，然后去享布施助人之乐；你等待万事都摆脱以后，然后去享遨游世界之乐……那一定是遥无享乐之期。

④因为“外境”能否改善如意，都操之于别人或命运，几乎永远不会到达十全十美的境地。

只有“内心”是操纵在自己手里，可以“当下即是”的。

树若要等待无风才能静，那么必然“树欲静而风不息”，在狂风暴雨里，镇定的树一样能享安静之乐；子若要等待富贵才养亲，那么必然“子欲养而亲不待”，在贫穷痛苦中，孝子一样可以享受取悦父母之乐。

就像释迦可以在“五百车声”中，做他禅定的事，如果你懂得“当下即是”的享受，那么在车声烟熏、连床几都会震动的小阁楼里，一样可以静享读书之乐。

⑤再者，享受的要诀，就是享受生活中一切期待的过程：

生养孩子，成龙成凤的结局固然美，但不计那结局的成长过程，已经是极美的享受。

结婚恋爱，不必等到白首偕老才算喜剧，每一个约会想念，也是极美的享受。

登山探险，到达巅峰后的瘫痪，也远不如整个曲折过程的新鲜刺激更让人愉快。

功名事业也如此，最美的部分不是既得后的满足，而是遥望这种“景星卿云”一样的天边目标，力排万难的奋斗历程，才是最大的享受。

这么说来，如果在二十五岁前，平白给了你一百万美元，恐怕什么人生的趣味都像嚼蜡了！

（摘自《爱庐小品•灵性》，有删改）

（1）下列对文章的分析理解，不正确的一项是　　

A．世上的人无论富有、贫穷、聪明、愚笨，能享受的人并不多，但实际上，上天给每个人都安排了无穷的福。

B．因为“内心”是操纵在自己的手里，可以“当下即是”的，所以让“心”随着“境”去转的人，想必是遥无享乐之期。

C．认为获得美好结果的事情才值得享受是不当的。

在生活中，最值得我们享受的，应该是我们遥望自己的憧憬，不断期待与奋斗的历程。

D．本文采用总分结构，第①段围绕享受提出论题，其后各段则围绕着①中的论题分析说理，论证结构严谨，思路清晰。

（2）下列不能印证“生活的享乐，来自乐观的人生观，而不来自丰沛的物质”这个观点的一项是　　

A．庄子认为“人之生，气之聚也，聚则为生，散则为气”，所以，我们没有必要过于看重身外物的得失，而更应该注重精神上的享乐。

B．美国富豪卡内基称，“我给儿子留下了万能的美元，无异于给他留下了一个诅咒”，事实上，美国的许多富豪并不将富有和享乐等同。

C．在经济高度发达的当今社会，“有钱不是万能，但没钱万万不能”，这句话似乎已经成为了社会生活的一句金科玉律。

D．佛教教义认为，人生一切皆苦，而没有独立的乐，但只要我们从苦出发，追求人生的乐，同样可以在苦中觅得人生的乐趣。

（3）联系全文，谈谈怎样才能实现真正的“享受”。

9．（17分）

捅马蜂窝冬雪

①台风西去那天，陈叔起了个大早。

②晨曦辉映，小鸟啁啾。

但陈叔仔细一看，树上的鸟窝被毒蜂侵占了，怪不得这些小鸟的叫声有些异样。

蜂窝大小像一个垃圾堆里捡到的篮球，几只带着黄色花斑的马蜂在球周围翩翩起舞。

③陈叔一个激灵，返回杂物间。

间里有一块废弃的木牌，陈叔把它搬了出来，放到树下的人行道上，又到物业管理处前台打印了几个字：

“小心！

树上有马蜂窝”，顺便跟物业管理处的马经理反映了情况，让他们派人去处理。

④警示条贴在木牌上，树下经过的人只得小心谨慎地绕行。

陈叔还不放心，远远地盯着，生怕有哪个小孩不小心被蜇了。

⑤真是怕什么来什么。

五楼租户那六岁女孩，放学回家来，以为那是个鸟窝，拿起晒衣杆就捅。

马蜂四处飞散，女孩躲避不及，被叮了好几处，整个脸肿得像篮球。

幸亏女孩父母回家比较早，及时将她送到医院。

女孩父亲找到物业，发了一通脾气。

马经理连忙道歉，称此事是我们疏忽，我们一定向总公司汇报，让他们派专业人员处理。

⑥过了一天，马蜂还在秋枫树上盘旋。

陈叔又去找马经理。

马经理说，别着急，我们正在联系消防部门。

这又不是十万火急的事情，等三两天吧。

陈叔说，那不好吧，万一又蜇到什么人呢。

马经理笑笑说，那马蜂好好的，你不去捅人家的窝，怎么会叮着你呢。

再说了，你以为灭掉这个马蜂窝那么容易啊？

钱谁出？

派谁上？

这要是从树上摔下来，算是工伤呢，还是意外？

有没有买保险？

……这一件件、一样样不得考虑清楚呀！

