八年级英语下册第二单元教案新目标英语.docx
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八年级英语下册第二单元教案新目标英语
2014年八年级英语下册第二单元教案（新目标英语）
SetinA3（Graarfus-4）
一、教学目标：
1语言知识目标：
1）学习掌握下列词汇：
sign,si,raise,alne
2）进行一步复习巩固学习SetinA部分所学的生词和词组。
3）对动词不定式的用法进行归纳总结，掌握其规则。
4）通过不同方式的练习，熟练运用本单元出现的词组及动词不定式。
2情感态度价值观目标：
使学生在谈论如何为别人提供帮助的对话中能意识到尽己所能，帮助他人，乐于奉献是一种良好的品德，培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。
二、教学重难点
1教学重点：
1）复习巩固SetinA部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2）掌握和运用动词不定式的用法。
2教学难点：
1）掌握学过的后面跟不定式做宾语的动词。
2）掌握动词不定式作不同的句子成份。
三、教学过程
Step1Revisin
pletethesentenes
ariandar_______severalhurseahee______thersariants_____ananialdtrHe_________atananialhspitalHeants_______reabut______arefranials
arisablverSheuldreadbherself_________ffurLastear,shedeided________fravlunteerafter-shl_______prgraarstillrsthereneaee______ids_______readVlunteeringhereisadreaetruefrherSheanhatshe___________andhelpsthersatthesaetie
anutellsethingabutartus?
Ansers:
giveup,thelp,tbe,vlunteers,tlearn,ht,attheage,ttrut,reading,thelp,learnt,lvestd
Step2Graarfus
1阅读GraarFus中的句子，然后做填空练习。
①我想去帮助无家可归的人。
I’d_____________helesspeple
②你可以请求医院允许你探访儿童并让他们变得更高兴。
uuld_____hspital_______uvisittheidsandheertheup
③他自愿一周去那里一次去帮助孩子们学习读书She________thereneaee__________idslearntread
④他决定参加一个志愿者后阅读节目的选拔。
She_____________trutfravlunteerafter-shlreadingprgra
⑤马里奥相信这会帮助他获得他的梦想工作。
aribelievesitanhelphi__________hisfuturedreab
⑥我正在制作一些告示，并将它们张贴于学校里。
I’aingsesings_______________arundtheshl
2学生们根据记忆，看大屏幕完成填空练习。
3学生们完成填空试题后，可以打开本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。
Step3动词不定式用法小结：
1做动词宾语。
常见动词有uldlie,ant,help,learn,hpe,deide,vlunteer。
egedn’tanttspenttuhne我们不想花费太多钱。
xb1
2作宾语补足语。
常见动词有as,ant,tell,invite,lie,hate。
egrLiasedthestudentstpthetext李老师让学生们抄写。
3作目的状语。
egaturnedhisheadarundtlatpeple杰克转过头看向人群。
4作后置定语。
eglaireissedagreathanetaealtfne
克莱尔错过了一个赚大钱的机会。
动词help及一些役使动词后面常省略t。
egtheruldn’tletegtthevie妈妈不会让我去看电影的。
Step4Exerise:
ⅠFillintheblans
1Headee__（tell）hiallthethings
2Pleasereeber______（ater）theplantshileI’aa
3Let’s（ath）atalsh
4hatanuexpet（learn）frthenes?
parentsante_____（be）adtr
6I’dlie_______（ath）artnsathe
Ansers:
tell,tater,ath,tlearn,tbe,tath
Ⅱpletethesentenes
1hill_______________（自愿读）theserdsfrus?
