《协庄学校初中部薄弱学科整改措施》.docx

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《协庄学校初中部薄弱学科整改措施》

《协庄学校初中部薄弱学科整改措施》

我校“薄弱”学科较多，具体为现在初二的数学、初三的语文、数学、英语、物理、政治。

整改措施

一、领导重视，群策群力。

校领导与薄弱学科教师逐个进行了面对面交谈。

而且充分发挥教研组集思广益的作用，积极为提高薄弱学科筹划对策。

二、坚持给学生进行学法指导。

学校充分利用集会、班会等形式，坚持给学生进行学法指导，使学生树立信心，掌握科学的学习方法。

三、加大听评议课力度，增强教学实效性。

本学期通过“不打招呼，推门听课”制度，加大对薄弱学科的听评议课，对教师进行学法指导，监督教师的常规工作，要求向45分钟要质量。

鼓励教师采用形式多样的课堂教学手法，增强课堂的实效。

四、开展树优促薄活动。

学校要求在教师和学生中均开展树优促薄活动。

学校督察指导，以确保这项活动落到实处。

五、重视单元练考。

学校要求重视单元练考后的质量分析工作，特别是薄弱学科，要认真详实的做分析，查找问题，并寻找解决办法，从而正确的引导学生学习。

六、重视学困生的转化。

学困生是影响质量的一个很关键的因素，所以，对学困生的转化显得尤为重要。

七、培养青年教师，提高青年教师的专业化水平。

选拔责任心强教师担任教研组长，每周开展一次集体备课教研活动，改革教学。

八、积极探索使用学案导学和小组合作、兵教兵等模式，提高整体水平。

总之，本学期将由教导处组织，教研组具体实施的模式，通过各种形式（例如：

精品教案、作业；课堂检测；课后辅导等）加强薄弱学科的教学和学习，努力提高学生的成绩，使学生的学习得到均衡发展，力争在本学期缩小与兄弟学校的差距，全面提升我校的教学质量。