陈叔就觉得头皮麻麻的，像被马蜂狠狠地刺了一针。

⑦回到杂物房里，陈叔捡起地上的一只编织袋，装上洒水壶。

又换了一件长袖衫，穿起手套，拿起一只透明塑料袋，蒙在头上，像猴子一样蹿到树上。

陈叔稳住身姿，搜出洒水壶，把水猛烈地洒向马蜂窝。

紧接着，小心翼翼地张开编织袋，裹住马蜂窝，连树枝一块拔掉。

⑧一堆火，一瓶酒，一盘油煎的马蜂。

当晚，陈叔喝得烂醉。

⑨第二天周末，陈叔起得较迟。

到了小区，陈叔就发现秋枫树下聚了一堆人。

马经理脸色铁青。

见到陈叔，眼红得像蜂螯一样的刺眼：

“陈叔，这马蜂窝是你捅的？

不经请示汇报，你就擅自做主？

你知道吗，你这种行径给我们物业管理增添了多少麻烦……”

⑩陈叔脑袋里如同有千百只马蜂搅成一团。

刚想解释，李总制止他说：

“陈叔，你这可是个人行为，跟我们公司没有任何关系啊！

”

⑪马经理仍不依不饶：

“李总，你看哈，方案刚刚审批，通知了电台电视台下午过来做一个跟踪报道。

陈叔你倒好，自己就办了，我们可怎么交差呀！

”

⑫“是！

错全在我。

”陈叔望了望五楼的阳台，收拾起那块警示牌，说，“我违反了规定，我回家反省去。

”

⑬陈叔面前站着五楼那个小女孩，跟自己的孙女颇有几分相似。

小女孩脸上还有些浮肿，问：

“爷爷，你为什么要回家呀？

听大人说，昨天晚上你捅马蜂窝了。

”

⑭陈叔一愣，淡淡地说：

⑮“是呀，爷爷捅马蜂窝了。

”

（选自《羊城晚报》，有删改）

（1）根据选文内容，以陈叔为叙述对象，按要求填空。

段落

对应情节

（1）

发现马蜂窝

（2）

在路旁张贴告示

⑥

（3）

⑨

（4）

（2）联系全文，简要分析第⑤段在全文起的作用。

（3）品味下列加点的词语，分析其表达效果。

①陈叔就觉得头皮麻麻的，像被马蜂狠狠地刺了一针。

②你知道吗，你这种行径给我们物业管理增添了多少麻烦……

（4）文章中重点写到马蜂窝，有怎样的艺术效果？

请结合全文进行分析。

三、（50分）

10．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。

云卷云舒，日光常在；莺飞蝶舞，花香常在；时光荏苒，亲情常在……纵使尘世万般变化，但总有些什么，始终陪伴着我们走过生命的轨迹……

请以“　　常在”为题，写一篇文章。

要求：

（1）把题目补充完整；

（2）自选文体；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

附加题（10分）

11．阅读下列名著选段，完成下列各题。

林冲道：

“小二哥，你如何也在这里？

”李小二便拜道：

“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着。

迤逦不想来到沧州，投托一个酒店里，姓王，留小人在店中做过卖。

因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。

主人家有个女儿，就招了小人做女婿。

如今丈人、丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。

因讨钱过来，遇见恩人。

恩人不知为何事在这里？

”林冲指着脸上道：

“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。

如今叫我管天王堂，未知久后如何。

不想今日到此遇见。

”李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻子出来拜了恩人。

两口儿欢喜道：

“夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。

”林冲道：

“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。

”李小二道：

“谁不知恩人大名，休恁地说。

但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。

”

