幼儿园中班美术课作业流程.docx

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幼儿园中班美术课作业流程

1,幼稚园中班画画教案设计：

向着太阳花

活动目标1、观察向日葵外形特征，学习绘画向日葵。

2、探索用自己方法表现向日葵花蕊。

3、能迁移前期经验，大胆设计。

活动准备1、向日葵图片多幅。

2、水粉笔人手一支，水粉颜料，抹布若干。

活动过程1、猜谜引出活动专题。

老师：

高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停。

儿童，你们能猜出这是什么花吗?

（向日葵）

2、欣赏图片，了解向日葵外形特征。

（1）老师：

向日葵是什么样子?

它花瓣是什么样子?

什么颜色?

像什么?

给你什么感觉?

（2）老师：

它花蕊和其它花蕊完全不一样，它是什么样子?

3、关键讨论向日葵花蕊和花瓣表现方法。

（1）老师：

向日葵长着圆圆大脸盘花蕊，周围有很多长长、尖尖花瓣，花瓣紧紧抱着花蕊，有花瓣朝上长，有花瓣朝下长，有朝旁边长。

花茎很长、很直、很高，上面还有几片叶子。

（2）探索花蕊表现方法。

老师：

你想用什么方法来表现花蕊呢?

（点彩、网格线、螺旋线……）还有什么尤其方法?

能够用什么颜色呢?

（3）老师和幼儿共同探索花瓣表现方法。

老师：

我们在画向日葵时候，怎么表现围着花蕊密密花瓣呢?

谁愿意来试一试?

4、欣赏凡·高《向日葵》，感受向日葵不一样形态。

老师：

这些向日葵是什么样子?

（有饱满，有低头等）画家用了什么颜色?

5、激励幼儿大胆作画，老师巡回指导。

老师：

今天你想画一幅什么样向日葵呢?

想一想怎样画出漂亮花蕊和明亮花瓣。

6、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

活动提议☆活动廷伸可让幼儿欣赏多种风格向日葵作品，如油画、版画、水粉画、水墨画等，感受其不一样特点。

2,幼稚园中班画画教案设计：

当点点遇见线线

活动目标1、欣赏、感受画面中点和线不一样组合。

2、迁移欣赏经验，尝试利用不一样点和线进行想象作画。

3、愿意表示出自己欣赏感受，体验想象愉快。

活动准备1、幼儿谈论过神秘天空和宇宙，欣赏过米罗作品。

2、水粉笔，水粉颜料（红、黄、蓝、绿、黑、白），抹布，洗笔筒，护衣。

3、米罗画。

活动过程1、情境导人，激发想象。

老师：

在画家米罗王国里住着很多有趣点点和线线！

2、老师出示图片引导幼儿说出对画面整体感觉。

老师：

看看这一幅画，你找到了什么?

像什么呢?

还像什么?

3、老师引导幼儿找出画面中点和线，并对比观察二者不一样及相互关系。

（1）老师：

这么多点点有什么不一样呢?

哪里点点大，哪里点点小?

哪些点点是靠在一起?

它们是怎么靠在一起?

假如让你来画，你会怎么画靠在一起点点呢?

（2）老师：

除了点点还有什么?

线线在哪里?

是弯弯，还是直直?

是粗粗，还是细细?

你认为它像什么?

4、幼儿绘画，老师指导。

老师：

你想画什么样点点和线线呢?

你点点和线线遇见了会发生什么小说?

活动提议☆活动延伸欣赏米罗其它作品进行相关绘画活动。

☆区角活动美术区：

搜集圆形和线状废旧材料，如瓶盖、废旧双面胶芯、小圈、毛线、毛根等，激励幼儿利用不一样点和线进行组合创作。

3,幼稚园中班美术教案：

鸟儿飞来

活动目标：

1、尝试用不一样图形组合方法画多种鸟。

2、愿意和鸟做好友，体验关爱鸟类愉快。

活动准备：

1、欣赏作品一一众多鸟。

2、记号笔、蜡笔（红色、绿色）。

活动过程：

一、欣赏导人1、你们愿不愿意和鸟做好友呢?

能不能说出它们名字?

2、树林里鸟儿们听说儿童喜爱它们，全部快乐地飞来了。

3、欣赏作品：

（1）这是一位画家画鸟，画得多不多?

（因为她很喜爱鸟，所以画得尤其多）

（2）这些鸟全部是她好友，它们是什么样?