2Thegirlften_____herther______thedishes（帮妈妈洗餐具）neeends
3e______her________（邀请）turpart
4Theldanhad______________（无事可做）everda
Ansers:
vlunteertread,helps/d,ased/te,nthingtd
StepNerds
Latthebigsreenandlearnthenerdsandexpressins:
1siad生病的；有病的；
egThebfeltsibefrethetest考试前他生病了
辨析：
si与ill
si可作定语修饰名词，而ill只能做表语。
egThetheraredfrthesigirldaandnight
妈妈日夜照料着生病的女孩。
aneasillesterda,shedidn’tgtshl
昨天简生病了，她没去上学。
2raisev募集；征集
egThesldsethingtraisene他们卖掉一些东西募集钱。
3alneadadv独自；单独
egIdn’tlietgutalneatnight我不喜欢晚上独自一人外出。
辨析：
lnel与alne
lnel情感上的孤独，寂寞。
alne独自一人（单不定感觉寂寞）。
egLindaasalneinthehuse琳达独自一人呆在房子里。
Shelivesalneandftenfeelslnel她孑然一身，常感到寂寞。
Step6Pratie
14a:
Fillintheblansiththephrasalverbsinthebx
1）TellSstreadthesentenesin4aandtrtfillintheblansiththephrasalverbsinthebx
2）方法指导：
首先，先阅读所给的词组，明确每个词组的意思。
其次，通读全句，理解大意；然后，根据句意及句子中上下意的提示确定空格处的意思。
3）同学们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词组，在实际的运用中提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。
4）最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释，或作出合理的分析。
Ansers:
putff;allup;eupith;heerup;putup;handut;giveut
24b:
Fillintheblansiththerretfrsftheverbsinthebx
1）让学生们阅读表格中词语，明确每个单词的意思，为进行填词做好准备。
2）通读全，理解短大意。
3）逐句进行分析推敲，确定空格处的意思，并尝试用空格中的单词填空。
4）最后，通读一遍短，进行综合理解，看短内容是否通顺，合理。
）hetheansersiththeSs
stpepletdaarenlrriedabutgettinggdbs1____ltsfneIntheirfreetie,thethinabuthat2____frfunHever,fepeplethinabuthattheand3_____thers
ThereareanpepleharelessluthanusVlunteeringurtiethelpthesepepleisagda4______urfreetieFrexaple,eanaeplans________sihildreninthehspitalrraisenefrhelesspepleSepepleevenstpdingtheirbsfrafenthstaear6________tantheruntr,lieneftheuntriesinAfria,andhelppeplethere
Ansers:
1:
tae;2:
td;3:
thelp;4:
tspend;:
tvisit;6:
tve
34:
pletethesentenesithurnideasUseinfinitives
1）让一名学生读每个句子的内容。
告诉学生们用自己的真实想法完成句子。
2）可以先让学生们看大屏幕的图片提示，发表自己的打算。
3）提示学生们运用正确的动词不定式形式。
4）让学生们自主发挥，造句子。
（最后，让几名学生说自己的句子，并纠正有错误的地方）
1I’dlietvlunteer_____________________________________________
2At12:
a,Ialledfriend____________________________________
3I’verbusbutIuldhelp__________________________________
4SuervaatinisingandIant__________________________
Iantttravelalneparentstlde（nt）___________________
Ansers:
1:
thelpidsiththeirher
2:
tplasertgetherintheafternn
3:
taethetrashutafterdinner
4:
tgapingithfriends
:
nttdthat
Her
aesentenesiththephrasesbel
putup,handut,allup,heerup,eupith,giveut,putff
SetinB1（1a-2e）
一、教学目标：
1语言知识目标：
1）能掌握以下单词：
repair,fix,giveaa,heel,letter,iss,setup,aeadifferene,blind,deaf,iagine,diffiult,pen,dr,arr,train,exited,training,indness,lever,understand,hange,disabled
2）能掌握以下句型：
①I’dlietthanufrgivingnetAnialHelpers
②I’sureunthatthisgrupassetupthelpdisabledpepleliee
③uhelpedtaeitpssiblefrethaveLu
④Luaesadifferenetlife
⑤I’nlablethavea“dg-helper”beauseurindness
2情感态度价值观目标：
了解社会上有很多人需要我们的帮助，奉献爱心并不是要有多么伟大的壮举，而是首先自己要真正拥有一颗“爱心”，如此便可从身边的点点滴滴做起。
二、教学重难点
1教学重点：
1）掌握本时出现的生词及用法。
2）进行听力训练，提高综合听说能力。
3）阅读短，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
2教学难点
1听力训练
2阅读2b部分的短并完成相关要求。
三、教学过程
Step1aringupandrevisin
1Dailgreeting
2复习动词不定式的用法，并完成相关任务。
3hetheherLetseSsreprt“h’sthe…inlass?