当时管待林冲酒食，至晚送回天王堂。

次日，又来相请。

因此林冲得李小二家来往，不时间送汤送水，来营里与林冲吃。

林冲因见他两口儿恭勤孝顺，常把些银两与他做本钱。

不在话下。

（1）联系原著，谈谈小二和林冲此前的交集，并说说此后小二对林冲有什么帮助。

（2）联系原著，谈谈林冲是如何“恶了高太尉”而来到此处的。

（3）人们认为，《水浒传》的这一回是林冲性格转折的关键点，你如何理解这个观点？

参考答案与试题解析

一、（24分）

1．

〈考查要点〉EF：

名篇名句默写。

〈试题解说〉该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。

要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。

首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。

〈参考答案〉答案为：

（1）干戈寥落四周星（注意“寥”的书写）

（2）年少万兜鍪（注意“兜鍪”的书写）

（3）高者挂罥长林梢下者飘转沉塘坳（注意“罥”的书写）

（4）入则无法家拂士出则无敌国外患者

（5）浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯落红不是无情物化作春泥更护花

〈解题思路〉做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。

2．

〈考查要点〉16：

根据拼音写字词。

〈试题解说〉此题考查学生对字音、字形的理解识记能力。

需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形。

〈参考答案〉

（1）朗润

（2）谀词（3）无可置疑（4）精血诚聚

〈解题思路〉做这类题目，要注意平时对生字词的正确练写，加强日常积累。

三、标题

3．

〈考查要点〉26：

正确使用词语。

〈试题解说〉本题考查词语的使用，学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。

成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。

〈参考答案〉A：

烂漫：

色彩鲜丽；坦荡，无做作。

符合句意，词语使用正确；

B：

谰语：

没有根据的话语。

符合句意，词语使用正确；

C：

义愤填膺：

义愤填膺：

义愤：

对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：

胸。

发于正义的愤懑充满胸中。

符合句意，词语使用正确；

D：

可歌可泣：

值得歌颂、赞美，使人感动流泪。

用于形容英勇悲壮的感人事迹。

与语境不符，词语使用错误。

故选：

D。

〈解题思路〉解答本题要靠平时的词语积累，在平时的学习中要熟记词语的字形，重点词及词语的意思。

4．

〈考查要点〉79：

病句辨析与修改。

〈试题解说〉本题考病句的辨析与修改，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。

先通读每个句子，凭语感判断正误，然后看括号里的修改是否正确。

〈参考答案〉ACD．修改正确。

B项是用词不当，“翘楚”一词运用不当，所以修改不正确。

故选：

B。

〈解题思路〉解答病句的辨析与修改这类题目，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。

四、标题

5．

〈考查要点〉77：

仿写语句。

〈试题解说〉本题考查学生仿写句子的能力。

仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。

答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。

〈参考答案〉本题要注意仿照“土破石碎，低沉而厚实，是地的声音”来写，句式为“……，……而……，是……的声音”，此外还要注意字数、短语结构要一致。

例如：

花卷草扬，妩媚而动感，是风的声音，这就符合要求。

答案示例：

（1）花卷草扬，妩媚而动感，是风的声音

（2）鱼游冰破，细腻而温柔，是水的声音

〈解题思路〉一般说来，做仿写题的方法是：

根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。

二、（46分）

6．

〈考查要点〉DA：

课内文言文阅读。

〈试题解说〉译文

　　我年幼时就非常爱好读书。

（因为）家里贫穷，（所以）没有办法买书来阅读，常常向藏书的人家去借，亲自抄录，计算着日期按时送还。

冬天非常寒冷，砚台里的墨汁像冰一样坚硬，手指（冻得）不能弯曲伸直，也不敢懈怠。

抄完后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。

因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。

到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的人同我来往，曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。

前辈道德和声望高，门人弟子挤满了他的屋子，他不曾把言辞放委婉些，把脸色放温和些。

我站着侍候在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵请教；有时遇到他大声斥责，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。

所以我虽然愚笨，但最终获得学识。

　　当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。

隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤都冻裂却不知道。

回到旅舍，四肢僵硬动弹不得。

服侍的仆人拿着热水（为我）浇洗，用被子裹着我，很久才暖和起来。

我寄住在旅舍，旅店老板每天提供两顿伙食，没有新鲜肥美的东西来享用。

与我同住别的同学都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间系着白玉制成的环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光鲜亮丽好像神仙一样；我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起，但我毫无羡慕的心。

因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。

我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子啊!