（有大有小，有在飞，有在唱歌，还有很多鸟宝宝等）

二、我们全部是鸟好好友，大家一起来画鸟要求：

老师画时候大家不画，老师画好了，大家一起画，看谁画得又快又漂亮。

（一）画一只大鸟

1、老师画一部分，幼儿说特征。

师：

画一个椭圆形，幼：

身体。

师：

再画一个三角形，幼：

嘴巴（尖尖嘴会捉虫）。

师：

小圆圈，幼：

眼睛。

师：

半圆形，幼：

翅膀。

2、幼儿也画一只大鸟，老师为幼儿数数，并对幼儿画得很快表示赞赏。

（二）大鸟说：

我要找一个女好友

1、老师画一部分，幼儿说形状。

师：

画身体，幼：

椭圆形。

师：

画弯弯嘴巴，幼：

半圆形（大鸟女好友有个弯弯嘴巴）。

师：

画眼睛，幼：

圆形（师在眼睛上加上眼睫毛）。

师：

画翅膀（女好友说：

“我翅膀也很好看哦”），幼：

爱心。

2、幼儿画大鸟女好友，老师也为幼儿数数，激励幼儿比画大鸟还要快。

（三）飞来一只鸟

1、师：

（画一个会飞鸟）我要向儿童学习，画得和儿童一样快。

幼儿数数。

2、观察：

翅膀和嘴。

这是一只会唱歌飞鸟。

3、幼儿画飞鸟：

激励幼儿画鸟飞得比刚才愈加快。

三、幼儿创作

像画家叔叔一样做鸟好好友，画很多鸟，让很多小鸟飞到大鸟身边来。

1、用为鸟命名方法介绍幼儿创意，画出各不相同鸟。

2、介绍幼儿作品内容：

鸟羽毛也越来越丰满了，鸟窝里鸟蛋也一个个孵出来变成小鸟了。

有小鸟正在找虫子吃，有小鸟正跟着大鸟一起学飞。

3、用计数方法激励幼儿画很多鸟。

4、鸟儿飞进大树林：

再一次欣赏作品并用涂色笔稍许涂色。

前面是一片树林，鸟儿们肚子饿了，快吃点东西吧，红色是果子，绿色是毛毛虫。

吃饱了才能飞回自己家。

四、展示作品，欣赏多媒体课件“鸟歌声”

1、老师将幼儿作品围在欣赏作品周围。

我们小鸟飞来了，合在一起比画家叔叔鸟还要多，哪些儿童鸟最多?

