七年级政治下册第一单元第3节试题.docx

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七年级政治下册第一单元第3节试题

思想品德：

第一单元第三试题（湘师版新课标七年级下）

一.单项选择题

1、礼貌是处理人与人之间关系的一种规范。

讲文明，有礼貌（）

①传递着我们对他人的一份友谊、一份真诚、一份热情②是生活中再平常不过的事情，不值得一提③包含着对他人尊重、宽容、谦让的品质④是通往友好交往的桥梁

A①②③④B①②③C②③④D①②④

2、“您好”、“谢谢您”、“对不起”、“别客气”……这些语言反映了（）

A一个人的文明礼貌程度以及对他人的尊重

B一个人语言的罗嗦和办事效率的低下

C一个人的性格是活泼开朗还是寡言少语

D一个人是否非常注重生活中的细节和小事

3、请看漫画，这幅漫画所蕴涵的道理是（）

①在公共生活中，讲究文明礼貌，可以缩短人与人之间的距离②主动为老人让座，体现了一个人文明礼貌的素质③讲究文明礼貌，可以形成良好的交往氛围④青少年应该为老人让座，老年人就没这个必要了

A①②③④B①②③

C②③④D①②④

4、孔子说：

“不学礼，无以立。

”结合你所学习的知识和当前的实际情况，对于这句话的正确理解是（）

A遵守健康文明的社交礼仪，是展示优雅风采的具体要求

B只要掌握了社交礼仪，做任何事情都一定会成功

C掌握健康文明的社交礼仪，是适应现代社会不可缺少的条件

D社交礼仪是社会发展的决定性因素，也是一个人生存的基本条件

5、一位刚到上海的年轻人在向一位老人问路：

“喂，老头，到上海的十字巷花园怎么走？

”老人向左一指，当他走了一段路后，再问才知，自己应该向右走才对。

这说明（）

①到一个陌生的地方千万不要向老年人问路，他会告诉你相反的方向②在公共生活中，我们只有做到尊重他人，才能赢得他人的尊重③在公共生活中，要讲究文明礼貌，注重交往的礼仪④不礼貌的语言和行为往往会阻碍人与人之间的交往与沟通

A①②③④B①②③C②③④D①②④

6、王某是某公司的业务员，与人洽谈生意，本来很具优势，但因态度傲慢、衣着不整、行为粗俗而失之交臂。

而另一家公司，势力虽不雄厚，但因态度谦和、举止文明得体而得到其赞赏，与其洽谈成功。

这一事例告诉我们（）

①举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素质和文明程度②在社会交往中，我们要做到语言文明、态度谦和，讲文明、有礼貌③不具备最基本的礼仪，往往会导致事情不能成功④人只要举止文明，任何事情都能成功

A①②③B②③C②③④D②④

7、2007年11月26日，大江网讯：

“请遵守市民日常文明行为规范，要做到：

1、不随地吐痰；2、不乱扔垃圾；3、不在公共场所衣冠不整或大声喧哗……”这是11月23日，记者在萍乡市街头看见“红丝带”的志愿者正在向一位市民宣传文明小知识。

这一事例说明（）

A该地区人们的思想道德素质比较低下，急需进一步提高

B只要向公众宣传文明小知识，公众就一定能做到讲文明、有礼貌

C社会和谐不和谐与人们讲不讲文明礼貌关系不大

D只要大家能自觉讲文明有礼貌，那么整个社会将变得和谐融洽

8、当你为他人主动拾起掉到地上的物品时，总能听到一声亲切的“谢谢”；当你漫步街头，对可爱的孩子表达喜爱之情的时候，孩子的父母总是对你善意地说声“谢谢”；当你无意踩到了别人说“对不起”时，总能听到他人说“没关系”……所有这些告诉我们（）

①讲文明、有礼貌渗透在生活中的点滴小事之中②从自己做起，从身边的小事做起，养成文明礼貌的好习惯③对生活中的每一件小事、每一个细节，都要做到文明、礼貌④有着讲文明、有礼貌的习惯，不仅能“走遍天下”，还能造就幸福的人生