xx年9月

第二篇：

峡口初级中学薄弱学科整改措施[精选]峡口初级中学薄弱学科整改措施

我校“薄弱”学科较多，具体为现在初一的生物；初二的语文、物理；初三的语文、物理、化学。

整改措施

一、领导重视，群策群力。

校领导与薄弱学科教师逐个进行了面对面交谈。

而且充分发挥教研组集思广益的作用，积极为提高薄弱学科筹划对策。

二、坚持给学生进行学法指导。

学校充分利用集会、班会等形式，坚持给学生进行学法指导，使学生树立信心，掌握科学的学习方法。

三、加大听评的力度，增强教学实效性。

本学期通过“不打招呼，推门听课”制度，加大对薄弱学科的听评议课，对教师进行学法指导，监督教师的常规工作，要求向45分钟要质量。

鼓励教师采用形式多样的课堂教学手法，增强课堂的实效。

四、开展树优促薄活动。

学校要求在教师和学生中均开展树优促薄活动。

学校督察指导，以确保这项活动落到实处。

五、重视单元练考。

学校要求重视单元练考后的质量分析工作，特别是薄弱学科，要认真详实的做分析，查找问题，并寻找解决办法，从而正确的引导学生学习。

六、重视学困生的转化。

学困生是影响质量的一个很关键的因素，所以，对学困生的转化显得尤为重要。

七、培养青年教师，提高青年教师的专业化水平。

选拔责任心强教师担任教研组长，每周开展一次集体备课教研活动，改革教学。

八、积极探索使用学案导学和小组合作、兵教兵等模式，提高整体水平。

总之，本学期将由教导处组织，教研组具体实施的模式，通过各种形式（例如：

精品教案、作业；课堂检测；课后辅导等）加强薄弱学科的教学和学习，努力提高学生的成绩，使学生的学习得到均衡发展，全面提升我校的教学质量。

第三篇：

高岩初级中学提高学校薄弱学科的工作措施高岩初级中学提高学校薄弱学科的工作措施

根据以往的考试情况来看，我校经过认真的分析、研讨，大家一致认为，我校的物理、化学相比之下较为薄弱。

为尽快赶上，提高学生总体成绩，本学期特定以下加强薄若学科工作的措施：

一、领导重视，群策群力。

校领导与薄弱学科教师逐个进行了面对面交谈。

而且充分发挥教研组集思广益的作用，积极为提高薄弱学科筹划对策。

二、坚持给学生进行学法指导。

学校充分利用集会、班会等形式，坚持给学生进行学法指导，使学生树立信心，掌握科学的学习方法。

要求大家在这两门学科上多下功夫，争当学科优秀生。

三、加大听评议课力度，增强教学实效性。

本学期通过“不打招呼，推门听课”制度，加大对薄弱学科的听评议课，对教师进行学法指导，监督教师的常规工作，要求向45分钟要质量。

鼓励教师采用形式多样的课堂教学手法，增强课堂的实效。

四、开展树优促薄活动。

学校要求在教师和学生中均开展树优促薄活动。

学校督察指导，以确保这项活动落到实处。

五、重视单元练考。

学校要求重视单元练考后的质量分析工作，特别是薄弱学科，要认真详实的做分析，查找问题，并寻找解决办法，从而正确的引导学生学习。

六、重视学困生的转化

学困生是影响质量的一个很关键的因素，所以，对学困生的转化显得尤为重要。

学校要求建立学困生档案，认真做好学困生的阶段提高工作，从而进一步提升教学质量。

总之，本学期将由教导处组织，教研组具体实施的模式，通过各种形式（例如：

精品教案、作业；课堂检测；课后辅导等）加强薄弱学科的教学和学习，努力提高学生的成绩，使学生各科的学习得到均衡发展，力争在本学期缩小与兄弟学校的差距，全面提升我校的教学质量。

第四篇：

小学学校薄弱学科制度提高的措施（本站推荐）利用周六教师集训时间，我校召开全体教师会、各教研组教学研讨分析会等形式，结合我校教学实际，针对各年级各学科教育教学成绩进行了认真的分析，查找薄弱学科制度提高措施，具体要求及措施如下：

1、要做到同伴互助，抓好集体备课。

每周一课时，由各备课组统研下周的教学内容，挖掘教材的内涵和外延，瞄准教学目标，剖析知识的重点、难点，找出知识点和能力生成点，研究教学的过程与方法。

真正实现教师群体的力量和智慧的进一步整合，形成共同的理念和教学目标。

2、要积极参与听课、评课，抓好教学教研。

每位教师每周至少听1节课，薄弱学科每学期要举行三节公开课（一节新授课、一节讲评课、一节复习课）。

鼓励教师跨级部、跨学科、跨学校听课，积极参加周六研究课活动，以期达到相互学习、相互促进、以老带新，以新促老的目的，全面提高老师的授课水平。

3、要做到超前补课，抓好学困生辅导。

对部分学习感到困难的学生，不要单靠补课，也不要靠没完没了的拉一把，关键是补预习、补信心、补方法，激发学生学习的自信心，培养学生学习的兴趣；同时在学科老师的精心指导下，提前排除学习上的拦路虎、绊脚石，让他们在课堂上能够跟上其他同学的学习速度。

4、通过业务学习，抓好专业引领。

为实现教师专业成长，学校积极搭建学习交流的平台，定期举行学科教学研讨会、教学基本功比赛、教育教学理论学习，同时我们也采取走出去，请近来的方式，积极开展教师业务培训学习，促进全体教师业务素质不断提高。

总之，教学质量是我们的立校之本，要想全面提高教育教学质量，提升学校的整体品位，就必须从薄弱学科抓起，从最后一名学生抓起教好每一个学生。

第五篇：

附属学校小学部党支部整改措施按照保持共产党员先进性教育活动的工作安排，我支部认真组织，扎实推进，并结合本单位工作实际，到目前为止，完成了学习动员阶段、分析评议阶段以及“回头看”所规定的各项任务，达到计划要求。

支部在第一阶段、第二阶段和“回头看”的活动中，充分征求党员、群众的意见，广泛地开展交心谈心活动，并对征求来的意见、存在的主要问题和原因进行了认真分析和剖析，针对存在的问题支部制定整改方案如下：

一、党支部存在的主要问题：

1、支部组织的理论学习缺少计划性和系统性，学习实效不够好。

整改措施。

①建立支部理论学习制度，做到学习计划明确、学习内容具体、学习时间落实，每月集中学习不少于一次，时间不少于两小时。

要求对每次学习做好学习纪录，注重学习效果的提高。

②政治理论学习要紧密联系国际、国内形势和我校的实际，突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效。

在自觉性、经常性和实效性上狠下工夫。

下一阶段支部将紧密结合五中全会文件的学习，力求取得学校工作的新提高，新进展，新收获。

③支部委员要起好表率作用。

要定期召开支委会议对党员教师思想情况进行认真分析，要根据党员教师各自不同的具体情况提出不同的学习要求；要在学习中注意解决学校内存在的主要问题；要注意及时纠正学习中可能会出现的自满情绪、松懈情绪、厌烦情绪以及夸夸其谈，不联系思想实际和工作实际的不良学风。