2、欣赏多媒体课件，聆听鸟歌声（幼儿选择，老师播放，让每一位幼儿全部有机会聆听鸟歌声）。

（1）请画得最多儿童来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。

（2）请画得最大儿童来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。

（3）请画得最尤其儿童来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。

（4）请果子喂得最多儿童来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。

3、儿童喜爱鸟，鸟也喜爱你们，它们常常在树林里唱歌。

请大家注意听，一定会听到它们不一样歌声。

4,幼稚园中班美术教案：

夏天水果

活动目标1、学习利用多个颜色表现夏天不一样水果。

2、经过观察、练习，了解并学习画出多种不一样形状水果。

3、知道要换颜色时，将自己画笔洗洁净再使用，保持颜色洁净。

活动准备1、多种夏天水果小图片

2、范图一张

活动过程

一、感知夏天水果多个多样。

1、你知道夏天有哪些水果吗？

老师一一出示这些水果图片。

2、这些水果是什么样子呢？

象什么东西呢？

3、是什么颜色呢？

（幼儿一一说出水果形状特点及和什么样物体相同，并依据图片说说水果颜色特点。

）

二、幼儿尝试练习手指绘画：

夏天水果1、我们用自己手指做笔，画画夏天水果吧。

启发幼儿使用自己手指在桌子上练习画不一样水果。

2幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：

夏天水果。

3、老师出示鸭嘴笔。

幼儿指认名称。

幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。

三、观察桌子上颜料色彩，尝试自己说说作画过程1、幼儿观察桌子上颜料摆放。

引导幼儿用水粉颜料画水果。

2、提醒幼儿假如要换颜色时，要把自己笔放在水里洗一洗，才能够在使用。

3、让幼儿能够说说这么洗笔好处。

四、绘画活动幼儿进行绘画活动，老师在过程中不停地指导。

五、评价幼儿依据颜色洁净程度和水果形状相同性进行相互评价。

5,幼稚园中班美术活动：

愉快企鹅

教学目标：

1．体会合作绘画乐趣。

2．让幼儿学会画企鹅正面像，并尝试画企鹅不一样面。

活动准备：

CD、磁带、白纸、画笔等。

活动过程：

1、进入活动场地。

　　师：

今天老师准备带着儿童一起去南极看看企鹅宝宝，你们想不想去呀？

（放音乐《小企鹅真漂亮》，师幼一起边唱边跳进入活动室。

）　　

2、导入：

看“小企鹅波波出生”过程（小企鹅出生幻灯片），激起幼儿爱好。

A．师：

好，我们一起来看看小企鹅。

师放片段。

B．师：

儿童，刚才请你们看了电影，有谁来告诉老师小企鹅波波是从哪里出来？

（企鹅蛋）　　

C．师：

哪波波是怎样从蛋壳里出来？

哪里先出来？

（脚、头、翅膀）它眼睛、嘴巴是怎样？

它穿着什么样“衣服”？

3、玩游戏“企鹅变变变”，学习儿歌，感知企鹅特征。

A．老师边念儿歌边带幼儿用形象动作表现小企鹅特征。

师：

原来小企鹅是从企鹅蛋里变出来，我们也来学一学，好吗？

首先我们儿童先　和　老师一样把自己变成一个企鹅蛋。

（师示范，幼儿一起　和　老师学做。

）　　

师幼：

边唱儿歌边做动作：

“小脚踩一踩，小头伸出来，眼睛黑又圆，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上爱心帽，穿上黑西装，我企鹅真漂亮。

”　　

B．激励幼儿边听音乐边做多种动作，表现企鹅不一样形态。

如：

跳舞、打鱼、游泳等。

师：

小企鹅变出来了吗？

我们一起听着音乐跳跳舞吧！

C．播放歌曲小企鹅真漂亮,老师引导幼儿经过改变企鹅翅膀、小脚、头方向等来表现企鹅不一样形态。

4、尝试在椭圆上添画。

A．出示企鹅蛋，引导幼儿念儿歌，老师添画。

（1）老师出示“企鹅蛋”：

“瞧，今天老师也带来一个企鹅蛋，它也想参与舞会，　　

我们来帮帮它，把它变成小企鹅，好吗？

（2）师：

请儿童拿出小手，跟着老师记号笔一起来把小企鹅变出来。

师幼一起边念儿歌　边和　老师添画。

（3）请儿童为“变”出来企鹅起一个好听名字。

XX出来了，它想和好好友一起跳舞，它好好友叫葛莉亚。

B．（师展现缺眼睛、嘴巴正面企鹅）看看这个葛莉亚缺了什么？

（叫幼儿上台来添画）还有一个好友也缺眼睛、嘴巴，谁来帮帮它？

（添画侧面企鹅眼睛、嘴巴）关键感知“正面”和“侧面”不一样。

C．师：

这只企鹅还缺乏翅膀和脚，谁来学一学它动作？

老师依据幼儿动作进行绘画。

D．激励幼儿为小企鹅装饰打扮，如打你上领结、戴上项链等。

5、幼儿合作绘画，老师巡回指导。

　　A．师：

你们想不想也来变出好多好多企鹅？

老师这边也有很多企鹅蛋，它们可等着儿童把它们变出来，因为它们也想去参与舞会。

B．师：

老师已经把企鹅蛋放在了后面桌子上，四个儿童一桌，因为南极冰山上很冷，一定要帮小企鹅穿厚一点，多画几层黑衣服，好吗？

等舞会音乐一响起来，你们就要带着企鹅宝宝来参与舞会了，儿童们要帮忙多变部分小企鹅出来，把它们打扮得漂亮部分，别忘了按时参与舞会哟！

C．出示“南极”背景，播放音乐《小企鹅真漂亮》，老师巡回指导。

6、交流展示和评价。

　　播放“舞会”音乐，将幼儿作品展示出来拼成一幅大图画。

师：

你喜爱哪只企鹅？

它好在哪里？

师：

每一个儿童起立，选一只企鹅，学一学它动作，我们去三楼音乐厅去跳一跳企鹅舞，好吗？

6,幼稚园中班美术活动：

长颈鹿

活动目标：

1、初步学画长颈鹿基础特征。

2、能依据自己感知经验发明性地表现长颈鹿简单动态。

3、体验想象发明多种图像愉快。

活动准备：

课件、勾线笔、绿色纸、油画棒、背景音乐　　

一、讨论演示绘画长颈鹿步骤图　　

播放课件，“今天老师给儿童变个魔术，瞧！

这是什么？

”“像什么呢？

”“这呢？

又像什么？

”“瞧！

又出现了什么？

像什么呢？

”（长颈鹿）为何向长颈鹿呢？

长颈鹿还缺什么？

（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）启发幼儿讨论有几条怎么样腿，（有四条细细长长腿），长颈鹿脖子上有什么，（脖子后面有棕毛、细细尾巴）（老师按幼儿提醒逐一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）　　