A①②③④B②③④C①②④D①②③

9、习惯对于一个人来说是相当重要的，它贯穿于人的一生。

好的行为习惯可以使人终生受益。

因此（）

①我们应重视从小培养自己的良好行为习惯②及时改掉自己的不良行为，避免养成不良习惯③从身边的小事做起，坚持不懈，持之以恒④坏习惯并不可怕，等养成以后再改也不迟

A①②③④B①②③C②③④D①②④

10、礼仪无处不在，无时不有。

下列对礼仪的正确理解是（）

①不同的行业之间都有各自的礼仪，如宾馆礼仪、商务礼仪、外事礼仪等②礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征③礼仪只是一种形式，是一件可讲可不讲的事情④在公共生活中，因场合不同，其礼仪也就不同

A①②③④B①②③C②③④D①②④

11、请看漫画，漫画中人物的行为告诉我们的道理是（）

A在公共生活中，不文明的行为必然要受到公众的指责，也不利于与他人的交往

B在公共生活中，与人交往要不拘小节，没有必要缩手缩脚

C在公共场合，只要自己舒服就行，没有必要考虑他人的感受

D在公共生活中，有时自己的行为有点不文明也是可以理解的

12、除了与亲人、同学、老师交往之外，我们还会广泛地与社会上各行各业的人交往。

因此，作为中学生，我们（）

A年龄还比较小，没有必要讲求任何人际交往的礼仪

B只要注重家庭礼仪和校园礼仪就可以了，其他的礼仪就没有必要了

C不仅要讲求家庭礼仪、校园礼仪，还要懂得社交礼仪

D可以不讲求家庭礼仪和校园礼仪，但必须重视社交礼仪

13、我们中学生从小要养成温文尔雅、从容大方、彬彬有理的言谈举止，按规则办事的行为习惯，这有利于（）

①增添我们个人的风采和魅力，传递着对他人的尊敬②使我们养成文明交往的良好行为习惯③使我们成就大事，成为当今时代的名人④提高我们的思想道德素质和与人交往的水平

A①②③④B①②③C②③④D①②④

14、“踏着铃声进出课堂，宿舍里面不声不响，互联网上述说衷肠。

”这句顺口溜实际上反映了相当一部分大学生的交际现状。

这说明（）

①现代很多的大学生的交际存在着一定的困难②相当一部分大学生不知道如何与人沟通，不懂文明交往的技巧与原则③有的大学生有自闭倾向，缺乏应有的社交礼仪，不愿与他人交往④随着社会不断走向文明和进步，人与人之间的交往越来越少了，

A①②③④B①②③C②③④D①②④

15、有人请客，看看时间过了，一大半的客人还没有来。

主人心里很焦急，便说，“怎么搞得，该来的客人还没来？

”。

结果使一些敏感的客人悄悄地走了。

主人一看，便越发急了，便说：

“怎么这些不该走的客人走了呢？

”剩下的人又都走了。

这个故事说明（）

A与人交往，最好不要和那些对语言过于敏感的人交往

B人与人之间的交往，往往变化莫测，琢磨不定

C人与人之间的文明交往不仅需要讲究礼仪，还需要有一定的技巧

D与人交往，说话一定要顺着对方的意思，否则会在无意中伤害对方

二.简答题（2个）

16、父母从小就教育我们要对人有礼貌，生活中我们也常发现那些讲礼貌的人总是有个好人缘，讲礼貌怎么有这么大的魅力呢？

可是在我们的周围，一些同学却认为讲不讲礼貌是个人的私事、小事，与他人没有关系，这种认识对吗？

为什么？

17、李倩是个善于“标新立异”的女学生，她经常把自己打扮的很“酷”：

走路学模特的“猫步”，与人告别用“飞吻”，裤子的两条腿故意剪得长短不齐，头发染成了红色。

为此，班主任老师多次，找她谈话，李倩却认为这纯属于个人私事，与他人、学校无关，也不存在不合礼仪的问题。

（1）你认为李倩同学的表现有没有不合礼仪的地方？

请你给她指出来。

（2）请你告诉她真正的“酷”是什么？

三.情景在线题

18、公共汽车的一个急刹车，使乘客王某的重心前移，一下子踩到了乘客花某的脚上。

接下来的情景是：

花某：

“你瞎眼了，没看到踩了老子的脚啦！

”

王某：

“对不起，我不是故意的。

”

花某：

“一句对不起就想完事啦？

我也让你尝尝被踩的滋味！

”说着，狠狠地踩了王某一脚。

王某：

“没见过你这样的！

”