”
Step2aringup
1T:
Shsepituresfdisabledpepleandtheirlives,frexaple,ablindan,sedeafgirlsTellSstheirlifeabeverdiffiultThesetiesneedurhelp
2Talabutthedg-helperhatanitd?
egAdg-helperanleadablindantanplaesItangetthethingsaananted
Step3Presentatin
1Presentthenerdsnthebigsreenandlearnthenerdstgether
1）repairv修理；修补2）fixv安装；使固定
3）giveaa赠送；捐赠4）heeln车轮；轮子
2Ssreadandtrtreeberthenerds
3rn1aandaththesentenesiththesiilareaning
4hetheansersiththeSs
Step4riting
rn1b
1AsnestudentreadthephrasesandthenunsTellSstaththephrasalverbsiththenunsThenaesentenesiththephrases
I’verunutfit
Itaeafterther
Ifixeditup
Igaveitaa
Irepairedit
Idn’thaveanrefit
Iasiilarther
Ididn’teepit
2LetseSsettheblabardandritedntheirsentenesThenhetgether
3hetheirdesates’sentenes
eg1Igaveaabietahildren’she
2Itafterfather
3Igaveaaldlthesttheprid
4Iranutfnelasteeend
Ifixbieandgiveitaa
StepListening
rn1:
1TellSstlatthepituresin1TellthethebinthepituresisiHe’sagdbHeliesthelpthershatishedingn?
Listentthetapesandnuberthepitures
2PlathererdingfrtheSsSsustlistenfrthefirsttiePlathererdingagainandnuberthepitures
3hetheansers:
rn1d:
1LetSsreadthesentenesin1dfirstTellSstlistenagainandudgethesentenesTruerFalse
1ifixesupbrenbileparts,lieheels
2isellsbies
3itaesafterhisther
4ihasrunutfne
2PlathererdingagainfrtheSstlistenandudge
3Sslistentthererdingarefullandtrtudge
3hetheansersiththelass
Step6Rle-pla
1rinpairsRle-plaanversatinbeteeniandthereprterUsetheinfratinin1and1d
2LettstudentsaeadelfrtheSs
3Sspratietheirnversatins
4Teaheranalarundthelassr,andgivesehelpttheSs
Step7Reading
FastReading
1T:
Nlet’srn2bFirst,let’sreadthequestinsandaesureentheeaningsfallthequestinsThenreadthepassagequilandfindtheanserstthequestins
1）hatindfletterisit?
2）hrtethelettertissLi?
h?
2Ssreadtheletterquilandtrtfindtheanserstthetquestins
3hetheansersiththelass
arefulReading
1T:
Nlet’sreadthesesentenesabuttheletterReadthepassageagainudgeifthesentenesareTruerFalsePleaseunderlineundertheainsentenes
1）Theriteran’tuseherarsrlegsell
2）Luasbrughtttheriterbherfriend
3）Thehavebeentrainedat“Anialhelpers”frsevennths
4）Adg-helperisfrthseharedisabled
）Luanunderstanddifferentrders
2Ssreadtheletteragainandudgethesentenes
3hetheansersiththelass
Languagepints
1T:
Nlet’slanguagepintsabuttheletter
1）I’sureunthatthisgrupassetupthelpdisabledpepleliee
setup建起；设立
egLet’ssetupurtentbtheriver
我们在河边搭建帐篷吧。
disabledad丧失能力的；有残疾的
dis（否定前缀）able（能够）disabled
egHeasdisabledintheaident
他在事故中残疾了。
2）Luaesabigdifferenetlife
aeadifferene影响；有作用
egItuldaeabigdifferenetlife这会对我的生活产生很大影响。
3）hatulditbelietbeblindrdeaf?
blindad瞎的；失明的deafad
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