二、引导幼儿观察长颈鹿图片。

1、儿童来看看长颈鹿长什么样子？

引导幼儿观察长颈鹿特点，如（小小头、长长脖子、细细长长腿等、身上花纹。

）　　

2、逐一出示长颈鹿动态图片，引导幼儿观察长颈鹿动态特点。

一天，长颈鹿来到森林草地上散步，走着走着忽然停了下来，你们看它仿佛在干什么呢？

为何？

长颈鹿继续在草地上散步，走着走着又停了下来，它仿佛在干什么呢？

为何？

长颈鹿还会干什么呢？

是什么样子，请幼儿模拟。

3、森林里好友们全部知道来了可爱长颈鹿，全部想和它做好友。

想想有哪些好友想和长颈鹿做好友？

今天我们儿童来做可爱长颈鹿，到森林里玩，把你想做事画下来吧！

三、幼儿创作绘画，老师巡回指导。

四、作品展览共同欣赏，评价。

儿童把你身上五角星贴在你最喜爱画上，并说出自己喜爱原因。

（以幼儿评价为主，老师着重讲评幼儿个性之处。

“这里有这么多可爱长颈鹿，你最喜爱哪只长颈鹿为何？

”　　

7,幼稚园中班美术教案：

气球娃娃

活动目标：

1、尝试利用不一样材料来制作气球娃娃，并注意配色协调。

2、经过气球娃娃设计和装饰，促进幼儿对废旧包装材料认识。

3、体验成功愉快和创作乐趣。

活动准备：

气球娃娃、吹好气球（带小棒）、毛根、报纸、包花纸、广告纸、即时贴、蛋糕盆、音乐等。

活动过程：

一、小说导入、引出专题。

（出示小气球）“有个小气球，它有个愿望，它想让自己穿上漂亮裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它愿望最终实现啦！

看，它变成了一个漂亮气球娃娃了。

二、幼儿欣赏、造型刺激。

　　1、出示气球娃娃，引导幼儿仔细观察气球娃娃五官和装饰所用部分废旧材料。

请幼儿说一说。

2、老师示范创作气球娃娃，关键引导幼儿注意气球颜色和裙子、帽子所选包装纸配色协调。

3、造型刺激，欣赏更多气球娃娃造型。

三、大胆想象、动手创作。

1、提出要求，幼儿创作。

2、老师合适指导，给有困难幼儿一定帮助。

四、展示作品、进行评价。

1、评选最有创意气球娃娃、最具人气气球娃娃。

2、把幼儿作品挂在教室或走廊内，部署环境。

作品赏析：

《气球娃娃》这一活动以气球为主体，利用包花纸、毛根、即时贴边脚料等废旧材料进行自由发明发挥，自由造型，生动有趣形象可作挂饰部署教室，可作幼儿玩偶进行演出游戏。

8,幼稚园中班创意教案：

奇妙圆

活动目标：

1、指导幼儿在圆形基础上添画多种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成多种有趣东西。

2、发展幼儿想象力和发明力。

活动准备：

1、多种颜色、多种大小圆。

2、由圆变成物体范例。

3、一位大班幼儿　　

活动过程：

一．引发爱好　　

老师：

“儿童，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班儿童），她名字叫元元，（儿童向元元问好）元元尤其喜爱圆东西，请她来说说她喜爱什么圆圆东西？