〈参考答案〉

（1）本题考查对文言实词的理解能力。

作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意为：

没有办法得到书来看。

致，得到。

②句意为：

成年以后。

既，已经。

③句意为：

等到他高兴了。

俟，等到。

（2）本题考查翻译语句。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①重点词语：

尝，曾经。

执，拿着。

句意：

曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。

②重点词语：

盖，大概。

此，这样。

句意：

我求学时的勤劳和艰辛的情况大概如此。

（3）本题考查对文本内容的理解掌握。

根据“家贫，无从致书以观“可知作者抄书的原因是家里穷，没法买书看。

所以第一项表述有误，故选：

A。

答案：

（1）①致：

得到②既：

已经③俟：

等到

（2）①曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。

②我求学时的勤劳和艰辛的情况大概如此。

（3）A

〈解题思路〉文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：

1、增，即对省略部分要增补出来。

例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译；3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译；4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：

就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。

文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。

7．

〈考查要点〉DB：

课外文言文阅读。

〈试题解说〉译文：

　　贾岛初次参加科举考试，住在京里。

一天他在驴背上想到两句诗：

“鸟宿池边树，僧敲月下门。

”又想用“推”字，炼字定不下来，便在驴背上吟咏，伸出手来做推敲的姿势，看到他这样的人都很惊讶。

当时韩愈作代理京城地方的长官，正带着车马出巡，贾岛不知不觉地走到韩愈仪仗的第三节，还在不停地作着手势。

这样一下不被左右的侍从推到韩愈面前。

贾岛如实地回答说出所得的诗句，不知用了“谁”还是用“敲”字无法确定，所以思想离开了眼前的事物，不知道要回避。

韩愈停下马思考了好一会儿，对贾岛说：

“用‘敲’字好。

”于是两人并排骑着驴回家，一同议论作诗的方法，互相舍不得离开，呆了好几天，韩愈因此与贾岛结下了深厚的友谊。

〈参考答案〉

（1）本题考查一词多义。

A．住在/在于

B．想/想要

C．正/正

D．指马/驾驭牲口的嚼子和缰绳。

故选：

C

（2）本题考查句子停顿。

作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。

有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。

这个句子的意思是：

贾岛如实地回答说出所得的诗句，不知用了“谁”还是用“敲”字无法确定，所以思想离开了眼前的事物，不知道要回避。

故停顿应为：

岛具对所得诗句/推字与敲字未定/神游象外/不知回避。

（3）本题考查分析人物形象。

作答时，需根据人物在文本中的表现具体分析。

根据他作诗对一个字精益求精可知他是一个热心学术和精益求精的人。

根据他为到底用哪个字与韩愈谈论可知他是一个乐于交流学术的人。

答案：

（1）C

（2）岛具对所得诗句/推字与敲字未定/神游象外/不知回避

（3）①热心学术；②精益求精；③乐于交流学术。

（任两点3分）

〈解题思路〉句子划分停顿：

1．主谓之间要停顿。

2．动宾（动补）之间要停顿。

3．发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。

4．语句倒装处要停顿。

5．承前指示代词之后要停顿。

6．句中转折连词“而”前要停顿。

7．根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏。

8．根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏

8．

〈考查要点〉BC：

议论文阅读综合。

〈试题解说〉本文主要谈享受，怎样才能实现真正的“享受”？

①树立乐观的人生观，追求精神的喜悦；②顺从自己的内心，懂得“当下即是”的享受；③享受生活中一切期待的过程。

〈参考答案〉

（1）本题考查对文本内容的理解掌握。

A．正确。

B．有误，应