2、支部对党员教育管理措施不力、党内批评和自我批评气氛不浓、党员先锋模范作用体现不够。

整改措施。

①健全规范支部对党员的日常教育管理，在支部内开展党员意识、责任意识、工作意识、学习意识、表率意识的学习教育活动，使党员同志通过学习形成共识。

②支部每学期末开展一次集体交心谈心活动，一次批评与自我批评的专题民主生活会，形成一个“严肃认真对待自己，真心诚意帮助别人”的团结活泼的氛围，全体党员要敞开思想，联系工作，结合存在的问题，遵循“有则改之，无则加勉”的原则，积极开展严肃的、真诚的、实事求是的批评与自我批评。

③通过设置意见箱、公布党支部监督电话与电子邮件地址等形式，建立支部、行政与教师群众沟通的长效机制，主动接受群众监督。

每学期至少召开一次党外教职工座谈会，广泛征求意见，对征求到的群众意见，要做到条条意见有记载，个个问题有回复，件件事情有着落，项项工作有改进。

④支部委员在工作中多与党员同志交换思想，多听取党员同志的意见。

给党员同志压担子，在工作中调动党员同志的积极性，充分发挥共产党员的先锋模范作用。

3、支部自身建设计划性不强、理论研究和创新不够；党员发展工作还要进一步加强。

整改措施。

①每学期初召开支委会及党员大会，围绕大学和附校的工作计划，结合小学部的实际，制定切实可行的支部工作计划，确定阶段性目标。

②定期召开支委会，研究贯彻落实附校总支的各项指示和布置的工作；根据学校中心工作，结合实际，学习政治理论，提高自身政治素养；讨论党员教育和日常管理的措施；遇重大问题集体讨论并及时向总支请示。

③定期召开民主生活会，充分发扬党内民主，认真开展批评和自我批评。

有重点的就当前附校一体化建设等热点问题进行专题讨论，敞开思想，积极向附校献技献策。

积极组织党员活动，充分调动党员积极性，提高党支部的凝聚力，战斗力。

④制定教育培养入党积极分子的工作计划，根据入党积极分子的具体情况，制定发展党员计划，规范发展党员的程序。

要注重培养教育的“过程”，做到程序规范，手续完备，成熟一个，发展一个。

二、行政管理工作中存在的主要问题：

1.如何突出以教学为中心，抓好教学常规管理

整改措施。

①制定操作性强的《附校小学部教学常规管理规定》，并逐步实施。

②充分发挥教研组作用，调动教研组长的积极性，开展校本教研活动。

③教导主任做好每天的查堂并记载，学期初和期末进行两次教案、作业检查。

④利用区“十一五课题”申报机会，组织、引导、支持以教研组为单位申报课题，并组织开展组内教学研究。

⑤制定《附校小学部青年教师管理制度》并严格实施，抓好对青年教师的培养和管理工作。

2.如何抓好学生的养成教育

整改措施。

①建立“每日纪律、卫生检查公布栏”，使全校师生能及时了解学校检查结果。

②各班设立卫生、文明监督员，每日对本班卫生、文明进行督导，并定期参加学校卫生、文明值日。

③大力做好宣传，坚持每月评寻文明之星、节约之星”并公示。

④整顿上下楼、集会纪律。

要求上下楼梯靠右行；集会、上下楼保持安静。

每日做操时对当天的本项内容进行评价。

⑤加强班主任养成教育经验交流，使好的经验和方法能得以推广，同时，对工作有实效的班主任和班级予以物质奖励。

3.如何对青年教师进行培养和管理

整改措施。

①强化岗位培训，提高青年教师的职业道德修养和业务理论水平。

②采取开放型的管理模式，调动青年教师的工作积极性。

③规范学校师德工作方法的途径。

④为青年教师配备导师帮教；为青年班主任配备导师，加强对青年班主任的指导和考核。

⑤鼓励青年教师业务进修，为青年教师进修提供方便；鼓励青年教师开展教改实践与研究，制定相应的奖励措施；加强横向联系，鼓励青年教师外出听课和参加教研活动。

⑥开展有关活动，如青年教师三项基本功竞赛、优质课、论文评比活动等；开辟电子备课室给青年教师提供学习现代教学技术的方便。

⑦引进激励机制。

⑧做到知人善用。

⑨加强制度管理与考核。

三、近期要解决的具体问题：

1.尽快规范教学常规管理。

学校已制定《小学部教学常规管理规定》和《小学部青年教师管理规程》，并经小学部校务会讨论通过即将公布并实施。

2.及时排查安全隐患。

综合楼后堆放的旧桌椅已全部清理干净；田径

场的护栏问题已打报告给后勤管理处；加强了教师及学生的安全值勤。

3.修建宣传栏。

及时公布学生纪律、卫生检查结果；同时加强学校信息和各项工作的透明度，推进校务公开工作。

内容仅供参考