（大班幼儿说：

我喜爱玩圆圆皮球，爱照圆圆镜子，爱吃圆圆饼干，还会变圆魔术！

）　　

老师：

什么是变圆魔术呀？

你能变给我们中二班儿童看吗？

二．元元演出变圆魔术　　

老师：

儿童你们知道，元元是怎么把红色圆变成苹果呀？

（在红色圆上画上绿色叶子就变成苹果了）你们会变吗？

你们会变什么呢？

怎么变呢？

你们真聪慧一下子就把元元变圆魔术学会了。

老师：

元元，你还会变什么？

元元：

我还会变两个圆，三个圆，四个圆，很多圆呢。

元元演出（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。

）儿童，你能把两个圆，三个圆，四个圆，很多圆变成什么呢？

请幼儿自由讨论，告诉身边好好友。

三．幼儿操作，老师巡回指导　　

（1）交代任务：

我们今天也来学元元变圆魔术。

老师出示为幼儿准备材料（老师为儿童准备了多种颜色，多种大小圆。

请儿童先想好你想用多个圆变成什么东西，然后找到你所需要圆，撕去圆后面双面胶外面一层，粘在纸上，再把它添画好。

我们儿童把圆变好了，能够相互参观，也能够请客人来参观，告诉客人，你把多个圆变成什么东西了。

现在请儿童去找一个好好友一起去变圆。

（2）老师巡回指导：

要求幼儿把废纸仍在箩筐里。

变出和她人不一样东西来。

帮助能力差幼儿，激励她大胆变圆。

四．评价　　

激励幼儿大胆告诉同伴和客人，你用多个圆变成了什么东西。

五．延伸活动：

儿童，你们除了认识圆还认识什么形状图形？

正方形，三角形它们也想让我们儿童来变魔术，以后我们请它们全部来，变出更多，更美东西好吗？

在区域活动中让幼儿玩多种图形添画。

9,幼稚园中班美术教案：

孔雀比美

活动目标：

1、引导幼儿用多种线条、形状、图案对孔雀尾部进行分割和装饰，并对称、有规律地涂色。

2、激励幼儿耐心细致地作画，养成清洁整齐作画习惯。

3、表彰大胆表现，有自己独立想法幼儿。

活动准备：

1、供幼儿欣赏用范画：

四只不一样装饰方法孔雀。

2、幼儿人手一张印有未经装饰孔雀图。

3、构线笔、油画棒。

活动过程：

一、老师讲述短小小说，引发幼儿爱好。

今天，森林里来了一群漂亮孔雀，她们聚到一起举行一个比赛：

比一比，谁最美！

她们全部说自己是最漂亮，吵了起来。

最终，大象爷爷说：

别吵了，谁最美不是你们自己说了算。

我们请儿童做评委，来评一评，到底谁最美。

好吗？

二、出示范画，引导幼儿欣赏。

老师：

孔雀们来了！

（出示范画）儿童，你认为哪只孔雀最漂亮？

为何？

幼儿上来讲述自己理由。

老师关键引导幼儿观察孔雀尾部分割方法和有规律地涂色等，提醒幼儿除了能够用这种图案装饰，还能够用哪种图案来装饰孔雀尾巴呢？

三、幼儿作画，老师巡回指导。

出示未经装饰孔雀，续编小说：

还有很多孔雀也想参与选美比赛，可是她们没有漂亮衣服，怎么办？

儿童，你们愿意帮助小孔雀做新衣服，把她们打扮漂漂亮亮去参与比赛吗？

儿童在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择漂亮颜色有规律地涂色。

激励幼儿大胆想象，帮助能力弱幼儿分割孔雀尾部。

四、讲评、结束。

1、展示幼儿作品：

比一比，谁孔雀最漂亮。

表彰想法独特幼儿。

2、一起跟着音乐《雀之灵》，跳一段孔雀舞。

10,幼稚园中班美术教案：

胖胖大肥猪

活动目标：

1、幼儿学习用“顺口溜”方法来学习画小猪并能发明性地画出小猪不一样动态。

2、初步学会自己安排画面，添加对应背景丰富画面。

3、愿意在绘画过程中思索、克服困难，逐步提升组织画面能力。

难点：

幼儿自己合理安排画面，添加对应背景丰富画面。

活动准备：

1、幼儿用纸、记号笔、油画棒　小猪头、身体、脚、尾巴各4份

活动过程：

一、导入活动　　　　

1、师：

儿童们，今天我给大家带来一首“顺口溜”，请大家一起仔细来听听看。

师：

现在小眼睛看老师，一起跟我再来学一下这首“顺口溜”。

２、这么好听顺口溜我还能够把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物？

（幼儿猜谜：

大狮子、大老虎、熊猫）　　　　

二、讲解示范　　　　

１、到底是什么呢？

让我来变变看。

（老师边念顺口溜，边画）　　　　

母亲有个买菜篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两粒黄豆搁两边。

一只小猪就出现。

２、“你们看是什么?

”（小猪）　　　　

３、“哦,这顺口溜真有意思，,还能变出一只小猪来，你们想不想和老师一起来变一变?