花某：

“那就让你见识见识！

”话音未落，一记重拳打在王某的脸上，王某的右眼顿时肿了起来，车上的秩序一下子乱了起来。

（1）花某的行为是一种什么行为？

（2）上述情景给我们青少年什么启示？

四.分析说明题

19、2008年2月29日，伴随着春日的暖阳冉冉升起，湖南省资兴市一完小“2008年春季开学典礼暨安全文明礼貌月启动仪式”在该校操场隆重举行。

该校五年级蒋雪怡代表全校少先队员宣读“学习雷锋精神，争做安全文明好少年”倡议书，倡议一小少年从自己做起，从身边小事做起，努力实践雷锋精神，自学遵守社会公德，争当安全卫士，争做文明使者，让安全文明成为一种生活习惯，让一小处处吹遍安全文明之风。

倡议书很快得到了全校师生的积极响应。

（1）湖南省资兴市一完小举行“安全文明礼貌月启动仪式”有什么现实意义？

（2）在讲文明、有礼貌，知礼仪方面，你打算今后如何去做？

五.实践探究题

20、在公共生活中，讲究文明礼貌，可以缩短人与人之间的距离，形成良好的人际交往氛围，使我们在尊重他人的同时，也赢得他人的尊重。

为使同学从自己做起，从身边小事做起，自学遵守社会公德，争做文明使者。

某校七年级一班在班主任老师的倡议下，准备召开了一次以文明礼貌和礼仪为主题的主题班会，请你完成下列任务：

（1）请你为本次主题班会设计一个新颖的题目。

（2）请你结合所学知识，说说本次主题班会的目的所在。

（3）请你谈一下本次班会打算采取哪些形式把文明礼仪贯穿其中。

（4）请你向同学们说出关于文明礼仪的小知识来。

湘教版七年级（下）第一单元

第三节《公共生活中的礼仪和礼貌》测试题参考答案：

一.单项选择题

1、D2、A3、B4、C5、C6、A7、D8、A9、B10、D11、A12、C

13、D14、B15、C

二.简答题

16、这种认识是错误的。

因为礼貌反映着我们自身的素质，展现我们的风采，礼貌能增进人际和谐，使我们彼此享受来自对方的关爱与温暖，为我们的公共生活增添一份快乐、一份祥和。

从自身做起，从身边的小事做起，坚持不懈，持之以恒，养成文明礼貌的好习惯，不仅能“走遍天下”，还能造就幸福的人生。

所以，是否文明礼貌，绝不是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，也影响到将来我们的发展。

17、

（1）有。

走路学模特的“猫步”，与人告别用“飞吻”，裤子的两条腿故意剪得长短不齐，头发染成了红色。

这些都不合乎一个中学生的穿戴礼仪、言谈礼仪和行为礼仪。

（2）作为一个中学生来说，真正的“酷”应该是温文尔雅、从容大方、彬彬有礼的言谈举止，按规则办事的行为习惯，这不仅体现了一个人的修养，更是我们无形的财富。

一个人如果具备了这些，不仅能够增添个人的风采和魅力，还能传递着对他人的尊敬。

三.情景在线题

18、

（1）花某的行为是不讲文明、不懂礼貌的行为。

（2）上述情景启示我们，礼貌在社会生活中的重要作用。

我们在待人处事的过程中，要以礼相待，这是增进人际关系和谐的重要桥梁。

一个人是否文明礼貌，表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，还关系着一个人能否以此“走遍天下”，造就幸福的人生。

四.分析说明题

19、

（1）意义：

①有利于使小学生从自己自己做起，从身边小事做起，坚持不懈，持之以恒，养成文明礼貌的好习惯。

②有利于小学生自学遵守社会公德，争当安全卫士，争做文明使者。

③有利于小学生驱除生活陋习，倡导安全文明之风，养成安全文明的生活习惯。

（2）打算：

①从小就要注意做到讲文明、有礼貌，从身边的小事做起，坚持不懈，持之以恒，养成文明礼貌的好习惯。

②养成温文尔雅、从容大方、彬彬有礼的言谈举止，按规则办事的行为习惯。

③在与他人的交往过程中，要讲究礼仪，掌握交往的技巧。

④坚强思想道德建设，不断提高自己的思想道德素质和文明交往的技能，做一个文明的现代人。

五.实践探究题

20、

（1）如“文明礼仪伴我行”、“讲文明、有礼貌，争做文明好模范”等等

（2）活动目的：

①使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

②通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

③让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于中学生成长的重要性。

（3）通过小品、歌谣、舞蹈、朗诵等各种表演形式把文明礼仪贯穿其中（4）文明礼貌用语你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见。

礼仪仪表用语：

微笑，鞠躬，握手，鼓掌。