”　　　　

４、幼儿和老师一起来念顺口溜，老师再示范一遍。

师：

现在就让我们一起来学学吧！

“母亲有个买菜篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两颗黄豆搁两边。

”（老师边念边画）　　　　

５、师：

有了小猪头，那么还差什么？

（身体、脚、尾巴）　　　　

小猪身体像什么？

（椭圆形）　　　　

老师这有小猪头、身子、脚和尾巴，请儿童上来放一放小猪会有哪些姿势？

６、请3—4个幼儿上来摆放，大家一起学学小猪姿势。

三、幼儿作画　　　　

1、今天我们就要来画画小猪。

谁来告诉大家，你小猪会在什么地方，发生什么事呢？

２、老师提要求：

画之前小猪还有几句话要老师转告你们：

儿童，我本事可大了，你们要画出我不一样本事哦。

画完后别忘了给我涂上漂亮背景颜色。

３、幼儿作画，老师指导。

四、展示幼儿画　　　　

让幼儿选自己喜爱画，说说为何？

活动延伸：

让幼儿自由拼摆小猪造型，再画下来。

11,幼稚园中班美术教案：

可爱小动物（气球造型）

活动目标：

1、了解常见动物基础特征，感受动物形态美。

2、会用拼接、粘贴方法表现动物造型。

3、体验发明成功愉快和愉悦。

活动准备：

1、各色大小不一气球，各色动物五官、四肢等半成品。

2、花若干

活动过程：

一、感知多种动物形态特征。

1、音乐游戏“小动物走路”，唤起幼儿对多种动物形象回想，引导幼儿用肢体动作表现。

2、说说自己最喜爱动物是什么样。

二、欣赏多种气球制作动物。

提问：

这里有哪些可爱小动物？

它们是怎么做出来？

三、老师示范用气球制作小狗

1、用一个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵

2、用剪好即时贴贴上五官

3、用折扇子方法折一个红色领结贴在小狗下巴下面

四、幼儿创作

操作要求：

1、能力强可用多个气球拼接后再贴五官、四肢

2、能力弱幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢

五、幼儿作品展

举行“动物Party”，请幼儿带着自己制作小动物参与“Party”。

12,幼稚园中班美术教案：

未来房子

设计意图：

　　房子，是幼儿从小就熟悉，是她们喜爱画而且又画很多题材之一。

本节活动是要求她们发挥想象力，对房子外形特征作出大胆构想，用线描画形式表现出独特造型未来房子。

此次活动是一次生成活动，意在经过绘画形式，培养幼儿丰富想象力和思维能力，表现幼儿丰富内心世界。

活动目标：

　　1、引导幼儿利用多种点、线、面来设计装饰奇特房子。

　　2、感受创意绘画乐趣。

活动准备：

　　录音，ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干。

活动过程：

一、身边房子

　　价值分析：

经过回想、讲述，让幼儿初步了解房子不一样风格。

　　1、出示“房子”两个字，这是什么字？

你看见过怎样房子？

　　小结：

原来啊，房子是多种多样，有是……有是……还有是……真漂亮！

二、PPT：

奇特房子

　　1、刚才儿童说只是众多房子中最一般一个，我好好友逝世界旅游时，拍下了部分奇特有趣房子，你们想不想看看呢？

　　2、观看《奇特房子》课件。

　　3、欣赏时，师问：

你最喜爱里面哪座房子？

为何？

　　小结：

在我们生活中有这么多造型独特房子，它们房顶、门、窗形状各具特色。

三、设计奇特房子

　　价值分析：

在欣赏多种房子基础上，发挥自己想像，设计出心中房子。

　　1、师：

今天有一个神秘小客人，她想请我们班儿童帮个忙，我们来听听她需要什么帮助？

（老师播放录音）

　　2、过分：

你们愿意帮助艾克设计未来房子吗？

　　3、你想帮艾克设计什么样房子？

有什么奇特地方？

　　小结：

儿童设计房子这么神奇，有……，有……还有……，真尤其！

它们全部有门、窗、墙和房顶。

四、幼儿创作绘画

　　1、出示老师设计房子：

我也帮艾克设计了一座房子，猜一猜,为何我要设计这么一座房子？

　　2、这里有两座房子，你喜爱哪座？

为何？

　　要求：

请儿童设计房子时候，也要向老师一样，用粗细不一样线条,大小不一样块面把房子装饰漂亮一点哦！

　　3、幼儿想象设计未来房子。

五、作品展示

　　价值分析：

经过评奖活动，激发幼儿爱好。

　　评奖：

环境保护之星、漂亮之星、创意之星，比比谁设计最漂亮、最独特。